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我們班的百靈鳥作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我們班的百靈鳥作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們班的百靈鳥作文1
我們班有一位能說會(huì)道的女孩，名字叫做張艷艷。因?yàn)樗穆曇艉芴鹈�，所以我們大家都叫她“百靈鳥”。
張艷艷是我的好朋友。因?yàn)樗穆曇艉芎寐�，普通話說得很標(biāo)準(zhǔn)，所以，學(xué)校推薦她到百色起義紀(jì)念館當(dāng)紅領(lǐng)巾志愿講解員。有一次，我到百色起義紀(jì)念館參觀，恰好那天碰到她在講解。她穿著紅色的上衣，黑色的裙子，用標(biāo)準(zhǔn)而又流利的普通話為游客講解序廳和起義廳的內(nèi)容。我認(rèn)真地聽著，她竟能把序廳講解得那么詳細(xì)，那么清楚，游客們都對(duì)她豎起大拇指。張艷艷是從上個(gè)學(xué)期的暑假開始到紀(jì)念館講解的，如今快要一年了！她居然能堅(jiān)持這么久，如果是我，早就放棄了。
張艷艷不僅是一位認(rèn)真工作的“百靈鳥”，還是一位熱心腸的好同學(xué)呢！記得有一次，放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們一窩蜂地沖出教室。忽然，天上烏云密布，一道道閃電劃破了寂靜的天空，緊接著響起了“轟轟”的'雷鳴聲。大豆般的雨水從天上傾瀉下來。這時(shí)，張艷艷從書包掏出一把雨傘，對(duì)我說：“這把雨傘借給你�！薄安挥茫挥�。”我連忙擺擺手，“我不用雨傘也可以的。”“說得那么容易？這么大的雨。那我先送你回家�！闭f著，張艷艷和我撐著雨傘走在回家的路上。望著她那甜甜的笑臉，我心想：張艷艷真是個(gè)熱心腸的好同學(xué)！
張艷艷就是這么一個(gè)人。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，不管是誰需要幫助，她總是第一個(gè)伸出熱情的雙手。在老師眼中，她是個(gè)努力學(xué)習(xí)，為班爭(zhēng)光的好學(xué)生；在同學(xué)們心里，她是個(gè)樂于助人，多才多藝的好少年。我非常佩服她。
我們班的百靈鳥作文2
在我們班級(jí)里，每當(dāng)下課就能聽到那“百靈鳥”王同學(xué)在放聲歌唱，他的歌聲悅耳動(dòng)聽，環(huán)繞整個(gè)教室。
王同學(xué)是個(gè)陽(yáng)光幽默的男孩子，他矮矮的，那張黑黝黝的臉上兩只眼睛大大的。只要下課，他的那張嘴總是一張一合的，沒有停歇的時(shí)候，真是無人能敵，但總能給我們帶來激情與快樂。什么流行音樂，古典音樂，歐美音樂他統(tǒng)統(tǒng)都能熟練哼唱。
就在前幾天，我們班要選3名英語(yǔ)小歌手參加學(xué)校比賽，只聽見華老師說：“我先在班級(jí)里選拔，誰先來試唱一首啊？”沒等話音剛落，王同學(xué)如離弦的箭一樣沖了上去，自信滿滿地站在講臺(tái)上，用一只手當(dāng)話筒，然后清了清嗓子，熱情洋溢地準(zhǔn)備開唱了，只見他張開雙臂，身體微微傾斜著，仿佛已沉浸于快樂的音符之中。那歌聲真是高亢嘹亮，那聲音真是清脆悅耳，他的歌聲既唱出了自己的心聲，又溫暖了我們的心靈。我們一個(gè)個(gè)都齊刷刷地投去了羨慕的眼神，就連我們的華老師也聽得入迷了，連連稱贊道“你的嗓子太棒了，真不愧為我們的小歌唱家呀！”
在音樂課上，每當(dāng)老師叫我們一起唱一邊打節(jié)拍時(shí)，他總是那人群中最耀眼的那顆星。他嘴角上揚(yáng)，眉毛上翹，仿佛他一個(gè)人的聲音就能穿透我們其他四十四個(gè)人的'聲音一樣，直接脫穎而出，那抑揚(yáng)頓挫的聲音幫我們音樂課堂的氣氛一下子帶了上來，他是我們音樂方面的榜樣力量。
這就是我們班的“百靈鳥”，一個(gè)陽(yáng)光活潑愛唱歌的同學(xué)。
我們班的百靈鳥作文3
王鈺雯是我們?nèi)喙J(rèn)的小小“百靈鳥”。
她是個(gè)愛笑的女孩，笑起來，兩個(gè)酒窩就露出來。她的眼睛小小的，像天上的星星閃爍著智慧的光芒。那櫻桃小嘴，不僅能說會(huì)道，還能唱出優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，扎了個(gè)馬尾辮，走起路來一搖一擺，像一個(gè)歡快跳動(dòng)的小音符一樣。
王鈺雯非常喜歡唱歌，她的歌聲特別動(dòng)聽。有一次音樂期末考試，同學(xué)們都心神不寧地等待著考試。很快輪到王鈺雯了，只見她大大方方地走上了講臺(tái)，向大家深深鞠了一躬，用銀鈴般的聲音作了介紹，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，都靜靜地等著“百靈鳥”一展歌喉。瞧，她清了清嗓子，拿起了話筒，小嘴一張，一串串清脆悅耳的音符從她的小嘴里流淌出來。這優(yōu)美的歌聲，好似山谷中百靈鳥的鳴叫，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。時(shí)而舒緩平穩(wěn)，猶如小河慢慢流淌；時(shí)而歡快激昂，好似江河奔騰，讓人沉醉其中。同學(xué)們有的閉上眼睛，靜靜地欣賞著音樂，有的'輕輕跟著她哼唱起來，有的情不自禁地打起了節(jié)拍。連平時(shí)最坐不住的陳佳磊也認(rèn)真聽她唱歌。你看看，他也聽得入了神，跟著王鈺雯唱了起來。
不知不覺，音樂結(jié)束了。教室里響起了經(jīng)久不息的掌聲，老師也豎起大拇指，說：“你唱得真動(dòng)聽，不愧是我們班的 ‘百靈鳥’！”
她就是我們班里的小小“百靈鳥”，她的歌聲為我們帶來了快樂！
我們班的百靈鳥作文4
我們班的“百靈鳥”就是我們班的讀書委員——周若晨。之所以稱她為百靈鳥，是因?yàn)樗终粓A又抑揚(yáng)頓挫，聲音洪亮又婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。
周若晨是我的好朋友，圓圓的大眼睛，雙眼皮；紅彤彤的'臉蛋，櫻桃小嘴，一笑就露出潔白的牙齒；白白的皮膚如雪一般，烏黑的頭發(fā)扎著漂亮的馬尾辮……
周若晨是我們班的讀書委員，每天早上都按時(shí)領(lǐng)讀。說起領(lǐng)讀，我就不由得想起，發(fā)生在周若晨身上一件有趣的事。那是一個(gè)星期三的早晨，我們像往常一樣，都拿出語(yǔ)文書做好晨讀的準(zhǔn)備。周若晨也一如既往地走到講臺(tái)上，說：“請(qǐng)大家拿出語(yǔ)文課本，把書翻到第××頁(yè)�！钡簧偻瑢W(xué)還是我行我素，你干你的，我做我的，好像完全不把周若晨的話放在心上。這時(shí)班長(zhǎng)還像往常一樣維持好秩序，周若晨開始領(lǐng)讀。她每領(lǐng)讀一句，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都跟著復(fù)讀一句。
正在領(lǐng)讀，周若晨突然看到×××同學(xué)沒有讀書，就在領(lǐng)讀課文中插了一句“批評(píng)×××同學(xué)”，我們也像復(fù)讀機(jī)器人一樣齊聲：“批評(píng)×××同學(xué)”。這時(shí)，周若晨好像愣了一下，全班同學(xué)也接著哄堂大笑起來。班長(zhǎng)這時(shí)嚴(yán)厲地大聲說：“笑什么笑！”剛說完卻好像明白過來是怎么回事，也忍不住大笑起來。
就是這樣，我們?cè)谥苋舫康膸ьI(lǐng)下每天堅(jiān)持晨讀，全班的朗誦水平不斷地提升。這不，我們班馬上要代表全校同學(xué)，參加升國(guó)旗誦讀活動(dòng)那。
這就是我們班的“百靈鳥”，仔細(xì)認(rèn)真又活潑可愛的周若晨。
我們班的百靈鳥作文5
“咪……嗎……”我一跨進(jìn)教室，便聽見她那優(yōu)美的練唱聲。你們猜她是誰？她嘛就是曾卿。
她圓圓的臉龐上，一雙水靈靈的眼睛，仿佛兩顆黑亮的玻璃珠，唇邊總帶著迷人的.微笑，兔子尾巴般短的馬尾辮總是一甩一甩的。她有點(diǎn)特別左手小右手大，對(duì)此她總是樂呵呵地說：“以后走丟了，也不怕家人找不到�！边�挺樂觀的嘛。
記得是上學(xué)期，我和曾卿要去多媒體教室參加演唱面試，這可關(guān)系到能否加入校合唱隊(duì)？能否為班、為校的榮譽(yù)拼搏？我的心像揣了只兔子七上八下，緊張極了。我又瞟了一眼曾卿，她卻面不改色心不跳，一副胸有成竹的樣子，似乎有十足的把握入選合唱隊(duì)。
我用小孩子歡快、活潑的語(yǔ)調(diào)獻(xiàn)上了一首《多拉咪》。老師的表情似乎無變化，但過了許久才冒出一句話：“還行吧，通過�！币贿呎f一邊用筆在本子上將我的名字打了個(gè)鉤。曾卿上場(chǎng)了，她是那么從容，那么大大方方地向老師鞠了躬，然后直起身，做了個(gè)深呼吸，唱了一曲《門前一條小溪流》一邊唱還不時(shí)地比劃動(dòng)作。一會(huì)兒左手上揚(yáng)，情緒高昂，一會(huì)兒雙手平放胸前，雙目深情地凝望遠(yuǎn)方……流露著必勝的信心：我要成功！那聲音更迷人，如黃鶯般啼叫，如山泉般純潔�，F(xiàn)在那動(dòng)聽、清脆的歌聲仍在我的耳邊回蕩著。一曲剛唱完，音樂老師已微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，滿意地說：“高音唱得不錯(cuò)，以后一定是個(gè)唱歌的好苗子�！崩蠋熢谠涞拿之嬌狭艘粋�(gè)大大的鉤。曾卿聽了，笑了起來，高興地說：“我成功了。”
曾卿，你永遠(yuǎn)是我們班的“百靈鳥”�！傲弧惫�(jié)一定要一展歌喉哦！
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