讀書那些事作文三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的讀書那些事作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀書那些事作文 篇1

　　星期天，男生寢室B區(qū)。

　　104的張宏，有同學(xué)來找門衛(wèi)大聲地喊著，沒人答應(yīng)。

　　104的'張宏，有同學(xué)來找門衛(wèi)又大聲地喊道。

　　406的小劉正在背《出師表》，他已經(jīng)背了三天了。老師說星期一再背錯(cuò)，就罰他抄50遍。天哪，50遍啊，嚇得小劉這個(gè)星期天都不敢外出去耍。

　　104的張宏，聽見沒有，有同學(xué)來找門衛(wèi)還在大聲地喊著。

　　小劉一聽就煩，于是他吼了起來：喊啥子喊，是男同學(xué)，還是女同學(xué)？

　　......門衛(wèi)還來不及回答。

　　是女同學(xué)就喊她上來，是男同學(xué)就喊他爬。小劉吼道。

　　門衛(wèi)室一下子安靜了，再也沒有聲音了。小劉就又開始安安心心地背著《出師表》。

讀書那些事作文 篇2

　　我想不到，今天，我竟然可以在新買的書還沒有讀完的時(shí)候，又在書店里買下一本自己喜歡的書，讓書躺在書櫥里靜靜地等待，在我想起的時(shí)候再打開閱讀。

　　像上世紀(jì)七十年代出生的許多同齡人一樣，我從五歲就進(jìn)入學(xué)校讀書(那時(shí)候家里大人要在農(nóng)業(yè)社里掙工分，主要是可以讓孩子在學(xué)校有人帶---------相當(dāng)于城里孩子上托兒所)，那大部分都是在教師的指導(dǎo)下，每一篇都要先領(lǐng)讀生字，再讀課文。在分段，又分段解讀。最后一般都要總結(jié)中心思想、段落大意。有的優(yōu)美的文章，還會(huì)寫一段寫作特色。我至今都反對這樣讀文章，畢竟，被分割的文章就不再具有美感。這樣下來，一篇優(yōu)美的文章便被認(rèn)為地劃分成一塊一塊，這就像登臨風(fēng)景秀麗的黃山，卻要只看山中的一棵樹一塊石頭，說這一棵樹一塊石頭有多么美，又或者是把某位漂亮的女影星只取了一只鼻子、一只耳朵拿在手中說：你看，這只鼻子、耳朵多美!(想一想都沒有絲毫美感可言)。當(dāng)年這樣的教學(xué)方式，使得愚笨的我根本沒有學(xué)到怎么樣寫文章。卻使我的同學(xué)費(fèi)盡心機(jī)投機(jī)，例如有時(shí)候老師要求學(xué)生自己總結(jié)段落大意，中心思想的時(shí)候，就有同學(xué)總結(jié)的很精練。往往受到老師的表揚(yáng)!后來才知道，那是他們找到了教學(xué)參考書抄寫的。

　　所以，在上小學(xué)的很長一段時(shí)間我總認(rèn)為讀書不是一件什么好事。讓我真正喜歡讀書是接觸到課外書，連環(huán)畫，少年文藝，中學(xué)生，語文報(bào)、新村雜志。記得我上小學(xué)的時(shí)候，有一次看到在本村信用社工作的鄰居訂的有故事會(huì)，就想辦法借到，抽空看完，有趕快給還給，為的是有借有還再借不難。直到現(xiàn)在，我還是喜歡讀故事會(huì)，二00四年到縣電視臺(tái)當(dāng)記者之后，我一直保持著從報(bào)刊亭買故事會(huì)的習(xí)慣。到小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我的同學(xué)從家鄉(xiāng)小學(xué)轉(zhuǎn)到縣城讀書，在每次回家的時(shí)候，就會(huì)帶上一些連環(huán)畫與我們幾個(gè)小伙伴分享，有一次，他回家來帶了一本新村雜志，里面連載的有武當(dāng)山傳奇，看完一期，我們就經(jīng)常盼望下一期，幾乎就是苦苦的等待又等待了。以至于多年以后，在一本《通俗歌曲》上看到王洛賓寫給三毛的一首歌里看到“你在橄欖樹下等待再等待，我卻在遙遠(yuǎn)的地方俳徊再徘徊”的時(shí)候，產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴，感動(dòng)不已。

　　我的第一本書是叫《天外歸來》的.科幻小說。我至今還清楚地記得，那是上世紀(jì)八十年代初期，才參加工作不久的二哥，在寒假里，騎著自行車載著我到縣城辦什么事情。結(jié)束后，他帶我到書店，他自己買了一些學(xué)英語的書，然后讓我也挑一本書，我看到這本書之后，被書名深深地吸引，他就為我買下了這本書。

　　后來上初中，父親給我從家中找出了《西游記》讓我在假期閱讀。慢慢的，養(yǎng)成了喜歡讀書的好習(xí)慣。在初三臨畢業(yè)的那年，為了讓我專心學(xué)習(xí)，當(dāng)教師的哥哥將我保存的一紙箱小人書、小說和雜志倒進(jìn)了白水江，此后我才收心發(fā)奮苦讀，在哥哥的耐心輔導(dǎo)下，我也終于如愿以償，考上了一所師范學(xué)校，繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)之余，在學(xué)校辦了借書證，經(jīng)常就會(huì)借一些書籍來看。有一次放假回家路過地區(qū)書店，看到路遙著作《平凡的世界》，三本要二十多元錢，帶的錢不夠，我向同行的老鄉(xiāng)借了錢，才買下一套三本大部頭作品，當(dāng)年暑假我就乘著在瓜地里看西瓜的時(shí)間，一個(gè)假期我就讀完了。(可惜的是，這部作品后來被人借去，沒有歸還而遺失了。這大概是許多愛書、藏書的人都遇到過的事情吧，別人借書，本是好事情，但是不歸還，多少令人痛惜)

　　在上中專期間，有一件事可以說是創(chuàng)了我讀書的記錄。那時(shí)候，在成縣大街上，有專門拉著架子車滿載著書(大部分是流行小說)在縣城轉(zhuǎn)悠著供人們選擇租賃，一天兩角錢租金。有一天，下早操之后，在從宿舍到教室的路上，碰見成縣籍的同學(xué)王小波(不幸的是這位同學(xué)已經(jīng)在前幾天因病去世，令人惋惜，在此悼念!)拿了一本金庸名著《鹿鼎記》，這是我早就想讀的，而且王小波跟我一個(gè)老鄉(xiāng)是好朋友，與我也認(rèn)識(shí)。開口借閱，居然同意，但是限定一天，次日要?dú)w還，全天400多頁的書居然就看完了。但也落下了一些課程，好幾天才趕上。

讀書那些事作文 篇3

　　龍民對張梅有點(diǎn)哪個(gè)意思，可他老是裝著一本正經(jīng)的樣兒。

　　阿春有天在圖書館發(fā)現(xiàn)了一封情書，寫得十分動(dòng)人。于是他就帶回寢室朗讀。阿春的聲音特難聽，陰陽怪氣的，聽了就使人難受。

　　龍民覺得這么好的情書讓阿春這樣朗讀，簡直就是一種犯罪。

　　于是眾人就極力邀請龍民朗讀，龍民推辭不過，于是就聲情并茂地朗讀了起來。

　　鼓掌，全寢室同學(xué)都為龍民的'精彩朗讀鼓掌。

　　第二天，教室里就在播放龍民朗誦的《情書》，也不知是誰，居然在后面加了一句獻(xiàn)給我親愛的張梅。

　　鼓掌，全班同學(xué)都為龍民的勇氣鼓掌。

　　張梅則紅著臉跑出了教室。

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