新華字典的自述作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的新華字典的自述作文，歡迎大家分享。

新華字典的自述作文1

　　大家好，我是新華字典。我是從1953年開始出版，經過反復修訂，以1957年商務印書館出版的《新華字典》作為第一版，現在已經修訂到十一版了。我有著一個方方正正的身體，在我的兄弟姐妹里算得上是最胖的了。我身體里有密密麻麻的'字，供人們查閱。我還有一個“怪癖”，看到有人不會哪個字了，一定要跳出來幫忙。

　　別看我那么胖，我知識可淵博了，千千萬萬人都樂意和我交朋友，并且把我尊為“不會說話的老師”。

　　在日常生活、學習、工作中，人們常常會遇到生字或生詞。怎么辦？我可以用多種方法替你解愁。第一種，音序查字法：如“伴”字，先找出其聲母“B”，再查其音節(jié)“ban”及其所在頁數，這樣，便可查到它的釋義了。第二種，部首查字法：查“伴”字可以先找出“亻”在部首筆畫索引里的所在頁數，再數出“伴”字的筆畫，減去部首的筆畫，就可以找出“伴”字及其所在頁數，也便可以查到它的讀音和釋義了。有人問：“有的字既不知讀音，又無從取出偏旁，卻想知道它的讀音和釋義，怎么辦？”不要緊，我還是能幫你解憂的。因為，我還有第三招——難檢字查字法。如“乃”字，先數出它共有幾畫，再從難檢字筆畫索引里的幾畫中找出“乃”字及其所在頁數，查到它，便可知它的讀音和釋義了。以后，無論你有什么字不會，我都可以為你答疑解惑。就是這樣，他們才叫我不會說話的老師。

　　除了查字之外，我還有其他的功能，比如；查常用標點符號用法，查我國歷代紀元，查我國少數民族，查計量單位……

　　可是隨著現代科技的發(fā)展，會用字典、愛用字典的人已經少了很多。我們漸漸被冷落了，我這個工具書界的元老也越來越少人照顧了……至此，我想說：雖然電腦是很好，但也不要忽視我和我的同伴，電腦有一些地方，是比不上我們的！比如說查字典可以讓人們加深對這個字的印象，而電腦卻不能。所以，愛惜我們吧！

新華字典的自述作文2

　　嗨！大家好，我是《學生新華字典》，但我又不是《學生新華字典》，我的真實身份是盜版的《學生新華字典》，很多人都不知道我的存在，我有320萬個兄弟姐妹，我們是今年初悄悄出生在崇文書局的。

　　我穿著不同于別的《學生新華字典》，我穿著紫色的衣服，除了衣服不同，我肚子里的內容也和別的字典有所不同，別人肚子里的知識很淵博，而我肚子里的知識東拼西湊，錯誤百出。

　　我的錯誤都有哪些呢？概括說來有注音錯誤、字形錯誤、釋義錯誤、例句錯誤、部首錯誤、英漢對照錯誤以及標點符號錯誤等等。詳細說的話，有一些知識性的錯誤，比如說，‘鮑’字，我把解釋為一種海產貝類魚；英鎊的“鎊”字，我用了十幾年前的解釋，解釋為英國、埃及、愛爾蘭等國的基本貨幣，要知道愛爾蘭已經是歐元區(qū)，已經不用愛爾蘭鎊了，我很誤導同學們吧。

　　我的錯誤不止這些，在檢字表第24頁我將彝族的“彝”字寫錯了；正文第1頁，“啊”字的英文“what”我寫成了“ uhat”；正文第10頁“把”字的例證“話把兒”我寫成了“活把兒”；正文第18頁，“暴”字的例證中，“暴露”的“露”字我忘記寫了；正文第33頁，栟櫚，也就是古代棕櫚的“櫚”字，正確注音應該為第二聲（驢），而我卻給標注成了第三聲（呂）……

　　還有一點差點忘了告訴你們，為了節(jié)約打字成本，我沒注明作者的姓名；為了節(jié)約印刷成本，我是單色印刷的.……

　　剛剛聽說，有人發(fā)現了我，要將我銷毀，我將很快消失在這個世界。我的出現十分可憎，誤導了很多學生，我希望我消失后，真正的《新華字典》會出現在學生們的面前，他將成為學生們“無聲的老師”，為學生們的學習做出正確的引導。

新華字典的自述作文3

　　HI，大家好，你們認識我嗎？我是小主人學習中的好伙伴，生活中的好幫手——新華字典。我于20xx年1月出生在商務印書館，是新華字典家族的第十代傳人。

　　我身穿一套褐色的外衣，外衣邊緣嵌著紅黃綠相間的花邊兒，看起來美觀大方。身高13.5厘米，寬10厘米，厚3厘米的我看起來方方正正，攜帶十分方便，所以小主人對我十分愛不釋手。別看我小巧玲瓏，可是我肚子里的學問可多著呢！翻開我，第一眼看到的就是漢語拼音音節(jié)索引，以及部首檢字表，這可是小主人查字典必不可少的東西。我正文部分的內容就更豐富了，這里住著一萬多個生字，三千六百多個詞語解釋。除此之外，我的身體里還藏著漢語拼音方案、常用標點符號用法表、我國歷史朝代對照表等許多小知識。

　　我們新華字典有許多的美稱，像“無聲的老師”等。我也是小主人學習上好伙伴，每當我的小主人看書不會讀字的時候他總是會翻開我，查找讀音；每當他要解釋詞語時，我會像一把萬能的鑰匙，為他打開知識的寶庫為他解釋；每當他想了解一些課外知識時，我也會像一位忠實的朋友向他伸出援手，為他提供資料......正是因為這樣，小主人也是對我倍加愛護。每當我的臉臟了，小主人就會為我擦擦，我的身體受傷了，小主人就會為我粘貼，我工作完了，小主人還會把我放回書架上，讓我好好休息``````

　　但是好景不長，隨著年級的升高，小主人也逐漸把我疏遠了。一方面小主人任識的.字多了，遇到不會寫地字也不愿翻我了，總是問問同學，問問老師。另一方面，自從有了汗語詞典以后，它就替代了我在小主人心中的位置，小主人對我不聞不問，甚至還把我扔在房間的角落里。時間長了，我身上蒙上了一層后后的灰塵和蜘蛛網，紙張泛黃了，蛀書蟲大口大口地吃著我的身體，回想起往日的歡樂，我總是會在角落里默默地哭泣。

　　小主人，我多么希望能回到你身邊，和你重溫在一起的幸�？鞓窌r光。

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