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老師的愛(ài)作文精選15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的老師的愛(ài)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師的愛(ài)作文1
她，像母親一樣嚴(yán)格要求我，同時(shí)也關(guān)愛(ài)著我；她，就是我的語(yǔ)文老師。忘不了那一次她對(duì)我的教育和關(guān)愛(ài)。
教室里響起瑯瑯的讀書(shū)聲。聲音停下了，老師在講解著課文。同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)著，而我卻在寫(xiě)作業(yè)，老師仿佛不知道，繼續(xù)講她的課，我低下頭，什么也聽(tīng)不進(jìn)，只顧著拿筆急忙寫(xiě)作業(yè)——這樣早點(diǎn)完成好了作業(yè)，回家就可以看電視了。想到精彩的電視節(jié)目在等著我，我更努力地寫(xiě)著作業(yè)。這時(shí)，我的心里只有一個(gè)念頭：快寫(xiě)完作業(yè)，回家看電視！我沒(méi)注意到四周輕微的變化。
“嗯哼”！老師重重的咳了一聲，我一下子就從作業(yè)中驚醒過(guò)來(lái)，仿佛是一枚炸彈爆炸的聲音。我停下筆，用語(yǔ)文書(shū)捂住作業(yè)本，由于心虛的緣故，我不敢看老師的眼睛，老師又重新講課了。我老實(shí)地聽(tīng)上了一會(huì)兒課，手又閑不住了，還想寫(xiě)作業(yè)。心里很矛盾：不寫(xiě)作業(yè)吧，回家沒(méi)法看電視；寫(xiě)作業(yè)吧，聽(tīng)不到老師講解的內(nèi)容，考試可能會(huì)考砸。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的心理掙扎，我還是選擇了寫(xiě)作業(yè)。
“叮鈴鈴”，下課了，我如負(fù)重釋地深呼了一口氣，終于寫(xiě)完了。到放學(xué)時(shí)，老師突然找我“喝茶”，“是不是上課沒(méi)聽(tīng)講？”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。我低下頭沉默不語(yǔ)，這時(shí)，老師和藹地說(shuō)：“我?guī)湍阍僦v解一下吧！”。我的內(nèi)心一下子被觸動(dòng)了，懊悔起今天自己在課堂上的行為……
經(jīng)過(guò)這件事后，我知道了無(wú)論在什么時(shí)候，老師都會(huì)像母親般關(guān)愛(ài)著我們。她像一股清澈的泉水，滋潤(rùn)著我的.心田；像一束溫暖的陽(yáng)光，照耀著我成長(zhǎng)的道路。也讓我知道上課不聽(tīng)課只顧做家庭作業(yè)是不對(duì)的。以后，我不會(huì)犯同樣的錯(cuò)了，請(qǐng)您原諒我，老師！
老師的愛(ài)作文2
她，一頭褐色短發(fā)，一張瓜子臉，嘴角常掛微笑。她，有著李師師般的溫柔外表，卻也有著包公般的鐵面無(wú)私。她，就是我們的體育老師，人送外號(hào)“鐵面蘇玲”。
體育課上，熱身活動(dòng)時(shí)，只要誰(shuí)嘴巴動(dòng)一下，即使在后排，也逃不過(guò)蘇老師的法眼，總會(huì)“獎(jiǎng)勵(lì)”他到隊(duì)伍最前面再次重做。跑步時(shí)，只要誰(shuí)偷懶抄近道，回來(lái)后，她都會(huì)賞你再跑一圈。排隊(duì)時(shí)，只要誰(shuí)排得七零八落，她都會(huì)快步走上前，高高揚(yáng)起手，卻輕輕落下，厲聲訓(xùn)斥道：“是不是沒(méi)睡醒？”誰(shuí)還敢不乖乖歸隊(duì)？
那次游泳課，我卻看到了蘇老師“鐵面罩”后的真相�！澳苡我徽麄�(gè)來(lái)回的出列！”她話音剛落，幾個(gè)同學(xué)毫不猶豫地站出來(lái)，好強(qiáng)的我雖幾個(gè)月不游，但還是勇敢地站了出來(lái)。下水后，我慢慢往前挪動(dòng)腳步，到水中央時(shí)，感到重心不穩(wěn)，好幾次竟差點(diǎn)滑倒！這才體會(huì)到困難，可諾言已下，一個(gè)來(lái)回是必定要游的，豁出去吧！可才又蹬了一下，鼻子開(kāi)始發(fā)酸，身子開(kāi)始下沉，我慌忙抓住浮漂站了起來(lái)。蘇老師似乎看到了我眼中的惶恐，不知何時(shí)已湊到岸邊，輕輕彎下腰，撫摸著我的.頭：“是不是學(xué)過(guò)又有點(diǎn)兒忘了？”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“沒(méi)關(guān)系，咱們慢慢來(lái)，先上岸休息一會(huì)兒吧！”蘇老師向我伸出了手，那只手是那么有力，那么溫暖，我一下找到了在媽媽臂彎中才有的安全感。我抬起頭，第一次如此近距離地望向老師，她的眼睛那么有神韻，我一下望見(jiàn)了在媽媽眼中才有的關(guān)愛(ài)。
我終于明白，蘇老師那無(wú)私的“鐵面罩”后藏著的是她對(duì)我們滿滿的愛(ài)。
老師的愛(ài)作文3
有很多事，都在我的記憶中慢慢滑過(guò)，漸漸淡忘，但那件事，我卻久久不能忘懷。它像一縷溫暖的陽(yáng)光，輕輕地拂過(guò)我的心田。
那是一個(gè)冬天的早晨，我們正認(rèn)真地讀著書(shū)，不知為什么我的肚子不停的咕嚕咕嚕地叫著，像是怪物發(fā)出地叫聲。當(dāng)時(shí)我沒(méi)在意，揉了揉肚子接著讀了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，肚子里像有千萬(wàn)只螞蟻在撕咬我，我痛得趴在桌子上，臉色蒼白。恰巧今天是李老師的課，她看見(jiàn)我趴著，表情異常，走過(guò)來(lái)關(guān)切地問(wèn)道：“袁熙誠(chéng)，你怎么了？不舒服嗎？”我無(wú)力地抬起頭，小聲說(shuō)：“我的肚子疼得厲害。”李老師連忙把我扶到辦公室休息，并給我外婆打了電話。李老師見(jiàn)我難受得厲害，關(guān)切地問(wèn)我：“昨晚你吃了什么？”我誠(chéng)實(shí)地回答道：“筍子炒肉。”李老師聽(tīng)了，三步并作兩步地跑到飲水機(jī)旁，幫我接了一杯熱開(kāi)水，不停地給我吹，吹冷后讓我喝下。還讓我趴在椅子上用力的給我提背，只聽(tīng)“嚓嚓嚓”的聲音。我一下子舒服了許多，肚子疼也緩解了。李老師看著我說(shuō)：“好受點(diǎn)了吧！你一定吃多了。”看著李老師晶瑩的汗珠，頓時(shí)，一陣暖流涌向我的心田�？粗罾蠋煷认榈哪槪彝蝗挥X(jué)得外面雖然刮著寒冷的風(fēng)，但教室里卻像春天般的.溫暖。
李老師就像我的媽媽，在我需要幫助時(shí)給了我無(wú)盡的關(guān)懷和愛(ài)。
老師的愛(ài)作文4
爸爸媽媽一直都很忙，所以我的功課一直都是老師輔導(dǎo)我。我很愿意在老師那寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)橛胁欢念}老師會(huì)給我講一講。我的老師是一位非常嚴(yán)格的老師，在她的面前寫(xiě)字必須工整干凈。否則就要挨批評(píng)了。做題不許馬馬虎虎。算完題一定要檢查一遍才可以交。不是有那么一句話嗎“嚴(yán)師出高徒”老師嚴(yán)格也是為了我們好。因?yàn)槲沂且粋�(gè)比較內(nèi)向的孩子不愛(ài)說(shuō)話，所以老師對(duì)我特別關(guān)心。
記得有一次，我被一道數(shù)學(xué)題難住了，怎么也不會(huì)算。一個(gè)人坐在座位上直撓頭，老師發(fā)現(xiàn)了我的舉動(dòng)。就緩緩地向我走來(lái)，親切地問(wèn)我：“王振江，你遇到難題了嗎？”我抬頭看著老師點(diǎn)點(diǎn)頭，老師笑著坐在我的身旁細(xì)心地給我講解這道題。講完后問(wèn)我：“聽(tīng)明白了嗎”我難心情地說(shuō)：“聽(tīng)明白了�！崩蠋熍牧伺奈业募绨蛘f(shuō)：“有不懂的就直接問(wèn)老師，不要驗(yàn)證難為情，男子漢要膽子子要大點(diǎn)�！蔽衣�(tīng)了老師的話臉當(dāng)時(shí)就像一個(gè)熟透的蘋(píng)果通紅。老師笑了笑走開(kāi)了。每一次碰到雨天，放學(xué)時(shí)老師都不讓同學(xué)自己走，老師總是給所有的家長(zhǎng)發(fā)短信讓家長(zhǎng)進(jìn)教室里接孩子。怕同學(xué)們被雨淋濕了感冒，冬天太冷了老師總是時(shí)刻關(guān)心我們，我們能用什么來(lái)報(bào)答老師呢？只有好好學(xué)習(xí)了。
我愛(ài)我的.老師，我一定用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答我的老師！
老師的愛(ài)作文5
在我們的日常生活中，有許多非常愛(ài)我們的人，今天，我就和大家來(lái)討論老師的愛(ài)。
老師在學(xué)習(xí)中教授了非常多的知識(shí)，有的人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，每天都要給我們施肥，澆水。日復(fù)一日、年復(fù)一年。我們就長(zhǎng)成了一朵朵美麗的花朵。有的人用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。說(shuō)老師的一生就是教育學(xué)生的，用春蠶和臘來(lái)比喻老師。說(shuō)老師奮斗終生，都是來(lái)教我們知識(shí)的。
在生活中，老師說(shuō)的每一句話都是教育我們的.。當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我們的時(shí)候，我們會(huì)繼續(xù)努力，再接再厲，會(huì)取得更好的成績(jī)，提高了我們的自信心。當(dāng)老師批評(píng)我們的時(shí)候，恰好是指出了我們的缺點(diǎn)，告訴我們要吸取別人的長(zhǎng)處，補(bǔ)給自己的短處。
在課堂上，老師不僅僅是交給我們知識(shí)，有時(shí)候也是來(lái)叫我們的做人的道理，怎樣自理生活。怎樣來(lái)保護(hù)自己，遇到災(zāi)難怎要避免受到傷害。這都是老師教授我們的知識(shí)。讓我們?cè)谏畹牡缆飞线~進(jìn)了一步步。老師每天教給我們一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)，而時(shí)間長(zhǎng)了我們就會(huì)擁有很多很多的知識(shí)。
老師的愛(ài)像山一樣高，像海一樣廣闊。老師說(shuō)的每一句話都是對(duì)我們有益無(wú)害的。不論是什么話。
在生活中，也是有很多贊美老師的詩(shī)歌，我們要去學(xué)習(xí)這一些。體會(huì)一下老師的愛(ài)，這是我的看法，如果大家有看法就趕緊寫(xiě)出來(lái)和我交流吧。
老師的愛(ài)作文6
老師這個(gè)稱呼讓人充滿敬意，又使人感到那么親切。有人把老師比作“人類靈魂的工程師”；有人把老師比作“蠟燭”、“耕耘者”、“播種者”、“園丁”。但是我總覺(jué)得不能深刻體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。老師的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
我們這個(gè)班，四年級(jí)開(kāi)始由年過(guò)四旬劉老師接班。在劉老師剛開(kāi)始接這個(gè)班的時(shí)候，我們大家學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度等各不統(tǒng)一，有好有壞。是劉老師每天絞盡腦汁，想幫我們大家把各自的漏洞填補(bǔ)起來(lái)，甚至在老師應(yīng)該休息的時(shí)候，都不厭其煩地為我們補(bǔ)習(xí)。
而且老師發(fā)現(xiàn)了我們的作文水平十分需要提高，就在課堂上不斷的教我們寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作的重點(diǎn)。我們受到了老師的辛勤灌溉，寫(xiě)出來(lái)的文章也從不通順的三言兩語(yǔ)，變成了能夠抬起頭的像樣文章。這也是經(jīng)過(guò)老師把放假拋到腦后，千方百計(jì)的.引導(dǎo)和加以細(xì)心的指導(dǎo)才寫(xiě)出來(lái)的。在老師的悉心培養(yǎng)下，幾個(gè)學(xué)期過(guò)去了，全班的紀(jì)律有了很好的改善，每個(gè)同學(xué)的各方面能力都有了很大的提升。在假期里，老師對(duì)我們依舊是那樣關(guān)心，老師為了了解我們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)地為我們解決作業(yè)難關(guān)……
老師的愛(ài)，比父母的愛(ài)還深。老師教授的知識(shí)，為我們的一生提供動(dòng)力；老師的愛(ài)是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝您，老師！
老師的愛(ài)作文7
張老師是我學(xué)校的副校長(zhǎng)，他身材魁悟高大，一雙炯炯有神的眼睛，對(duì)同學(xué)們非常嚴(yán)格。但他平易近人關(guān)心同學(xué)，同學(xué)們非常喜歡他，是同學(xué)們心中最好的老師。
我記得有一次，放學(xué)以后下著傾盆大雨，我一個(gè)人坐在教室里一邊寫(xiě)作業(yè)一邊靜靜地等待媽媽來(lái)接我，可是天不近人意，雨還是下個(gè)不停，家人怎么又把我忘了，我一個(gè)人在教室里心有點(diǎn)慌起來(lái)了，我饑寒交迫。這時(shí)，一個(gè)高大的身影靠近我的身旁，我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是張校長(zhǎng)，他二話不說(shuō)，把我牽到他家去吃飯，而且把好菜一個(gè)勁的往我碗里夾，吃飽喝足后老師拿著雨傘準(zhǔn)備送我回家，這時(shí)媽媽來(lái)學(xué)校到處找我，可是教室里空無(wú)一人，媽媽可急壞了天又黑又暗，還下著雨，人到哪里去了呢？后來(lái)張老師送我到校門(mén)口時(shí)遇見(jiàn)了我媽媽，頓時(shí)我媽媽熱淚盈眶地說(shuō)：“謝謝校長(zhǎng)”。
還有一次，我校購(gòu)買(mǎi)校服，我班有一位叫于建鵬的`同學(xué)，他家境十分貧寒，媽媽因病而亡，家中還有八十多歲的奶奶疾病交加，只有他爸爸一個(gè)人擔(dān)負(fù)家里的重任，根本沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)校服，就在這緊急關(guān)頭張老師義不容辭，替他交錢(qián)購(gòu)買(mǎi)校服。后來(lái)，他的爸爸知道后，東借西湊把幾十元錢(qián)還給張老師，可是張老師怎么也不要，并說(shuō)這是我應(yīng)該關(guān)心的事，他感動(dòng)地握著張校長(zhǎng)的雙手，一句話也說(shuō)不出來(lái)。
張校長(zhǎng)助人為樂(lè)，關(guān)心同學(xué)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
老師的愛(ài)作文8
老師的關(guān)愛(ài)就像夏日里炎熱陽(yáng)光中的一縷清風(fēng)，雪地里的一絲陽(yáng)光。老師的批評(píng)就像千萬(wàn)根針刺入進(jìn)你的心。老師教導(dǎo)就像黑夜中一顆明亮的北機(jī)星，照亮著我們前行的道路，使你一生受用。
美麗的回憶今人難忘。在我的記憶長(zhǎng)河里，有一件事情就像閃爍的星星，照耀在我的`心海，讓我懂得了怎樣認(rèn)真學(xué)習(xí)。
時(shí)光倒流，思緒回飄。我剛跨入三年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)很好，我很驕傲，上課時(shí)總是做小動(dòng)作，上課講活等。老師一而二，二而三的叫我去辦公室去反思，也就是面壁思過(guò)，可管不了幾天又開(kāi)始上課不聽(tīng)講了。
這一次老師又把我叫到了辦公室，我很害怕，我害伯陳老師會(huì)打我，可是陳老師并沒(méi)打我，只是長(zhǎng)嘆一口氣：“楊晨，你很聰明我不想為你落淚，我只想為你驕傲�！闭f(shuō)完便讓我出去了，自己開(kāi)始批改作業(yè)，我心里在想：我也想讓您為我驕傲、為我自豪。
老師每次都把我叫到辦公室，反醒自已的學(xué)習(xí)態(tài)度。反醒幾天后，又一次讓我到他的辦公室來(lái)，給我講題，死題目我都對(duì)，但一難我就不會(huì)了，老師就一點(diǎn)一滴地講給我聽(tīng)�？荚嚹翘煳业昧艘粋�(gè)大大的、紅紅的95，哇！這次我可以給老師的付出給點(diǎn)回報(bào)了。
這件事雖然己經(jīng)過(guò)去很久了，但它深深地印在我腦海里，老師這種舍己為人的精神多么可貴，這種精神激勵(lì)著我、感動(dòng)著我，我以后一定做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
老師的愛(ài)作文9
從小到大，我遇到過(guò)很多老師，但讓我最最尊敬的是我現(xiàn)在的班主任――牛老師。
別的老師眼里只看重同學(xué)們的學(xué)習(xí)，只管布置許多的作業(yè)，從不關(guān)心學(xué)生的感受和想法。但牛老師上課時(shí)，會(huì)讓我們開(kāi)開(kāi)心心的，放松一下學(xué)習(xí)的壓力，下課時(shí)，老師便像我們的朋友一樣，和我們聊天、說(shuō)話，所以，牛老師帶給我們?cè)S多的歡樂(lè)。
今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了800米賽跑，就在我快跑不動(dòng)時(shí)，牛老師鼓勵(lì)了我，是老師的莞爾一笑，讓我有了信心和勇氣，讓我在“戰(zhàn)場(chǎng)上”重新點(diǎn)燃了希望。在炎熱的天氣下，是老師買(mǎi)來(lái)礦泉水給我們運(yùn)動(dòng)員解熱，這清涼的礦泉水，難道不是老師對(duì)我們深厚的愛(ài)嗎！
在參加學(xué)校的各種年級(jí)比賽時(shí)，是老師的溫柔話語(yǔ)讓我們不再緊張：“同學(xué)們，這次只是個(gè)比賽，只要我們?nèi)σ愿熬托辛�，贏了，我們高興、自豪，如果失敗了，也不要灰心，下次繼續(xù)努力，做的更好些�！边@是我們的老師，可敬的老師，從不給我們比賽的壓力。
秋天悄悄來(lái)臨，滿地的.樹(shù)葉告訴我們，中秋節(jié)快到了，班里的一位同學(xué)送給老師兩盒月餅，老師舍不得吃，直接在教室里打開(kāi)和我們一起分享，當(dāng)時(shí)，老師就像是我可親的家人一樣，讓我不時(shí)感受到老師的愛(ài)真的是無(wú)處不在。
教師節(jié)到了，我想真誠(chéng)地對(duì)牛老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您對(duì)我們無(wú)微不至的愛(ài)�！�
秋風(fēng)吹來(lái)，葉子飄落，我似乎又看到了牛老師那溫柔的微笑……
老師的愛(ài)作文10
記憶中令我感動(dòng)的事情有很多，或許是父母對(duì)我的關(guān)心，或許是同學(xué)對(duì)我的幫助，也或許是一位陌生人對(duì)我的問(wèn)候，但最令我感動(dòng)的是我的班主任劉老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
記得三年級(jí)的時(shí)候，班主任劉老師忙著準(zhǔn)備“百花獎(jiǎng)”，由于下樓時(shí)沒(méi)有注意腳下的臺(tái)階，不慎踩空，重重的.摔倒在樓梯上，右手當(dāng)時(shí)就摔得鉆心的痛，但是她還是堅(jiān)持講完那節(jié)課才去醫(yī)院檢查，檢查結(jié)果出來(lái)后，猶如晴天霹靂，右手部骨折。她積極配合治療，卻沒(méi)有耽誤一次課。右手壞了，就用左手接過(guò)右手的重任。寫(xiě)板書(shū)、吃飯等多項(xiàng)任務(wù)都由左手完成。天氣熱的時(shí)候，由于劉老師長(zhǎng)時(shí)間糊著石膏，右手臂起了許多紅疹子，可她依然堅(jiān)持工作，雖然老師的手受傷了，但她認(rèn)為，三年級(jí)是我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，所以一天病假都沒(méi)有請(qǐng)。老師的手雖然受傷了，但是她用行動(dòng)告訴學(xué)生，生活是美好的，不要向困難低頭。上課時(shí)，老師用左手拿著粉筆，額頭上冒著汗珠，吃力地寫(xiě)著字，看著她那略帶笨拙的動(dòng)作，我由衷地為自己擁有這樣一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師而自豪。我心想：老師都骨折了，還這么賣力給我們講課，我一定不會(huì)辜負(fù)老師的一片苦心。
親愛(ài)的班主任劉老師，您就像花叢中的蜜蜂，像純凈的露水，像辛勤的園丁，在我們的記憶深處留下最珍貴的記憶。
老師的愛(ài)作文11
8月5號(hào)，我得知我的新班主任是閆國(guó)亮老師。
一副厚厚的眼鏡兒框在小小的眼睛上，不高不矮，不壯也不瘦。雖然很普遍，但卻透出一絲和藹。這是他留給我的第一印象。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的的相處，讓我更加了解他了：了解了他對(duì)我們的關(guān)心與呵護(hù)，了解了他對(duì)我們的理解和支持。
8月14號(hào)，偌大的的操場(chǎng)上回想著我們整齊劃一的`口號(hào)：“青春無(wú)畏，逐夢(mèng)揚(yáng)威。高二三班，拼搏無(wú)悔�！绷胰昭籽�，我們?nèi)栽谶M(jìn)行著殘酷的軍訓(xùn)。他一直陪伴在我們左右，手持相機(jī)將那些有意義的畫(huà)面定格。當(dāng)我們渴了，他給我們發(fā)水；當(dāng)我們怯了，他給我們鼓勵(lì)；當(dāng)我們累了，他帶我們娛樂(lè)放松……因?yàn)橛兴呐惆椋覀兊靡詧?jiān)持，軍訓(xùn)得以圓滿結(jié)束。
8月21號(hào)，在離午讀還有一分鐘的時(shí)候，他照常來(lái)教室看看情況。當(dāng)上課鈴聲響起后，教室里仍有十幾個(gè)空位。他在過(guò)道里踱來(lái)踱去，不時(shí)地抬起頭，瞥一眼正前方的掛鐘�！皥�(bào)告”聲接連響起，越來(lái)越多的人擠在門(mén)口。
他走至他們面前，低聲道：“怎么會(huì)遲到？”
他們?nèi)嫉椭^，或望著鞋尖，或絞著手指。
一片沉默過(guò)后，他放輕聲音：“不用怕，是怎樣就是怎樣�！币粋�(gè)高個(gè)子男生終于向他解釋，由于高一新生來(lái)了，食堂人很多，排完了隊(duì)也沒(méi)吃到飯。
他聽(tīng)完，眉頭微微蹙起，頓了幾秒，“你們?cè)谶@兒等我�！闭f(shuō)完便疾步出去了。他們都緊張不已，慌張與害怕寫(xiě)在臉上。
老師的愛(ài)作文12
我現(xiàn)在已經(jīng)升上三年級(jí)了，但仍然忘不了一二年級(jí)的班主任——陳老師。陳老師今年四十多歲了，是我們的語(yǔ)文老師。陳老師很溫柔，和藹可親，很愛(ài)她教過(guò)的學(xué)生。她那張?zhí)鹛鸬男δ樉拖翊禾斓奶?yáng)照耀著我們這些祖國(guó)的花朵，給我們溫暖的陽(yáng)光，使我們茁壯成長(zhǎng)。陳老師的愛(ài)就像沙灘上撿不完貝殼、天上數(shù)不清的白云，很多很多，使我終身難忘。
記得一年級(jí)快要開(kāi)學(xué)的前幾天，不幸的事情發(fā)生了，我在滑旱冰時(shí)不小心摔斷了手。馬上就要開(kāi)學(xué)了，這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。開(kāi)學(xué)第一天，我包扎著手，懷著不安的心情來(lái)上學(xué)。一進(jìn)教室，就看見(jiàn)一位慈祥的老師向我走來(lái)，摸著我的頭，親切地說(shuō)：“我是你們的班主任陳老師，別擔(dān)心，我和同學(xué)們會(huì)幫助你的�！甭�(tīng)了老師的話，我心里無(wú)比激動(dòng)，心想：她真是一位好老師��！
老師為了不讓同學(xué)們撞到我的手，把我安排在教室后邊的'一個(gè)角落里。在過(guò)后的一個(gè)月里，老師就像媽媽一樣，無(wú)微不至地照顧著我。每次放學(xué)的時(shí)候，她一手提著我的書(shū)包，一手牽著我的手，送我到校門(mén)口。這時(shí)候媽媽總是不好意思地說(shuō)：“謝謝您陳老師，辛苦您了�！标惱蠋煗M面笑容地說(shuō)：“就是我應(yīng)該做的�！倍嗝锤呱械睦蠋煱�！
還有一次，由于下大雨了，很多家長(zhǎng)都開(kāi)汽車送孩子到學(xué)校，導(dǎo)致校門(mén)口塞車，汽車排成一條長(zhǎng)龍，動(dòng)不了。很多同學(xué)都遲到了，我也不例外。當(dāng)我急急忙忙地跑到教室，老師已經(jīng)開(kāi)始上課了，我想：“肯定要被老師批評(píng)的�！闭l(shuí)知，陳老師親切地說(shuō)：“快回座位吧，下次早點(diǎn)來(lái)�！标惱蠋煹脑捑拖褚还膳魇刮医辜辈话驳男钠届o下來(lái)。多么慈祥的老師��！
陳老師教我們雖然只有兩年時(shí)間，但是她的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也忘不了。
老師的愛(ài)作文13
每每遇到下雨天，我就會(huì)想起那輛自行車，以及那個(gè)遠(yuǎn)去的身影。
還記得那年我六歲，爸爸媽媽的工作非常忙，再加上才滿兩歲的弟弟需要人照顧，他們花在我們身上的時(shí)間也是少之又少了。平常，都是爺爺奶奶來(lái)照顧我。那是個(gè)挺悶熱的下午，知了熱得“知了、知了”地直叫。我們這群小毛孩就更不用說(shuō)了，盡管頭頂上的電風(fēng)扇“呼呼”直響，但我們還是滿頭大汗，趴在桌子上，無(wú)精打采地聽(tīng)老師講課。
突然，耀眼的陽(yáng)光被烏云遮住了，到處狂風(fēng)四起，又時(shí)不時(shí)有幾道閃電將天空撕開(kāi)一個(gè)大口子。快下雨了。我心想。果不其然，沒(méi)過(guò)多久，雨就下起來(lái)了。像潑。像倒。這雨一直下到放學(xué)都沒(méi)有停。眼看著同學(xué)們逐漸都被父母接走了，而我還不能走，我的淚水在眼眶里打著滾，似乎隨時(shí)都會(huì)落下來(lái)。最后，空蕩蕩的教室里只剩下了我。我再也忍不住了，淚水如同窗外的雨點(diǎn)落在桌子上。老師走了過(guò)來(lái)，輕輕地問(wèn)我：“你爸爸還沒(méi)來(lái)接你嗎？”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，淚珠又一次滴在了桌上。“那老師送你回家吧！”老師牽起我的`手，走到一輛自行車上，拍了拍后座上的灰塵，把我抱了上去。隨后，自己又坐上去，遞給我一把雨傘，我撐開(kāi)雨傘，老師就騎著自行車，往我家方向駛?cè)�。一路上，老師的衣服都被雨點(diǎn)打濕了，我努力往前拿雨傘，也無(wú)濟(jì)于事。
到家了。老師接過(guò)雨傘，向我揮了揮手，就回家了。她的身影逐漸在我的視線中遠(yuǎn)去，直至消失……
老師的愛(ài)作文14
愛(ài)是什么？愛(ài)，是奄奄一息的小白鼠為自己的孩子獻(xiàn)出的最后一滴溫暖。愛(ài)，是爸爸媽媽對(duì)我們的關(guān)心。愛(ài)，是老師連夜寫(xiě)教材時(shí)的用心。愛(ài)，是……其實(shí)，世界上，愛(ài)著我們的人，除了爸爸媽媽以外，還有一個(gè)人，那，就是———老師。
老師就像我們的第二位父（母）親，他們能像爸爸、媽媽那樣疼愛(ài)我們，也能在災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候?yàn)槲覀冎圃煲粋�(gè)臨時(shí)“避難所”。我從《讓生命充滿愛(ài)》中的一位教授的口中聽(tīng)到了許許的故事，有一個(gè)是最令我感動(dòng)的∶有一所小學(xué)發(fā)生了一場(chǎng)大地震，一個(gè)班級(jí)正在上課，班里的`同學(xué)遇到了這場(chǎng)突如其來(lái)的大地震，又緊張，又害怕，全部都躲在桌椅下，不敢出去。班里的老師見(jiàn)了，對(duì)著他們大喊∶“快出去﹗”學(xué)生們這才從桌椅下爬出來(lái)，逃了出去。接著，她又把教室里的一些學(xué)生推了出去。這時(shí)，余震來(lái)了，教學(xué)樓就要倒塌了，老師把剩下的幾位同學(xué)護(hù)在了身下，用自己的身體為他們做了一個(gè)肉體的保護(hù)傘。在這時(shí)，只聽(tīng)轟的一聲，教學(xué)樓，倒塌了。在外面的學(xué)生流著淚，大喊著∶“老師！”那名英勇的老師犧牲了……我當(dāng)時(shí)很傷心，又很吃驚�！盀槭裁催@為老師寧愿獻(xiàn)出自己的生命，也要保護(hù)自己的學(xué)生呢？這應(yīng)該就是愛(ài)吧！”我心想。
現(xiàn)在，我終于明白，老師，是我們?cè)谌松械囊龑?dǎo)者，老師，是我們?cè)谏焓植灰?jiàn)五指的黑暗中的一盞明亮的燈！
老師的愛(ài)作文15
愛(ài)，是一個(gè)美好的字眼，愛(ài)，是人們渴望擁有的東西。我也不例外。
那是在三年級(jí)的時(shí)候，老師正在講《菩薩兵》，我正聽(tīng)得入神，忽然感覺(jué)一陣翻江倒海的痛，我想跟老師說(shuō)，可又怕擾了課堂紀(jì)律，遇事我就忍了起來(lái)�？墒窃饺淘酵矗孟髮O悟空在“大鬧天宮”似的，這時(shí)老師看穿了我的.心思，她放下書(shū)，走到我的面前，親切地說(shuō)：“你怎么了？是不是肚子疼？”我艱難地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師二話不說(shuō)，背起我直奔醫(yī)務(wù)室，哪知道醫(yī)務(wù)室關(guān)門(mén)了，老師把我背到教室里，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們先復(fù)習(xí)�！比缓缶团芟蜥t(yī)院，那時(shí)候正好是七月太陽(yáng)毒得不得了，周圍的東西都被烤熟了，老師卻頂著炎熱背我上醫(yī)院�？粗蠋煻勾蟮暮怪�，我的眼睛濕潤(rùn)了。
來(lái)到醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)：“不要緊，掛幾瓶鹽水就好了�！钡搅顺扇藚^(qū)，老師幫我布置好了一切，對(duì)我說(shuō)：“你父母的電話多少我打給他們讓他們來(lái)接你�！蔽耶�(dāng)時(shí)犯糊涂怎么可能記起那難記的號(hào)碼？老師對(duì)我說(shuō)：“你餓嗎？我去買(mǎi)點(diǎn)東西給你吃�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，不一會(huì)，她就端來(lái)了一碗熱氣騰騰的拉面。這時(shí)老師的電話響了，我隱約聽(tīng)見(jiàn)好象老師要開(kāi)會(huì)，而且關(guān)系到老師的晉級(jí)，沒(méi)想到老師一口否定然后掛了電話。我說(shuō)：“老師，你快去開(kāi)會(huì)吧這里有我�！崩蠋焻s說(shuō)：“去過(guò)我連一個(gè)學(xué)生都照顧不好，那晉級(jí)成功了又有什么用呢？”沒(méi)想到老師竟為了我這個(gè)差生兒放棄晉級(jí)，我的眼睛又濕潤(rùn)了。
老師的愛(ài)，我終生難忘。
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