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三八線作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的三八線作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三八線作文1
“叮鈴鈴——叮鈴鈴”上課了，我腳踩風(fēng)火輪，風(fēng)馳電掣地跑到了教室里，我的“魔鬼”同桌——陳梓萱也急忙走回到座位上。
我的“魔鬼”同桌陳梓萱可是我們?nèi)嗪苡忻麣獾摹靶W(xué)霸”，學(xué)習(xí)那叫一個頂呱呱。她是班級里的NO1，不僅僅學(xué)習(xí)好，還是老師的小助手，更是班長。在學(xué)習(xí)上，她給予了我很多幫助，但是我倆也經(jīng)常會因為一些小事發(fā)生矛盾。
課堂上，語文老師蘇老師站在講臺上，看了一眼大家，說：“今天講的是新課，同學(xué)們都要認(rèn)真聽講……”這時，我的同桌陳梓萱的右臂靠過來，“你干嘛？”我說道，而我的同桌真不愧被我稱為“魔鬼”，她挑著眉毛，瞪著我回答道；“我往你那一點怎么了？”說完，她還滿不在乎地瞟了我一眼，可把我給氣著了。我也以牙還牙，我的.胳膊也往她的地方放。她也不甘示弱，也用手使勁地頂著我的胳膊往我這一移。
眼看著我們兩個爭執(zhí)不下，陳梓萱眼珠一轉(zhuǎn)，馬上想到了一個好辦法：“我們畫三八線吧！”我沉思了幾秒說；“那我的位置就小了，你的位置就大了。”“那不是很好嗎？”陳梓萱說著就在桌子上畫了一道離我很近的線，我一看趕快把三八線擦掉，用筆又畫了一條三八線�！斑@兩邊是一樣多的，比你畫得好吧！”我得意地說道，陳梓萱依然不服氣，直盯盯看著我，我也不服輸，于是我們大眼瞪小眼，我說：“我們這樣瞪眼是不會有結(jié)果的，下課再討論，現(xiàn)在好好上課�！标愯鬏婊卮穑骸巴��！�
后來下課了，我們都意識到了自己的不對，老師講的很多知識我倆都沒有聽到，以至于后面的內(nèi)容學(xué)起來很吃力，于是我們商量著把三八線擦掉了。
窗外的藍天白云是那么的美好，能夠成為同桌也是一種緣分，我們要學(xué)會包容，體諒，禮讓彼此。
三八線作文2
爭吵是什么？爭吵是朋友之間因為誤會；爭吵是同學(xué)之間因為矛盾；爭吵是商人之間因為欺詐；爭吵是……我的一次爭吵是和我的同桌，我們是因為“三八線”才爭吵的。
事情是這樣的：我的同桌叫曹恒馨，他是個有點霸道的人，人稱“小霸王”。每次他都強迫我多給他一點位置，如果我不肯，他就會使勁地擠我，擠得我沒辦法寫字。這時，我就像一只縮頭烏龜，縮成一團，只用一只手寫，另一只手放下去，結(jié)果寫的字丑死了。我忍了他無數(shù)次了，有一次，我終于忍無可忍了，“士可殺，不可辱”，我非常生氣地對曹恒馨說：“我覺得我們要定一條三八線，以免你總是超線，影響我的`學(xué)習(xí)�！彼Z氣非常堅定地說：“不行！”他很生氣，眉毛都豎起來了，憤怒地對我說：“不行，定的話就麻煩死了！”我們說著說著就罵起來了，他先罵我，“你有神經(jīng)病嗎？”這一句話就像是一根被點燃的導(dǎo)火線一樣，我的肺都?xì)庹�，臉漲得通紅，我也非常生氣，就回敬了他一句：“是的，我有神經(jīng)細(xì)胞，你有�。 薄瓦@樣，我倆爭得面紅耳赤，不可開交。
我倆的爭吵驚動了雷老師，她大架光臨了，我們不得不休戰(zhàn)。她先是望著我們倆，那像雷達一樣的眼睛，讓我們不得不低頭；而后又把我倆狠狠地訓(xùn)斥了一頓，聽著心里像酸奶一樣；最后她又表揚我們倆……聽著這好話反而羞愧了，恨不得要挖個地洞，鉆進去。
從此以后，我倆商定彼此都退一步，化干戈為玉帛。但是“三八線”還要留著……
三八線作文3
俗話說：“冤家路宰，你不犯我，我不犯你。”才不是呢！我和陳哲清是同桌，天天鬧。一天不鬧，不管是心里，還是手上，總會覺得癢癢的，不舒服極了！瞧！又吵上了。
嘿嘿~今天中午我早早來到學(xué)校。不巧，我正看見老師在批改試卷，我一瞥我的桌上，哈！我的語文試卷發(fā)下來啦！！我翻開一看，��！95分！好棒哦~我的同桌也來了，我翻開他試卷一看，才92分。我心里暗暗慶幸：怎么樣？嘿嘿，這次我要比你考的好了，看你怎么硬的起來！“你干什么？隨便看我試卷�！蔽野櫫税櫭碱^，說：“呵呵，這次考試，我比你好哦~呵呵~這次我贏啦！哦哦”
看他那個不服氣的樣兒，我才開心呢！
冤家重演
“哎喲！好疼！打你試試！”“怎么樣？怎么樣？我就打，就打，你能拿我怎么樣？”我使出吃奶的勁兒，使勁捏了他幾下。他被我捏的姿牙咧嘴，我笑了，但不小心笑出聲了，他使勁瞪著我，我當(dāng)作沒有看見，還一邊吹著口哨。我心里可開心啦！
我下課玩回來，見著啥？我的座位上的書本全掉地上了！暈~我好不容易才把座位清理好，就全掉了。突然，我揪了“冤家”一眼，他正悠閑的坐在位子上，顯示出優(yōu)勝的'樣子。我最看不慣誰這個樣字了，氣涌上心頭，就想猛沖上去，狠狠揍誰幾頓。
為了報復(fù)，我不得不成天坐在座位上。哈！終于來了個機會，他竟然被班主任徐老師叫走了。我一狠心把他的書一齊“嘩啦”的弄下地上。
他回來………………
我和他是名正言順的“同桌冤家”，怎么樣？認(rèn)為我們沒有申請這個名號？
三八線作文4
我和同桌方晶晶劃了一條“三八線”。
那是在一節(jié)綜合實踐活動課上，我正認(rèn)認(rèn)真真做作業(yè)，突然，同桌方晶晶用手臂猛地碰了我一下，害我寫錯了字，我想她一定是故意的，于是我也用手臂回敬了她一下，不料，方晶晶瞟了了一眼說：“干嘛，我只是不小心輕輕碰了一下，你怎么？”我不容她多說，脫口而出：“誰信啊,你是故意的�！庇谑且粓觥笆直鄞髴�(zhàn)”就開始了。我們雙方爭執(zhí)不下，方晶晶靈機一動，用黑筆在座子中間畫了一條線并說：“這是三八線，誰超過就自罰十下�！蔽覒�(yīng)允道：“OK！”
回家后，我一本正經(jīng)地和爸爸說了這件事。誰料，爸爸笑嘻嘻地問我：“凌杰，何謂‘三八線’？”我丈二和尚摸不著頭腦，怎么也回答不上來。爸爸告訴我說：“北朝鮮和南朝鮮的分界線劃在北緯38度，這就是‘三八線’的由來�！钡诙烨宄可蠈W(xué)前，爸爸再三叮囑我說：“世上并非沒有樂，只是沒有握過樂的小手，你和你同桌也應(yīng)該是那樣.”
第二天美術(shù)課上，不知是什么原因，同桌方晶晶連續(xù)超過“三八線”十次，真讓我費解，很想提醒她，可是我忍住了。下課，我笑嘻嘻地對她說：“剛才你已超過十次啦!”誰知她不以為然地說：“哈，我剛才真是故意的，我想算了吧，我們撤除‘三八線’吧！”聽了她的`話，再想想爸爸的話，我想：好男不跟女斗，就爽快地答應(yīng)了。從此,我們的課桌上就不再出現(xiàn)”三八線”了!她門檻真精。
三八線作文5
光陰似箭，日月如梭，但生活中總有些記憶并不會隨著時間的流逝而褪色。有一件小事，至今我仍歷歷在目，讓我深受感動。
那是兩年前的一次換座位，把劉明軒調(diào)到了我的旁邊，做我的同桌。說實在的，我還真有點不喜歡他，看他隨手丟垃圾，不按時交作業(yè)，臟臟的校服和黑黑的.臉，真讓人討厭……我實在忍受不了他，便在我倆的桌子中間用鉛筆畫了一條“三八線”——誰也不能超過這條線，碰對方的東西。
可就在我畫了“三八線”后不久，發(fā)生的一件事，令我改變了對他的看法。
有一天上數(shù)學(xué)課，可能是晚上睡覺著涼了，我的肚子忽然疼起來，痛得我臉都青了，我用手捂著肚子，很難受的低下頭。就在這時，一只手悄悄地伸到我面前，我抬頭一看，看到是劉明軒，他關(guān)切的對我說：“這是萬金油，擦了以后感覺會好一點的，試一試吧�！蔽业谋亲右凰幔f了一句謝謝。“不用謝，忘記我們是好了嗎？”劉明軒微笑著對我說。啊，？我一直以來都不把他當(dāng)成朋友，對他愛搭不理的，他卻一直當(dāng)我是好朋友！我這樣做是不是太過分了？我心里想著，嘴里沒說出來，覺得慚愧極了。
第二天早晨，我剛到教室，放下書包，無意中發(fā)現(xiàn)桌子上那條粗粗的“三八線”不見了，這時，劉明軒跑了過來，對我做了個鬼臉，然后說：“讓我們做一回好朋友好嗎？”我故意搖了搖頭，看到他眼神里流露著失望，我說：“我們不做一回好朋友，我們要做永遠(yuǎn)的好朋友！”“耶！”他高興地跳了起來。
劉明軒那顆純凈的心靈使我感受到了之間的相互友愛，那條惹眼的“三八線”是出現(xiàn)，也將是最后一次出現(xiàn)！
三八線作文6
同桌和我總是愛為一些小事發(fā)生沖突。這不，“大戰(zhàn)”又開始了…
“你別把你那破書放我這兒，我都沒位子了！”怒氣沖沖的我對同桌說�？伤麉s漫不經(jīng)心地說了 一句：“就放了，看你怎么樣？”
“你，你還有理了，自私！我今天非劃線不可了！”說著，我就用涂改液狠狠地在桌子上劃了條平分線，嘴里還附和著：“誰超界，誰是笨蛋加豬頭。”
同桌一邊向我翻著白眼一邊憤憤地說：“三八線，誰愿意超你那破界！”我心想：那咱倆就試試看，看誰先當(dāng)豬！
從此“三八線”便在我倆的心中形成了一堵厚厚的墻。但沒過多久，這堵墻就被我們敲碎了。
那天上午第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，我像平常一樣打開書包。咦，書呢？不好忘帶了，看著吳老師漸漸逼近得腳步，我低著頭自言自語：“完了，完了這下我可死定了，前幾天才丟的課堂本，今天又沒書……”我的臉頰憋得通紅，眼淚涌在眼眶中直打轉(zhuǎn)。
這時，同桌急忙把數(shù)學(xué)書推過了“三八線”：“你也有今天吶！看吧，一起看！”不知為什么這節(jié)數(shù)學(xué)課我聽得特別認(rèn)真，一刻都沒敢分心……
下課了，我使勁用橡皮擦擦著那道曾經(jīng)引以為榮的“三八線”，雖然沒能完全擦干凈，但擦掉了我們心中堵得嚴(yán)嚴(yán)實實的心墻。
從那以后，我們還是會發(fā)生一些小矛盾，但我們不會再分三八線了，也不再和對方斗嘴了。
“三八線”既是我和同桌之間的'圍墻，也是化解矛盾的好幫手。
三八線作文7
“三八線”作為學(xué)生應(yīng)該不陌生吧，我和我的同桌就劃過一次“三八線”，那接下來我就來講講這個“三八線”的故事吧。
有一天，我們正在認(rèn)真地抄寫課堂筆記，“叮零零”下課鈴響了，我還在抓緊時間抄著，不過我同桌就不抄了，還跟我說：“你也別抄了，有什么用�。 蔽艺f：“筆記當(dāng)然有用啦，你們先玩吧，我抄好來玩�！闭f玩我又開始抄了，不過同桌還是想讓我跟他們一起玩，一把我的本子拿走了不讓我抄，還說：“你來追呀，快來拿本子啊，拿到了你就去抄吧！”我想拿回本子只能去追他，可是他跑來跑去，東躲西藏的，還把我的本子甩來甩去的，我看他把本了甩出去就力馬去搶，我抓住了本子，可我同桌就是不放手，就這樣我們兩一拉一扯就要本子給扯破了�？吹奖咀悠屏宋壹钡昧鞒隽搜蹨I，同桌也嚇了一跳，看到我流眼淚他也不好意思了，連忙道歉。當(dāng)時我很生氣就不理他了，拿著破本子回到了座位上，他也連忙跟過來在位置座下，還故意用手推推我，我就是不想出理他，然后拿出筆在桌子上劃了一條線，跟他說不能超過來，這條“三八線”就這樣出現(xiàn)在我們的桌子上了。
過個幾天，上課的時候我同桌在書包里翻來翻去的打東西，上課時間快到了，他很著急，我問他：“怎么啦？”他說：“東西忘記帶了”，然后我就把上課要用的東西借給他，他不好意思的說：“謝謝你啊，上次本子的事情真不好意思，我不是故意的.，你別生氣了�！蔽艺f：“不客氣，東西拿著用吧，我有多的，上次的事情我也錯不怪你的�！彼f：“那你不生氣了，這”三八線”能不能抹掉呀？”然后我拿出橡皮把這條“三八線”給擦掉了。
從此我同桌下課也不跑來跑去了，課堂筆記也能認(rèn)認(rèn)真真地抄寫了，我們也成為了最好的朋友。
三八線作文8
在學(xué)校，我和同桌簡直就是一對“歡喜冤家”，自然免不了一些小摩擦，其中“三八線”的故事也時有發(fā)生。
由于同位倆共用一張桌子，自然也少不了分配不均的問題，不知是哪個同學(xué)出的損招，在桌子中間畫道線，稱為“三八線”，自己的空地是有了，同學(xué)之間的感情卻遠(yuǎn)了。我和同位之間，就因為“三八線”鬧出了不少故事。
在調(diào)位之初，他就提出劃分“三八線”，我只好勉強同意，就在這時，他對我說：“這是為了保持我們物品的整齊，并不是為了別的原因。”我當(dāng)時心里暗想：難道三八線真是有好處？我們也像其他同學(xué)一樣，還制訂了一系列的懲罰規(guī)則。從此，我們?nèi)诵幕袒�，生怕越過三八線，我一直認(rèn)為這會從某些方面影響了自己的學(xué)習(xí)活動，因為我好動。結(jié)果我們?yōu)榱瞬辉竭^“三八線”，學(xué)會了利用空間，把物品排列得整整齊齊，不在拖泥帶水，提高了學(xué)習(xí)效率，促進了成績的進步。對于這意外的收獲，我實在不敢恭維。
有一次我有些發(fā)燒，為了不影響學(xué)習(xí)，我?guī)Р∩蠈W(xué)，自然昏昏沉沉，也忘了三八線的存在，他見我這樣，也不管三八線的.有無，還關(guān)心起了我的病情，此時的“三八線”已名存實亡，該起個新名字“友情線”，有了這次特殊經(jīng)歷，我在全班倡議取消三八線，可大家似乎都不理睬我，或許他們還沒體驗出三八線的滋味吧……
智者曾說：我們的生活有點面組成。三八線或許只是其中微不足道的一分子。只要我們用一顆善良之心對待之，定能編織出絢麗的圖畫。
三八線作文9
童年，藏在快樂的旋轉(zhuǎn)木馬里，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出了我的笑聲；童年，裹在甜蜜的棉花糖里，嘗一嘗，嘗出了我的回憶，童年，刻在那道“三八”線里，讓我看見了友誼的模樣。
最近，我和我的`同桌為了座位的事吵架了，我一氣之下，拿出鉛筆，在桌子中間畫了一條“三八線”，大聲警告他以后井水不犯河水，誰也不許越線。話音剛落，用犀利的眼神瞪了他一眼，同桌被我氣得甩著腦袋，像躲瘟神一樣離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
可是，突如其來的一場語文測試，卻讓我大傷腦筋，昨晚忘記刨鉛筆了，鉛筆盒里唯一的一支鉛筆，此刻露出又粗又黑的“小腦袋”，仿佛在向我申訴：“小主人，無準(zhǔn)備之戰(zhàn)我可不敢打贏哦！”。我看著又短又粗的筆頭，心想“完了，完了，這下可怎么辦？想向同桌借削筆機，卻又欲言又止，看著桌上那道刺眼的“三八”線，實在開不了這個口。
這時，一只小手越過“三八”線悄悄地伸了過來，手上握著一個削筆機，我抬頭一看，同桌正在對我笑呢，笑容越過那道“三八”線溫暖而動人。此刻，我看著那道鉛筆刻上去的“三八”線，如同利劍一樣刺痛我的心，抬起袖子，用力擦掉了桌子上的“三八線”�？粗鉂嵢缧碌淖烂妫覀儌z會心地笑了！
光潔的桌面為我倆架起了一道友誼的橋梁，童年，刻在那道“三八”線里，讓我看見了友誼的模樣！
三八線作文10
最近，我剛擺脫了前任好動同桌的干擾，本以為從此可以安居樂業(yè)，國泰民安，誰知卻碰上了另一個更要命的同桌，瞧瞧吧，只要一上課，他便施展出一套套神出鬼沒的“武功秘籍�！�
這節(jié)課是美術(shù)，要做手工，要用到剪刀、膠水、彩紙什么的。恰好同桌沒帶剪刀，而我又有兩把，忽然，他的臉上露出一絲奸笑――“借一下你的剪刀好不好嘛，我只用一小會兒而已，馬上就還你。下課我請你吃東西……”哎喲喲，我雞皮疙瘩都掉一地了，差點“聽信讒言”，但一想到“平日之仇，不共戴天”，我還是斷然拒絕了他。見我對他的花言巧語無動于衷，他也沒心情陪我耗下去，使出一套“九陰白骨爪”，只見霎時間天旋地轉(zhuǎn)，烏云密布，桌子板凳漫天飛舞――當(dāng)然沒這么夸張，不過我的剪刀已經(jīng)飛到了他的手里……哼，俗話說：“好女不跟男斗”，何況是我們這種人見人愛，花見花開的`可愛女生，當(dāng)然不會和他一般見識了（全班同學(xué)狂暈），還是安心上我的美術(shù)課吧�！岸×懔恪彪S著下課鈴聲的響起，我們也該交作業(yè)了�？粗约旱慕茏�，我得意的笑了，再看看同桌的，簡直是不值一提嘛，他好象也發(fā)現(xiàn)了這一點�！昂俸佟保男β曉谏磉呿懫�，等一等，難道說……忽然之間，他使出一招“乾坤大挪移”，眨眼的功夫，他已經(jīng)笑嘻嘻地捧著我的作品，朝老師跑去……我實在是忍無可忍，隨手拿起一只粉筆――扔他？我可沒這么暴力。只見我拿起粉筆，在兩桌之間，重重地畫下了一條“三八線”，嘿嘿，只要他一越過邊境，我便會用筆將他擊退，久而久之，他似乎也便得安分守紀(jì)些了，不過，我可不會放松警戒。
“啪啪！”“啊，你干嘛打我！”“你過界了！”
三八線作文11
我與我的同桌是一對“死對頭”，大大鬧鬧也是常有的事。
一天上午，我正在埋頭做作業(yè)，忽然我的手被她撞了一下，在我心愛的本子上留下了一道深深的“傷疤”，我沖著她說：“干嗎！想死呀？”她若無其事的樣子，說：“干嗎？”我大聲吼叫：“你干嗎動我？”她冷冰冰地一笑，說：“哦？有嗎？呵，對不起了�！蹦菓B(tài)度真是讓我忍無可忍�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”，上課鈴響了，我倆只好結(jié)束爭吵，我立刻拿出橡皮，在兩張課桌中間畫上了一條直線，并與她說：“這是我們的‘三八線’，誰超出這條線誰就是‘三八’，怎么樣？”她爽朗地答應(yīng)了。老師滿面春風(fēng)地來到教室，這時我的手不小心超過了那條三八線，誰知她的`眼睛如此得刁鉆，立刻發(fā)現(xiàn)了，并有力地在我的胳膊上來了一擊重拳，我“嗷”地一聲，轉(zhuǎn)過頭來，發(fā)現(xiàn)她正狠狠地盯著我，說：“超線了！”我只好忍著痛不去理睬她，時間在我的眼皮底下一分一秒地溜走了，可我絲毫沒去聽老師講課，而是在看她有沒有超線，終于，當(dāng)她舉手時，左手超線了，我抓住這個機會，也給她“回敬”了一下，并說：“喂，超線了！”之后，我們倆一直盯著雙方，爭取把握每一次機會反擊，最后，在“叮鈴鈴”的鈴聲后，老師宣布下課了，可我的手臂以是遍體鱗傷，她也一樣，而且還影響了上課專心聽講。我們覺得這樣做對大家都不好，同意撤除那該死的“三八線”，天下終于太平了。
三八線作文12
我這個人，對女同學(xué)從來沒有好感，常常想出一些“小計”跟她們唱對臺戲。
可三年級時老師卻安排一個女同學(xué)跟我坐。這個女同學(xué)成績很好，尤其是數(shù)學(xué)，每一次她不是第一就是第二。老師讓她跟我坐，大概是要我向她學(xué)習(xí)吧�？晌覅s一點兒也不領(lǐng)情，心里卻想滅滅她的威風(fēng)，便在桌子上劃了一條粗粗的“三八線”，自然是俺的地盤大，她的地盤小了。她也沒表態(tài)。
有一次上自然課，她聽的正入神，手一點一點地向“三八線”移過來，我突然計上心來，拿出墨水，滴在“三八線”上，我心里暗暗地數(shù)著：五毫米、四毫米、三毫米……終于她的'手碰到了“三八線”，哈哈，當(dāng)然也沾上了墨水了，我暗自竊喜。下課了，我嘻皮笑臉地問她：“你那朵‘花’什么時候開呀？”我故意把“花”字拖得老長。
“我有什么花呀？”她莫名其妙地問我。見她一臉的茫然樣，我笑得更歡了，邊笑邊指指她袖子上的那朵“花”。
“你……你……”她氣得說不出話來，幾乎要哭下來了，我還緊握拳頭，邊揮邊大聲嚷道：“保衛(wèi)‘祖國’匹夫有責(zé)！保衛(wèi)‘祖國’，匹夫有責(zé)……”她氣得臉都白了，我得意極了，這回總算讓她丟面子了，哼！
一次數(shù)學(xué)考試，我做錯了一道題，因為沒帶筆擦，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，又是抓耳又是撓腮的，心想：這回完了，不改嘛，那必錯無疑，想改就得把錯的涂掉，那得扣卷面分，唉，不改不甘心，改了也白改，真煩人��！就在這時，她竟二話沒說，拿起她新買的筆擦一刀兩斷，遞了一半給我，“這……”我支支吾吾，不好意思伸手�！澳萌グ伞彼^也沒抬，我嘛，沒別的本事，絕招就是“臉皮厚”，呵呵……
下課了，我想了想，拿起她借給我的筆擦，趕緊把那條該死的“三八線”擦了……
三八線作文13
教室里，我們正在安靜地寫作業(yè)。
突然，同桌把我碰了一下，作業(yè)本上立刻就出現(xiàn)了一條優(yōu)美的弧線，我十分生氣，也把他碰了一下，他也生氣了。我說：“我們畫一條三八線，怎么樣？”“好！畫。”同桌十分爽快地答應(yīng)了。
我用粉筆在桌上用力地畫著。一眨眼的功夫，一條干凈、整潔的`“三八”線就展現(xiàn)在我們的眼前。我說：“誰要是超過三八線，誰就給誰一元錢，好嗎？”“一言為定！”同桌爽快地答應(yīng)了。我們又開始寫作業(yè)，安靜地連心跳聲、呼吸聲都可以聽見。
突然，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)超過三八線一大截了，同桌笑著說：“活該，活該，道歉，賠錢，耶！”我十分氣憤，仔細(xì)地看一看桌子，我發(fā)現(xiàn)線往我這邊“走”了，我十分疑惑地問；“這是我畫的‘三八’線嗎？”“放心，確定以及肯定是你畫的�！蔽易屑�(xì)地觀察了一下，發(fā)現(xiàn)我畫的“三八線”被擦了，留下淡淡的痕跡，剛才是他改了的。我要以其人之道還治其人之身，趁他不注意，把三八線改到他那里去了。他看到了，又畫到我這邊來了，我又畫到他那里去了，就這樣爭來爭去、反反復(fù)復(fù)地畫到了下課。
“丁零零”，下課鈴響了，我們的桌子上面布滿了許多痕跡，最后的勝利者就是我。在下課鈴聲敲響一瞬間，我的線畫到了他那邊，所以他只有賠錢的份了。
自從三八線誕生后，我和同桌的友情漸漸地變淡了。我們到底該不該要三八線呢？
三八線作文14
我和同桌在桌子上畫了一條筆直的線，我們給它取了一個名字叫做“三八線”，這要從上個星期說起。
事情是這樣的：那天，我去王老師辦公室拿作業(yè)本，回到教室發(fā)現(xiàn)我的同桌正在翻我的文具盒，我十分生氣，怒氣沖沖地走向他，大聲問道：“你翻我文具盒干什么，你都不經(jīng)過我的.同意就翻我文具盒，這是對我的不尊重。”他一臉無辜，說：“我只是找一下我的尺子，看看在不在你那里�！蔽疑鷼獾卣f：“我沒拿，你有什么證據(jù)？……”我發(fā)誓從此以后再也不理他！所以”三八線”就此誕生了。
一開始，我們兩個人都不會超那條“三八線”，可是好景不長，戰(zhàn)爭又開始了。
有一次，老師在上語文課，突然，他超過了那條“三八線”，我十分生氣的對他說：“你超過三八線了！”他心不在焉地說：“我超就超了，那有什么關(guān)系？”我也用胳膊超過了“三八線”，于是我們就吵起來了，老師看了一下，沒吭聲。突然，老師點到我同桌的名字叫他起來回答問題，我們當(dāng)時正在吵架，他當(dāng)然沒有聽到老師在講什么，當(dāng)然就回答不上來。我躲在一邊偷笑，誰知道老師又叫到我的名字，我剛才在幸災(zāi)樂禍，現(xiàn)在……
在一次美術(shù)課上，我把畫都畫完了，就差填色了，可是我卻找不到顏料，我心里十分著急：“這可怎么辦呢？”就在我萬分著急的時候，我的同桌又超過了“三八線”，我生氣地說：“你超過三八線了！”誰知他卻是要把他的顏料借給我，說：“你趕緊畫吧！”到下課的時候，我才發(fā)現(xiàn)，他的沒畫完，老師生氣地問他：“你為什么沒有畫完？”他說：“我沒有帶顏料�！蔽倚睦镉X得十分對不起他，便用橡皮擦掉了那條“三八線”。
從這以后，我和我的同桌成為了很好的朋友。
三八線作文15
童年的道路上，有頑皮、快樂、惱怒、憂傷，也有濃濃的同學(xué)情伴你一路成長。
時值暑假，但翻閱著《頑皮同學(xué)》仿佛又讓我置身校園，一幕幕同學(xué)間的往事又歷歷在目。
四年六班最“深刻”的“三八線”發(fā)生在王小天和李好好的書桌上，他們兩個，一人拿著圓珠筆，一人拿著小刻刀，不停地劃刻形成了自己的地盤，兩人還簽訂了《邊境劃分管理條例》，嚴(yán)防死守自己的陣地，為了“賠吃賠喝”苦心籌劃、守株待兔、重賞勇夫。
這不正是發(fā)生在我身上的事嗎？記得那總跟我“抬扛”的同桌。在一次英語課上踢了我一腳，為了證明我不是好惹的，我先是瞪了他一眼，再出腳進行反抗，于是，一場“踢腳大戰(zhàn)”引發(fā)了井水河水兩不犯的'“三八線”。直到有一次上數(shù)學(xué)課，我看見他對著那“滿江紅”的數(shù)學(xué)作業(yè)唉聲嘆氣時，我知道他一定是遇到難題了，我探過頭去幫他解疑。又過了一周，上起了英語課，我不知道他是無心的，還是刻意的，在短短的一節(jié)課上，他竟三次“入侵”我的地盤——一會兒給我遞紅筆，一會兒借我嶄新的英語書寫本，一會兒又把他的英語卡片和我分享。再后來，也就沒有了“三八線”，更沒有了“踢腳大戰(zhàn)”，更奇怪的是我們倆的關(guān)系好像比之前更和諧，更加懂得謙讓彼此了。下課后，我們成了最好的玩伴，我們一起討論數(shù)學(xué)題，一起加入了籃球隊，我們成了形影不離的好哥們，哪里有我，哪里就有他的身影。
假如沒有這象征友誼的“三八線”，就沒有我們現(xiàn)在這珍貴的友情，漸漸地我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)之間的二三事，同樣也能帶給我無與倫比的快樂和收獲，而這一道“三八線”成了我記憶中永不磨滅的回憶。
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