那件小事激勵(lì)著我作文(匯編15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的那件小事激勵(lì)著我作文，歡迎大家分享。
那件小事激勵(lì)著我作文1
記憶里，幼時(shí)的事，像一些散亂的珠子，隨著歲月的久遠(yuǎn)，有些已經(jīng)暗淡了、模糊了。然而那件小事，就像一顆閃亮的明珠深深印在我的腦海里，無(wú)時(shí)無(wú)刻不激勵(lì)著我。
假日里，我經(jīng)常去農(nóng)村的姥姥家，姥姥家后面有一個(gè)小山坡，我時(shí)常和姥爺一起蹦蹦跳跳地爬上小山玩。我像一匹快樂(lè)的小馬駒，在草間穿行，在石間蹦跳，在河邊嬉戲。
那天，一只大螞蚱吸引了我的注意力。這是一只公螞蚱，身體不大，全身都呈棕色，只有腿是如火的紅艷。我伸手向它抓去，它突然一蹦，沒(méi)抓住，我連環(huán)三抓，它終于沒(méi)能逃脫我的手掌心。
我用一個(gè)小石塊，壓在它的后腿上，仔細(xì)觀察它，之間它把四只前腿插在土里，使勁向前撐，想把自己從土塊下拽出來(lái)，但卻沒(méi)有用處一點(diǎn)用處，它又抽出腿，用力向前一蹦，石塊微微一動(dòng)，但又立即壓住它的后腿，而且更加結(jié)實(shí)。我不禁產(chǎn)生了一種憐憫之情，想幫它拿開石塊，誰(shuí)知它忽然改變方法，兩雙前腿如刀似劍，一瞬間就刨除了一個(gè)小土坑，它用兩條前腿按在土坑上，向前連蹦三蹦，石塊一抖、兩抖、三抖，我的心也隨著石塊一顫、兩顫、三顫，最終，它在石塊下刨出了縫隙，奮力一躍，飛向了遠(yuǎn)方。
看著它遠(yuǎn)去的身影，我對(duì)它產(chǎn)生了由衷的'敬佩，一只小小的螞蚱，在面臨危險(xiǎn)時(shí)能夠不屈不撓的去抗?fàn)�，去拼搏，最終為自己贏得了生的機(jī)會(huì)，它的這種永不放棄的精神在我的心里產(chǎn)生了極大的震撼。
這件小事雖然過(guò)去了很久，但它卻一只激勵(lì)著我，當(dāng)我面臨困難時(shí)，我的眼前就會(huì)出現(xiàn)那只頑強(qiáng)地螞蚱，渾身就會(huì)充滿奮斗的力量。
那件小事激勵(lì)著我作文2
任山高水遠(yuǎn)，滿路坎坷，我仍一往無(wú)前，因?yàn)椤倚凶咴谔斓亻g�！}記
從小生活在都市的我，早已習(xí)慣了大街小巷的繁華與熱鬧，醉心于舒適的都市帶來(lái)的享受。
父母卻總想帶我去旅游.跋山涉水，貼近自然。他們總說(shuō)：“人生在世.總應(yīng)該出來(lái)走走，只有不斷在天地間行走，心性才會(huì)堅(jiān)韌�！蔽覍�(duì)此不屑一顧，難道出來(lái)走走就可以改變一個(gè)人?直到去年夏天.我才感受到了“行走在天地間”的真諦。
父親帶我去四川某個(gè)名山看云海，我雖極不情愿，但還是被迫去了。
車窗外的景物一掠而過(guò)，我們終于抵達(dá)了目的地。但“噩耗”卻尾隨而來(lái)——我們不能乘纜車上山，只能步行�！安皇前桑瑒e開玩笑了，等步行上了山，我不累死才怪，算了，我們還是去古鎮(zhèn)玩玩吧!”
“不行，來(lái)都來(lái)了，不看多可惜.步行怎么了?正好磨礪一下你，讓你體會(huì)什么叫‘行走在天地間’。”
我不做聲，悶悶地望著父親。
我們沿著環(huán)山小路緩緩前行，眼前的景色悄悄變換著，似一幅畫卷.徐徐地展開。
我本無(wú)心欣賞這些景色.但無(wú)聊實(shí)在可怕，為了打發(fā)時(shí)間，只好不斷地看著不斷更新的紅紅綠綠。
漸漸地，我被這些紛繁的景色吸引，它們還真有一種“亂花漸欲迷人眼”的詩(shī)意，而這環(huán)山小徑更給人一種“柳暗花明又一村”的驚喜……我陶醉了。
我們最終沒(méi)能登上山頂，但我覺(jué)得已經(jīng)夠了，結(jié)果并不重要，真正有意義的.是過(guò)程。
這片刻的明悟使我的心境開闊了不少，原來(lái)，“行走在天地間”就是經(jīng)歷困難后獲得收獲。城市的繁華縱然好，但能經(jīng)歷登山的挫折和收獲的喜悅嗎?這件小事一直激勵(lì)著我，我一往無(wú)前，縱是山高水遠(yuǎn)，滿路坎坷，但我無(wú)所畏懼，因?yàn)槲倚凶咴谔斓亻g。
那件小事激勵(lì)著我作文3
夜晚，秋風(fēng)在窗外咆哮著，天也黑得令人害怕，我一個(gè)人寂靜地躺在小床上，不禁回想起那次選舉……
那天，老師說(shuō)要選舉，我就開始緊張，我會(huì)不會(huì)落選?可我最終還是心酸了!
“今天，要選出對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的人和仲裁委員會(huì)的五個(gè)委員……”老師用悅耳的聲音說(shuō)。此時(shí)此刻，我的心里已經(jīng)奏起了微微緊張的旋律。心想，對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的那一欄，肯定有我，可這……仲裁委員，就不一定了，我會(huì)選上嗎?在以往的選舉中，我都信心滿滿，這次大概能有我吧!
“開始投票�！崩蠋煹穆曇舭盐业乃季w從遠(yuǎn)古喚了回來(lái)�！巴镀苯Y(jié)束，收票。”“開始唱票�！崩蠋煹脑捯魟偮洌遣卦谛睦锏木o張旋律更加激昂了。
本以為我的票數(shù)會(huì)寥寥無(wú)幾，沒(méi)想到剛開始不一會(huì)兒，就念到了我的名字�？伞案呤帧边�在后面，我的'票越來(lái)越少，使我沒(méi)有心思去看選舉了;緊張的旋律也不讓我安心學(xué)習(xí)，我只好在那兒發(fā)呆。同桌說(shuō)：“發(fā)什么呆呢?選舉快結(jié)束了。”只看我的票數(shù)比以前多了幾票�？衫咸炀拖裨诤臀易鲗�(duì)一樣，我越為自己加油就越?jīng)]有人選我。最終我以全班第六的成績(jī)落選了，我心酸了!緊張的旋律變成了悲傷的旋律。
心中的暴風(fēng)雨來(lái)了，我無(wú)處可藏只好在雨中漫步，我不禁想大吼一聲，為什么?為什么?為什么我會(huì)落選?是我做得不夠?我蹲在地上哭泣。許久，我堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)。我想明白了，雖然我很優(yōu)秀，但人外有人，別人可能做得比我更好。想到這兒，頓時(shí)，我便充滿了信心。
夜靜了，窗外的秋風(fēng)悄然消失在夜空中，皎潔的月光照進(jìn)我的小屋，構(gòu)成了一條指引我向前的路。
那件小事一直激勵(lì)我前進(jìn)：沒(méi)有最好，只有更好，每天我們都要朝著更好的方向前進(jìn)!
那件小事激勵(lì)著我作文4
“我回家了！”我打開門后照例一喊，但無(wú)人回應(yīng)。媽媽不在嗎？我思索著，卻被一絲微弱的聲音打斷：“兒子，回家了？渴了嗎？喝點(diǎn)水……”母親怎么了？我走到床前，看見(jiàn)她臉色發(fā)紅，額頭上有些汗珠，燙燙的。
“我吃藥了，沒(méi)事兒……”見(jiàn)我過(guò)來(lái)，母親說(shuō)著。
“媽，你怎么那么不注意……”幾句簡(jiǎn)單的叮囑后，我回到了學(xué)習(xí)桌前，寫起作業(yè)。
不知是幾點(diǎn)，耳邊又響起了那熟悉的腳步聲，只是聽起來(lái)很微弱，沒(méi)有力氣，還帶著一絲拖沓�！皟鹤�，喝奶吧，還熱著呢！”
再看看杯中的奶，溫?zé)嶂�，這是母親用愛(ài)暖熱的吧！母親為了我，寧愿忍受著病痛，支撐起瘦弱的身子，僅僅為了熱一杯牛奶而已�？粗种械倪@杯牛奶，我似乎又想起天涼時(shí)遞來(lái)的一件外套，出門時(shí)的一句句叮囑……母愛(ài)似乎就是這樣，默默地陪伴著我。而我呢？也對(duì)得起母親的關(guān)愛(ài)嗎？我還小，不能以物質(zhì)的形式報(bào)答母親，能做的也似乎只有學(xué)習(xí)了。但我卻因幾次考試失意，輕言放棄。我不能這樣��！看著這杯牛奶，我心中的信念愈加堅(jiān)定。
我循聲望去，母親瘦弱的身影再次出現(xiàn)在我的.眼前。她緩緩把奶遞過(guò)來(lái)，生怕牛奶濺出。我雙手接應(yīng)著，兩雙手觸到一起：牛奶是溫的，母親的手卻有些發(fā)燙。她完全可以以生病為理由，讓我自己去做��！我捧著那只杯子，看著母親又一步步走回床前。
一滴水珠或許決定不了什么，但它卻能讓平靜的湖面泛起層層漣漪；母親的一杯牛奶，激勵(lì)著我，讓我再次揚(yáng)帆起航。
那件小事激勵(lì)著我作文5
時(shí)間如駒，轉(zhuǎn)眼間就已經(jīng)初二了，面對(duì)著還有一年的中考的來(lái)臨，我有些著急，是該好好努力一把了！
我是小小“竊*者”
又是一個(gè)周末的來(lái)臨，又要寫隨筆了！真不知道是欣喜還是無(wú)奈，要知道我最討厭長(zhǎng)篇大論的寫文章。這次的題目為“班里那些事”，一聽這題目，起初有些興趣，可面對(duì)求之不得的周末我又懶惰了，本想應(yīng)付著寫完舒舒服服過(guò)個(gè)周末可就短短的下課十分鐘，我變了想法。清脆的下課鈴響了，平日吵雜的教室變得有些安靜，同學(xué)們沒(méi)有追逐打鬧，而是幾個(gè)幾個(gè)的扎堆在一起激烈討論這次的隨筆，說(shuō)了許許多多的往事，有血有肉。誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)像我這個(gè)“竊*者”的'存在�！案`*”了那么多，我心動(dòng)了，決定好好寫寫這次的隨筆。
一點(diǎn)一滴都在進(jìn)步
周末，陽(yáng)光暖暖的照在我的書桌上，我拿起筆，不知從何寫起。時(shí)間分分鐘的飛速流逝，我認(rèn)真的思索，不讓一絲靈感從我腦中溜去。隨著午后的陽(yáng)光慢慢淡去，我伸了個(gè)懶腰，放下了筆。
小小的優(yōu)加，大大的鼓勵(lì)
周一，講評(píng)隨筆，每次到這個(gè)時(shí)候老師都會(huì)找一些范文來(lái)讀給我們聽，可誰(shuí)也想不到，這次用來(lái)范讀的文章居然是我的。我滿懷欣喜的翻開作業(yè)本，一個(gè)大大的優(yōu)加出現(xiàn)在我的作業(yè)本上，作業(yè)中還夾雜著許多好詞好句的勾畫。我很懷疑這只“小蜜蜂”是不是飛錯(cuò)了地方，我欣喜又疑惑，以至于老師叫我范讀時(shí)還愣了一愣！隨著同學(xué)們不大整齊的掌聲落下，我異常高興。那一刻，有一股強(qiáng)大的力量支撐著我，老師與同學(xué)的肯定，是我堅(jiān)強(qiáng)不催的后盾！
那件小事激勵(lì)著我作文6
人生中有大大小的困難，大大小小的羈絆；我們或煩惱，或消沉，或憤怒；然這些情緒過(guò)后，你會(huì)選擇止步不前呢，還是迎難而上？
剛上初中時(shí)，學(xué)習(xí)科目的增加像一座大山壓在我身上。每周末的作業(yè)仿佛永遠(yuǎn)寫不完；小學(xué)僅用一小時(shí)就能寫完的作業(yè)，到了初中卻要整個(gè)一晚上。
一次，作業(yè)出奇的多，不僅是書寫作業(yè)多，還有一篇長(zhǎng)課文的背誦在不懷好意地向我招手。手下的筆不停地寫著，房間里無(wú)比寂靜。本應(yīng)悅耳的鳥鳴聲，風(fēng)吹樹葉的沙沙聲，此刻卻覺(jué)得是煩人的`噪音。我捂上耳朵，開始背課文。說(shuō)來(lái)奇怪，大自然的聲音似乎和我開玩笑似的，不停地往我耳朵里鉆，課文怎么也背不下來(lái)。我的火氣一點(diǎn)一點(diǎn)地累積，終于爆發(fā)了……
我伸手抓起旁邊的筆，使勁往地下摔，一次沒(méi)摔斷，第二次，又沒(méi)摔斷，第三次，第四次……來(lái)來(lái)回回，筆終于斷了。我長(zhǎng)吁一口氣，氣也消了。
忽然冷靜下來(lái)想一想，剛才我摔筆時(shí)好執(zhí)著�。∥冶痴n文時(shí)有沒(méi)有摔筆的執(zhí)著？讀完幾遍沒(méi)背下來(lái)會(huì)不會(huì)再讀幾遍？剛才有沒(méi)有專心致志地只干一件事情？答案是沒(méi)有，沒(méi)有，沒(méi)有……
心情平和了，我收拾起筆的殘骸，認(rèn)認(rèn)真真地放好書本，伴著悅耳的鳥鳴，投入到課文中；不一會(huì)兒，原本冗長(zhǎng)的課文便成了我的手下敗將；打開窗戶，清風(fēng)拂面，葉子沙沙地為我鼓掌。我，因?yàn)橐淮嗡すP的經(jīng)歷戰(zhàn)勝了自己。
這雖然是一件小事，但是我卻時(shí)常想起，它激勵(lì)著我以勇敢堅(jiān)韌的態(tài)度對(duì)待一切困難，擁抱收獲的喜悅……。
那件小事激勵(lì)著我作文7
荷香是夏季的一聲嘆息，我至今還清晰的記得。
我奶奶家住在鄉(xiāng)村，雖然路途遙遠(yuǎn)，但山清水秀、環(huán)境優(yōu)美，我的奶奶也十分慈祥、善良、勤勞，同時(shí)還做得一手好美食——荷葉飯，那也是我的最愛(ài)。
巷子前的石板路、古樹、小橋、流水，一抹清香從那熟悉的小巷里縈繞開來(lái)，我便知道奶奶正在做我最喜歡的荷葉飯。
巷子盡頭，一扇朱紅色的木門已有些斑駁，叩響著泛綠的銅鎖。門開了，滿頭銀絲的'奶奶出現(xiàn)在我面前，身上帶著淡淡的荷香。院里有一塊半畝大小的荷塘，粉嫩嫩的荷花在院子里格外耀眼，淡淡的荷香總是讓人心曠神怡。
可最讓我興奮的還是蒸籠里噴香的荷葉飯。我迫不及待的飛奔進(jìn)廚房，蒸籠里冒出氤氳的霧氣，使整個(gè)廚房都朦朦朧朧的。灶里被火苗籠罩著的樹干時(shí)不時(shí)發(fā)出“啪”的一聲，火苗映在奶奶的銀發(fā)上，泛著溫暖的光暈，跌入奶奶滄桑的皺紋里，散作一抹荷香。我好奇的問(wèn)奶奶為什么喜歡做荷葉飯，奶奶并沒(méi)有直接回答，而是神秘地說(shuō)道：“人們都贊美荷花，忽略了荷葉，卻不知道真正散發(fā)出清香的是荷葉�！�
過(guò)了一會(huì)兒，奶奶把我?guī)У皆鹤永�，拿起一張�(jiān)缫芽蔹S的荷葉，滿懷深意地說(shuō)道：“這片荷葉雖然已經(jīng)枯黃，但它仍然能散發(fā)出淡淡的清香。我們做人同樣也應(yīng)該如此，無(wú)論年齡的大小，都要散發(fā)出內(nèi)心的清香，對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量，做一個(gè)有意義、有價(jià)值的人�！蔽也唤庾R(shí)到奶奶也如荷葉一般，雖然年紀(jì)很大，但是仍然默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，散發(fā)出自己的清香，默默地守護(hù)著心中的希望。
吃著奶奶的荷葉飯，聞著那撲鼻的荷香，我知道，這荷香是我生命的源泉，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。
那件小事激勵(lì)著我作文8
中考臨近，壓力如山一般的壓著我們，喘不過(guò)氣來(lái)，小山一般的練習(xí)題，熟悉而又陌生的試卷席卷而來(lái)，老師們的談話、家長(zhǎng)們的施壓、同學(xué)之間的鼓勵(lì)，可是就是沒(méi)有一個(gè)好的成績(jī)。能考上高中固然是好的'，可是不知為什么，眼看著黑板上日益減少的數(shù)字卻沒(méi)有一股想沖的動(dòng)力，就是想沖都沖不起來(lái)。
走在這人來(lái)人往的大街上，突然感覺(jué)到累了，就坐在附近的長(zhǎng)椅上，看著眼前的人一個(gè)挨一個(gè)，吹著悠閑的風(fēng)，再看著地上正在尋找食物的螞蟻，心情突然舒暢了很多。
不知不覺(jué)旁邊坐了一位中年婦女，她突然問(wèn)我：“快中考了吧？復(fù)習(xí)的怎么樣了？要加油沖刺哦！”我莫名地看著她，隨后麻木地點(diǎn)點(diǎn)頭，她沒(méi)有再說(shuō)什么，只是陪我看著地上的螞蟻。突然，她一抬腳踩死了正在爬行的螞蟻，我吃驚的一叫，她卻笑了，隨之又踩死了一只沒(méi)來(lái)得及逃跑的螞蟻，我在嘴里嘀咕：“太殘忍了”。她看著我說(shuō)：“人生就是這樣，沒(méi)有本領(lǐng)，就只有被淘汰掉，這是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)�！甭犖乙痪鋭瘢盁o(wú)論最后的結(jié)果怎樣，從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)吧，不要給自己留下遺憾”。說(shuō)完這句話，陌生人走了，椅子上不知什么時(shí)候留下了一個(gè)螞蟻圖案的玻璃球，那只小螞蟻正在奮力地向上爬行。
不久后，我就要坐在中考的考場(chǎng)上了，雖然自己的努力來(lái)得有些太遲，但我絕對(duì)不會(huì)讓自己留下遺憾。陌生人的話使我不再迷茫，那件小事也一直激勵(lì)著我?jiàn)^發(fā)向上。
那件小事激勵(lì)著我作文9
那是一件令我沒(méi)齒難忘的小事，它我聽了一直激勵(lì)著我。
那時(shí)，我還只是10歲，到現(xiàn)在，三年了，我沒(méi)忘。那年放暑假，我和小伙伴們商量好在一個(gè)暑假內(nèi)要學(xué)會(huì)騎自行車。我把這個(gè)宏偉的計(jì)劃告訴了爸爸，爸爸笑的屁顛屁顛的，說(shuō)：‘‘就你這笨樣還學(xué)自行車，等下一年考試第一再說(shuō)！”我一聽，生氣極了，但我卻不敢違抗這“圣旨”，只好一個(gè)人跑到房間里哭。但爸爸說(shuō)歸說(shuō)，第二天一早就給我買了一輛小型自行車。我樂(lè)極了，全忘了昨天我偷哭的破事兒。爸爸見(jiàn)我那高興勁，便把自行車推到院子里，讓我學(xué)，我兩手扶著車把，試圖坐上座位上去，可屢試屢敗。最后一次，沒(méi)有成功，我火了，索性把車放在一邊，一屁股坐在車前，一副垂頭喪氣的樣子。爸爸笑了笑:“快點(diǎn)學(xué)，今天來(lái)的路上，我都看見(jiàn)你的小伙伴他們?nèi)珪?huì)了，正在自己家里樂(lè)著呢�！� 我聽了，沖爸爸大嚷：“反正我最笨，明知不可能成功還何必去學(xué)呢！”爸爸一聽，上前來(lái)：“與其不嘗試而失敗，不如嘗試了再失敗，要知道如果人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么挫折困難就是其中的一個(gè)音符，人生有兩面，一個(gè)在光明中睡著，一個(gè)在黑暗中醒著，難道你要永遠(yuǎn)在黑暗中醒著嗎？快從光明中醒來(lái)吧！在困難面前，你一旦找到了退縮的理由，那你就徹底失敗了，記住，當(dāng)生活給你一百個(gè)傷心的原因，你就還他一千個(gè)微笑的'理由，勇敢地去戰(zhàn)勝困難！”聽了爸爸催人奮進(jìn)的一段話后，我毅然起身，自信的扶起自行車，一下一下跨上，一下一下摔倒，又跨上，又摔倒……就這樣，爸爸幾句話一直激勵(lì)著我，在幾天的努力練習(xí)之下，我學(xué)會(huì)了！沒(méi)錯(cuò)，困難是一杯苦水，成功是一杯甜水，如果要我選，當(dāng)然要先苦后甜。
那是一件小事，它一直激勵(lì)我，勇敢戰(zhàn)勝困難。
那件小事激勵(lì)著我作文10
打開時(shí)光之門，回憶曾經(jīng)的那些往事，我突然回想起了一件事，也是因?yàn)檫@一件小事，激勵(lì)著我向前走，也讓我懂得了什么叫做謙讓。
那是一天下午，正是放學(xué)的時(shí)候，同樣也是下班的高峰期，只見(jiàn)一輛公交車從遠(yuǎn)處駛來(lái)了，我便三步并作兩步上了車。當(dāng)我看見(jiàn)車上僅有的雙人座還有一個(gè)空位時(shí)，直接沖上去坐了下來(lái)。大人們看見(jiàn)了，都說(shuō)：“這小孩是個(gè)熊孩子�！笨墒�，我卻一點(diǎn)兒都不當(dāng)成一回事。我的座位旁邊坐著一位跟我一樣的男孩，在我座位前面還坐著一位老人，老人似乎是這個(gè)男孩子的奶奶，臉上都是皺紋，頭發(fā)蒼白，十分憔悴。
過(guò)了一會(huì)兒，到了下一站，只見(jiàn)一名婦女走上了公交車。她剛上車就快被擠出去了，但大家看見(jiàn)這是一名孕婦，便都讓出一條道來(lái)。這位孕婦看見(jiàn)沒(méi)有座位，便走到我的身邊問(wèn)：“小朋友，你能把位子讓給我嗎？”我旁邊那一個(gè)男孩也開口說(shuō)：“同學(xué)，你能讓個(gè)位子給這位孕婦阿姨嗎？”我表面上平靜如水，心中卻怒氣沖天，心里嘀咕著：“你自己怎么不讓座，憑什么讓我讓座，哼，我就不讓！”就這樣，我紋絲不動(dòng)，一點(diǎn)讓座的意思也沒(méi)有。那個(gè)孕婦正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開的`時(shí)候，耳邊突然傳來(lái)了那個(gè)男孩的聲音：“阿姨，你坐我這吧，我快下車了�！本瓦@樣，那個(gè)男孩站在老奶奶旁邊站了好幾站。他終于到站了，只見(jiàn)老奶奶扶著他，一瘸一拐地挪到車門，艱難地下了車。我這才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)小男孩是殘疾人，而自己坐的是殘疾人孕婦專座，我慚愧不已。
至今，這件小事仍然激勵(lì)著我！它讓我明白了一個(gè)道理：人與人之間要互相關(guān)心、關(guān)愛(ài)，這樣我們彼此的心里就會(huì)感到甜蜜和溫暖。讓我們做有溫度的人吧！
那件小事激勵(lì)著我作文11
那本是一件小事，可每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，就會(huì)不由自主的想起那件小事。因?yàn)樗?lì)著我，使我有了克服困難的勇氣和決心。
那是一個(gè)夏天的中午，火紅的太陽(yáng)炙烤著大地，樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬還在不停的叫著“知了——知了——”。在這天，我和我的朋友一起在空地上練習(xí)滑板。我站上滑板，可是沒(méi)滑幾步就倒在地上，就收起滑板坐在一邊看著她練習(xí)。她先是穩(wěn)穩(wěn)地站在滑板上，可沒(méi)滑幾步就和我一樣倒在了地上。但她并沒(méi)有放棄，而是爬起來(lái)再一次站上了滑板。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，她終于掌握了基本要領(lǐng)。當(dāng)她再一次站上滑板滑行時(shí)，卻在不經(jīng)意間被一塊小小的石頭絆倒了。她重重地摔在了地上。我嚇的失聲尖叫，趕緊跑過(guò)去扶她，她卻一把把我推開，說(shuō)：“我沒(méi)事，自己能起來(lái)�！蔽铱匆�(jiàn)她的膝蓋流血了，殷紅的血滴在地上，把地面都染紅了。這時(shí)，聒噪的蟬好像也被她的堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)，停止了煩人的聒聒。她頑強(qiáng)的從地上爬起來(lái)，從口袋里掏出創(chuàng)可貼，貼在膝蓋上，然后繼續(xù)練習(xí)。汗水把她的.頭發(fā)粘住了，汗珠從頭上滴到地上，發(fā)出耀眼的光芒。
經(jīng)過(guò)不斷的努力，最終她終于能熟練的操控滑板了。她在學(xué)會(huì)滑板后是那么的開心，以至于拉著我的手跳起舞來(lái)，好像已經(jīng)忘記了膝蓋的疼痛。那時(shí)她的笑容是我見(jiàn)過(guò)的世界上最美麗的笑容。不知不覺(jué)間，我隨著她的舞蹈自己也練起來(lái)。陽(yáng)光下，她滑著滑板沖在前面，我也滑著滑板追在后面，夕陽(yáng)把我們倆的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……
這件小事一直激勵(lì)著我，每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)或生活上的困難時(shí)，她滑著滑板“飛翔”的身影，就會(huì)在我的腦海中浮現(xiàn)，使我多了一份戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心。
那件小事激勵(lì)著我作文12
人生，如同一本繽紛的故事集，記錄了各式各樣的事，而在大大小小的事中，總會(huì)蘊(yùn)藏著道理，激勵(lì)著人們。
永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一天，刺骨的寒風(fēng)夾雜著稀疏的雨點(diǎn)，如同父母的責(zé)問(wèn)打在我身上：“作文怎么全扣了？平時(shí)讓你多看作文書，你看后都丟哪里去了？”又一陣吹來(lái)，帶著枯干的葉，落向大地。連風(fēng)也在嘲笑我嗎？連風(fēng)也認(rèn)為我會(huì)如這葉子般零落嗎？我無(wú)力的.坐在石椅上，心中的悲傷再也抑制不住，頓時(shí)洶涌而出。任由眼淚縱橫落下，任由刺骨的風(fēng)雨吹過(guò)，我心中嘲弄的想道：就讓我像這枯葉一樣墜落吧！
又一陣風(fēng)襲過(guò)，有一片片葉子掉落，只有那一片，似乎不愿受縛于墜落化為春泥的命運(yùn)，逆風(fēng)努力飛翔。小小的葉子，怎么可能逆風(fēng)而行呢？可它，卻又如同蝴蝶般飛出，雖然仍是掉落在地上，可它竟然給我?guī)?lái)一絲安慰，葉子都不甘墮落，都會(huì)為自己的夢(mèng)想而執(zhí)著，而我，身為萬(wàn)物之靈的人類，卻因?yàn)橐淮问《愿蕢櫬洹?/p>
風(fēng)仍是那么冷，而我的心，卻溫暖起來(lái)，于是，我張開雙手，迎著風(fēng)，飛翔！
永遠(yuǎn)忘不了那天，永遠(yuǎn)忘不了那事，永遠(yuǎn)忘不了它給我?guī)?lái)的激勵(lì)與心靈的沖擊！
那件小事激勵(lì)著我作文13
學(xué)習(xí)如戰(zhàn)場(chǎng)，我接過(guò)鼓槌，擂響那“咚咚”的戰(zhàn)鼓，譜寫著自信的音符，那一個(gè)個(gè)音符，鏗鏘有力，在我身邊跳動(dòng)、奔跑。
三年級(jí)的一次語(yǔ)文課堂上，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我低頭思索了一陣，答案很快出現(xiàn)在腦海中。我抬起頭，望向周圍，同學(xué)們看著課本，眉頭緊鎖。
我舉起手來(lái)忽又放下：那么多同學(xué)都沒(méi)舉手，我這答案不一定正確。要是錯(cuò)了，老師批評(píng)我怎么辦？
想著，我握緊了拳頭，拳頭像個(gè)鐵球，沉在桌上，一動(dòng)不動(dòng)，幾秒鐘過(guò)去了，一分鐘過(guò)去了……老師見(jiàn)沒(méi)人舉手，便走到我的身邊：“你來(lái)說(shuō)，你剛才舉手了�！�
老師的這句話，猶如五雷轟頂，怎么辦，該怎么辦？我站了起來(lái)，身子在發(fā)抖，我低著頭，一聲不吭。
“你來(lái)說(shuō)�！崩蠋熡种貜�(fù)了一遍。我慢慢的提起頭，看了一眼老師，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出了我心想的答案。
老師聽后，點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我坐下，繼而嚴(yán)肅地說(shuō)：“完全正確，為什么就沒(méi)有自信呢？”
下課后，我坐在座位上，想了很久，想了很多，“為什么沒(méi)有自信呢？”，老師的話在耳畔回響……
第二節(jié)還是語(yǔ)文課，老師講練習(xí)冊(cè)，有一道思維拓展的習(xí)題，老師說(shuō)：“有誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你的答案？”這一次，我高高地舉起了手，回答迎來(lái)了老師的贊許，得到了同學(xué)的掌聲，那一刻，自信，已經(jīng)充盈了我整個(gè)心田。
生活需要自信。是啊，那歷史的塵封，有哪一幅書法缺失了自信的'手筆，又有哪一幅名畫少得了自信的源泉？
自信是驟風(fēng)，是飛雪，席卷著勇氣，在我身邊盤旋；自信是瓊漿，是玉露，調(diào)和著勇氣，注入我的心間——因?yàn)橛辛俗孕�，在學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場(chǎng)上，伴著隆隆的戰(zhàn)鼓聲，我勝利的旌旗才得以樹立在理想的高地上。
那件小事激勵(lì)著我作文14
夜已深了，我站在陽(yáng)臺(tái)上欣賞著天空中的一輪明月�；秀遍g，一件往事涌上心頭。
那時(shí)是小學(xué)六年級(jí)。星期五，班主任羅老師給我們布置了一篇作文，題目叫“xx的六三班”。這對(duì)于作文水平不高的我是一個(gè)大難題，這篇作文到底怎么寫?回到家后我冥思苦想，卻始終思考不出頭緒。寫團(tuán)結(jié)的六三班?不行，我腦海你搜索不出關(guān)于我們班級(jí)團(tuán)結(jié)的素材;寫文明的六三班?不行，我們班級(jí)的一些人成天出口成臟，讓人想想就討厭;寫優(yōu)秀的六三班?更不行，沒(méi)有團(tuán)結(jié)的事跡，成天說(shuō)臟話，即使成績(jī)?cè)旌靡菜悴簧蟽?yōu)秀。窮思極想，研精竭慮，卻依舊連個(gè)題目都沒(méi)想出來(lái)。時(shí)間越過(guò)越久我的情緒漸漸變得急躁了，這種題目讓人怎么寫，班級(jí)沒(méi)特點(diǎn)，根本寫不成。萬(wàn)念俱灰之后，我隨便寫了一篇作文，叫“讓人厭惡的六三班”，列舉了班級(jí)的缺點(diǎn)和同學(xué)們種種不文明的現(xiàn)象。幾天后，羅老師在上課前將改好的作文發(fā)了下去，并開始上課。寧人奇怪的是，羅老師并沒(méi)有上新課，而是更我們說(shuō)這次的作文情況：“這次同學(xué)們的作文都寫得很好，但有一個(gè)同學(xué)卻寫的是我們班極壞的一面。”我的'心頭突然一緊，惶恐的看著羅老師，生怕她喊道我的名字，可是羅老師卻絲毫沒(méi)有看我，繼續(xù)講著：“不是說(shuō)不能寫班級(jí)壞的一面，而是關(guān)于心態(tài)問(wèn)題，為什么你只看到了班級(jí)壞的一面呢?做人要樂(lè)觀，只有樂(lè)觀，才能讓你觀察到更多的美好事物。”這一整節(jié)課，老師都在講這件事，我知道，這節(jié)課，羅老師是專門為我而上的。
或許，對(duì)于羅老師來(lái)說(shuō)，這只不過(guò)是她教育生涯中的一件不足為道小事，但卻始終激勵(lì)著我，使我對(duì)每一件事都抱著樂(lè)觀的心態(tài)。感謝羅老師，那件小事激勵(lì)著我。
那件小事激勵(lì)著我作文15
夜深了，我半閉著眼，卻在無(wú)意中掃到一張泛黃的畢業(yè)證書。哦，那是一直激勵(lì)著我的。
“小A，120分，小C，120……”聽了許久，我也沒(méi)有聽到我的名字，心中不由得忐忑起來(lái)。這是我上了六年的英語(yǔ)班，今天，就要畢業(yè)了，我多么希望拿畢業(yè)證書上的數(shù)字是120分��！
“小D，120！好了，這是滿分的同學(xué)……”老師又開始讀了，我卻無(wú)心再聽，滿腦子都被這喜悅充斥了。我想起自己臨考前的努力，練習(xí)口語(yǔ)，背單詞，只為了自己有個(gè)完美的`結(jié)束。而現(xiàn)在，我做到了！沒(méi)有人能明白我心中歡快的狂潮。
走出門，太陽(yáng)高高地掛在枝頭，我將那紅紅的成績(jī)單與白色的畢業(yè)證書舉起，太陽(yáng)透過(guò)它，將我的心里照得暖意融融。微笑著走在路上，空氣中仿佛充滿著清甜的氣息。仿佛有一只手在背后推著我，讓我繼續(xù)前進(jìn)。我知道，那是這次的成功在激勵(lì)我。
回到家，我看著以往的成績(jī)單，一次比一次好，最后，是浸透了我的汗水的滿分。我輕輕地將那張畢業(yè)證書放進(jìn)書桌下，輕輕壓好。我并不奢求它給我?guī)?lái)多少榮光，只因它會(huì)告訴我，加油吧，你也曾經(jīng)勝利過(guò)。
時(shí)過(guò)境遷，證書也有些泛黃，我卻并沒(méi)有因時(shí)光流逝而將它淡忘。疲倦時(shí)，它會(huì)蹦進(jìn)我的眼簾；偷懶時(shí)，它又像一個(gè)蒼耳，黏在身上，讓你無(wú)論如何都擺脫不掉，玩兒得也不盡興。只有靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，它才會(huì)調(diào)皮地逃走�；蛟S這只是一件小事，但，不可否認(rèn)，它對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)激勵(lì)著我的航標(biāo)。
我站起來(lái)，揉了揉眼，看向那張畢業(yè)證書。隔著玻璃輕輕撫摸，卻似乎被刺了一下，它，一定是在激勵(lì)我……
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