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難忘的教誨作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的難忘的教誨作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的教誨作文1
我的家庭再普通不過了，父母都是地地道道的農(nóng)民，他們樸實善良，勤勞節(jié)儉，就像養(yǎng)育他們的爺爺奶奶一樣，那種淳樸的本色，基因似的，又在下一代身上遺傳。
爺爺已經(jīng)離開我們好幾年了，但他對我的教誨依然讓我銘記在心。那音容，那笑貌，念之，便感受到一種溫暖。
我小時候，吃飯老是撒米粒，而且碗底也老是吃不干凈。撒下的米粒就被我扔進(jìn)垃圾桶。爸爸媽媽說我，我不理睬，甚至還頂嘴。爺爺看到我的行為并沒有責(zé)罵，而是讓媽媽不給我飯吃，以此對我進(jìn)行懲罰。爺爺坐在沙發(fā)上，嚴(yán)肅地看著我。我則撅著嘴斜著脖子一個勁兒地瞪爺爺。爺爺并沒有因此生氣，慢慢地給我講起了故事�！皩O女，你知道么，在爺爺那個年代可沒有現(xiàn)在的條件，一碗米飯都很奢侈。雖然現(xiàn)在生活好了，但你爸媽種那點田不容易。你現(xiàn)在浪費的糧食，在過去那可是救命的寶貝啊……”我看著爺爺一臉的認(rèn)真，又想起了爸媽在農(nóng)田里頂著毒辣的太陽躬耕勞作，為了一粒粒稻谷歸倉，從春種到秋，一滴汗水摔八瓣，而自己卻在浪費，于是臉紅了起來。我的情緒平靜了下來，忸怩地偎依在爺爺身旁，輕捋爺爺?shù)?山羊胡子……
爺爺?shù)慕陶d如脈脈的清流，流淌成我心底柔柔的暖流，一如春來樹綠，雨潤花紅。直到今天，我一直把爺爺對我的教誨放在心里。他的話如一粒種子，在我心里發(fā)芽，生根，而我再也沒有糟蹋過糧食。
爺爺?shù)慕陶d，父母的言傳身教，讓我身上少了矯情與浮躁，養(yǎng)成了不少好習(xí)慣。這也許就是人們所說的家風(fēng)或者家教。
是啊，家風(fēng)是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，它通過日常生活影響成長中的心靈，塑造著人格。爺爺對我的教誨只是普普通通的話語，但卻有潤物無聲的效果，讓我反省，讓我自新，時刻警醒我在人生的路上行得更端，立得更直，行得更遠(yuǎn)。
難忘的教誨作文2
我們的成長就是在不斷的學(xué)習(xí)之中，在成長之中我們難免會犯錯，而在我們犯下的這些錯中，長輩對我們的教誨是最讓我們難忘的。
一年夏天，太陽將天空照得明亮，將大地烤的火熱。而我與幾個朋友因為受不住這份炙熱，偷偷的來到了一條小溪里。我們“撲通”一聲跳進(jìn)了溪水的懷抱，包裹著我們的清涼，讓我們在里面歡快的玩了起來。
我們玩得忘乎所以，相互撲打著水花，然后又在水里追逐著，在水里游出了一段距離，漸漸的溪水到了我們脖子深，而我們不知危險的還在向前撲去。就在這時，岸邊上來了一位長輩，他瞧著我們瞬間站在岸邊上就教訓(xùn)了我們起來。
叔叔說的很激動，一個勁的要我們趕緊上岸，可不能在水里玩了，況且還是在沒有大人的監(jiān)護(hù)下。被人發(fā)現(xiàn)了，我們也沒有辦法在溪水里玩耍，所以相繼上了岸。
我沒有想到的是，那位陌生的叔叔還沒有走，他一臉沉重的瞧著我們。他朝著我們說道：“你們要去水里玩，一個要注意水深；二個必須要有大人監(jiān)護(hù)。你們就幾個小孩在里面玩，萬一出了事故，那就是一輩子的事……”
我們幾個都低著頭，默默的聽著陌生叔叔的教誨。也正是因為有了他的教誨我們才意識到，我們剛才有多危險，若不是叔叔來的`及時，我們指不定還會往溪水的更深處游去，若那時我們的手腳抽筋，這個后果簡直不敢想象。
一直到如今，我一想起那個夏天，心里對那位陌生的叔叔都帶去了感激，多虧了他的到來，也多虧了他的好意，以及后來對我們的教誨。從那以后，我與朋友們對于游泳這件事謹(jǐn)慎了起來。
這一次的經(jīng)歷讓我難忘，同樣，這一位陌生叔叔的教誨同樣讓我難忘。
難忘的教誨作文3
在生活中發(fā)生過許許多多的事，它們就像一顆顆星星，有的絢麗多彩，有的暗淡無光，而我今天就挑一顆不光彩的星星跟大家分享分享吧！
有一天，我和媽媽去秀嶼區(qū)廣場玩。那里草長鶯飛，百花齊放，到處都是綠茵茵的大草地和五顏六色的花兒。我躺在一塊大石頭上，舒服極了，我不禁自言自語道：“這時候，要是有一根冰棒那該多爽呀！”說罷，我便跑到商店去買了一根冰棒，又跑了回來。我連忙打開包裝，舔了幾下冰棒，把包裝紙隨便往地上一扔，又津津有味的吃了起來。
這時，媽媽撿起了包裝紙，走到我的面前，對我說：“為什么不把包裝紙扔進(jìn)離你只有不到2米的垃圾桶呢？”我懶洋洋的回答：“沒關(guān)系，反正有清潔工在清潔垃圾，我們不用擔(dān)心。”“什么不用擔(dān)心，我們只有一個地球，如果每個人都亂扔垃圾，我們的'地球不就毀了嗎！”媽媽火冒三丈。此時，我感到萬分羞愧。這時，陽光照在我通紅的臉上，太陽公公仿佛在嚴(yán)厲地批評著我，使我抬不起頭。柳枝也在隨風(fēng)飄動，好像一只只小手指著我，柳枝搖動時發(fā)出了“沙，沙，沙”的聲音，就像在說：“這樣破壞環(huán)境還少先隊員呢！”天上的小鳥也都嘰嘰喳喳的，就像在紛紛指責(zé)著我。
我像一匹被馴服的小馬連連點頭，向媽媽認(rèn)錯。我對媽媽說：“我以后再也不會犯這種錯誤了；我這就去把那張包裝紙撿起扔進(jìn)垃圾桶里�！蔽蚁耄旱厍蛑挥幸粋�，我以后一定要好好保護(hù)它，我還會呼吁人們一起保護(hù)它。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。這件事雖然很普通，但卻令我久久不能忘懷。
難忘的教誨作文4
從我呱呱落地起，已有很多的老師教導(dǎo)過我、幫助過我，而這些老師中，最令我難忘的就是四年級的班主任孫老師，因為那件事我永遠(yuǎn)忘不了……
記得，那時候剛剛開學(xué)，我成功競選為班長，心里很是高興�？晌抑恢腊嚅L這個稱號很光榮，卻不知道這背后的責(zé)任。
午后，我津津有味地看著課外書，任由教室里亂成一團(tuán)，有的爬到了課桌上，有的扮著猿猴翻著窗戶進(jìn)進(jìn)出出……，而我呢，依舊沉浸在書中，不能自拔。
“陳柳逸，你這班長是怎么當(dāng)?shù)模淌依镞@么吵，你不管一管？”孫老師憤憤地敲響了我的課桌，把我從書的海洋里拽了回來。我怯生生的抬起頭，只見孫老師的'眼睛瞪得大大的，眼中仿佛有一團(tuán)熊熊燃燒的怒火，我見狀，渾身起了雞皮疙瘩，委屈地想：那些上串下跳的同學(xué)不被罵，反倒是靜靜看書的我被批評。孫老師看我那一頭霧水的傻樣問：“你知不知道錯在哪里？”我搖了搖頭，孫老師語氣稍稍平和了些：“班長、班長，一班之長，是要負(fù)責(zé)管理好班級，給同學(xué)做好榜樣的，如果只需要上課、下課喊聲口令的話，那誰都可以當(dāng)班長了，班長是要有責(zé)任心的，做什么事得認(rèn)真負(fù)責(zé)！”
我羞愧地低著頭，感覺體內(nèi)的血液在翻滾，手心里直冒冷汗，我極力地想把目光從孫老師身上挪開，可又似乎被一股力量緊緊地吸住，我在老師的目光中仿佛看到了失望。我使勁地低著頭，心中無比愧疚。
正是因為這件事，孫老師的教誨，令我永遠(yuǎn)難忘，我懂得了責(zé)任心是我們將來步入社會做大事的基礎(chǔ)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好自己手上的每一件事，這也是一種學(xué)習(xí)，一種與聽課、讀書、作業(yè)同樣重要的學(xué)習(xí)。
難忘的教誨作文5
感謝花的芬芳，感謝雨的滋養(yǎng)，感謝你的教誨，讓我永不能忘。
雨過天晴，在屋子里悶了好久的我走出家門，小區(qū)里的花開了，一向愛花的我不禁走向前去。
看著粉嫩嫩的花，想要伸手去摘，可是我突然停住了。我的思想開始打架，到底應(yīng)不應(yīng)該去摘呢？其實我不能這么自私，花多么漂亮，應(yīng)該留下來讓別人也觀賞到�？墒俏也徽獎e人會不會摘那？花的生命本來就不長，我摘下來吧！不行，那么好看的花兒，多可愛�。≌聛聿痪筒缓每戳藛�！
我的思想一直在斗爭，我也許最終會把它摘下來，可是你的出現(xiàn)，告訴了我，留下他也是一種美德。
這是你走了過來，好想看除了我在想什么似的，便告訴我說，知道嗎？當(dāng)你喜歡一樣?xùn)|西的時候就會想把它據(jù)為己有，而如果你真心喜歡他的時候，你就胡把他奉獻(xiàn)給大家，讓大家也能體驗到你所享受的快樂。
我被你說的一時語塞，便羞紅了臉。
你只裝作什么也沒看見，便又接著說，花朵和人一樣，都是有生命的，如果想把它摘下來放到家中的`花瓶，他活得時間是不會長的而你把它留在莖上，他會活得更燦爛，更美麗。
聽到你這樣說，我心里的魔鬼被那個天使打敗了。我便回答道，你說得對，我們應(yīng)該讓他們活出自己的人生。有些事人為改變，結(jié)果會相差更遠(yuǎn)。
從那以后，我便學(xué)會了隨遇而安�？墒悄奈桓嬖V我這些的你，卻不知去向何處。沒有留下姓名的你，還好嗎？
你的教誨，讓我銘記：如果你真心喜歡一個東西，就應(yīng)該與他人分享，而不是獨自享用。也許，這個教誨會伴我一生。
難忘的教誨作文6
老師，就像我們前進(jìn)路上的一盞明燈，為我們指明了方向。老師處處關(guān)心著我們，而老師語重心長的教誨卻永遠(yuǎn)銘記在我的心中。
年級越來越高，壓力也越來越大，再也不像低年級那樣，作業(yè)是有趣的，假期是愉快的。期末考試越來越近，我們倍感壓力。
緊張學(xué)習(xí)的過程中，難免有著抱怨有著發(fā)泄。這幾天，老師上課的進(jìn)度越來越快，一天都要上兩課文。五月份就要考試了，拉快進(jìn)度是唯一的方法。每天的課后作業(yè)有人多了，有時語文還沒寫完，數(shù)學(xué)作業(yè)又來了。同學(xué)們抱怨四起，原本整潔工整的作業(yè)本漸漸變得潦草起來。下午上課時，有些人險些睡著了，很是沒精神。
一次德育課上，老師讓我們停下手中的筆，教室里鴉雀無聲�！巴瑢W(xué)們知道爆米花是怎么來的嗎？”老師問道�！氨鰜淼�。”同學(xué)們異口同聲地回答。
老師站在講臺上，語重心長地說“我想多久都知道，爆米花又香又脆又甜，大家都很喜歡吃。但爆米花最開始也只是一粒玉米，只有把他放進(jìn)一個大黑罐子，然后加溫，高溫會使這個又黑又悶的罐子產(chǎn)生巨大的壓力，這樣，玉米就被巨大的壓力和無邊的黑暗籠罩著。但是它沒有退縮，一直在堅持著，直到在某一刻，”嘭一聲巨響，不起眼的玉米就邊成了人們十分喜愛的爆米花……同學(xué)們，從玉米到爆米花是一個成長的'過程，一個蛻變的過程，就像那你們現(xiàn)在一樣，只有承受了巨大的壓力，才能讓自己的生命以一種更美更有力的狀態(tài)去繼續(xù)……“
教室里面安靜極了。是啊，我們就是那一粒小小的不起眼的玉米，只有經(jīng)過這個又黑有悶的罐子，承受了這樣的壓力，才能像爆米花那樣，開出美麗而絢爛的花兒來。
難忘的教誨作文7
小時候，由于爸爸工作經(jīng)常不在家，所以在姥姥家的日子居多，說是在姥姥家長大的也不為過。給我最深刻、最難忘的教誨的，也是姥姥的一個真實的故事。長大的過程經(jīng)歷過很多事，但卻有一件事讓我至今難忘，我想它會伴我一生，時刻提醒我節(jié)約。
以前，我無論是用紙巾擦鼻涕還是畫畫，總是很浪費，紙上寫一點兒字覺得不好就團(tuán)成一團(tuán)扔掉了。爸爸媽媽說我，我不予理睬，甚至還頂嘴：“扔一點紙怕什么，喏，這多的是呢!”爸爸媽媽很生氣，不再搭理我。而我則撅著嘴一副委屈的樣子，此時，姥姥不是像爸爸媽媽那樣責(zé)怪我，而是把我領(lǐng)到了臥室，一邊陪我玩一邊慢慢地給我講起了故事:“兜兜(我的乳名)，你知道么，在姥姥那個年代可沒有現(xiàn)在這么好的'條件，因為家里很窮所以買不起紙，我做數(shù)學(xué)用的草稿紙都是你太姥爺抽的煙里面的包裝紙�！蔽覇柪牙�:“那么一小塊紙怎么夠呢”姥姥微笑著道:“不夠也沒辦法啊，家里太窮了能夠讓上學(xué)已經(jīng)是很了不起了�！蔽蚁肫鹱约航�(jīng)常拿一些白紙折飛機(jī)，便又問姥姥:“那你寫完的這紙是不是就用來做手工或是折紙飛機(jī)了呢?”姥姥說她不舍得，上廁所時還要用它來當(dāng)廁紙呢!聽了姥姥的話，我驚訝的半天也說不出話來。
姥姥和我說的這件事，讓我的心泛起波瀾：那紙那么硬，而且上面還寫滿了字，怎么用啊?而且也太不衛(wèi)生了。但是在那個物資匱乏的年代，這竟也算是一種奢侈的“享受”。
姥姥的教誨如脈脈的清流，流淌成我心底柔柔的暖流，她的話如一粒種子，在我心里發(fā)芽，生根，而我再也沒有浪費過一張紙，也倍加珍惜現(xiàn)在擁有的一切。姥姥的教誨，父母的言傳身教，讓我身上少了矯情與浮躁，養(yǎng)成了不少好習(xí)慣。這也許就是人們所說的家風(fēng)或者家教。
教誨可能是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，但它通過日常生活影響成長中的心靈，塑造著人格。它將時刻警醒我在人生的路上行得更端，立得更直，行得更遠(yuǎn)!
難忘的教誨作文8
光陰似箭，日月如梭．轉(zhuǎn)眼一晃，我門將要結(jié)束六年的小學(xué)生活了．在這六年豐富多彩的小學(xué)生活里給我留下了無盡的充滿許許多多歡聲笑語的美好回憶，以及老師對我一個個難忘的教導(dǎo)．雖然隨著時間的流逝，許多事情已經(jīng)漸漸地淡忘了，但是有這樣一次，吳老師告訴我寶貴的道理，深深地刻在我的腦海里……
記得在六年級第二個學(xué)期剛開學(xué)時，君和我因為跟同學(xué)發(fā)生了口角，鬧起了別扭．任性的我們一氣之下，給吳老師寫了一封信，撤掉我們的職位，讓給某某同學(xué)做．我們終于鼓起勇氣把信放在吳老師的辦公桌上，當(dāng)時我們氣在心上，得意極了。過了好幾天，吳老師突然把我叫到辦公桌上，當(dāng)時我害怕極了滿腦子一片空白，紅著臉，低著頭站在老師的身旁，意想不到的是：吳老師沒有責(zé)備我，只是親切地詢問我："為什么你們要這樣做？是不是認(rèn)為自己有哪些地方做得不夠好？"我把自己的缺點羅列了一大堆，不經(jīng)意地望了望老師桌上一大疊還沒改完的作業(yè)和老師手中一直沒停下來揮動著正在改作業(yè)的`筆，心中突然涌出了一種感動，老師又在為我們的作業(yè)操心了．頓了頓，老師停了筆，抬起頭，那雙充滿智慧的眼睛看著我，并語重心長地告訴我：＂人總會有缺點，當(dāng)然也有犯錯誤的時侯．但能承認(rèn)自己的錯誤并嘗試著改正缺點是好事，別把別人的話放在心上，我相信你能做得更好的．”面對老師信任、鼓勵的目光，我點了點頭……
老師，您對我的嚴(yán)格教育，讓我感謝；對我的倍加關(guān)懷，讓我感動；鼓勵我戰(zhàn)勝缺點，做得更好，使我難望……
難忘的教誨作文9
望著窗外那些曾經(jīng)如蝴蝶般漸漸飄落的樹葉，恢復(fù)了無窮碧；那些曾經(jīng)黯然失色的花朵恢復(fù)了萬紫千紅；避冬的大雁故地重游我嘆息道：“時間過得真快��！”
轉(zhuǎn)眼間，我也即將小學(xué)畢業(yè)，踏入新的人生舞臺。渺小的我不能給老師們的記憶中留下痕跡，可老師們的字字教誨卻在我心中留下深深的烙印，教育我如何做人。
在眾多老師中，班主任黃老師給我留下最深的印象。別看老師樣貌平平，教育起學(xué)生來可有辦法啦！老師那雙銳利的眼一瞪，做錯事的.學(xué)生立馬慌了神，再用那張能說會道的三寸不爛之舌一說，叫你不得不寫個服字。
還記得四年級那年的春天，教育局辦了個征文比賽，老師出乎意料地挑選了我和幾名同學(xué)參加比賽。剛開始，我興奮得晚上翻來覆去睡不著。幾天后，我興致勃勃地拿著文章給老師批閱，沒想到嚴(yán)厲的黃老師挑出了一大堆病句、錯別字。我只好接著修改。
可是一次、兩次、三次我寫得不耐煩了，改文章也不那么用心了，總想著放棄。細(xì)心的黃老師好象看穿了我的心事，等到同學(xué)們走完后把我叫進(jìn)了辦公室。“最近是不是想放棄了？”老師關(guān)切地問，我點了點頭，心想：老師一定會用能說會道的嘴把我“教育”一頓的“知道老師的座右銘嗎？”一個問題打斷了我的思緒，我壯起膽子搖了搖頭，不敢正視老師的眼光�！芭Σ灰欢ǔ晒�，放棄一定失敗�！蔽翌I(lǐng)略了老師沒有明說的道理，抬起了頭。這時我發(fā)現(xiàn)，老師的眼光不是失望、責(zé)備，而是親切、鼓勵
后來，我的作文得獎了。
現(xiàn)在，我學(xué)會了如何做人處事——都要努力。每當(dāng)春天來臨，我的心中總會有無盡的感激。
難忘的教誨作文10
天陰沉沉的，似是又要下雨了。
自打今天知道了考試成績，整個人都不好了。一次考試失利，這可以是意外，那么數(shù)次呢？
上了初二后，我的成績就一直停在中下水平，媽媽對我很失望�；氐郊液�，爸媽看見我很沮喪的樣子，也不忍多說我什么，推開房間的門，我丟下書包，以“大”字型躺在床上。“轟！”一聲雷響，雨淅瀝地下，落在我的窗檐上，濺起一朵朵水花，我拿起那份成績單，看著那兩科不及格的分?jǐn)?shù)，心里難過。我就不能再用功，再努力一點嗎？
“吃飯咯”媽媽的話在耳邊響起。唉，我走了出去，不知道又會被父母怎樣說的`一無是處。來到餐桌邊，坐下。我靜靜地等待著。
咦？奇怪，怎么沒人說話，我盯著他們倆，可他們還是沒理我。我只好吃著飯，感覺難以下咽。吃完飯，我?guī)椭帐白雷�。完后，我正�?zhǔn)備回去，只聽爸爸低沉地說道：“來一下”。我不敢看爸爸，低著頭。爸爸把我領(lǐng)到陽臺。指著那些昔日種下的花草說：“看，這是我最喜愛的茶花。但你知道為什么不把它搬到室內(nèi)嗎？因為經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，它才能在屬于它的季節(jié)里綻放的更好。而現(xiàn)在，它正在褪去那殘弱的花枝，等待著新生。你也是，在這些小考試中，你可以吸取教訓(xùn)，有失誤，就應(yīng)有冷靜的反思，這樣才會有更大的升值空間。你不也正為了中考做準(zhǔn)備嗎”？聽了這些話，我心中也明白了許多，父母并不會因為我考試成績不好而失望，反而會有期盼的心情。我意識到了我的問題，跑回房間整理錯題。
我下定決心，一定要更加認(rèn)真，爸爸一番真誠的言辭雖不華麗，但它令我確立了目標(biāo)，讓我重拾信心，窗外的雨停了，我奮斗的心也更加堅定了。
難忘的教誨作文11
從小，我在外婆家生活。小時候的我很調(diào)皮，院子里的人說我比男孩子還淘氣。說真的，那時我老是和別的孩子打架，隔三差五地有人找外婆告我的狀，外婆總是給別人賠小心道歉，拱手作揖地將來人打發(fā)走。然后，外婆輕輕地?fù)崦业念^，柔聲地說：“蓉蓉，你一個小姑娘家，一定要乖喲！”
踏進(jìn)校門后，啟蒙老師是一位姓楊的年輕的女老師，我們都非常喜歡她。一個夏天的中午，天氣炎熱，大家都在教室里靜靜地睡午覺。我座位旁邊的一個男生沒有睡意，在座位上倒弄什么東西，不時發(fā)出一種怪怪的聲音。我被這種怪聲驚醒，感覺很煩，便使勁捏了他一把。
這一下把他惹火了，他便用鉛筆頭來錐我的.手，我哪會向他示弱？我也拿出鉛筆和他斗起來．他斗不過我，邊哭著邊拿起我課桌里的書亂扔，我更不會饒他，也拿起他的書亂撕亂扔，有的的同學(xué)在一邊看熱鬧，都不敢過來勸架。
正當(dāng)我們激戰(zhàn)時，上課鈴響了。楊老師走進(jìn)教室見到這種情景，她彎下腰撿起我們?nèi)釉诘厣系臅荆参亢脗耐纯薜男∧泻�，微笑著點點頭，示意我回到座位上，然后，若無其事地開始上課。
放學(xué)后，楊老師收拾好被我撕爛的書本，走到我身邊，溫和地說：“跟我到辦公室里來�！蔽乙詾樽约簩⒁艿絿�(yán)厲的懲罰，心里害怕極了。不料，楊老師柔聲地對我說：“就算別人做得再不對，你也不應(yīng)該那么沖動，撕爛別人的書就更不對了，做任何事情一定要多動一動腦筋。”在楊老師的開導(dǎo)下，我認(rèn)識到了自己的錯誤，心甘情愿地和楊老師一起把我撕爛的書本糊好。
這件事雖然已過去多年，但是楊老師對我的耐心教誨仍銘記在心，讓我在頭腦發(fā)熱時保持清醒，保持冷靜，保持理性。謝謝你，我的老師！
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