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我敬佩的一個人作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的我敬佩的一個人作文,歡迎閱讀與收藏。
我敬佩的一個人作文1
在生活中,有許多人都值得我們敬佩。如給予我們無私關(guān)愛的父母;維護(hù)我們綠色家園的環(huán)衛(wèi)工人而我最敬佩的人卻是學(xué)校門衛(wèi)處的張大爺。
張大爺個子不高,瓜子臉上有一雙大大的眼睛,像兩顆黑葡萄,腰板挺得筆直。他目光銳利,工作認(rèn)真,助人為樂,還很熱愛學(xué)習(xí)。
有一次,我忘帶水寫布了,讓奶奶給我送水寫布。我打完電話,上課鈴已經(jīng)打響了,我似火箭般的速度奔向了教室。下課時,張大爺給我送來了水寫布,我當(dāng)時也并沒太在意,只覺得他走路的姿勢有點(diǎn)怪。因為張大爺年紀(jì)大了,腿腳可能有些不好,后來聽音樂老師說,我才知道。原來,那天張大爺他怕我著急用,收到了奶奶送來的水寫布就急急忙忙給我送來了。可是他看我上課認(rèn)真,怕打擾我,就在門外站了大半節(jié)課,我心里特別感動。
張大爺不僅助人為樂,還很熱愛學(xué)習(xí)。
張大爺他對學(xué)習(xí)的熱愛讓我敬佩。只要他手頭沒有工作,那么他一定是在學(xué)習(xí),他雖然只要小學(xué)的'文化,但他現(xiàn)在已經(jīng)自學(xué)了初中的課程。有一次,我疑惑不解地問張大爺:“您都這么大年紀(jì)了,又不需要上學(xué),費(fèi)那么多功夫?qū)W習(xí)干嘛呢?”他卻堅定的回答:“因為活到老學(xué)到老,只有不斷的學(xué)習(xí),人才會進(jìn)步!薄澳烧姘!”
張大爺善良,熱愛學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,樂于助人,我非常敬佩他!
我敬佩的一個人作文2
我現(xiàn)在非常敬佩一個人,那個人就是劉備,我敬佩的是他的道德素質(zhì)非常高尚,如果要說他高尚的話,從劉備三顧茅廬就可以體現(xiàn)出他的品德。
之前,劉備被曹操打的東躲西藏,落花流水,原因不是因為劉備的'戰(zhàn)斗力太弱,劉備有關(guān)羽,張飛和趙云,怎么會失敗地這么慘重呢,原因就是因為劉備沒有能人幫他出謀劃策,于是劉備拜訪了水鏡先生司馬微之后,就出發(fā)去臥龍崗拜訪臥龍先生諸葛亮了。
第一次劉備帶著關(guān)羽和張飛去了諸葛亮的住所,但是走到諸葛亮家門口的時候,一個小童子出來開門,劉備就問臥龍先生在不在家。小童子就回答劉備,臥龍先生出去游玩了,要十天半個月才能回來,劉備就告訴童子轉(zhuǎn)告臥龍先生劉備來訪。
第二次,劉備兄弟三人冒著大雪來到了臥龍先生的住所,童子就讓他們進(jìn)來,說先生回來了。劉備就進(jìn)了臥龍先生的家門,但是回來的不是臥龍先生,是臥龍先生諸葛亮的弟弟諸葛均。劉備就留了張字條留給臥龍先生諸葛亮。
第三次已經(jīng)春天了,劉備還要去拜訪,到了臥龍先生的家門口,臥龍先生正在睡覺,劉備就在院子里等著,張飛說要燒了房子,被劉備訓(xùn)斥了一頓,二個時辰過去了,臥龍先生醒來了,于是劉備成功請得諸葛亮出山,形成了三國鼎立的局面。
我非常佩服劉備的品德高尚,主要就表現(xiàn)在這次三顧茅廬之中。
我敬佩的一個人作文3
我們村子里有一個古怪的老頭,人們都叫他趙爺爺。他的額頭上布滿了溝壑縱橫的皺紋,臉上還有許多黑豆似的大麻子,下巴的位置還有一條傷疤,真的是丑極了!最可怕的是他的眼睛里總是流露著兇惡的眼神,看起來兇巴巴的。
每一次我們在他家門口踢球的時候,尤其是把球踢進(jìn)他家院子里時,他就會火冒三丈地跑出來,手里拿著一根堅硬的木棒來追趕我們,還好我們腿快就趕緊跑掉了,簡直就是“落荒而逃”呀!自從那以后,就再也沒有人去趙爺爺家門口踢球了,不僅如此,我們還在背地里說他的壞話,但是,發(fā)生了一件事讓我對趙爺爺徹底改觀了。
那是一個烈日炎炎的午后,空氣又悶又濕,一點(diǎn)兒也不流動。就在這時,一個小孩在路上走著走著就突然暈倒了,趙爺爺正好在門前的傘下乘涼,坐著搖椅,喝著茶水,美哉極了!但是當(dāng)他看到這一幕,他毫不猶豫地把孩子抱到陰涼之中并迅速撥打了120,后來救護(hù)車趕來把那個孩子送去了醫(yī)院,來看熱鬧的人群也散去了。就在這時,我不經(jīng)意間被趙爺爺滿背的汗水震撼住了,因為汗水已經(jīng)浸透衣衫,留下一幅“濃墨重彩”的圖畫,我對趙爺爺?shù)?新印象就此定格。原來,趙爺爺并不是一個又冷又兇的人,而是一個十分善良的人,我打心眼里敬佩他。
雖然趙爺爺長的丑陋,脾氣古怪,但是我們都因為他有一顆助人的心而由衷地敬佩他。
我敬佩的一個人作文4
在我們身邊有許許多多的人,有些令我們厭惡,有些卻讓我們敬佩,而我敬佩的人是我爸爸,他身高一米七五,胖胖的,戴著一副長方形的眼鏡,有著黑亮的頭發(fā),堅實的身材,短短的`胡須,身上有不少優(yōu)秀的品質(zhì)。其中最好的是──全神貫注。
我常常和我爸爸用象棋過招,可每次都是我輸,后來我才知道,爸爸是公司中象棋第三名呢。這讓我很敬佩他。有一次我和爸爸下棋時遇到他了,以前下棋時,總是東張西望。這天才發(fā)現(xiàn)爸爸下棋時,那樣認(rèn)真:右胳膊肘架在桌子上,手托著下巴,臉上沒有任何“五風(fēng)雜味”的表情,倒是有一種沉重的感覺。只要他沒有想好,就不會動任何一個棋子。這是我不僅有些敬佩爸爸這樣認(rèn)真了。
爸爸在下班后回家,每天都要打開電腦學(xué)習(xí),即使是周末也要坐上四五個小時。他學(xué)習(xí)的時候十分認(rèn)真,一絲不茍。聽課時毫無一絲絲的厭倦。記得那一次,我正在看《魯濱遜漂流記》時,不知怎么的,頭腦中猛然冒出了一個奇思妙想的問題,自己想了好半天也沒有想好,只好去找爸爸這個“萬能機(jī)器”幫助了。
我在第一次提出這個問題時,爸爸并沒有搭理我,而是一聲不吭的埋頭苦學(xué)。我繼續(xù)提問了兩三遍,可是爸爸就像塞上了耳塞一樣似的,繼續(xù)敲打著鍵盤。這使我真的很敬佩爸爸了,我沒有再打擾爸爸,而是繼續(xù)看書了。
這就是我的爸爸,一個全身貫注、令我敬佩的爸爸。讀完文章,你會不會像我一樣敬佩他呢?我相信你一定會的!
我敬佩的一個人作文5
在我所熟悉的人中,我最敬佩的一個人是我的數(shù)學(xué)老師鄭老師。
有一次,我們班剛把第二單元學(xué)完,老師便給我們出了一些簡算題,發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都不會,鄭老師把不會同學(xué)的名字寫在黑板上,檢查完了,老師又把不會的同學(xué)叫上去,把他們排列好,拿起筆,在草稿本上“唰唰”地寫了起來,一邊寫一邊給同學(xué)們講了起來,講完之后,還關(guān)心地問:“會了嗎?”又給不會的出題,這時,我發(fā)現(xiàn)鄭老師的聲音十分沙啞,我想起來了,鄭老師以前說過,她嗓子做過手術(shù),看起來鄭老師的.嗓子又不行了,我頓時緊皺眉頭,一臉擔(dān)心的樣子。
還有一次數(shù)學(xué)考試,我做完卷子以后,我覺得自己一定能考一百分,所以沒有認(rèn)真檢查,可當(dāng)成績發(fā)下來時,我頓時傻眼了,鮮紅的大叉叉映入我眼簾,我心里十分傷心。中午休息的時候,鄭老師叫我來到辦公室,順便讓我拿上卷子。我來到辦公室,鄭老師拿來一把椅子讓我坐下,又溫柔地問道:“郭千瑞,這次考試是狀態(tài)不佳嗎?”我把頭垂了下來,臉蛋十分熱,不敢看老師的眼睛。鄭老師見我不回答,也沒有再問,便耐心的把我卷子上的錯題都講了一遍,還關(guān)心地問:“會了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。鄭老師語重心長地對我說:“加油!”我心想:下一次,一定考個好成績!
我默默地看著鄭老師,一種欽佩之情,一種自責(zé)感,一起涌上心頭。鄭老師一個值得我學(xué)習(xí)的好老師。
我敬佩的一個人作文6
在生活中,有許多令我敬佩的人,有每天利用空閑時間學(xué)習(xí)英文的家長;有堅持書寫毛筆字的同學(xué);有不畏寒暑,默默工作的清潔工;也有那堅持不懈,永不放棄的科學(xué)家們。而我最敬佩的就是那品學(xué)兼優(yōu)的.啦啦操和舞蹈隊隊友小諾。
小諾的眼睫毛很長,有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一口潔白的牙齒,性格溫和,喜歡笑。她的興趣很廣泛:彈鋼琴、跳舞、拉拉操、跆拳道等。在家里也是媽媽的好幫手,經(jīng)常幫忙帶一周多的妹妹,鄰居都夸她乖巧懂事。
前陣子,我們區(qū)少年宮舞蹈隊正在為參加第23屆“鷺島花朵”比賽排練,幾乎每個周未都要在練功廳泡上十來個小時,很多人都在發(fā)牢騷,唯獨(dú)她一聲不吭,而且也沒影響課內(nèi),課外的學(xué)習(xí)。有幾次她媽媽對她說:“諾子啊,現(xiàn)在你們排練這么緊張,班級作業(yè)又多,你先把鋼琴課給停一停吧!钡≈Z總是說:“沒事,學(xué)貴在堅持,特別是樂器,我一點(diǎn)也不辛苦,時間擠擠就有了。”每次諾媽都被她說服?粗≈Z把學(xué)習(xí)安排妥妥的,諾媽很是欣慰。
小諾不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真,對待團(tuán)體舞蹈也是一絲不茍。快要比賽的前幾天排練,她總是在別人休息時,獨(dú)自練習(xí)前二十秒的獨(dú)舞,不知練了幾遍,她總是滿頭大汗,筋疲力盡,不容自己有半點(diǎn)疏忽。比賽那天,我們的舞蹈得到了高度好評,這離不開老師辛勤訓(xùn)練和每個隊員的努力。
我敬佩小諾那堅持不懈和不輕言放棄的精神。她那種一絲不茍的態(tài)度,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
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