【精選】嘗試的作文7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的嘗試的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

嘗試的作文 篇1

　　插香是人們?cè)谵r(nóng)歷八月三十為了慶祝地藏王菩薩生日而所搞的一種活動(dòng)。小孩子當(dāng)然是最高興了！當(dāng)然了，我也不例外。

　　不過(guò)，唯一遺憾的是，我只敢插香，卻不敢點(diǎn)香、點(diǎn)蠟燭。每次看見(jiàn)爸爸媽媽點(diǎn)香像點(diǎn)燃了火炬。點(diǎn)蠟燭就像點(diǎn)燃了希望的燈。我只能在一旁眼睜睜的看著爸爸媽媽舉起火炬，吹滅那“神圣”的火光，分給我一小把讓我去插。

　　今年，我無(wú)論如何都要嘗試一下那點(diǎn)香的感覺(jué)。

　　我先顫顫巍巍的拿出打火機(jī)，點(diǎn)燃蠟燭。再拿一小把香放在蠟燭上點(diǎn)燃，不一會(huì)那獨(dú)有的.“芳香”便傳出來(lái)了。哦耶！我成功了！

　　我調(diào)整好心態(tài)，拿起一大捆又點(diǎn)起來(lái)了，可是由于拿的太緊，點(diǎn)不著，媽媽見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)：“要點(diǎn)那么大一捆，得豎著燒，這樣既快又均勻�！蔽衣�(tīng)完之后便點(diǎn)著頭試驗(yàn)起來(lái)了。耶！果然很快就點(diǎn)著了。哎呀呀，火太大了。我一邊吹一邊喊媽媽：“媽媽，快來(lái)，火勢(shì)太大了！”我慌了，大聲叫喊著。媽媽趕緊跑過(guò)來(lái)，一把接過(guò)我手上的香攤開(kāi)，再吹，火勢(shì)便從強(qiáng)變?nèi)趿恕?/p>

　　我開(kāi)心得接過(guò)香，舉直了，叫著：“走咯，插香去咯！”可因?yàn)橄阌植⒃谝粔K了，所以又起火了。媽媽趕緊對(duì)我說(shuō)：“妍妍，快、快把香攤開(kāi)吹滅它�！蔽荫R不停蹄的吹，火勢(shì)終于小了！我便開(kāi)始三根三根的插起來(lái)。雖然有時(shí)候香灰掉在手上很疼，但我還是很開(kāi)心。因?yàn)槲乙部梢耘e“火炬”，點(diǎn)“希望燈火”了！

嘗試的作文 篇2

　　前幾天是清明節(jié)，你們吃清明團(tuán)子了嗎？我不光吃了，還嘗試著跟媽媽做了，這可是我第一次做清明團(tuán)子。

　　艾草可是這次的主角呢！我拿著一個(gè)竹籃子跟著媽媽來(lái)到的田里，看到一大片翠綠的艾草，密密麻麻地長(zhǎng)在地上。媽媽告訴我要摘艾草上面尖尖的嫩芽。我迫不及待地開(kāi)始采摘，一會(huì)兒時(shí)間就和媽媽一起采了一大籃子艾草。

　　打碎艾草也是缺一不可的一道工序。我先把艾草洗干凈，然后放進(jìn)大碗里，用力一次次的碾壓艾草直到成漿糊狀為止。

　　我們的.“王者”出現(xiàn)了——那就是媽媽揉好的一大團(tuán)有艾草的面粉。媽媽把面粉放在桌上，要我跟著她照著她的樣子一起做。我一按那軟軟的面粉跟橡皮泥一樣好玩，根本停不下來(lái)。可做團(tuán)子才是正事，我拿了一小團(tuán)面粉，學(xué)著媽媽的樣子，往里面放了點(diǎn)豆沙，然后把它揉搓成圓圓的。可是如果只是圓的看著好單調(diào)，我就做了許多的形狀，有圓的，有方的，有橢圓的……最漂亮的還是我做的愛(ài)心型的，因?yàn)槔锩嫜b著我對(duì)媽媽滿滿的愛(ài)。

　　我們做好了團(tuán)子總不能生吃吧，最后一到工序就是蒸，第一個(gè)還因?yàn)槲矣昧�過(guò)猛成了兩半，后來(lái)我就小心翼翼地一個(gè)一個(gè)把團(tuán)子放進(jìn)蒸鍋里，放好后等著團(tuán)子出鍋。

　　二十分鐘后清明團(tuán)子終于出鍋了，我津津有味地吃著自己做的團(tuán)子，覺(jué)得這是世界上最美味的清明團(tuán)子。

嘗試的作文 篇3

　　每個(gè)人都嘗試過(guò)，有的是開(kāi)心的嘗試，有的是難過(guò)的嘗試，有的會(huì)失敗，可我卻有一次成功的嘗試。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我看見(jiàn)我那胸前的紅領(lǐng)巾居然都快成”抹布“了。于是我決定要把這條紅領(lǐng)巾洗干凈，說(shuō)干就干。我先回想媽媽洗衣服的場(chǎng)景，再去找個(gè)盆并盛滿清水然后往里面倒點(diǎn)洗衣粉，可我倒洗衣粉時(shí)，手不小心一抖，大量的洗衣粉溶進(jìn)了水里。當(dāng)時(shí)我心里面想：洗一條紅領(lǐng)巾有那么難嗎？開(kāi)始洗紅領(lǐng)巾了，我把搓衣板架上，拿起一把刷子把紅領(lǐng)巾放在搓衣板上用力刷，可是一刷，好像紅領(lǐng)巾要和我作對(duì)一樣縮成了一團(tuán)。我想：對(duì)呀，我用手按住紅領(lǐng)巾的.一頭不就行了嗎？接著我刷呀刷可是怎么了刷不干凈。我就拿起肥皂往紅領(lǐng)巾上涂抹了一陣，再用力刷呀刷，還真就刷干凈紅領(lǐng)巾了呢！接著我盛來(lái)一盆清水，把紅領(lǐng)巾清洗幾次，用力一擰就把水?dāng)Q干了，最后，我又拿起晾衣架把它掛在上面�？粗�陽(yáng)光透過(guò)鮮艷的紅領(lǐng)巾我心里有一種說(shuō)不出的喜悅。

　　這一次洗紅領(lǐng)巾我體會(huì)到了媽媽的辛苦，讓我懂得了：父母親都是為了我們，我們應(yīng)該幫父母分擔(dān)一些憂愁。

嘗試的作文 篇4

　　在生活中的嘗試有許許多多，有成功的，也有失敗的，它們都給了我許多收獲。令我最記憶猶新的，還是那一次有趣的嘗試。

　　我從小就對(duì)化學(xué)非常感興趣，總是拿著一套實(shí)驗(yàn)器材做許多實(shí)驗(yàn)。在我印象中的第一次嘗試是一次關(guān)于碘和淀粉的實(shí)驗(yàn)。那是我五六歲時(shí)的一天，我偶然在一本科學(xué)雜志上看到碘遇到淀粉會(huì)變成藍(lán)紫色。真的那么神奇嗎？幼小的我有些好奇，便暗暗打算自己嘗試做一做。

　　趁著媽媽還在做衛(wèi)生，沒(méi)有注意我，我一溜煙從書房里溜走，來(lái)到臥室。我興奮地想：每次我受傷時(shí)媽媽都從這里拿碘酒，碘一定在這里！于是我打開(kāi)柜子，一個(gè)接一個(gè)地拉開(kāi)抽屜，翻翻這個(gè)，翻翻那個(gè)，一不小心拉掉了幾個(gè)抽屜。費(fèi)了九牛二虎之力，我終于找到了一瓶碘酒。接著，我又來(lái)到廚房，打開(kāi)冰箱，搬了一把椅子踮著腳站在上面，又夠到了昨天晚上吃剩下的饅頭。

　　我左手拿著饅頭，右手拿著碘酒，小心翼翼地回到書房，放到桌子上。我用力擰開(kāi)碘酒瓶，也不管有多少，一股腦全倒在了饅頭上，整個(gè)饅頭都浸透了碘酒。有趣的事情發(fā)生了：整個(gè)饅頭都變成了藍(lán)紫色，試驗(yàn)成功了！“成功了，成功了，真有趣！”我大聲歡呼雀躍起來(lái)。喊聲驚動(dòng)了媽媽的尊駕，循聲趕來(lái)。媽媽被眼前的景象弄得哭笑不得：桌子上放著一個(gè)藍(lán)紫色的大饅頭，碘酒瓶子空了，而滿桌面都是碘酒，空氣中彌漫著一股碘酒的味道。她喜憂參半地說(shuō)：“你的'實(shí)驗(yàn)很成功，你也的確很擅長(zhǎng)化學(xué)。我去給你買一套實(shí)驗(yàn)器材，以后做實(shí)驗(yàn)，不要弄得到處都是了！”我更興奮了，連聲感謝媽媽。

　　那次嘗試激發(fā)了我對(duì)化學(xué)的熱愛(ài)，也培養(yǎng)了我自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的好習(xí)慣。從此以后，我每每拿起實(shí)驗(yàn)器材，總是能想起那一次有趣的嘗試。我永遠(yuǎn)忘不了那一次嘗試，點(diǎn)燃我的熱愛(ài)的那次有趣的嘗試！

嘗試的作文 篇5

　　任教初中語(yǔ)文許多年了，反思自己的作文教學(xué)，一直覺(jué)得做得不夠理想。自新課改以來(lái)，在新理念的指導(dǎo)下，在作文教學(xué)領(lǐng)域我持續(xù)進(jìn)行改革創(chuàng)新，尤其是作文批改，我認(rèn)真反思了傳統(tǒng)作文評(píng)改方式的諸多弊端，大膽地實(shí)踐以學(xué)生為主體的作文評(píng)改方式，其中因?yàn)榉N種原因，我收獲了些許的成功經(jīng)驗(yàn)，更多的是失敗的教訓(xùn)。但我相信這條路是正確的，目前存在的問(wèn)題需要我找到合適的方法解決。為了今后在這方面的工作走出更寬闊的天地，我對(duì)此進(jìn)行了深刻的反思。

　　歷程回顧

　　20xx年秋季學(xué)期，我任教七年級(jí)兩個(gè)班語(yǔ)文，人數(shù)多，達(dá)一百七十余人；課時(shí)也教重，每周二十三課時(shí)。因?yàn)楣ぷ髁亢苤�，同時(shí)也為了讓學(xué)生們參與到作文評(píng)改活動(dòng)中來(lái)，我讓每個(gè)班學(xué)生自由組合成十二個(gè)作文評(píng)改小組，每組七人左右。我每次每班批改三個(gè)小組的作文，其余的作文讓小組集體評(píng)改。學(xué)生開(kāi)始兩次很新奇，積極性高且認(rèn)真。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生越來(lái)越不嚴(yán)肅，為了防止這種現(xiàn)象發(fā)展下去，我嚴(yán)格督陣，這種做法持續(xù)了一個(gè)學(xué)期。綜觀其效果并不理想，它只減輕我的工作負(fù)擔(dān)，對(duì)提高學(xué)生的作文能力并沒(méi)有多大促進(jìn)作用。

　　20xx年春季學(xué)期開(kāi)始后，我一直只任教一個(gè)班的語(yǔ)文和一個(gè)班的歷史。工作量減輕了，我想作文評(píng)改方式的改革一定要達(dá)到真正改善學(xué)生作文現(xiàn)狀的目的。走傳統(tǒng)老路根本不行，我沒(méi)有完全否定上學(xué)期的作法，首先在評(píng)改小組成員的組成上作了調(diào)整，不讓同層次的學(xué)生扎堆，我先從班上挑選了十個(gè)成績(jī)較好，能力較強(qiáng)的學(xué)生做種子選手，由他們逐輪挑選小組成員，這樣形成的小組各層次的學(xué)生都有。在評(píng)改作文時(shí)，我也積極參與其中，給予他們適當(dāng)指導(dǎo)。總體來(lái)說(shuō)氣氛很好，但活躍的只有五分之三的學(xué)生，還有許多學(xué)生在小組內(nèi)無(wú)所事事。這不是我的初衷，我希望每個(gè)學(xué)生都要參與到作文評(píng)改的活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)合作，發(fā)現(xiàn)自己和別人作文的得失，或多或少地提高自己的作文能力。于是我要求小組成員都要給評(píng)改的作文寫上具體的評(píng)語(yǔ)。結(jié)果這部分學(xué)生也寫了，但往往是出于應(yīng)付，通過(guò)調(diào)查得知他們確實(shí)評(píng)不出一篇作文的優(yōu)劣。為了提高所有學(xué)生批改作文的能力，讓所有學(xué)生都能真正的參與到這場(chǎng)活動(dòng)中來(lái)，我沒(méi)有簡(jiǎn)單地理論說(shuō)教，而是讓每個(gè)小組每次分別推薦一篇作文，由我組織學(xué)生共同評(píng)改；同時(shí)還讓每個(gè)小組分別推薦本期本組最好作文和進(jìn)步最大作文，用于在本班“學(xué)習(xí)園地”展覽。在師生共評(píng)時(shí)，我用合適的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)先朗讀評(píng)改的作文，然后師生評(píng)議該篇作文的優(yōu)劣，結(jié)果多次產(chǎn)生讓我高興難忘的場(chǎng)面。通過(guò)這一改變，我的目的已基本達(dá)到。目前我還在繼續(xù)這種形式，學(xué)生作文的興趣和能力都有了比較明顯的提高。

　　實(shí)踐的反思

　　作文評(píng)改要體現(xiàn)學(xué)習(xí)中學(xué)生的主體地位。作文評(píng)改的目的是讓每個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己認(rèn)真寫出的作文有什么優(yōu)缺點(diǎn)，明確今后作文的方向，樹(shù)立寫好作文的信心。由于眾所周知的原因，單一的由老師全批全改作文的形式一般是達(dá)不到這種效果的'，這其實(shí)也是一種對(duì)學(xué)生勞動(dòng)的不尊重，最終導(dǎo)致作文評(píng)改目的的落空。學(xué)生的自改、互改和老師的參與相結(jié)合，讓每個(gè)學(xué)生都參與到作文評(píng)改的活動(dòng)中來(lái)，體現(xiàn)了他們?cè)谧魑幕顒?dòng)中的主體地位，通過(guò)真正認(rèn)識(shí)到自己和別人作文的得失，才能相互促進(jìn)，起到作文評(píng)改應(yīng)有的作用。

　　作文評(píng)改中教師的主導(dǎo)地位不能缺失。學(xué)生作文自改、互改并不意味著老師任務(wù)的減輕，如果抱著甩包袱的想法，學(xué)生作文的自改、互改注定要失敗。學(xué)生在自改、互改時(shí)往往會(huì)有許多矛盾產(chǎn)生，這需要老師及時(shí)了解，作工作化解。如果不到位，至少這個(gè)小組的活動(dòng)就不會(huì)流暢順利。學(xué)生由于評(píng)改作文的能力有限，這需要老師對(duì)他們循序漸進(jìn)的指導(dǎo)批改作文的方法。學(xué)生參與的積極性不可能持久，這需要老師不斷創(chuàng)造刺激點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們參與的熱情�？傊�，老師千萬(wàn)不能松懈，要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的情況變化，積極主動(dòng)的作好學(xué)生活動(dòng)的組織者和促進(jìn)者。

　　作文評(píng)改改革不能成為孤獨(dú)的前行者。作文評(píng)改的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生作文的興趣，促進(jìn)學(xué)生作文能力的提高。而事實(shí)上要達(dá)到這個(gè)目的，僅作文評(píng)改改革還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，它需要我們?cè)陂喿x和口語(yǔ)交際等方面為寫好作文打下扎實(shí)基礎(chǔ)；它更需要對(duì)階段作文教學(xué)作好系統(tǒng)科學(xué)的規(guī)劃；它還需要教師對(duì)學(xué)生的作文指導(dǎo)更科學(xué)有效。而事實(shí)上，這些方面我們往往都做得不夠。只有各方面齊頭并進(jìn)，作文評(píng)改改革才會(huì)有真正意義。

嘗試的作文 篇6

　　〝嗚哇 〞，我一進(jìn)入歡樂(lè)谷就開(kāi)心的大叫起來(lái)。

　　爸爸拉著我的手來(lái)到了云霄飛車，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，〝哇〞，好快的車子�。】墒俏衣�(tīng)見(jiàn)車子上的人有尖叫的又有大哭的還有笑著的，這看的我可是心驚肉跳啊，我的汗毛都豎起來(lái)了，連忙對(duì)爸爸說(shuō)：〝爸爸，我們不玩這個(gè)了好不好，你看這上面的人都哭了，我好害怕啊〞爸爸低下頭，把手搭拉在我的肩上，和藹的說(shuō)：〝這么膽小啊，你看到?jīng)]，這上面不是還有笑著的嗎，他們嘗試了，所以很開(kāi)心，維奇，只有嘗試了才會(huì)有收獲，你要試試啊，不然是膽小鬼，哈哈哈哈哈〞，聽(tīng)完爸爸的話我還是不敢，但是為了證明我不是膽小鬼，就咬著牙皺著眉對(duì)爸爸說(shuō)：〝玩就玩，誰(shuí)怕誰(shuí)〞。于是，一場(chǎng)比賽開(kāi)始了。

　　我和爸爸坐上了云霄飛車，剛開(kāi)始只是欣賞美景，心情很輕松，誰(shuí)知道后來(lái)，車子越來(lái)越快，我緊緊的閉上眼睛，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)在我耳邊咆哮著，呼呼，呼呼，我越來(lái)越怕了，聽(tīng)見(jiàn)我后面有幾個(gè)人在哭，心想：〝嗚嗚——（＞＿＜）—— ，怎么辦，我這是要死了嗎？啊——，救命�。〃� 接著我的`腳下就像踩著一塊云一樣，輕飄飄的，飄啊，飄啊……

　　過(guò)了很長(zhǎng)的一段時(shí)間，終于該下車了，我還暈暈的，突然感覺(jué)有惡魔把手伸向了我，我睜開(kāi)眼一看，啊，原來(lái)是爸爸，爸爸笑這說(shuō)：〝嘗試到了吧，哈哈，膽小鬼〞我害羞的低著頭，茫然的笑了笑，嘻嘻。

嘗試的作文 篇7

　　人生難免有幾次嘗試，它可能成功，也可能失敗。有位名人曾說(shuō)過(guò)：“實(shí)踐是進(jìn)步的第一階梯，只有實(shí)踐才能使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟�！痹谖覠o(wú)數(shù)次的嘗試中，有一次嘗試讓我刻骨銘心，那是一次勇敢的嘗試。

　　記得那一次去安吉的百草園游玩，只見(jiàn)我們來(lái)到了一個(gè)叫“鱷魚(yú)橋”的地方，我一聽(tīng)，心里好奇極了，便按捺不住，拉著媽媽來(lái)到了橋邊，我趕緊上了橋。一上橋，我的心一震，不由自主地往下面看去，��！是湖，我頓時(shí)明白了我在吊橋上。我不禁驚恐萬(wàn)狀，手死死地抓住媽媽的衣裳，雙腳在微微發(fā)抖�！皼](méi)事，別怕！”媽媽露出慈祥的`笑臉，兩朵像花兒一樣的小酒窩綻放在她的臉上，媽媽這一溫暖的笑，給予了我莫大的勇氣，我只好硬著頭皮往前走，突然剛剛還穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)臉颥F(xiàn)在就像被施了魔法一樣，開(kāi)始左右搖晃不已，我左手死死地抓住媽媽，右手扶住扶手，身體隨著吊橋前后擺動(dòng)，頓時(shí)，我心想：死定了，這回可能會(huì)掉到河里去的，如果這座橋坍了的話，我們就會(huì)被鱷魚(yú)吃掉的。這時(shí)，害怕，畏懼涌上我的心頭，我感覺(jué)渾身血液在倒流，細(xì)胞在擴(kuò)散，神經(jīng)繃得緊緊的……這時(shí)，我驚慌失措，后悔這次來(lái)玩，后悔自己會(huì)上這個(gè)鬼橋，我胸中的血在這一刻凝固了，不知有什么東西闖進(jìn)了我的心田，我的淚水如奔騰不息的野馬脫韁而出，“�。　蔽乙贿吙�，一邊叫，也毫不顧慮旁人的看法。我一邊抓住扶手，一邊低頭往下看，只見(jiàn)有一條鱷魚(yú)在橋下歡快的游來(lái)游去。他張開(kāi)血盆大嘴，我這時(shí)心想：這只鱷魚(yú)會(huì)不會(huì)攻擊橋面，然后，我們都掉進(jìn)了河里，被鱷魚(yú)吃掉……想著，想著，我不禁閉上了眼睛。突然，笛福的一句名言出現(xiàn)在我的腦海里，“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍”，對(duì)呀，只要驅(qū)除畏怯的心理，就能走過(guò)去。我努力地做了一次深呼吸，試著睜開(kāi)眼睛，輕輕的松開(kāi)媽媽的手，握著橋上的扶手，這時(shí)，太陽(yáng)公公用溫暖的撫摸著我，小鳥(niǎo)在一旁為我加油打氣，我隨橋的晃動(dòng)，左腳先跨，右腳緊接著跟上，努力保持平衡，就這樣走完了全程。走到了橋的對(duì)岸，我朝天望了望，那潔白無(wú)暇的云朵使我心曠神怡，我的心里比吃了蜜還甜。

　　那次勇敢的嘗試，讓我明白了驅(qū)除害怕危險(xiǎn)的心理，才能成功。

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