我的青春擺渡人
我的青春擺渡人1
度過(guò)危機(jī)四伏的青春，我們都是幸存者
題記
于時(shí)間無(wú)涯的荒野中，不忘初心，砥礪前行---這是我的人生宣言，至于在這片荒野中我是前行，抑或是迷茫在原地，都取決于我的青春擺渡人，也是我的偶像---肖戰(zhàn)。
雖然說(shuō)他是明星，離我那么遙遠(yuǎn)，但我隔著屏幕也能感受到他慢慢的正能量。我是一名即將面臨中考的初三學(xué)子，中考目標(biāo)還沒(méi)有制定，毫無(wú)緊迫感的我在迷惘中度過(guò)了一天又一天，他在訪談節(jié)目中講到自己的大學(xué)生活時(shí)，整個(gè)人都煥發(fā)出新的光芒，他鼓勵(lì)我們這些喜歡他的粉絲說(shuō)：“人活著絕對(duì)不只是為了活著，安于現(xiàn)狀的你只會(huì)覺(jué)得人生本該如此，但那些你沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的生活是否也有別樣的沒(méi)好呢？所以你應(yīng)該有理想，有追求，在后來(lái)談起曾經(jīng)是能夠說(shuō)，我無(wú)悔。”
我似乎打了一針雞血，開(kāi)始規(guī)劃自己的人生，我要上重點(diǎn)高中，考重點(diǎn)大學(xué)，體驗(yàn)自己未曾擁有過(guò)的人生。在我努力奔赴理想的'道路上，我有時(shí)身心疲憊，也想過(guò)放棄，就這樣了。但我一想到肖戰(zhàn)的成名路比我還坎坷，他也不是一夜成名，他在舞臺(tái)上的光鮮亮麗是他在背后付出了無(wú)數(shù)的汗水與淚水換來(lái)的，我就再次抬起沉重的步伐，奮力前行！
我想，只有我不斷變得強(qiáng)大，我才有資格說(shuō)我是肖戰(zhàn)的忠實(shí)粉絲，因?yàn)樗龅搅俗屗姆劢z可以驕傲的說(shuō)“我的偶像是肖戰(zhàn)”！那么，我也要讓別人引以為傲，我要努力，我要強(qiáng)大，這樣才能在別人傷害他時(shí)站出來(lái)保護(hù)他。
哪有什么一夜爆紅，只不過(guò)是你沒(méi)能看到他別后的艱辛。我很慶幸我能夠在人生這條道路上選對(duì)了指南針，我的青春擺渡人，他不會(huì)讓我感到娛樂(lè)圈的骯臟，在他身上我看到的是光明與希望。我會(huì)以他為榜樣，活出自己期待的模樣，不負(fù)年少！
以歲月為糖，感謝青春有你，我們一起期待白晝！
我的青春擺渡人2
每個(gè)人的青春大多都是在校園里渡過(guò)的，有的人認(rèn)為自己的一生中從未有過(guò)放蕩不羈就沒(méi)有了青春，而有的人認(rèn)為自己的青春能在備戰(zhàn)中考或高考這個(gè)“戰(zhàn)爭(zhēng)拼搏”的時(shí)候，可以揮灑汗水，奔向未來(lái)，這叫青春。而我認(rèn)為，青春，只需要一個(gè)人……
在那個(gè)燈火通明的校園中，滿園的寂靜，聊賴。教室里，她正專心致志的做著我們每天都應(yīng)該做的事。不時(shí)，她傾斜了些身體，瞇著眼朝她旁邊的那個(gè)人看去，然后默默地在自己的書(shū)本上小小的畫了個(gè)圈。那時(shí)她內(nèi)心已波濤洶涌的想向那人爭(zhēng)論一番……果不其然，鈴聲一打，她便如“瘋兔”一般搶過(guò)了那人手里握著的書(shū)本，直指那道不唯一的題便喋喋不休，可到最后對(duì)方總是撂下一句話：“咱們明天走著瞧�！�
每接近晚九點(diǎn)多時(shí)，那兩個(gè)人便手牽著手，時(shí)不時(shí)地漫步在學(xué)校操場(chǎng)“松軟”的草地上，她們走走停停，不時(shí)地嬉戲打鬧，一起歡天喜地，一起悲天憫人，一起暢談人生，一起展望未來(lái)。那天，她們手緊緊的祖攥在一起，在跑道上奔跑了起來(lái)。漆黑的夜晚仿佛是她們通向歡樂(lè)的道路，好像只要她的手拉著那個(gè)人的手，目光堅(jiān)定不移的向前沖去，她們就會(huì)走向那裊裊炊煙的地方。
終于，她們還是累了，沒(méi)有走到她們約定的`世界盡頭�？伤廊挥浀媚侨嗽鴮�(duì)她說(shuō)：“我們每天晚上都這樣跑，好不好……
青春，沒(méi)有必然的答案，每個(gè)人的人生機(jī)遇不同，人設(shè)不同，青春必然不同�？汕啻壕褪悄莾蓚�(gè)人或一群人一起分享的美好，就像是一條小船，靜靜地在夕陽(yáng)的照射下漂向未來(lái)。那個(gè)陪伴我們走去的就是我們青春的擺渡人……
我的青春擺渡人3
太陽(yáng)離開(kāi)，留下的不過(guò)一方云彩，大雨過(guò)后，見(jiàn)到的莫過(guò)于一路泥濘，晨時(shí)霧起，一片朦朧又怎分對(duì)錯(cuò)？
大地新生，青春的鳥(niǎo)兒在歌唱；霧起時(shí)分，含苞的你是否等待綻放？天邊落下希望，黑暗中的你是否會(huì)掙扎？一切看似過(guò)去卻才到來(lái)，你又如何盼望？你是否會(huì)等待有人將你解脫，或是不屈地對(duì)著天空歌唱？手里握著長(zhǎng)矛卻無(wú)法反抗，任由冰冷的劍刺向胸膛，可卻怎么也不愿倒下，留下了一片淚與血的海洋。
不動(dòng)如山，說(shuō)不出的倔強(qiáng)；左右搖擺，又有何妨？仰天長(zhǎng)嘯，雨淚俱下，痛楚卻無(wú)處話凄涼，無(wú)奈卻只能悲傷看淚落下。
時(shí)間跳躍，世界終會(huì)將你忘記，思緒萬(wàn)千，莫過(guò)于人生一篇，終會(huì)消失的東西又何必太在意？過(guò)后的你，嘲笑卻敬佩著那時(shí)的自己，無(wú)奈卻留下珍貴的回憶。淚水讓我把自己看清，血痛是那么的刻骨銘心，留不下的將過(guò)去，留下的便成為回憶，今朝非如此，過(guò)往怎回憶？
世界是否清晰，已不在意，那淚水的長(zhǎng)河也將慢慢流去，想通便已足矣。記住，我曾來(lái)過(guò)。
清晨的景是如此美麗，過(guò)往的一切都將化為夢(mèng)境，思想上的花結(jié)出了甜蜜的果實(shí)，潺潺的溪水清澈見(jiàn)底，望不盡的'天空，那被霧遮住的山頭，都不再那么遙不可及。
一個(gè)看似錯(cuò)誤的錯(cuò)誤，一個(gè)輕描淡寫的決定，一次言語(yǔ)上的沖突，一個(gè)不一樣的自己。心靈的花兒朝著那山開(kāi)放，總有個(gè)敵人永遠(yuǎn)看不清，漸漸逝去的淚水，漸漸勇敢的心靈。一束牽引心靈的圣花，那——就是自己。
別疑惑，下了決心就去做；別流淚，時(shí)間萬(wàn)物都不悔，看滄桑，時(shí)過(guò)境遷仍留存。世間千差萬(wàn)別，只愿這一生無(wú)悔！
我的青春擺渡人4
青春路上，疾馳而過(guò)，不曾顧。驀然回首，卻見(jiàn)青石瓦楞。
題記
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿歷久迷香，青春是用頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念筑起的一道銅墻鐵壁固若金湯。
曾經(jīng)有一個(gè)人，在我無(wú)助時(shí)，給我希望；在我痛苦時(shí)，給我鼓勵(lì)；在我流淚時(shí)，給我安慰。在我的青春道路上，擺渡我的.左右，與我并肩前行。
那年深秋，我騎車被石頭絆倒在地，當(dāng)寒風(fēng)吹著我的臉頰，狂風(fēng)把落葉卷起，有一只溫暖的手伸出來(lái)抱住我，我回頭看，竟然是他！我沖他笑一下，腿上的傷早已退卻，痛意煙消云散，我的手和他的手交織在一起，伴隨著落日的余暉，那拉長(zhǎng)了的影子，消失在遠(yuǎn)方。
天空中下著淅淅瀝瀝的小雨，正值青春年少的我在街上漫無(wú)目的的走著，無(wú)味地欣賞著雨滴打在雨傘上的滴答聲。到了拐角處，靜候著，卻不見(jiàn)母親的身影，心里焦急起來(lái)，突然，一只手拍拍我的肩膀，走吧，我送你回去。心里不禁感動(dòng)一些，回頭一瞧，又是他，暖意涌上心頭。
白雪皚皚，寒風(fēng)驟起，過(guò)了一年又一年，還是那熟悉的地方，我和幾個(gè)朋友玩了起來(lái)。雪融化到脖頸里，打了個(gè)激靈，一個(gè)雪球朝我襲來(lái)，腦袋上不時(shí)的傳來(lái)痛意，起了個(gè)紅彤彤的大鼓包。一只胖乎乎的手突然撫摸在我的傷口處。呀！我下意識(shí)地叫了一聲，回頭一看，又是他，他在我心中是那樣高大，我不由自主的依偎在他的懷抱里。雪地上只留下兩只腳印在逐伸延展開(kāi)來(lái)。
青春時(shí)，你在我身旁，是你在我正值青春年少時(shí)，給我鼓勵(lì)與安慰。時(shí)光，美若花束，總是讓人相信，歲月的轉(zhuǎn)角處，有情懷永遠(yuǎn)不老，與你，與我，在青春的道路上，陪伴我。你是我的青春擺渡人，如果可以，我想與你在青春的年華中，寫詩(shī)寫到老，看花看到老。
我的青春擺渡人5
如果說(shuō)，我的童年是在爸爸的歌聲中度過(guò)的；那，我正如花兒一般綻放的青春呢？
遠(yuǎn)處的朝陽(yáng)，一點(diǎn)點(diǎn)的變淡，逐漸消失于我的視線。一片枯葉飄落在頭上，輕輕地?fù)u搖頭，便隨風(fēng)落下了。卻不知何時(shí)被孤獨(dú)的影子塞滿了心間。
別人說(shuō)，青春是叛逆的，是熱血沸騰的�？晌艺J(rèn)為，青春，就是索然無(wú)味的一場(chǎng)夢(mèng)；醒時(shí)，除了被淚水打濕的睡枕，一切如常。
移動(dòng)腳步來(lái)到小溪邊，溪水很清，很靜。水里有一只小孩游戲的紙船。船里有兩個(gè)紙人兒，其中一個(gè)紙人兒上歪歪扭扭的寫著“乘客”。另一個(gè)小人兒上的字已被打濕。我想，他大概就是擺渡人吧。
青春也有擺渡人嗎？是有的吧。那我的`青春，由誰(shuí)來(lái)擺渡呢？完全不了解自己的父母？只會(huì)傳授知識(shí)的老師？那些所謂的真摯的朋友？林間散步，一遍遍問(wèn)自己。
四周皆很安靜，咳嗽聲打破了可怕的寂靜。微微抬頭，看見(jiàn)一個(gè)年過(guò)花甲的老人。她劇烈地咳嗽著，沒(méi)有注意到我的視線。我凝視著老人離開(kāi)的背影，陷入了沉思。
突然想到鹿晗所唱的“有人說(shuō)，青春太短，有感覺(jué)就要揮霍”。時(shí)光匆匆，每個(gè)人身上總會(huì)有歲月留下的傷痕，無(wú)人能與它抗衡。
腳底的落葉發(fā)出“嚓嚓”的聲響，視線向下移去，只有散落一地的枯葉。它們的生命已經(jīng)結(jié)束，敗給了時(shí)間。它們的青春是怎樣的呢？高高在上的掛在枝頭，然后被時(shí)間摧殘而死亡？
我不再去想，躺在柔軟的草地上，做屬于我的那一場(chǎng)青春的夢(mèng)。
青春是一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但又很短暫的大河。河上有一艘生命的船，船上有一位蒙面的擺渡人。而，那位擺渡人的名字，叫時(shí)光。
我的青春擺渡人6
青春是讓人激動(dòng)，在青春這場(chǎng)戲中，我們會(huì)經(jīng)歷許多，會(huì)哭，會(huì)笑，會(huì)尷尬，會(huì)會(huì)傷心，會(huì)激動(dòng)……。在這場(chǎng)戲中每個(gè)人都是主角，不管你好不好看，高與矮，胖與瘦，不管你咋樣都是這場(chǎng)戲的主角，沒(méi)有副角或助演。
擺渡人，他控制著我的一生，只要我一失敗，他就會(huì)讓我的靈魂給抓走，我害怕被抓走，所以我一直沒(méi)有放棄，只要不放棄，擺渡人就不會(huì)出現(xiàn)在我的面前不會(huì)把我?guī)ё�，相信自己別就輕易放棄就好，失敗是成功之母，沒(méi)有失敗的折磨，哪來(lái)的成功的喜悅，所以感謝失敗和擺渡人給我們帶來(lái)的壓力，不然我們可不會(huì)成功的。
朋友我們的社會(huì)擺渡人，他會(huì)在你傷心，逗你開(kāi)心，逗你笑，不會(huì)離你而去，朋友是擺渡人。
老師也是擺渡人，是我們腦細(xì)胞的擺渡人他會(huì)只控制腦細(xì)胞們團(tuán)結(jié)的一起學(xué)習(xí)，會(huì)不由自主聽(tīng)課，會(huì)不停的記錄筆記，沒(méi)有辦法，我的腦細(xì)胞害怕老師的眼神，但老師最終是為我們好，我感謝你讓我懂得了怎么多，讓我活的如此踏實(shí)，不會(huì)低人一頭。
父母，是我們的靈魂擺渡人，因?yàn)槭撬麄兘o了我們生命，如果不是他們給了我生命，我現(xiàn)在根本就不存在，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)生命都很重要，不管是誰(shuí)就算天生殘疾的人都會(huì)活下去，既然我們的父母給了我們生命我們就要好好報(bào)答他們。他們不光是靈魂擺渡人還是我們的.心靈擺渡人，因?yàn)樗麄儠?huì)讓我們?cè)谕獾臅r(shí)候覺(jué)得，不用害怕，我還有家人，還有父母，還有家人，失敗了會(huì)有父母給我們給予心靈上的傷補(bǔ)好，感謝你們給我一切。
感謝一切，我的青春擺渡人我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們，并感謝你們，以后我長(zhǎng)大了，你們還要給我指引方向，不許離開(kāi)我，愛(ài)你們我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人7
您滿臉滄桑，雙手釉一樣的粗糙，用力劃著那只通往青春彼岸的小船，載著我一搖一晃的穿過(guò)無(wú)邊的海洋……
一日，我?guī)湍帐芭f物時(shí)，您曾經(jīng)的一張大學(xué)照片滑落。那時(shí)的您靈動(dòng)俊秀，單純的眼神中充滿了對(duì)未來(lái)世界的向往。您不知道您會(huì)遇到您心目中的白馬王子。更未曾想到您會(huì)成為“孩子他媽”，會(huì)帶著他渡過(guò)青春的海洋。而我就是那個(gè)孩子，那個(gè)束縛您后半生的孩子。
后來(lái)，您的朋友里沒(méi)有了異性，您褪去了身上的制服，沒(méi)有了教書(shū)時(shí)的嚴(yán)厲，您有的只是滿眼柔情。因?yàn)�，現(xiàn)在的您，使出洪荒之力，只為扮演一個(gè)角色---媽媽。有時(shí)候，我真以為我上輩子拯救了銀河系，我們今生才能成為母子，我才如此幸福！
慢慢的`，您手上開(kāi)始布滿老繭，變得粗糙了。您每天操持著繁重的家務(wù)，精打細(xì)算的呵護(hù)著我們的小家，讓我無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。在我風(fēng)華正茂之際，卻讓您作為我的青春擺渡人，一搖一晃的載我到達(dá)青春的彼岸，有時(shí)候船不穩(wěn)時(shí)，我還會(huì)向您發(fā)脾氣。您就這樣默默的受著，默默地?fù)u船。您就像一個(gè)支點(diǎn)，把我托起，托到頂峰，讓我望眼世界，自己卻被壓彎了腰。
前不久，您在照鏡子，用梳子輕理著發(fā)絲，凝視著自己漸漸稀少的頭發(fā)，您輕聲喃到：“我這是咋了？”看見(jiàn)您日益增多的白發(fā)和歲月刻上的紋路，我開(kāi)始漸漸收斂起自己的脾氣，開(kāi)始分擔(dān)一些力所能及的瑣事，不在像孩子般找您哭訴，我學(xué)會(huì)了替您捶背，明白了為您分憂。
媽媽，您歇歇吧！接下來(lái)讓我接替您的位置，自己搖動(dòng)船槳，掌握航向，駛向遠(yuǎn)方！
我的青春擺渡人8
人生長(zhǎng)路漫漫，唯有伊，為吾消得人憔悴。
——題記
微風(fēng)不經(jīng)意間拂過(guò)臉頰，吹開(kāi)了成長(zhǎng)之路，撥開(kāi)了青春之窗，人生路上原來(lái)處處有您。
人人都難免遇見(jiàn)沒(méi)有舟的渡口與沒(méi)有橋的河岸，當(dāng)你面對(duì)著這些，你的擺渡人便會(huì)默默地為你撐起船，駛向彼岸。
考試是最煩人的，復(fù)習(xí)作業(yè)一大堆，要背的知識(shí)一大堆，父母的'嘮叨一大堆，唉，又要考試了！
咚咚咚！不，誰(shuí)也不能進(jìn)來(lái)，數(shù)學(xué)老人正在考驗(yàn)我，我在他的迷宮中繞了半天了，我得想辦法找到出口，可不能叫別人擾亂了我的節(jié)奏，門外的人仿佛聽(tīng)到了我的心聲，敲了幾下就沒(méi)了動(dòng)靜，正合我意！
又不知耗了多久，我終于從數(shù)學(xué)老人的迷宮中繞了出來(lái)，伸了個(gè)懶腰，無(wú)力地倒在床上忽然間想到了什么，急忙去開(kāi)了門。
“媽，你怎么不進(jìn)來(lái)啊，站在外面干嘛？”看著她手中的牛奶，再想起之前的敲門聲，我心中有些愧疚，“我口渴了自己去倒，天色不早了，你快去休息吧。”
“天色不早了，就是想來(lái)催催你，方才我敲門沒(méi)有動(dòng)靜就知道你在用功，我怎么忍心打攪你呢？”語(yǔ)罷，我心中的那一塊煩悶也被冒著熱氣的牛奶給熱化了。
“明天就要考試了，媽媽！”
“我知道，明天的考試固然重要，可功夫不應(yīng)該花在平時(shí)才對(duì)嗎？傻孩子�！�
青春這汪洋大海，洶涌，澎湃。而我，如同小小船上的小小人兒，若無(wú)您這擺渡人，我將如何與巨浪搏斗？我又將如何揚(yáng)起風(fēng)帆，迎接新的挑戰(zhàn)呢？
感謝您，讓我的內(nèi)心再無(wú)荒蕪；感謝您，能夠成為我青春路上最稱職的擺渡人。
我的青春擺渡人9
我和他談話時(shí)總是帶著一絲不耐煩。
我回到家，他正在看報(bào)紙。我輕輕的把試卷放在他面前，輕描淡寫的說(shuō)：“老師讓簽字�！彼仙蠄�(bào)紙，瞥了一眼。突然一拍桌子，怒斥我：“考成這樣還想讓我給你簽字？再考成這樣，我就沒(méi)你這個(gè)女兒！”我本來(lái)是想好好跟他承認(rèn)錯(cuò)誤的，結(jié)果他這一罵，徹底把我激怒了。我憤怒的說(shuō)：“考成這樣能怎樣？不想簽就別簽！我求你了嗎？”
他起的舉起手，作勢(shì)要打我。我則更不甘示弱的說(shuō)：“你打啊？”他停在半空中的手僵住了，“我怎么會(huì)有你這樣的女兒？”氣不打一處來(lái)的他拿起我的試卷扔了起來(lái)，試卷嘩嘩的從空中和我的耳邊擦過(guò)。
這個(gè)人就是我的.父親。他那高大結(jié)實(shí)的背影帶給我的不是安全感，而是莫大的隔閡。他對(duì)我的期望很高，我站在藍(lán)天下，并非看到的那樣自由，而是像一只孤獨(dú)的麻雀，疲憊的拖著一雙翅膀飛翔。
為什么呢？我不努力了嗎？
有一天，我偶讀了席慕蓉的一句話：“青春的無(wú)暇與無(wú)邪，就在于它的一去不復(fù)返，可遇不可求�！蔽乙庾R(shí)到我已經(jīng)背離了我的青春路，我突然明白父親對(duì)我的嚴(yán)苛是因?yàn)榕挛冶畴x自己的志向，背離自己的夢(mèng)想。在錯(cuò)誤的河岔中一去不復(fù)返。
是父親曾經(jīng)給我一只漿，握著我稚嫩的小手一擺一擺的向前方游去，河道上泛出一層一層漣漪。當(dāng)我已經(jīng)學(xué)會(huì)時(shí)，他卻已經(jīng)蒼老，在原地望著我一點(diǎn)一點(diǎn)向前游去，慢慢到達(dá)最終正確的終點(diǎn)……
我的青春擺渡人10
我們每個(gè)人都在向前行進(jìn)，因?yàn)橐獙ふ乙粋�(gè)人生目標(biāo)，并努力去實(shí)現(xiàn)。腳下踩著的路，那是時(shí)光，隨著我們前進(jìn)的步伐而流逝。我們向著時(shí)光的盡頭慢慢走去，這路上會(huì)有很多困難，使我們迷惘，使我們躊躇，但是生活給了我們很多希望。因?yàn)橹挥写煺�，才能讓我們更加�?jiān)定，所以同樣能讓我們面對(duì)更大的磨難。
在這條漫長(zhǎng)的`時(shí)光道路上，我遇到了很多人，他們一直在我身邊，讓我更加堅(jiān)定的生活。以前因?yàn)楦改傅呐惆楹苌�，所以每次打電話的時(shí)候都覺(jué)得他們很嘮叨，但是他們讓我更加有勇氣和信心，因?yàn)樗麄兛偸悄芙o我鼓勵(lì)和支持，使我獲得前行的力量。老師雖然嚴(yán)格，但能使我自覺(jué)地學(xué)習(xí)，能為我指引前方的道路。同學(xué)間總會(huì)發(fā)生矛盾，但在很多時(shí)候表現(xiàn)出來(lái)的都是互幫互助、和睦團(tuán)結(jié)。除了他們，還有很多很多出現(xiàn)在我生命中的人，有了他們，我的生活才會(huì)如此順利和美好。
他們所奉獻(xiàn)的，不只是一些微不足道的表現(xiàn)，而是珍貴的、無(wú)可比擬的精神食糧，不會(huì)隨著歲月流逝而淡化，也不會(huì)隨著距離漸漸消散。我會(huì)盡我最大的努力去珍惜它們。
這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的人，他們就像一個(gè)個(gè)擺渡手，而人生是一望無(wú)際的翻騰的江河，他們無(wú)所畏忌，依然為別人護(hù)航。沒(méi)有他們，也許我們只會(huì)駕著小船隨波逐流，不知會(huì)飄向哪里
所以，我要感謝這些人，他們使我受益無(wú)窮。
我的青春擺渡人11
青春是一片樹(shù)葉的門，從淡黃的葉尖凝成青翠的一片，迎著冬日的陽(yáng)光看著晴朗的天空，睜開(kāi)雙眼，面對(duì)生活中的花開(kāi)花落。此時(shí)，我想起了我的青春的`擺渡人。
青春是一個(gè)美好的花季，但在與此同時(shí)，我也感到很迷茫。未來(lái)的路我應(yīng)該怎么走，我的夢(mèng)想是什么？我又應(yīng)該怎樣去追逐它？我的成績(jī)應(yīng)該怎樣提高？這些問(wèn)題在我的青春期深深的困擾著我。
最近就發(fā)生了一件事，我們才舉行完期中考試，分?jǐn)?shù)也剛發(fā)布下來(lái)。這次的成績(jī)讓我大迭眼鏡，我從前十名降到了倒數(shù)十幾名，而后面的同學(xué)后來(lái)居上。這種感覺(jué)可真不好受，真是幾家歡喜幾家愁！而這幾日陰云不散的天空更是平添了幾絲陰霾，也籠絡(luò)在心頭，久久難以揮散。
周末母親來(lái)接我，回家的路途中我們談到了我的成績(jī)。她并沒(méi)有很嚴(yán)厲很直白的詢問(wèn)我，而是像朋友一樣的和我聊天交心。經(jīng)過(guò)一番交談，我心中的陰霾還是難以消散。也許這就是青春，成績(jī)帶給我們的煩惱。但我不懼怕，父母總會(huì)在身邊給予我們安慰，父母就像一位船夫，而我就是一艘小船，他們劃動(dòng)著槳讓我前進(jìn)，讓我有前行的動(dòng)力。霎時(shí)間，心尖的陰霾被陽(yáng)光刺穿了無(wú)數(shù)和縫隙，大片大片橙黃的陽(yáng)光彌散開(kāi)來(lái)，溢光流彩。
青春期的我多多少少都有些叛逆，偶爾也會(huì)發(fā)發(fā)小脾氣。但這些父母都會(huì)管得很嚴(yán)，叛逆和小脾氣也得有個(gè)限度。雖然這讓我失去了很多自由，但我知道，這些嚴(yán)厲也是為了我好。如果讓子女叛逆下去不加以管教的話，可能會(huì)害了子女，讓子女走上犯罪的道路。我在限制了自由的青春期里，我也過(guò)得很快樂(lè)，很充實(shí)。父母就像一盞燈，照亮了我前行的路，讓我不再感到迷茫。
我追逐一個(gè)夢(mèng)，我靠一雙腳，這是我選的路，我執(zhí)著向前跑。在我奔跑的路途中，我的青春擺渡人伴隨著我。
我的青春擺渡人12
靜靜的伏在窗前，呆呆的望著叆叇的天空，風(fēng)徐徐地吹過(guò)，運(yùn)處傳來(lái)鳥(niǎo)兒迤邐的聲音，牽起了我的絲絲回憶……
一聲聲令所有師生心生愉悅的放學(xué)鈴打破了校園的寂靜，同學(xué)們都如一串串散落的珍珠走出教室，瞬間偌大的教室就只剩我一個(gè)人了，暗暗舒了口氣后，忽地想起還有一篇課文沒(méi)有背，于是只好拿起書(shū)慢慢挪動(dòng)腳步朝他辦公室走去。
秋天就是這樣，你可以感到一股溫馨，卻又偏偏夾雜著一縷沉郁，一絲荒蕪，讓人不知怎的'就悲傷起來(lái)了；當(dāng)秋風(fēng)卷起陣陣塵埃，帶著落葉，迷離著藍(lán)天，告別過(guò)去的一切，我似乎看到，落葉黯淡的眼里那不舍的眼神，但也許大地才是它最終的依靠。
我搖搖頭，不再讓專注力被打擾，“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也”怎么就背不到呢？我煩躁地踢了一腳旁邊的勒色桶，低聲罵了一句，一抬頭，發(fā)現(xiàn)他在看我，我的眼神不知所措，羞赧起來(lái)。秋風(fēng)又來(lái)了，他那件單薄的白色襯衫隨風(fēng)飄舞，那瘦小的身體瑟瑟發(fā)抖，那有點(diǎn)彎曲的背猶如田埂里的木犁，永遠(yuǎn)也拉不直了，那陳舊的鞋子上也早已沾滿了灰塵，那畫面看著叫人心疼。
我走過(guò)去，說(shuō)：“那個(gè)……我來(lái)背書(shū)”，他“嗯”了一聲，輕輕轉(zhuǎn)過(guò)身去走進(jìn)辦公室；我偷偷瞥了一眼，微微風(fēng)中，他的身影如此凄涼，我嘆了口氣，莫名的傷感涌入心頭，散入秋的世界。
他改作業(yè)正入神，以至于我背錯(cuò)了好幾個(gè)地方他都沒(méi)注意到，應(yīng)該是最近的勞累讓他嚴(yán)重透支了，給人一碰就倒的既視感�？粗銡獾淖煮w從筆尖流到我的書(shū)上，又輕輕摸摸眼角，伸了伸腰，我歪著頭，莫名地觀察他，是的，他變了，三年了，都變了。
秋風(fēng)凄凄的吹過(guò)枯黃的葉子，發(fā)出煢煢孑立的悲鳴，碧玉夕陽(yáng)，我怎樣忘記你，我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人13
微風(fēng)輕拂臉頰，在這熱鬧又安靜，天真又敏感，幼稚又成熟，脆弱又勇敢的青春中，有了你，我的老師。
——題記
踏著成長(zhǎng)的階梯，邁入初中的校園，我，遇見(jiàn)了你。你的一頭褐色中短發(fā)，和藹的笑容，嘴角優(yōu)雅的淺笑，金絲的眼眶，雖然沒(méi)有其他老師那么美麗，但你那與眾不同的氣質(zhì)讓我們無(wú)比著迷。我們的“胡大大”就這樣出現(xiàn)在了我們的.青春中。
您盡職盡責(zé)，無(wú)比關(guān)懷我們。記得那是一個(gè)淅淅瀝瀝的小雨天，同學(xué)們下課后打著傘回寢室，這時(shí)你本應(yīng)回家，但你卻冒著雨一步步走到我們寢室中，提醒我們，明天天氣冷，穿厚點(diǎn)兒。雖然雨并不大，雖然只是幾個(gè)字，但我們感到心里無(wú)比溫暖。謝謝你，胡老師。
有一次到我做值日生了，因?yàn)樽鳂I(yè)太多忘記做值日了。老師檢查時(shí)給我們班扣了一分班分你知道了，沒(méi)有生氣，只是悄悄的把我叫進(jìn)辦公室，讓我做下。你說(shuō)了一句簡(jiǎn)單的話讓我記憶猶新：“每個(gè)人都有自己獨(dú)有的職責(zé)或大或小，但只要盡心做好的，就是一個(gè)了不起的人。"謝謝你，胡老師
您十分和藹，喜歡開(kāi)玩笑，但當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)卻絲毫不軟弱。那天我們起床太晚，沒(méi)吃幾口飯就連忙跑回教室，但還是遲到了。你從來(lái)都不打我們，只會(huì)體罰。您的俯臥撐讓我們記憶深刻，我們只會(huì)咬牙堅(jiān)持，等到麻木不仁，腰酸背痛才肯放我們。但從那時(shí)起我再也不會(huì)遲到，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了會(huì)掌控時(shí)間。謝謝您，胡老師。
你是我們心中的擺渡人，喚醒我們心中的人性，感恩您出現(xiàn)在我們無(wú)知的時(shí)刻引導(dǎo)我們，感恩您在我們成長(zhǎng)之路上開(kāi)導(dǎo)我們。不經(jīng)回首，我們雖然我們僅僅只相處三個(gè)月，但你的笑容，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，你更像一句話，一句讓我由內(nèi)而外感到幸福的諦言。
感謝您，我的青春擺渡人！
我的青春擺渡人14
在多姿多彩的校園生活里，有多彩繽紛的社團(tuán)活動(dòng)，有熱鬧非凡的六一兒童節(jié)，還有活躍愉快的元旦活動(dòng)都給人無(wú)限的趣味。日子深一腳淺一腳地過(guò)，它在身邊，不離不棄，不鬧不怒！它陪同我們走過(guò)成長(zhǎng)歷程。
雨果說(shuō)過(guò)：書(shū)籍，散步在別人的靈魂中。我卻說(shuō)：書(shū)籍，擺渡在我們的書(shū)海中。書(shū)籍，它就是一個(gè)擺渡人，我們就是船上的觀光者，欣賞風(fēng)景。它帶我們把書(shū)海暢游一遍，我們則欣賞到許多美好的事物，一路的風(fēng)景，耐人回味。
七八歲的時(shí)候，我最拿手的便是《唐詩(shī)三百首》。本來(lái)這唐詩(shī)是多么的枯燥乏味，可是你懂得它的意思，并已熟透心中，你會(huì)覺(jué)得簡(jiǎn)單有趣。小時(shí)候我最先會(huì)的便是王駱賓的鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌。后來(lái)古詩(shī)越學(xué)越多，有不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀的生機(jī)春天；還有接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅的熱情夏天；有明月松間照，清泉石上流的清涼秋天；還有樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)的厚重冬天。詩(shī)歌，像一幅幅畫卷，漸漸地在我面前展開(kāi)，讓我看到美好的風(fēng)景線！
到了四、五年級(jí)的'時(shí)候，我便接觸到名言警句，了解讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神的讀書(shū)名言，在青春里，書(shū)再次在我的心靈中萌發(fā)。書(shū)籍，就是成長(zhǎng)路上的必經(jīng)之道，在道路上可以無(wú)拘無(wú)束地奔跑，自由自在地散步。讀書(shū)培養(yǎng)我們的身心，哺育我們的心靈。
升入初中，所學(xué)的課文可謂是難上加難！朱自清的《春》寫出了春天的蓬勃向上，這讓我聯(lián)想到青春不應(yīng)該無(wú)限吸收讀書(shū)嗎？又相繼學(xué)習(xí)了史鐵生的《秋天的懷念》，一個(gè)雙腿癱瘓的作者卻依然能堅(jiān)持下來(lái)活下去，意志力可謂佩服！史鐵生在年輕時(shí)就癱瘓了，我們的苦惱怎能相比？因?yàn)槲覀冇袝?shū)的陪伴，苦惱像冰塊一樣不久就融化了！
書(shū)，是我們的良師益友，也像朋友一樣陪伴我們的成長(zhǎng)歷程！它也像一個(gè)導(dǎo)游，帶我們行萬(wàn)里路！它更像智慧大門的鑰匙，待我們開(kāi)啟！
在我的青春里，有了書(shū)，我不再感到寂寞，不再感到苦惱，不再感到迷茫。感謝我的青春擺渡人，感謝你給我的快樂(lè)，感謝您，感謝您
我的青春擺渡人15
我的父親，是一個(gè)土生土長(zhǎng)的農(nóng)民，每當(dāng)我望著他，我的眼淚就充滿了我的盈眶，他滿臉的皺紋和一雙粗糙的手讓我無(wú)比內(nèi)疚。
在我上初中的那年，家里的經(jīng)濟(jì)狀況不好，沒(méi)有太多的錢，可是我每次回家伸出雙手要錢的時(shí)候，父親都會(huì)把一張一張的鈔票放在我的手心里�？赡菚r(shí)的我卻那么不懂事，“怎么凈是零錢？我怎么拿出去？多丟人！”父親訥訥的說(shuō)不出話來(lái)。默默地轉(zhuǎn)身走了。
望著手心里的鈔票，我的手心卻是透心的涼。
盡管我每次回家要錢，爸爸都像無(wú)所謂的`樣子給我整錢，但是在一天的半夜，我忍不住的在外面放聲大哭了。我回家的一天晚上，半夜12點(diǎn)，我起來(lái)喝水，無(wú)意間聽(tīng)到說(shuō)話的聲音，于是走到我父親的門前，聽(tīng)見(jiàn)他數(shù)錢的聲音，“一角，兩角……明天換成整的”聽(tīng)到這句，我悄悄地走出去放聲大哭起來(lái)。我后悔，后悔給父親帶來(lái)這么多的困惑和麻煩。
沒(méi)想到，我爸爸這么辛苦。
過(guò)了一個(gè)月，學(xué)習(xí)開(kāi)始緊張，回到家第一件事就是抱出堆積如山的作業(yè)，開(kāi)始埋頭沉浸于我的學(xué)習(xí)中了，爸爸很心疼。于是就跟我說(shuō)：“在寫作業(yè)啊，休息一會(huì)兒吧！”我委屈的說(shuō)：“再休息就寫不完了�！庇谑�，我爸爸什么都沒(méi)說(shuō)就走了。過(guò)了一會(huì)，我的身體不知不覺(jué)地走到了客廳，當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，已經(jīng)坐了下來(lái)，我驚呆了，桌子上有五六道香噴噴的美食，我爸爸給我介紹了，說(shuō)“這道菜我給它起名叫青春，這道呢叫不煩惱……”到我爸爸介紹玩時(shí)我已經(jīng)控制不住我自己了，哈哈哈的笑了起來(lái)，讓我忘記了寫作業(yè)的憂愁。
我的青春是我爸爸陪我走的，有個(gè)坑，他陪我跳過(guò)去，有條河，他陪我度過(guò)去，他是我的青春擺渡人，他平平凡凡，普普通通，他不懂世界中的哲理，但教會(huì)了我感恩，快樂(lè)的面對(duì)生活。
父親，我的青春擺渡人。
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