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假如我是……
假如我是…… 篇1
假如我是風，在四季的腳步中，我更換著一件件美麗的衣服為人類帶來了幸福。
春天，我穿著一件綠色的襯衫，踏著輕快的腳步，從海南島一直來到北方，凡是我到過的地方，小河里的冰雪融化了，花園里的花競相開放了，岸邊的柳樹發(fā)芽了。小朋友們換上春裝，和我一起在山崗上跳舞、歌唱……世界呈現(xiàn)一片生機勃勃的景象。
夏天，我戴著一頂黃帽子，在田野里穿行，碧綠的西瓜帶著美麗的條紋，嫩黃的水蜜桃水靈靈的。不知不覺靈靈的。不知不覺，我便來到了城市里，夜晚，我為人們趕走蚊蟲，帶走一天的疲勞，讓人們進入美好在夢鄉(xiāng)。
秋天，我穿著金黃色的毛衣，在樹林里與金黃色的葉子玩耍，葉子在我的吹拂下紛紛揚揚的飄落著，成了秋天的'一道美麗的風景。在這時我聽到了農(nóng)民伯伯的呼喚“風兒，風兒，快來吧！幫我把谷子吹干�！甭牭睫r(nóng)民伯伯的呼喚，我連忙趕到田野里，幫助農(nóng)民伯伯把谷子吹干。忙完了，我已經(jīng)累的滿頭大汗，不過，看著自己的勞動成果，我高興的笑了。
冬天，我穿著潔白的衣服在雪花姐姐的帶領(lǐng)下一起跳舞，給大地披上了銀裝。這時一枝紅梅在傲雪中綻放了，我連忙向它問好，和它一起玩耍，在冬天里成了一處別樣的風景。
這就是我，一個可愛的風，一個調(diào)皮的風，一個只想為人類造福的風。
假如我是…… 篇2
假如我是一滴雨點，不，我就是一滴雨點。春天花兒的香味使我蘇醒，身蓋大地沉睡了一個冬天的小草使勁的探出個小腦袋正在期盼著我。溫柔的風姐姐把我從云伯伯的身體上吹落到了樹葉上，在樹葉上打了個滾，又來到了樹林里。我看到小麥苗在田野里嬉戲，聞到泥土散發(fā)出的芳香，聽到小鳥們在歌唱。
一轉(zhuǎn)身，我又看見五顏六色、千姿百態(tài)的'花兒們在擺弄自己美麗的身姿。小草在和風的吹拂下微微點頭，好像在歡迎我的到來，于是我忍不住來到花叢中，百花的芬芳讓我陶醉。蜜蜂在花與花之間不停的穿梭忙碌著，我想它們也不只是為了采蜜吧？一定和我一樣被花兒的美麗和芳香吸引。我跑了過去，問：“花兒姐姐您口渴嗎？”花兒姐姐說：“你去幫地伯伯吧！它很干燥�！蔽叶秳由眢w，把我身上的水滴灑向大地，和風伴著細雨，空氣變的更加新鮮了。
雖然我是一滴小雨點，如果大海、大江、小湖沒有我的關(guān)照，它們不可能變的那么強大。我有著寬廣的胸懷，為大自然中的樹林、花叢、草原．．．．．．每一棵植物服務(wù)。
如果問我，假如我是一滴雨點，而不是大海，我會怎么想呢？我會大聲的告訴全世界我寧愿做一滴小小的雨點。
我愿意做一滴小雨點，我要做一滴晶瑩如玉、潔白無暇、自由自在的小雨點。
假如我是…… 篇3
假如我是一棵樹，請將我?guī)нM城市。因為那兒的人們需要我和我的同伴，汽車從我們耳邊呼嘯而過，那一陣陣濃煙將我們的皮膚弄臟，將我們熏得夠嗆。我希望我能遠離城市，因為我再也呆不下去了。
假如我是一棵樹，請將我種在遠離城市的公園中。因為那兒可以避開汽車的濃煙，那兒的人們確實十分地愛護我們。但是來訪觀景的人們，仍要破壞著這里的`漂亮，他們在我們的臉上畫畫，在我們的腳下亂扔垃圾。我希望我不被人們觀賞，因為人們總想著自己的利益，而不在乎我們。
假如我是一棵樹，請將我種在郊區(qū)的湖泊旁。因為那里可以看見漂亮的湖泊，那兒的人們確實不來觀賞我們了，那兒也沒有汽車從我們旁穿過，但那兒讓我們天天聞著那臭氣熏天的湖泊，我受不了了。我希望我離開這郊區(qū)，因為這里也被污染了。
假如我是一棵樹，請將我種在沙漠中。無垠的沙海，拌和著那憂傷的駱駝鈴聲，而那一串渺小的腳印，也許這也很美。我希望我能永遠地站在沙漠中，因為這里是地球上唯一一個很少被污染的地方。我在這里也能夠是沙漠凈化，帶來一點綠色。
我在地球的每一個角落都已生活過，只有一句話：地球已無我容身之地，還是家最好。人們�。≌垖⑽宜突貐擦职�！
睜開雙煙，原來夢境說了一個奇怪的故事，我被送回了家中。
我緊緊的扎根在叢林中，緊緊的抱著大地，永遠都不想離開。
假如我是一棵樹，就請風輕輕地吹拂著我的頭發(fā)，在叢林中享受著陽光。
假如我是一棵樹，請人們不要帶我離開叢林，因為這才是我真正的家��！
假如我是…… 篇4
我是一片樹葉，我是一片充滿綠色的樹葉！
有一天，有一群人來到了這個山坡，他們當中有的人拿著刀子，有的人拿著油鋸機。
握著刀子的人瘋狂的砍伐正值青春年華的樹木，隨著人們一聲聲高興的笑聲，我的兄弟姐妹紛紛痛苦的倒在地上；使用油鋸機的人正放肆的逼殺不知經(jīng)歷了多少風雨的林木，隨著油鋸那恐怖的聲音，我的大樹媽媽，還有那些叔叔、阿姨們等，紛紛英勇犧牲。那寒光閃閃的刀子和兇猛殘暴的油鋸機，就如一把把利劍，直刺我的胸膛。我流淚，我傷悲，我滴血，我無奈！
不過，這已經(jīng)是許多年前的事了�，F(xiàn)在，那些地方不知又變成什么樣子了？我得去看看。
我來到了昔日曾經(jīng)留下痛苦記憶的山坡，��！變了，一切都變了：
郁郁蔥蔥的樹木就像集合的隊伍一樣，整齊的排列著，他們都披上了綠裝，煥發(fā)著勃勃生機。一陣風兒吹來，我的兄弟姐妹在高興的跳著、唱著。我情不自禁的加入進去，與他們一起唱歌跳舞。鳥兒飛到我的`身邊，花香飄進我的嘴里。我快樂，我興奮，我陶醉，我瘋狂。
不過，我不會僅僅只停留在這里。你將會在許多地方看到我的身影。
高速公路上，我站在綠化帶那里，揮手向過往的車輛致意，祝福他們一路平安；房屋周圍，我停留在農(nóng)民伯伯們親手栽的樹木上，為他們增添風景；城市中間，我也依靠在街道兩旁的大樹上，為城市的建設(shè)增加一點綠意。
我雖是一片小小的樹葉，但我的生活越來越充滿希望。
在城市，我有了我的世界；在鄉(xiāng)村，我也有我的空間；在人們的心里，我更有了我的地位。
我高興！
我是一片樹葉，我是一片充滿綠色的樹葉！
假如我是…… 篇5
看著窗外嘩啦啦的雨，我的腦海里浮現(xiàn)出一種無限的遐想：
假如我是一場春雨，我會為大地的生物帶來水分，滋潤它們的身體和心靈。讓它們?nèi)ビ用恳粋�明朗的早晨。到時候的小草，成為了綠色的使者；到時候的花朵們，成為了一副五顏六色的圖畫；到時候的柳枝，成為了以為慈祥的母親，在風兒的帶領(lǐng)下，去撫摸小河的臉頰。那樣的景色多美呀！
假如我是一只小鳥，我會用我的翅膀去看遍大地的喜怒哀樂、去幫助小動物們解決它們的煩惱。我還可以去看湛藍的天，天是看不盡的，因為在云的陪伴下，總會千變?nèi)f化。我還會去茂密的.森林里，去阻止砍伐樹木的人類，因為只有樹的地方，才是有生機的地方。
假如我是一棵大樹，我會為森林增加一份生機，為大地增添一份綠意，為小鳥建立一個棲息的地方。我也許不是很茂盛，但我會努力成長，努力生根發(fā)芽。我也要像白楊和梅花那樣，有堅強不息的品性。
假如我是一支筆，我會讓我的主人寫下一篇好文章，寫下自己的心事，寫下自己的一切，雖然我是那么不起眼，但我也會閃爍著屬于我的光芒。
每一個東西都有自己優(yōu)缺點，也許，成為一支筆、一棵樹、一只鳥、一場春雨，那都是我的夢想。雖然，在生活中，那只是一種遐想，但是在幻想的世界，是一種現(xiàn)實。
假如我是…… 篇6
當我看到《神筆馬良》這部故事書的時候，我就在想：假如我有這支神筆，我一定要幫助更多人，讓祖國的明天更美好，讓社會更和諧。
假如我擁有這支神筆，首先畫出一條條清轍見底的河水，讓每條河水更好地為大地服務(wù)。讓我們的生命之源列好地為人們效勞，讓她在河中唱出美妙的旋律，讓世界為之欣慰，讓大自然露出笑容。我用這支筆畫一朵朵云，經(jīng)常給貴州干旱地區(qū)降雨，讓那片干涸的土地盡情吮吸著甘甜的雨露，讓那片土地恢復(fù)到從前山清水秀的樣子，讓祖國看到那片土地變美了，讓大家看到土地本來美麗的面目。
我要讓那片土地永遠沒有干旱，永遠美麗，讓鳥兒在那片土地建巢做窩，永遠在那么自由飛翔。我要用這支筆給每一寸荒荒的土地上畫出茂盛的樹苗，讓我們生活的地方變得樹木蔥郁，讓這些綠色的樹木來凈化我們的空氣。讓樹苗來裝飾我們的生活環(huán)境，讓鳥兒有家，讓人們的災(zāi)難變少。假如我有神筆，我要在鄉(xiāng)村畫出一所所漂亮的學(xué)校，再畫出幾個老師，這樣鄉(xiāng)村的孩子就不用跑到幾公里外的.學(xué)校去上學(xué)了，而這幾個老師也不用能資，她們不用吃飯，她們只要有光就行了，她們雖然是機器人，可她們和正常人幾乎是一樣的，只是不用吃東西，不用上廁所。
我還要畫出新車，這種車不用汽油，靠太陽就能充電，這樣的車不用擔心出車禍，如果你不小心，就要撞到車了，它會馬上啟動飛行模式，這樣兩輛車就不會撞到一起了。并且這種車不會排放污染氣體，這樣，我們的空氣就更新鮮了。假如我真的有這樣一支神筆，我要做更多的好事，為人民做出更大的貢獻。為了這個目標，我努力學(xué)習(xí)，爭取早日實現(xiàn)自己的理想。
假如我是…… 篇7
假如我是一只小鳥，我會飛向?qū)儆谖业哪瞧炜�，與風兒唱歌，和云兒跳舞。歡笑著、嬉戲著，對萬物訴說我對大地母親的愛。
假如我是一條小魚，我要在碧海連天的大海成長。享受海浪的呵護，吮吸甜美的海水。游到東，游道西，不知有多快活！望著波光粼粼的海水，我油然而生出一種感慨：“啊！大海，我美麗的家園！”
假如我是一個小音符，我會飄到森林，來到草原，盡情地欣賞這美麗如畫的景色。飛到人們的耳朵里，陶冶他們的情操，贈送他們這美妙的旋律。!呀我的功勞可真大！
假如我是一束美麗的`鮮花，各種五彩繽紛的花瓣使人眼花繚亂，浮想聯(lián)翩。我將在教師節(jié)的那天為老師送上忠心的祝福。老師感動地說：“看!這束花，過了不久便會凋謝，為了人們的充實生活甘愿犧牲自己。這不是高尚的品質(zhì)嗎？”聽了老師的話，我不禁嘆起氣來：“老師啊老師，您不也是如此嗎？不顧一切地教育學(xué)生，這樣的評語您才應(yīng)該得到�！碧依顫M天下的今天不正是要感謝您——辛勤的園丁嗎？
假如……
我有太多太多的假如，像似燦爛的陽光照耀著我天真而充滿幻想的小心靈，讀到這，你也許會笑我傻得可愛，但這一切是多么美好，讓人陶醉�。�
假如我是…… 篇8
“如果我是一只小小小小鳥，想飛卻怎么也飛不高……”瞧，這首歌唱的就是快樂的我。1999年我正式成為世界上的一員，爸爸媽媽給我起名“崔全有”，大概是希望我成為一個什么都有的人吧！
我個子不算高，瘦瘦的，一雙水靈靈的大眼睛上面是兩片月亮湖。一張小嘴巴能說會道。大人們都說我是個巧嘴小八哥。如果我真的是只會說話的`小鳥，那該多好�。∵@樣我就可以飛躍高山、飛過河流，自由自在的翱翔，遠離城市的喧鬧和污染，盡情享受大自然的美麗。如果我是小鳥，我會承擔起保衛(wèi)戰(zhàn)士的責任，保護莊家不被害蟲侵害，保衛(wèi)森林不被砍伐，湖泊、河流不被污染，竭盡全力保持生態(tài)環(huán)境的平衡。如果我是小鳥，我要和森林里的每個動物都做好朋友，大家一起保衛(wèi)我們免受偷獵者的傷害和保衛(wèi)我們賴以生存的家園，讓所有的動物們在森林里安全、快樂的生活，那該是多么美好的畫面��！
如果我是小鳥，我們將不會每天被要求去學(xué)校學(xué)習(xí)我們不感興趣的東西，也不會用零花錢去買那些對我們身體不健康的食品，更不會時時刻刻讓爸爸媽媽為我們操勞。如果我是小鳥，我喜歡自由地飛翔和新鮮的空氣，而不是沉迷于電腦游戲，傷害了眼睛，身體也沒有得到鍛煉。如果我是小鳥，我一定要和人類成為好朋友，我為我有彩色的夢想而高興！
假如我是…… 篇9
假如我是小水滴，我愿融入大海，融入江河，融入小溪……。我融入大海，可托起萬噸巨輪，載著世界各地的客人，將友誼傳遍祖國的大江南北；我還可以敞開胸懷，讓可愛的魚兒們在我的懷抱中自由遨游，構(gòu)筑自己溫馨的家。我融入江河，可滋潤萬畝田地。讓大地呈現(xiàn)一片豐收的景象。我仿佛看到了綠油油的草地，一望無際金燦燦的稻田和農(nóng)民伯伯收割時的笑臉。我融入小溪，可以順流直下，那碰著石塊的叮咚聲，是我送給大自然的一曲美妙交響曲。我會讓快活的孩子們在我們清澈見底的身軀中盡情地玩耍，讓生命的樂章在我們身旁回響。雖然我只是小水滴，但我也有‘‘水滴石穿’’的精神。
無論遇到什么艱難險阻我都不會退縮，因為我懂得只有經(jīng)過不懈的努力，才能獲得成功。雖然我只是小水滴，但我卻有無窮的魔力。當我輕輕念起咒語，我會化做清晨的一滴露水，我用自己的身軀，滋潤五顏六色的花果，讓大地從沉睡中醒來變得煥然一新，茂密的森林、綠油油的.草地、一望無際的莊稼、美麗的花朵、還有幾只蝴蝶在半空中翩翩起舞。雖然我只是小水滴，但我也需要精心的呵護，希望你們能給我一個清新的生存環(huán)境，如果你們惡意破壞我們美麗的環(huán)境，我就會變得越來越小，甚至消失，那后果將不堪設(shè)想。請愛護小水滴，請愛護大自然！
假如我是…… 篇10
假如我是一陣風，我會變成五顏六色的風，讓無邊的大地有著不同的時裝，讓我們的大家園有著美麗的風光。
春天，我會變成綠色的風，綠色代表生機勃勃。我來到我的大家園，吐出溫柔，有著愛意的綠風。啊!那光禿禿的大地和樹木都發(fā)出了嫩芽，就像新生兒剛長出的頭發(fā)。
夏天，我會變成一陣白色的風，白色代表清爽，涼快的顏色。夏天讓人熱火似炎不得出門，我會向大家吐出涼爽的風，讓田地里的農(nóng)民伯伯在清涼的微風吹撫下好好干活。種出金燦燦的玉米，紅彤彤的高梁，黃澄澄的稻子讓大地更加生機昂然，五顏六色，美麗的讓人陶醉。塘邊柳絲搖曳，婀娜多姿，活像少女披著頭發(fā)，對著明鏡含笑靦碘地梳妝打扮。水中映出群峰上五彩繽紛的山花。像她云鬢上綴著的飾物。
秋天，我會變成一陣橘色的風，橘色是豐收季節(jié)的象征。秋天我會吐出橘色的風，飄到翠綠的果園。秋色目不暇接，芳香撲鼻而來。那馳名中外的紅富士蘋果。紅得艷麗迷人。那掛滿枝頭的鴨梨，黃得金光閃閃，那一顆顆瑪瑙似的山楂，令人垂延欲滴。
冬天。我會變成一陣紅色的.風。紅色象征著溫暖。熱情。奔放。那刺骨的寒氣冷的人們難以行動。出門必須得穿厚衣服，使得同學(xué)們上體育課跑也跑不動。假如我是一陣風，我會吐出一股紅色的風，將寒冷的冬雪融化，給大家?guī)硪环N溫暖的感覺。
我想變成四季都需要的風，讓它人也知道我是哪都需要的一陣風。
假如我是…… 篇11
我曾經(jīng)讀過神筆馬良的故事。馬良是一個聰明的小孩子，他一心想為人們解除困難。有一天晚上，馬良睡著了，夢見一個白胡子老爺爺飄在空中，給了他一支畫筆。他驚醒以后看見床邊有一支畫筆，于是他拿起畫筆畫了一只公雞，紙上的公雞竟然活了。于是，馬良知道了這是一支神筆，白胡子老爺爺是希望他用這支神筆來實現(xiàn)他的美好愿望。我多么希望我也是神筆馬良呀！
假如我是神筆馬良，我就要畫許許多多的帳篷，給地震災(zāi)區(qū)的人們，讓他們可以有居住的地方，不再在外面收冷凍。假如我是神筆馬良，我就要畫許許多多的電視機，送給那些貧困山區(qū)的人們，讓他們能在無聊的時候看到電視，能夠豐富他們的文化生活。假如我是神筆馬良，我就要畫很多很多的`拖拉機，送個農(nóng)民伯伯，這樣，他們就不用扛起鋤頭，在田地里很辛苦的勞作了。
假如我是神筆馬良，我就要畫許許多多的衣服，讓那些穿的破舊的人們也穿得漂漂亮亮的，不會再讓有些人瞧不起他們了。假如我是神筆馬良，我就要畫許許多多的老師和書本，送給那些讀不起書的孩子，從此他們也像我們一樣享受到學(xué)習(xí)知識的快樂。假如我是神筆馬良，我就要畫許許多多的醫(yī)生和藥品，送給那些看不起病的人們，讓他們不再受到病魔的襲擾。
假如我是神筆馬良，那么人類生活就會變得更美好和諧了。
假如我是…… 篇12
假如我是神筆馬良，我要為世界個國做出貢獻。
假如我是神筆馬良，我要畫出火箭，讓地球上的人們?nèi)ュ塾�，去太空，踏遍整個宇宙。假如我是神筆馬良，我要把干旱的地區(qū)，全部畫上綠州，讓四川的人們，再也不缺水變成一望無際的稻田。
假如我是神筆馬良，我是神筆馬良，我要畫一些太上老君煉的仙丹，讓癱倒在病床上的人們吃了仙丹，再也不會受苦，使人們的'身體盡快回復(fù)，使整個世界的人們都不再得病。假如我是神筆馬良，我一定為祖國多畫幾處名勝。讓人們看見著迷人的風景，使他們的內(nèi)心感到無比舒暢，也為我國的旅游事業(yè)增添光彩。
假如我是神筆馬良，我要把全世界的樹木都生機勃勃，茁長生長，人們能呼吸新鮮空氣、健康、快樂的生活。了，還有吃飯的習(xí)慣，讓人們吃上海鮮、魚肉等，還有一些好吃的呢!
假如我是神筆馬良，我要畫一輛高速公路車，兩層的)要是我遲到了，我只要叫一聲，高速公路車就帶我一起嗖的一下帶我上學(xué)，我放學(xué)的時候，高速公路車就帶我一起嗖的一下子又來到了家里了。你說這樣的高速公路車方便嗎?
假如我是神筆馬良，我要把全世界的土壤道都鋪成水泥道，讓人們行走方便、快捷、簡單。讓玩滑板的人們更有趣的玩耍，但是，可不要出車禍哎!嘿嘿!
假如我是…… 篇13
假如我是校長，我要將學(xué)校環(huán)境建設(shè)好，因為，只有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能讓學(xué)生有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)去學(xué)習(xí)。同時，我還要建造一個綠化區(qū)，這樣，學(xué)生們下課后就可以到哪兒去走一走、看一看、放松一下心情。我還要再建設(shè)一個活動區(qū)，讓我的學(xué)生們可以適當?shù)膭谝萁Y(jié)合。
假如我是校長，我不會讓我的學(xué)生變成只會讀書的書呆子，我要讓他們出去實踐，去看看、去學(xué)學(xué)外面那樣精彩繁榮的世界。同時，我會在我的學(xué)校里開辦一些社團活動，讓學(xué)生們自由的選擇自己的興趣愛好，不再讓他們覺得學(xué)習(xí)是一件無趣的事。我還要定期的舉辦一些大型活動，如：學(xué)園祭、文藝匯演、節(jié)日慶典……
假如我是校長，我不會再讓旅游只是短短的一天在樂園里游玩。我可能會帶他們?nèi)ヒ黄嗌骄G水的.地方，待上幾天，在那兒學(xué)會野外生存，在那兒畫畫，在那兒野炊……回到學(xué)校，我不會要求他們寫作文，我會讓他們將自己的一些感受寫下來，保存下來。在運動會，我不會要求他們不要帶手機，相反，我會鼓勵他們拍照留念，照片可以寄到攝影社，也可以自己保存下來。
假如我是校長，我要專門去請一些好的老師來教導(dǎo)我的學(xué)生，讓那些老師學(xué)會以德服人，用好的學(xué)習(xí)方法來上課，在課堂上講一些有趣的小故事，用一種輕松的學(xué)習(xí)方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我會對我的學(xué)生一視同仁，不會弄什么尖子班、普通班。我不會給我的學(xué)生留下太大的負擔，讓他得以在課余時間以正確的放松方法放松一下壓力。我還會在學(xué)校里開一些心里輔導(dǎo)班，來疏導(dǎo)學(xué)生心理上的壓力。
假如我是校長……
假如我是…… 篇14
老師是園丁，辛勤的哺育著我們。老是在我的心中比天都大。假如我是老師，我一定比您做得出色。
假如我是老師。我會住正學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增強學(xué)生的閱讀興趣。在課堂上，我要是他們盡情的學(xué)，像饑餓的`嬰兒盡情吮吸媽媽的乳汁，學(xué)到更多的知識。下課時，我要讓他們盡情地玩，我和他們做游戲，成為他們中的一員，永遠做他們最信任的朋友和伙伴。老師，您不就是缺乏這一點嗎？
假如我是老師。我不會像您一樣給學(xué)生留大量的作業(yè)，壓得他們喘不過氣來。他們畢竟還是孩子啊，他們的生活需要七色陽光，他們需要五彩繽紛的世界。我要讓他們學(xué)的踏實，玩的痛快。李大釗不就是這樣的嗎？
假如我是老師，我不會像您一樣給成績好的表揚，使他們驕傲自滿，我會給他們交一些人生哲理，警惕他們不要驕傲自滿。會給成績不好的同學(xué)一些鼓勵，叫他們下次考得好一點。
假如我是老師，我不會吧把學(xué)校的活動取消。不僅這樣我還會在過節(jié)時再班中舉行聯(lián)歡會，把教室裝扮得漂漂亮亮的，讓大家都露一手自己的絕活。
假如我是老師。我會在上課時講一下關(guān)于課程的故事，讓大家好理解課文的意思。
假如我是老師……這就是我年僅13歲的六年級小學(xué)生的愿望。但我現(xiàn)在必須腳踏實地的走好每一路，奔向更加燦爛的明天，到那時假如就不再是假如。
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