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唐老師作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼奶评蠋熥魑�，希望能夠幫助到大家。
唐老師作文1
這一次作文，媽呀，為啥呀，我不想寫了，我想回家，寫啥作文呀?老師你饒了我吧。
“寫得好的同學(xué)"
誰呀?哎呀我的媽呀，太期待了，我會(huì)不會(huì)寫好呀?寶寶好想寫好啊，你可以讓我們回家上網(wǎng)查查嗎?
“老師會(huì)給你”
給啥呀?跟我們說說唄，老師你怎么這么大方呢?還有小禮物，有糖嗎?有花嗎?有衣服嗎?
“紅包獎(jiǎng)勵(lì)哦�！�
媽媽呀，有紅包，多少錢?紅包還是現(xiàn)金，十塊錢?二十塊?還是幾十塊呀?要是給我五塊八塊的，不如不要了呢!也太少了，那這個(gè)老師就太摳門了。
“這一次�！�
這一次，不是要給紅包嗎?啥呀?我得多寫點(diǎn)，字多了錢一定也老多了。不行，這么好的機(jī)會(huì)買都買不到，這次居然自己送上門來了，太好了，這樣的`機(jī)會(huì)不要白不要哇。
“老師不是″
不是，不是啥呀，不是真的?還是不是假的?我想進(jìn)入老師的大腦去瞧一瞧，老師這一天在這想什么鬼東東呢?
“騙你的哦”
沒騙我們!突然想起老師上次騙我們騙的好苦!這一次不會(huì)也是騙我們的吧!
“是真的哦”
是真的，我更不信了。
老師你別想騙我們，我們是小寶寶，不吃你這一套。
唐老師作文2
暑假過后，我們轉(zhuǎn)校了，教我們的不再是原來的王老師，而是一、二年級教我們的唐老師，今天我對唐老師產(chǎn)生了一個(gè)新印象。
我們唐老師變了，她以前很迅速，而今年她有一點(diǎn)“拖拉”了，報(bào)名的時(shí)候我?guī)缀醯攘怂氖宸昼娮笥摇：髞聿琶靼�，老師“拖拉”是因�(yàn)樽屑?xì)檢查作業(yè)。
我們唐老師以前很酷，是“外冷里熱”的.那種老師，而今年，她變得有一點(diǎn)點(diǎn)女人味了。
唐老師以前不經(jīng)常戴眼鏡，現(xiàn)在唐老師幾乎天天戴眼鏡，具體情況我也不知道。
現(xiàn)在的唐老師不喜歡經(jīng)常罵人了，因?yàn)橐弧⒍昙壩覀儾欢�，所以罵一罵也沒關(guān)系。而我們今年四年級了，唐老師相信我們可以管理好自己，而她只需要一個(gè)眼神，犯錯(cuò)的人便知道自己錯(cuò)了，馬上改正。
以前唐老師是老是扎馬尾辮，而四年級，她不扎馬尾辮了，她把頭發(fā)圈成一團(tuán)，然后再用橡皮筋捆住，就可以了，她說“開學(xué)了，樣子總得變化變化。
看，這就是有了新變化的唐老師。
唐老師作文3
這天我在問唐老師問題時(shí)，發(fā)現(xiàn)唐老師桌子上有一瓶“娥羅納英”軟膏，同時(shí)，我也看到唐老師的兩只手在互相搓著，手背上似乎還有一些淡紅色，我的心里十分疑惑。
上課時(shí)，唐老師幫我解開了這個(gè)疑惑，不，準(zhǔn)確的來說，是幫全班解開了這個(gè)疑惑。因?yàn)槲以賳柼评蠋焼栴}時(shí)，也有很多人在她周圍，心里都有這個(gè)疑惑。原來是昨晚，唐老師吃完飯去洗飯盒時(shí)，飯盒里的勺子一不小心掉到了水槽里，唐老師第一個(gè)反應(yīng)就是去拾勺子，可她卻忘了她洗碗時(shí)是用一百多度的開水。她的'手一下子就被燙傷了，想起自己還有很多卷子沒改，這可怎么辦？唐老師急中生智，拿了一個(gè)不銹鋼水杯，裝上冷水，放在桌子的最右邊，再拿一條干毛巾放在不銹鋼水杯旁。唐老師先把燙傷的手放在水杯里，一邊看作文一邊浸著燙傷的右手。等到該寫分?jǐn)?shù)時(shí)，才把右手從水杯中拿出來，放在干毛巾上印干，拿起紅筆，寫上剛剛想好的分?jǐn)?shù)，又把手放回水杯里。拿起，印干，寫上······如此重復(fù)下去。唐老師一直改卷改到十點(diǎn)多，雖然改了很久，但是唐老師從改卷開始到改卷結(jié)束從頭到尾都沒有抱怨過。
啊！唐老師！你是多么無怨無悔，多么盡職盡責(zé)啊！唐老師，你真是我的好榜樣啊！
唐老師作文4
從小到大，我們一生中都會(huì)遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默.....
我喜歡的老師是我們的班主任唐老師，從小學(xué)四年級到現(xiàn)在，老師一都陪伴著我們，老師長得很漂亮，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的頭發(fā)，彎彎的眉毛下嵌著一雙和善明亮的眼睛。
老師是一位溫和心細(xì)的人，對我們就像對自已的'孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動(dòng)聽，同學(xué)們都喜歡上她的課，老師對我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查，發(fā)現(xiàn)問題就認(rèn)真講解，同學(xué)們都很尊敬她。
在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會(huì)生氣，前幾天我們在上一篇課文時(shí)，有一位沒有認(rèn)真聽講的同學(xué)被老師看見了，大發(fā)雷霆嚴(yán)厲地批評了他，因?yàn)楹苌倏匆娎蠋熒敲创蟮臍�，�?dāng)時(shí)我們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課，課程中同學(xué)們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。
這就是我們的班主任-——唐老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你。
唐老師作文5
我們的英語老師唐老師會(huì)變臉，剛剛還晴空萬里，馬上陰云密布你不信，好，我現(xiàn)在就帶你去看看。
第一節(jié)課，英語課，唐老師哼著小歌笑容滿面地走進(jìn)來，大聲說：“Goodmorningclass！”我們大聲說：“Goodmorning！”可不知哪位同學(xué)一邊在后面跳舞一邊說：“Goodmorning！”唐老師臉上由晴轉(zhuǎn)陰，怒氣沖沖地走到那位同學(xué)面前把桌子一腳踢翻椅子一扔，把同學(xué)一提，往門外一扔，把門一推，收拾完他。繼續(xù)上課，上課的`時(shí)候又變了個(gè)臉笑瞇瞇的，滿臉笑容，好像剛才的事沒有發(fā)生一樣。剛過一會(huì)兒，就有同學(xué)打盹了，不知是昨晚睡地不好，還是怎的，老師正講sleep，看見他們，突然靈機(jī)一動(dòng)，變了個(gè)臉說：“現(xiàn)在有幾個(gè)同學(xué)正在sleep�！蹦切┩瑢W(xué)臉漲得通紅立刻把身子坐直。老師笑笑說“現(xiàn)在沒同學(xué)sleep了，下課鈴響了，可老師還沒放，有些同學(xué)看著窗外發(fā)呆，就用尺子重重地打在桌子上，發(fā)出巨響，嚇了那位同學(xué)一大跳，不發(fā)呆了，而是跟別人講話老師變臉了，大叫一聲：“到后面去，位可憐的同學(xué)再也不敢發(fā)呆講話了�！�
怎樣？現(xiàn)在你信了吧，我們的英語老師唐老師是不是變臉很快呢？
唐老師作文6
我們?nèi)账家瓜氲奶评蠋熃K于回來了。我們興奮無比。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，唐老師有了很多新的變化。
唐老師穿上了“蛋糕”裙。因?yàn)樘评蠋熒聿暮芎�，別人都說她是一個(gè)健美教練，所以她總愛穿一條牛仔褲，隨便搭配一件T恤。但現(xiàn)在的'唐老師愛上了裙子，這學(xué)期第一次給我們上課的時(shí)候，就穿著“蛋糕”裙，配一雙高跟鞋，顯得很美、很時(shí)尚。
唐老師戴上了眼鏡。因?yàn)槲覐膩矶紱]見過她戴眼鏡(原來她以前戴隱形眼鏡，只是我沒發(fā)現(xiàn)，所以一直認(rèn)為她不是近視眼)，現(xiàn)在我們的唐老師戴著一副小邊框眼鏡，我感覺她眼神更好了，看得更仔細(xì)了，讓我們的小毛病無處可逃。而且戴上眼鏡的唐老師更像一個(gè)知識淵博的大學(xué)者了。不過話說回來，唐老師本來就知識淵博嘛!
唐老師換了新發(fā)型。唐老師以前的經(jīng)典發(fā)型是把頭發(fā)梳得光光的，在腦后盤起來，顯得精明能干�，F(xiàn)在她卻披著齊肩長發(fā)，還燙得卷卷的，非常有型。讓我感覺她更好看更溫柔了、更有媽媽的味道了。
除了這些變化，唐老師還有很多其他的變化：變得越來越愛笑了，變得越來越幽默了，變得越來越愛夸獎(jiǎng)我們了……總之唐老師越變越美、越變越好、越變越優(yōu)秀、越變越喜歡我們、越變越讓我們喜歡。
唐老師作文7
說起我的老師，眼前就浮現(xiàn)出音樂老師——唐老師的音容笑貌。
唐老師是我們學(xué)校的`老教師，他曾經(jīng)教過我的爸爸，我的叔叔，又教了我。他那滿頭的白發(fā)，見證了他教學(xué)幾十年的滄桑，但時(shí)間并沒有改變他，他仍像以前一樣熱心地教我們。
我上三年級的時(shí)候，第一次見到豎笛，覺得既新奇又好玩，音樂課上，唐老師教了我們吹豎笛的基本方法，我覺得很簡單，拿起豎笛就吹，沒想到，豎笛里并沒有傳出美妙的音樂，而是一陣刺耳的雜音，我又試了幾次，結(jié)果都一樣，直到下課，班里大多數(shù)同學(xué)都沒學(xué)會(huì)，唐老師卻笑瞇瞇地說：“沒關(guān)系，回家后多練習(xí)練習(xí)就會(huì)了。”
回家后，我無論如何努力，都吹不出悅耳的音調(diào)，便生氣地把豎笛扔到了一邊。第三天，又上音樂課了，唐老師想聽聽我們吹得怎么樣，同學(xué)們剛一吹，“嗞哩哇啦”的噪音便鋪天蓋地地席卷全班……下課后，我失望極了，但老師告訴我們不懂就要問，于是我決定去問問唐老師。唐老師知道了我的情況后，耐心地告訴我：“手指要按緊，不能有空隙�！笨晌疫�是掌握不好，唐老師就一遍一遍不厭其煩地教我。我終于學(xué)會(huì)了，我還以為唐老師會(huì)煩，但抬頭一看，他臉上依然掛著慈祥的微笑。
我尊敬您，唐老師！
唐老師作文8
我最敬佩的人要屬我小學(xué)一年級到三年級的班主任—唐老師。
唐老師已經(jīng)年過半百了，中等個(gè)兒，有著一頭烏黑的短發(fā)，眼睛是那樣炯炯有神。一看就是一位和藹可親的好老師。
記得我剛?cè)胄W(xué)的時(shí)候，還不懂事，上課總是開小差，有時(shí)做作業(yè)還會(huì)丟題。就著點(diǎn)小是，哪能逃得過唐老師的火眼金睛。課后，唐老師把我叫到她跟前說：“李雅然啊，上課要好好聽課，作業(yè)如果記不清可以記在書上，我會(huì)把作業(yè)寫在黑板上的，只有好好聽課考試才能考100分呀！”我聽了，點(diǎn)點(diǎn)頭，奶聲奶氣的對唐老師說：“哦，我知道了，我以后上課一定認(rèn)真聽講，再也不開小差了，也一定會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)的'！”唐老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
在二年級的時(shí)候，有一次，老師感冒了，可是為了不讓我們落下課，唐老師強(qiáng)忍著感冒、喉嚨痛給我們上課。上課的時(shí)候明顯看出唐老師痛苦的樣子，課上到一半的時(shí)候，唐老師的喉嚨啞了，說話的聲音也變小了，可我們那時(shí)候不但不體諒老師，反而說話的聲音更大了。
如今，唐老師得了子宮癌，就是因?yàn)榻虝臅r(shí)候一點(diǎn)小病沒在乎，現(xiàn)在后悔也晚了。
現(xiàn)在唐老師已經(jīng)退休了，可我的心中，永遠(yuǎn)也忘不了唐老師！
唐老師作文9
“唐老師”，“唐葫蘆”，這則是唐老師的外號。
唐老師有一雙內(nèi)含話語的眼睛，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一張紅紅的小嘴巴。
唐老師喜歡表揚(yáng)人，記得有一次，期末考試我們班的平均分是九十分，唐老師十分開心，連發(fā)試卷時(shí)都面帶笑容。唐老師說：“這一次我們班的總體成績有明顯的上升，雖然有幾位同學(xué)并沒有考及格，但是他們明顯地突破了自我，還有幾位同學(xué)……”唐老師嘩啦說了一大堆，就連我的內(nèi)心也甜滋滋的'。
唐老師有時(shí)也批評人，記得有一次，我忘記帶古詩文小冊子了，因?yàn)槲乙獛г缱x，所以唐老師狠狠地批評了我一頓，一開始我的內(nèi)心還有些生氣，可我換了一個(gè)角度思考，老師批評我們不是更好地教育我們嗎？所以，我立刻不生氣了，反而還有了一絲開心。
唐老師愛笑，有時(shí)容易生氣，有時(shí)容易開心，有時(shí)也容易愁眉苦臉，這就是我眼中的唐老師，那個(gè)和藹可親的唐老師。
唐老師作文10
唐老師從一年級就開始教我們，她教我們知識，給我們講故事，陪我們做游戲，還給我們讀小說……
二年二期快結(jié)束的時(shí)候，唐老師給我們讀《風(fēng)鞋和火鞋》，這本書講的是父子兩出去流浪的故事。沒想到那個(gè)暑假，唐老師真的帶著她的兒子陳炤旭去流浪了。
三年級時(shí)，我們班來了個(gè)王老師，她胖乎乎的.，很年輕，她也很愛我們�？墒�，上課的時(shí)候，同學(xué)們都控制不住自己，教室里總是唧唧喳喳的，王老師氣得河?xùn)|獅吼，可同學(xué)就是不怕她。到后來，我們班成了臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的鬧班。
盼星星，盼月亮，我們終于把唐老師盼回來了。唐老師變了很多：原來不是把頭發(fā)高高盤起，就是扎個(gè)馬尾，每天雄赳赳。氣昂昂，酷極了�，F(xiàn)在，她燙了個(gè)卷發(fā)，穿著韓版的裙子，還戴了副眼鏡，很淑女。
開學(xué)第一天，同學(xué)們很久沒見面了，坐在一起，說個(gè)不停。唐老師一走上講臺，教室里瞬間鴉雀無聲，老師一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，我們就能夠心領(lǐng)神會(huì)。上課的時(shí)候，同學(xué)們讀書搖頭晃腦，那么有感情；回答問題時(shí)，小手舉得如雨后春筍，那么積極；做筆記時(shí)，一筆一劃，那么認(rèn)真……
三天時(shí)間，唐老師居然沒有批評過一個(gè)人，甚至沒有說過一句重話，而同學(xué)們卻那么聽話，你們說說我們唐老師是不是有魔力啊。
唐老師作文11
“這一次作文寫的好的同學(xué)�！�
老師會(huì)給我們什么獎(jiǎng)勵(lì)呢？會(huì)不會(huì)又是積分卡，這里一定沒有我。
“老師會(huì)給你”
會(huì)給什么呢？這回老師是不是在惡作劇，還是不要想太多。
“紅包獎(jiǎng)勵(lì)哦”
什么？紅包？紅包里面會(huì)有什么呢？我還是想想吧！會(huì)是積分卡？還是特權(quán)？有可能是積分卡，我真的不想要積分卡了，積分卡有什么用呢？為什么他們都想要積分卡呢？NO！我真的不想要積分卡。唐老師除了給積分卡，還會(huì)給什么呢？老師是不是在逗我們呢？還是不要這么說老師。我真的不知道紅包里面有什么？哎呀！我真的猜不出來了，紅包里面的東西太難猜了，算了，不猜紅包里面有什么了。
“這一次”
唐老師為什么要說這一次呢？里面一定有“詐”，我還是不要踩到“詐”，這一次會(huì)是什么“詐”呢？上一次是騙局，這一次？我想，這一次也一定是騙局。
“老師不是騙你們的哦！”
原來不是騙我們的'，還好，還好！
“是真的呦！”
是真的？這么一說，我反倒懷疑了，上次唐老師就騙了我們，我這次不要被騙了。我不會(huì)再踩到“炸”了，因?yàn)槲也攘颂唷霸p”了，腿疼，我一定一定一定不上唐老師的當(dāng)了！
唐老師作文12
四年級時(shí)，唐老師擔(dān)任我們班的數(shù)學(xué)老師。
看他那樣子，就知道他是學(xué)校派來的高級“冷面殺手”。
一次，梁家浩洗完飯盒回來，雙手捧著飯盒站在教室門口。唐老師一見說：“要飯�。窟@里沒有飯，滾！”頓時(shí)，全班哄堂大笑。梁家浩低著頭走進(jìn)教室。下午，唐老師大聲宣布：“今天晚上沒有作業(yè)……”“Year！”全班歡呼！“那是不可能的`！”老師接著說�！鞍�！”全班沮喪！
他的頭發(fā)亂蓬蓬的，給人一種風(fēng)流浪子的感覺。因此，我們給他取了個(gè)綽號——唐帥哥。每當(dāng)我們遇到他叫一聲：“唐帥哥——”時(shí)。他總是用手放在鼻子下面陰陽怪氣的笑一兩聲。聽到這聲音，剛喝下去的水都變成冷汗流了出來。所以，我們又給他起了個(gè)外號——唐老鴨。
別看他平時(shí)很幽默，講起課來可是一本正經(jīng)，決不摻假。別還不信，隨便出一個(gè)算式，三秒之內(nèi)肯定算出來答案，絕對難不倒他。而且，上課時(shí)哪個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽他的“長篇大論”，開小差，一顆“子彈”就會(huì)毫不猶豫的“打爆你的頭”。
我喜歡唐老師精湛的計(jì)算手法，更喜歡他的幽默。張掖市臨澤縣沙河中學(xué)五年級蔣偉
唐老師作文13
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土中。老師，您就是我們心中的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
在我讀五年級時(shí)，有一個(gè)同學(xué)不小心把剛燒開的水倒在了我的腳上。使我大哭了幾聲，唐老師便兩步并作一步地急忙跑過來，“燕，你現(xiàn)在怎樣！”唐老師親切的問著，唐老師：“我的腳……”，說完我便暈了過去。唐老師便二話不說抱著我往中醫(yī)院走去了，唐老師跑呀跑就到了醫(yī)院。當(dāng)我醒來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病床上，唐老師和同學(xué)們圍在我身邊，有拿著補(bǔ)血口服液，有拿著水果……。唐老師的'眼睛里流出焦急、關(guān)切的目光。一股暖流涌上我的心頭，便使我不在害怕這醫(yī)院，從那時(shí)起我便懂得了關(guān)心別人。
記得在三年級時(shí)，我作文水平可以說是全班倒數(shù)第一，唐老師為了讓我作文水平提高，便在星期六、星期天幫我補(bǔ)習(xí)，使我的閱讀水平馬上提高了上去，而我卻把她休息的時(shí)間給占了。
唐老師是您讓我從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢，唐老師我謝謝您！
唐老師作文14
在我心里有許許多多讓我敬佩的人，有不怕嚴(yán)寒酷暑的交警叔叔、勤學(xué)苦練的同學(xué)、辛勤勞動(dòng)的“園丁”……在他們之中，讓我最敬佩的還是唐老師。
她個(gè)子高高的，一對炯炯有神的眼睛里能看到她的滿腹經(jīng)綸。我雖然與她年齡上有代溝，但他能深深地理解我的'心思。
在課堂上，她洪亮的聲音能扣動(dòng)我的心弦，把我們同學(xué)的注意力都集中到一個(gè)地方。在黑板上寫字，她總是寫得又好又大，讓一些視力不好的學(xué)生都看得清清楚楚。在課后，她了解學(xué)生，和我們打成一片。
不管上課還是下課，她總是那么認(rèn)真。有時(shí)候她下課還要幫我們批改作業(yè)，連一口水也顧不上喝，到了上課時(shí)又那么認(rèn)真辛苦的為我們上課，她真是為我們花費(fèi)了很多汗水。
記得有一次，我有一道難題怎么想也答不出，我就跑到辦公室想向唐老師請教。我走到她旁邊的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她正在為我們批改作業(yè)。突然唐老師發(fā)現(xiàn)我正在旁邊等她，就趕緊放下正在手中批改的作業(yè)來教我。老師拿著我的本子看了一下，又讓我拿著本子把課文多看幾遍，讀完后我豁然開朗，就跑到教室里等她。等到收本子的時(shí)候，老師把我的本子先翻開，看了看我，并對我說：“你一定不要驕傲，要保持這個(gè)狀態(tài)�！�
這就是我最敬佩的人。
唐老師作文15
‘老師’這個(gè)字眼在千千萬萬個(gè)學(xué)生的心里總是無法摸去的！然而，在我的心里，影響最深的還是我親愛的唐老師！
她身著白色套裝，看起來是那么的樸素、優(yōu)雅、端莊。她有著一頭齊肩短發(fā)，圓圓的臉蛋上，鑲著一雙閃閃發(fā)亮的眼睛，那可是我們上課時(shí)的“小雷達(dá)”呢！高高的鼻梁下，一張櫻桃小嘴正在為她所喜愛的教師事業(yè)奉獻(xiàn)著，沒有一絲埋怨！這使我想到了，老師在燈下辛勤地批改、閱讀教案那黑黑的背影！
也就是這位唐老師改變了我！
說實(shí)在的，在我沒有遇見語文老師唐老師前，我對語文總是那么的'厭煩，那么的沒有興趣！然而，上帝對每一個(gè)人都是公平的，他把一位神奇的語文魔術(shù)師－唐惠蘭老師，領(lǐng)入了我的人生！在我和唐老師的第一句交談開始，我也就更加相信眼前的這位老師一定會(huì)把我?guī)胝Z文這個(gè)奇妙世界！從那以后，唐老師開始教我學(xué)習(xí)方法、開辯論會(huì)提高我的口語能力。在老師辛勤的栽培下，使我感覺到了自己的頭腦豐富了！思維也敏捷了！
老師，是您教給了我知識，讓我喜歡上了語文！謝謝您，我敬愛唐老師!
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