《所見》改寫作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的《所見》改寫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《所見》改寫作文1
在一個烈日當空、赤日炎炎的夏天，天上萬里無云，云彩好像都被太陽燒化了，消失得無影無蹤。太陽把地面烤得滾燙滾燙的。柳樹姑娘熱得低下了頭，知了也在樹上叫著熱。
一個身穿紅衣藍褲，戴著一頂草帽，大概六七歲的小孩子騎在一頭老黃牛的背上，高聲地唱著歌。黃牛緩緩的走在在林間小道上，嘹亮的歌聲在樹林中回蕩著，振動了樹林中的`每一處角落。他唱著唱著，突然就不唱了，他讓老黃牛停止了行走。大概是想捉住那只正在柳樹上叫著的知了吧，只見他躡手躡腳地走向了知了，猛撲一下，知了似乎發(fā)現(xiàn)了正在向它靠近的危險，從這棵樹飛到了另一棵樹了，讓牧童撲了個空，他再撲了一次，手還沒碰到知了，知了就又飛到另一棵樹上了。牧童十分不甘心，心想：今天我非要捉住這只知了不可。他飛快地跑回家中，找了一個網(wǎng)袋，又拿了一根竹竿，做了一個套知了的網(wǎng)。他來到了停知了的那棵樹前，屏住了呼吸、輕手輕腳地靠近了知了，猛地用網(wǎng)一套，就套住了那只知了，知了在網(wǎng)中垂死掙扎著，也不濟于事。
太陽臨近了頭頂，牧童騎在老黃牛的背上，嘴里哼著小曲，高高興興地回了家。
《所見》改寫作文2
這是一個深秋的夜晚，孤獨的月亮像碧玉盤一樣掛在深藍的天空上，光撒滿了湖面。忽然，一陣風刮來，吹得水面波光粼粼，月光像水銀在游動，零零散散。岸邊那些高大的梧桐樹，葉子已經(jīng)枯黃，嘩啦嘩啦落了下來，讓人覺得一陣秋風的寒意，涼涼的，驚動了人熱騰騰的心。
夜深了，我孤獨的坐在一艘小船上。水從船頭分開，又在船尾匯合，水波的嘩啦嘩啦聲從我耳邊匆匆掠過……船順流而下，幾座草房子映入了我的眼簾。
我從船上眺望著，看見一個紙燈籠照映在月光下�；h笆上爬滿了密密麻麻的草。突然，一片蟈蟈的叫聲打動了我的'心。原來是剛剛點著紙燈籠的兩個孩子在捉蟈蟈，也許他們也是被蟈蟈的叫聲打動了。
那個男孩點著燈籠，女孩觀察著，忽然，女孩兒大喊一聲：“看呀！快看呀！我發(fā)現(xiàn)蟈蟈了！”男孩兒趕緊把燈籠給女孩，小聲說：“小點兒聲，別驚動它！”男孩兒眼疾手快地朝蟈蟈撲了過去。他們的歡樂聲劃破了夜空……
也許，我家鄉(xiāng)的小孩們也在捉蟈蟈吧！客游在外的我呀，何時才能回到自己的故鄉(xiāng)？
《所見》改寫作文3
一個夏天的傍晚，天邊映著火紅的晚霞。從山坡上走來了一頭老黃牛，一個七八歲的小牧童騎在黃牛背背上。只見他面帶微笑，一張黑紅色的小圓臉上嵌著一雙聰慧的大眼睛，身穿白色的短衣褲,赤著腳，頭上的牛角小辮在晚霞的.輝映下格外顯眼。
牧童右手拿著牧鞭，左手扶著牛背，搖著腦袋，悠然地唱著牧歌：“我是一個小牧童，每天放牛忙。牛兒肥，牛兒壯，心中喜洋洋。”清脆悅耳的歌聲在山間回蕩。老黃牛馱著他進了一片茂盛的樹林，樹林里小鳥在歡唱，知了在長鳴，他仿佛來到一個充滿音樂的綠色世界里。牧童忽然抬頭仰望，發(fā)現(xiàn)在一棵楊樹上趴著一只大知了。這只知了黑油油的脊背上貼著一對透明的大翅膀。��！多可愛的知了�。∪绻剿ズ突锇閭兊闹吮仍嚤仍�，那冠軍非它莫屬。牧童想到這兒，忽然閉口停止了歌聲，輕輕拍牛來到樹下，知了還在“知——知——”地叫得歡呢。
牧童小心翼翼地站在黃牛背上，踮著腳尖，一手扒著樹干，一手閃電般的抓住了知了。知了拼命掙扎，可哪里能逃住牧童的手掌。聽著手中知了變調的叫聲，牧童的臉上露出了得意的微笑。他一手攥著知了，一手拿著牧鞭，騎在黃牛背上，又唱起了歌，歌聲在林間回蕩. . . . . .
《所見》改寫作文4
這是一個陽光明媚的午后，火紅的太陽炙烤著大地。一陣清脆嘹亮的歌聲在樹林深處回蕩。歌聲越來越近了，只見一個牧童悠然自得地騎在牛背山。你瞧，他頭戴著斗笠，一雙烏黑的大眼睛忽閃忽閃的，圓嘟嘟的小臉蛋上洋溢著燦爛的笑容。他斜坐在黃牛背上，一邊高興地唱著歌，一邊將小腳丫歡快地擺動著，好像做了好事被大人們夸獎了。肚子圓圓的老黃牛悠閑的邁著穩(wěn)重的'步伐，往村子里走去，似乎也沉浸在牧童那嘹亮的歌聲中。
牧童唱得高興，一陣清脆的蟬鳴聲從附近響起。忽然，牧童從牛背山跳了下來，停住了腳，不再唱歌了。他又慢下步子，貓著身子，仰著頭，牧童小心翼翼向蟬靠近。他原來是想捕捉樹上的鳴叫的蟬呀！近了，又近了，只見牧童離蟬只有一步之遙。但蟬毫無發(fā)覺危險就要降臨，仍然知了，知了地叫著。這時，牧童迅速地將雙手向中間一合，蟬立刻變成了牧童的囊中之物。
牧童笑著，縱身躍上牛背，踏上了回家的路。
這一情景，剛好被清代大詩人袁牡看見了。隨口吟誦道：
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
《所見》改寫作文5
一天清晨，詩人袁牧走在鄉(xiāng)間小路上，一邊呼吸著新鮮空氣 ，一邊觀賞著美麗的景色：四周的'花兒爭奇斗艷，發(fā)瘋似地吐著香氣......
忽然，有一個小牧童坐在他的牛背上，嘴里還哼著小曲:“我家牛兒肥，我家牛兒壯，我家牛兒最能干；我家牛兒肥，我家牛兒壯，我家牛兒最能干......”歌聲穿過樹林，回環(huán)呼應。
他唱著唱著便不唱了，他大概是想捉住柳樹上正在鳴叫的蟬兒吧，只見他躡手躡腳地走向蟬兒，猛撲一下，手還沒碰到蟬兒，蟬兒便飛走了,牧童吸取上次教訓，又來到另一只蟬兒后面，他先把手輕輕地，悄悄地放在與蟬兒僅有 豪米的地方，猛撲一下，耶，抓住了！小牧童坐在他的牛背上，嘴里還哼著小曲:“我家牛兒肥，我家牛兒壯，我家牛兒最能干；我家牛兒肥，我家牛兒壯，我家牛兒最能干...... ”
袁牧看后，詩興大發(fā) ，立刻寫下了這首詩：
《所見》
牧童騎黃牛，
歌聲震林樾。
意欲撲鳴蟬，
忽然閉口立。 來 源 ao ue om
《所見》改寫作文6
烈日炎炎，天空沒有一絲云彩，柳樹姑娘熱得彎下了腰，知了在樹上聲嘶力竭地歌唱。
突然，從遠處傳來了一陣悅耳的歌聲。透過密密層層的枝葉，可以隱隱約約地看到，一位白衣黑褲戴著草帽的牧童，騎在牛背上，牛兒慢慢地向前行走。一轉眼，牧童似乎看見了什么，他屏住呼吸，不再歌唱，機警的.兒童發(fā)現(xiàn)了著楊樹上的知了，于是，他輕輕地下了牛背，小心翼翼地朝楊樹走去。他縱身一躍，跟著就要抓住樹枝上的知了了，可那機靈的鳥兒往上一跳，跳得更高了。枝葉茂密、高達四五米，可望而不可即。這時，牧童有些無可奈何了!
不過，小男孩不會放棄，他朝蟬兒說：喂，有本事你下來，你不下來，我上去捉你!說著，牧童三下五除二一溜煙兒就爬上樹了。知了就在他面前，他向前一撲，知了被他抓個正著。這時，他才忍不住咯咯咯地笑出聲來。
他小心翼翼地捧著知了，如獲至寶!笑瞇瞇地跨上牛背，高高興興地回家去了。
這有趣的一切，被詩人袁枚看見了，便寫下了名詩句《所見》：
牧童騎黃牛，
歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，
忽然閉口立。
《所見》改寫作文7
陽光明媚的一天，一位可愛的小牧童騎在黃牛背上慢慢地在林中緩行，那小牧童戴著笠帽，穿著不得體的衣服，赤著小腳丫。林中除了小牧童清脆明亮的.歌聲外，沒有別的人的聲音，好像是他一個人的演唱會，小草和小花跟著小牧童歌聲的旋律搖頭晃腦，蝴蝶姐姐們?yōu)樗槲瑁∠獓W啦啦的聲音和小蜜蜂嗡嗡嗡的聲音為他伴奏這簡直是個天然的演奏廳!先讓我們聽聽小牧童的第一曲：
我在林中真快樂。嘩啦啦啦啦!
小黃牛與我作伴。哞!
蜜蜂還有小蝴蝶。嗡嗡嗡!
知了知了知了!正當小牧童唱的正起勁的時候，突然又一位主角登場蟬。小牧童立刻停住了歌聲，哼，我還是第一次聽到有人主動跟我提出比賽呢!小牧童想，既然是這樣，我就把你捉回家，再慢慢比!想著，他輕輕地從牛背上下來，一動不動地仔細聽，好找到蟬的位置。
這有趣的一幕被詩人袁枚看見了，他立刻興沖沖回家，寫下了這首富有童趣的詩《所見》。
《所見》改寫作文8
在炎熱夏天的一個傍晚,袁枚在家里沒事干,想出去到森林里去觀賞風景。
一到森林就看見一排排高大的樹像一個個站崗的士兵,碧綠的.草上開滿了野花,他走著走著突然聽見一陣優(yōu)美而又響亮的歌聲,袁枚尋聲走了過去,看見一個身穿背心的小孩子騎在黃牛,不時還唱著歌。他的歌震響了整個樹林。
突然那小孩停止唱歌,目不轉睛盯著樹上。袁枚定睛一看原來是一只知了,只見那小孩從牛背上跳下來,踮腳踮手的走到大樹旁。那知了還不知危險已經(jīng)在它的身邊,還在不停的叫,那小孩猛的一伸手就把知了給捉住了,而那小孩得意洋洋把那知了舉在頭頂,接著拉著牛繩回家了，袁枚隨口吟道：
牧童騎黃牛，
歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，
忽然閉口立。
《所見》改寫作文9
一個夏日的清晨，幾朵白云悠閑地飄浮在瓦藍瓦藍的天空，明媚的陽光照耀著大地，樹林里傳來清脆悅耳的歌聲，不絕于耳。
這時，一個頭戴草帽，穿著草鞋的小牧童出現(xiàn)了。他騎著一頭小黃牛，哼著歌謠，不時還搖晃著小腳丫，可愛極了。牧童那優(yōu)美好聽的歌聲傳遍了整個林子：小草聽了，揚起了頭；小花聽了，隨著旋律點頭；柳樹聽了，跳起了優(yōu)美的舞蹈忽然，動聽的'歌聲停止了。原來是牧童看到一只知了正趴在樹枝上鳴叫呢。他想抓住知了，又怕歌聲把知了嚇跑了，所以他不再唱歌，輕輕地從牛背上滑下來，站在樹下靜靜地觀察，等待時機。就在蟬依然放聲叫著知了知了的時候，牧童快速地伸出了手，抓住了蟬。他興奮極了，哼著歌爬上了牛背，回家去了。
詩人袁枚看見了這么聰明可愛的小娃娃，不由得被他逗樂了。于是詩興大發(fā)，提筆寫下了《所見》：
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
《所見》改寫作文10
改寫《所見》
烈日炎炎，太陽炙烤著大地，天空一絲云彩也沒用，仿佛太陽無情的把云彩烤化了一般。柳樹姑娘熱得垂下身子，有氣無力地低下頭。
一個身穿紅衣藍褲的牧童騎在一頭老黃牛身上，歡樂地歌唱，歌聲是那么嘹亮、那么悅耳，動聽的歌聲傳到了樹林里的每個角落。
突然，歌聲戛然而止，牧童讓老黃牛原地不動。因為，他看到槐樹上有一只知了，馬上從老黃牛的背上跳了下來，他輕而易舉地爬到槐樹上，聰明的知了一下子預感到危險來臨，迅速飛到另一棵樹上。
牧童不甘心，一溜煙兒飛身下樹，轉身往家里跑。他拿好自制的'竹竿網(wǎng)兜捕鳥器，到了那棵槐樹下，飛快地再次上樹，有了工具！這下應該十拿九穩(wěn)咯！不過，小心為妙！他屏住呼吸，兩眼盯住鳴叫的蟬兒，出手了！右手輕輕一網(wǎng)！果然網(wǎng)到了，知了在網(wǎng)子里痛苦地掙扎，牧童理也不理它……
太陽要落山了，牧童騎著黃牛高高興興地回家了。
詩人袁枚見到了這一幕，趕緊飛奔回了客棧，寫下了名詩句《所見》：
牧童騎黃牛，
歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，
忽然閉口立。
《所見》改寫作文11
蕭蕭的秋風襲襲吹來，一片片金黃色的梧桐樹葉搖搖擺擺地落了下來，地面也鋪上了一層金黃色的地毯。梧桐樹掛滿了黃色的果實，在風中輕輕搖曳，像是一群正在跳舞的精靈。
暖暖的月光籠罩著大地。詩人在江邊散步，枯黃的樹葉發(fā)出了“沙沙”的聲音，瑟瑟的`秋風送來了陣陣寒意。江面上泛起了層層漣漪，讓遠在外鄉(xiāng)的詩人，不禁想起了年邁的父母、深情厚誼的兄弟還有美麗的家鄉(xiāng)。詩人的眼中閃著點點淚光。
夜?jié)u漸深了，詩人借著月光慢慢地往回走。忽然，他轉過頭，看見遠處一戶人家的籬笆下閃爍著微弱的光亮，詩人想起自己小時候和同伴們挑燈在夜里游玩，捉弄蟋蟀的情景。詩人猜想孩子們肯定也是在捉弄蟋蟀。
詩人微笑著，搖搖頭，孤單的身影越來越遠……
《所見》改寫作文12
一天，陽光明媚，照得湖水波光粼粼。山上霧氣繚繞，巖石掩映；山下樹林郁郁蔥蔥，青翠欲滴。在哪樹林中，穿插著一條曲徑通幽的小路，一切都那么安靜……。
突然，小路上傳來了熟悉的`歌聲。起先小的幾乎聽不到，但慢慢地，那歌聲越來越大，越來越嘹亮……。漸漸地，天邊出現(xiàn)了一個牧童，一手拿竹竿，一手拿著一本書。到了湖邊，牧童把水牛放到湖里，便回到柳樹邊，拿出書，津津有味地讀起來。他讀得那么入迷，那么專心致志。不過，那“知了——知了——”的蟬鳴聲始終困擾著他。
牧童終于忍受不了了，他“騰”地跳起來，抄起竹竿就往蟬哪兒追。蟬撲了一下翅膀，像是要飛走的樣子。牧童只好退回樹下，準備伺機而動。蟬放松警惕，只見牧童突然舉起竹竿，撲了過去，蟬則猝不及防，被打落在地。
一天的工作結束了，牧童帶著蟬美滋滋地回家了。
《所見》改寫作文13
在一個赤日炎炎，像個蒸籠似的夏天，一個穿著紅背心，頭上扎著幾根辮子樣子七八歲的牧童，正趕著一只強壯的`黃牛，慢悠悠地走向一條小河邊吃草。
他在黃牛背上唱著牧歌，震動了森林的每一處角落，他的歌聲在森林上空回蕩，久久不能散去。
他唱起牧歌“青青河邊草，牛兒忘不了，要想吃邊草，必須過河了……
忽然，牧童停住了唱歌，坐在黃牛背上一動不動，原來，牧童看見了一只蟬想去把那只蟬抓回去，這時牧童慢慢把黃牛趕到河邊吃草，他慢慢走過去，仔細一看，這只蟬的個頭很大，牧童想：‘如果把這只蟬抓回去，和我的小伙伴比一下特別是那個住在我隔壁家的王二，稱自己什么”常勝將軍“這次回去一定給他好看�？墒沁@是蟬飛到了一棵很大的樹上。牧童怎么夠也抓不著，于是牧童想出了一個辦法，他把黃牛趕到樹下，他慢慢爬上黃牛的背上踮起腳尖。突然，猛地一捂，終于抓到了那只蟬。
他連忙做了一個簡單的小籠子，把那只蟬放在籠子咯，等黃牛吃完草，趕著黃牛唱著剛才沒唱完的歌，高高興興地回了家。
《所見》改寫作文14
晚上，一陣陣寒風吹動著梧桐樹的葉子，發(fā)出“沙沙沙”的.聲響，梧葉像美麗的音符往下落，鋪了路一地的金黃。
江上的秋風吹起一朵朵浪花，讓詩人葉紹翁想起了自己的家鄉(xiāng)。
夜已深，周圍一片寂靜，大家都已經(jīng)進入了夢鄉(xiāng)，只有葉紹翁翻來覆去睡不著。他穿好鞋子走到窗前，向外望去。突然，他看見籬笆旁亮著一盞燈，原來是一個小男孩提著一盞燈籠和一個小女孩蹲在草地上，葉紹翁猜想他們一定是在抓蟋蟀。
“我看到蟋蟀了！”小女孩叫著。
“輕點聲，把蟋蟀嚇跑了�！毙∧泻⑤p聲說，“讓我來�！�
男孩子慢慢地走到蟋蟀旁，迅速把蟋蟀抓住，小女孩打開瓶子，他們輕輕地把蟋蟀裝進瓶子里。小男孩和小女孩高興得跳起來：“我們抓到蟋蟀啦，我們抓到蟋蟀啦！”
看到這一幕，葉紹翁想起了自己的童年，小時候自己也喜歡和小伙伴偷偷溜出家門，一起去抓蟋蟀，斗蟋蟀�？涩F(xiàn)在自己獨自一人遠在他鄉(xiāng)，他感到孤獨和寂寞，更加想念自己的家鄉(xiāng)和親人了。
《所見》改寫作文15
一個驕陽似火的正午，我正在陰涼的樹蔭下散步。
忽然，遠處傳來一陣陣清脆嘹亮的歌聲。我舉頭望去，只見一個頭頂荷葉，身披紅衫，穿著藍褲，光著腳丫的牧童側坐在牛背上放聲歌唱。那頭四肢粗壯的黃牛緩緩地走來了。
突然，牧童的歌聲戛然而止。我正疑惑，他怎么不唱了呢？只見他側耳傾聽著什么。騰地，他一個鯉魚打挺躍下牛背，躡手躡腳地朝一棵柳樹走去。我恍然大悟，原來，牧童是想捕捉一只鳴叫的知了。
牧童臉上露出一絲微笑，向蟬撲去，可蟬一泡尿，早跑了。他仍不服氣，又向另外的一只蟬發(fā)起了“攻擊”，經(jīng)過四五次回合， “奸詐狡猾”的.蟬終于被牧童給捉住了�？删驮谀镣沧套痰貜堥_手時，蟬“嗞”的一聲飛走了，惱的牧童連連跺腳。
還好，有只蟬正如癡如醉地趴在一棵白楊樹的枝條上。牧童吸收教訓，以迅雷不及掩耳之勢撲向鳴蟬，蟬被死死地抓住了。
牧童欣喜若狂，抓著蟬跨上牛背走遠了。
我看后，詩興大發(fā)，不禁低聲吟誦起來：
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
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