科學(xué)嘗試作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的科學(xué)嘗試作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
科學(xué)嘗試作文1
我非常喜歡制作，盡管有時(shí)候做的不成功，但我依然沒有放棄制作，我最成功的一次科學(xué)嘗試一一就是制作扇子。
記得前年夏天的'一個(gè)上午，我在學(xué)校里都快熱瘋了，根本沒有認(rèn)真聽老師講課。當(dāng)時(shí)教室里沒有空調(diào)，只有兩個(gè)風(fēng)扇在呼呼地扇著，扇來扇去都是熱空氣，一點(diǎn)也不解熱。下課后我急忙跑到小賣部買了一把扇子，扇了半天才把汗水給趕走了，看著扇子，我心想：為什么不自己做一把呢？
放學(xué)回家后，我急忙去問見多識廣的爸爸怎么做扇子。爸爸說：“很好做，回頭我給你做一個(gè)。”不！”我堅(jiān)定地說，我要自己做，爸爸笑著爽快地答應(yīng)了。
第二天一早起來，我剛走出屋門，就看到爸爸在院子里忙活。我看著疑感不解，爸爸一早起來弄這些竹竿干啥呢？“爸，你在干啥呢？”我好奇地問�！澳悴皇且錾茸訂�？我正在做材料呢，你也趕快過來幫忙吧！”爸爸邊破竹竿邊對我說。
我先找來一塊白布，又找來了一些釘子，把那一條條竹片釘在一起，又用雙面膠把他們粘在一起，最后把白布剪成扇子的形狀，蒙在竹片上，還用固體膠粘牢固。終于做成了，但是扇子展不開，爸爸讓我把釘子松松，果然把釘子松完之后，扇子就能展開了。
這把扇子很實(shí)用，但是樣子不怎么好看，我用顏料給它們涂上顏色，這樣就好看多了。
這是我最成功的一次制作，到現(xiàn)在我還留著那把扇子呢。
科學(xué)嘗試作文2
在那時(shí)，我還是一個(gè)在上四年級的小學(xué)生，在家中無意看到了一本雜志，上面有一位科學(xué)家給動物做了一個(gè)整容手術(shù)，這次我也要給動物整容。
這個(gè)星期天，我和弟弟還有爸爸媽媽去了縣城，轉(zhuǎn)了一會兒我們買了兩條金黃色的金魚回到了家里。家里沒人，我和弟弟便開始給金魚做整容手術(shù)，金魚他只有一個(gè)尾巴，我的這個(gè)整容手術(shù)就是要把金魚從一個(gè)尾巴變成兩條尾巴。我是主科醫(yī)生，弟弟做我的助手。我們先拿工具：爸爸的剃須刀，紗布等。工具都一一準(zhǔn)備好了，手術(shù)將要開始了。弟弟把剃須刀給我了，我先從純凈水深的.地方把金魚拿到水淺的地方，金魚在一個(gè)空間里游，它在掙扎，真不忍心啊。接著我又用刮胡子刀一點(diǎn)一點(diǎn)的把金魚的尾巴割開，成了兩條尾巴的金魚，在我喊成功的聲音時(shí)，我看見碗里有一絲絲血跡，我以為金魚要死了，我每天都給金魚換上純凈水，吃饅頭花，把另一條金魚隔開，在過了幾個(gè)星期后，我割開的那個(gè)金魚的尾巴突然又好了，真的好神奇呀！我又給另一條金魚做手術(shù)，都是過了幾個(gè)星期之后又重新長了出來。為什么哪？到底是為什么��？
隨后又請教了四年級的老師，也就是我的班主任，請教過我的班主任之后，通過這次試驗(yàn)我明白了兩個(gè)道理。
一、金魚是簡單的生物，從繁殖到生理結(jié)構(gòu)也很簡單，所以被割之后會重新長出來尾巴。
二、是讓我們懂得做事不能憑空猜測，要有憑有據(jù)，善于觀察、研究，勇于發(fā)現(xiàn)問題。
科學(xué)嘗試作文3
可愛的堂妹來找我玩，問了我一個(gè)奇怪的問題：“為什么玩具小鴨會浮在水面上，而雞蛋會沉到水底呢？”我連忙回答：“那是因?yàn)槟愕耐婢咝▲嗇p一些，雞蛋重一些，所以小鴨會浮起來，雞蛋會沉下去�！�
“那有什么辦法能讓雞蛋‘減肥’，可以讓它在水里浮起來呢？”堂妹瞪著水靈靈的眼睛，好奇地問。
我沒有回答她，畢竟這個(gè)問題太深奧了，需要好好研究一番，為了尋找這個(gè)答案，只好請教《十萬個(gè)為什么》了�！奥牎绷恕妒f個(gè)為什么》的講解，終于有了一點(diǎn)眉目。死海為什么能讓人在上面悠閑的'躺著而不會讓人沉下去呢？那是因?yàn)樗篮５暮Ｋ煞种�，含鹽量超過了30%，所以人才會浮在海面上。我想，要讓雞蛋浮在水面上，是否也可以運(yùn)用這個(gè)原理呢？有想法就要馬上付諸行動，我馬上召集“材料大軍”，它們是一個(gè)光溜溜的蛋、一些鹽和一盆清水。
實(shí)驗(yàn)開始了，首先我把雞蛋放進(jìn)水里，她迅速的溜到了水底，再把鹽一勺一勺地放進(jìn)水里，果然，雞蛋慢慢地探出頭來了，怎么按它也按不下去，就像一個(gè)調(diào)皮的小孩兒一樣，一直在跟你唱反調(diào)。
這次的實(shí)驗(yàn)成功了，我心里美滋滋的。終于，我明白了“失去好奇心是科學(xué)發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的最大忌諱”的真正含義。的確，怎么去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造發(fā)明呢？通過這次實(shí)驗(yàn)，我頗有感悟：對周圍的事物一定要留心觀察，不然，你怎么會有發(fā)現(xiàn)、會有所作為呢？其次，有想法必須要有行動，如果你不行動，單單有想法也毫無用處。
科學(xué)嘗試作文4
同學(xué)來找我玩，問了我一個(gè)奇怪的問題：“為什么玩具小鴨會浮在水面上，而雞蛋會沉到水底呢？”我連忙回答：“那是因?yàn)槟愕耐婢咝▲嗇p一些，雞蛋重一些，所以小鴨會浮起來，雞蛋會沉下去。”
“那有什么辦法能讓雞蛋‘減肥’，能夠讓它在水里浮起來呢？”堂妹瞪著水靈靈的眼睛，好奇地問。
我沒有回答她，畢竟這個(gè)問題太深奧了，需要好好研究一番，為了尋找這個(gè)答案，只好請教《十萬個(gè)為什么》了�！奥牎绷恕妒f個(gè)為什么》的講解，最終有了一點(diǎn)眉目。死海為什么能讓人在上頭悠閑的躺著而不會讓人沉下去呢？那是因?yàn)樗篮５暮Ｋ煞种�，含鹽量超過了30%，所以人才會浮在海面上。我想，要讓雞蛋浮在水面上，是否也能夠運(yùn)用這個(gè)原理呢？有想法就要立刻付諸行動，我立刻召集“材料大軍”，它們是一個(gè)光溜溜的蛋、一些鹽和一盆清水。
實(shí)驗(yàn)開始了，首先我把雞蛋放進(jìn)水里，她迅速的溜到了水底，再把鹽一勺一勺地放進(jìn)水里，果然，雞蛋慢慢地探出頭來了，怎樣按它也按不下去，就像一個(gè)調(diào)皮的小孩兒一樣，一向在跟你唱反調(diào)。
這次的`實(shí)驗(yàn)成功了，我心里美滋滋的。最終，我明白了“失去好奇心是科學(xué)發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的最大忌諱”的真正含義。的確，怎樣去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造發(fā)明呢？經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn)，我頗有感悟：對周圍的事物必須要留心觀察，不然，你怎樣會有發(fā)現(xiàn)、會有所作為呢？其次，有想法必須要有行動，如果你不行動，單單有想法也毫無用處。
科學(xué)嘗試作文5
天啊！四個(gè)小小的圓柱紙筒怎么可以承受住十幾千克的重量呢？可它真的可以，今天語文課上，我們組就做了這個(gè)看似不可思議的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)很簡單，首先，我拿出了一張A4紙，平均分成四份，用每一張長方形紙做成四個(gè)大小相同的紙筒，大家再把紙筒一一貼好，讓它直立在桌子上。這時(shí)，大家都已經(jīng)躍躍欲試了。我靈光一現(xiàn)，飛也似的拿出了語文主題叢書，大家也紛紛拿出了書本，實(shí)驗(yàn)開始！我小心翼翼地把書放在了四個(gè)紙筒上，嘿！穩(wěn)住了！接著大家把書一本一本地放上去，五本……十本……十五本……二十本……天哪！書越來越多，我張大了嘴，看了看底下的小圓柱，絲毫沒有要倒的意思。我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)引來了同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚呆了的表情，可底下的圓柱似乎還可以放一百本書，老師也被我們組的實(shí)驗(yàn)逗樂了。書已經(jīng)加到三十本了，我的心情更緊張了，還能放多少本書？什么時(shí)候才會倒？來不及多想，“啪！”柱子倒了。大家趕快數(shù)了數(shù)書，四十五本書！記得以前搬書時(shí)，四十本書都得要兩名男同學(xué)才能搬動，小圓柱也太不容易了吧！回家后我稱了一下，一本書大約重四百克，也就是說小紙筒承受住了十八千克的重量！
可為什么小紙筒可以承受住那么重的.重量呢？原來啊，紙筒的側(cè)面為曲面，曲面成拱形，拱形受壓時(shí)，會把力傳給相鄰的部分抵住拱柱散發(fā)的力，就可以承受更大的壓力。原來小小的紙筒無形中做了那么多事��！
其實(shí)，科學(xué)無處不在，只要我們用發(fā)現(xiàn)科學(xué)的雙眼仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，說不定以后你就是萬人敬仰的科學(xué)家了呢！
科學(xué)嘗試作文6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，我和同學(xué)們都乖乖地坐在教室里等待老師的到來。
沒過一會兒，老師一走進(jìn)來就揚(yáng)了揚(yáng)手上拿著的袋子，問我們：“你們猜這里面裝的是什么？”我們都疑惑不解，不知道老師葫蘆里賣的什么藥。老師見我們都沒猜出來，就告訴了我們，“這里面裝的是土豆和吸管�！蓖瑢W(xué)們一聽，異口同聲地問道：“拿吸管和土豆干什么？”老師神秘地說：“今天，我們要用吸管和土豆做穿透實(shí)驗(yàn)。”我們一聽吸管能穿透土豆，都半信半疑。
說著，老師告訴了我們實(shí)驗(yàn)規(guī)則：三個(gè)人一組，每組一個(gè)土豆，每人三根吸管。哪一組能用吸管穿透土豆，哪組就勝利。
實(shí)驗(yàn)開始了，我們都爭先恐后地?fù)屵^吸管嘗試著扎了起來。我們組的人接過吸管就小心翼翼地一點(diǎn)一點(diǎn)地扎起土豆來。試著試著，我們竟然真的把土豆穿了一個(gè)小孔。我和組員們都喜出望外，想把剩下的吸管都穿進(jìn)去�？墒�，這次不論我們怎么扎，不是吸管斷了，就是穿到一半穿不動了。再看看我旁邊的那一組，他們已經(jīng)成功穿過好幾根了。我們也加把勁追趕，在我們的同心協(xié)力下，我們終于又穿透了幾根，我們高興得跳了起來。
這時(shí)，實(shí)驗(yàn)時(shí)間到了。老師一臉期待地問：“成功穿透土豆的.小組請舉手�！崩蠋熢捯魟偮�，我們驕傲地舉起手來，并且和大家分享了成功的秘訣。
同學(xué)們分享完成功的喜悅后，老師又告訴了我們實(shí)驗(yàn)成功的正確方法：用大拇指蓋住吸管的一端，其他四指握住吸管，然后使勁扎下去，這樣就能穿透土豆。同學(xué)們不明白為什么，老師又解釋道：“吸管兩端是通的，一旦用手堵住一端后，吸管里的空氣不能流出，里面的壓強(qiáng)就變大，吸管就會變得堅(jiān)硬，這樣就能穿透土豆。
這節(jié)實(shí)驗(yàn)課可真有趣！
科學(xué)嘗試作文7
一天上科技課時(shí)，科技老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：在一個(gè)有前后門的房間里，你能不能在不借助工具的情況下，用前門將后門關(guān)上？
放學(xué)后，我心想：這有什么難的，不就是把后門關(guān)上嗎，看我的！于是我在小區(qū)里找了一個(gè)有前后門的房間，開始嘗試著。我把后門打開，我抓著前門的把手打開，關(guān)上，打開，關(guān)上。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地過去了，十分鐘后，我仍然在嘗試著�？珊箝T卻像一個(gè)士兵，不接到“命令”一定要“原地待命”，后門卻始終一動不動。這次我學(xué)乖了，把后門只打開一點(diǎn)點(diǎn)，再次抓著前門的把手打開，關(guān)上，打開。又過去了二十分鐘，我還在擺弄著門把手，后門就像個(gè)倔老頭，總是頑固地站在那里，一動也不動。
又過了一會，爸爸來了，他見我在門前不知道在干什么，便走過來，搞清了事情的前因后果，就向我演示了正確的'方法：他先關(guān)上窗，然后把后門打開一點(diǎn)點(diǎn)，接著把前門關(guān)上，接著抓住門把手，猛地把門打開，你猜怎么了，隨著“砰”的一聲，“士兵”仿佛真的接到了“命令”，關(guān)上了。我還以為爸爸在變魔術(shù)，看得驚呆了，直到爸爸又演示了一遍，我才回過神來，我問爸爸：“爸爸，你在變魔術(shù)嗎？”爸爸告訴我，這其中包含著一個(gè)科學(xué)原理：“在一個(gè)有前后門的房間里，空氣是正常流動的，但是把窗關(guān)了之后，空氣就不能從窗戶流動出去，只能在前后門之間流動，當(dāng)關(guān)上的前門忽然打開，就會有大量空氣進(jìn)入，可不能從窗戶出去，就只能從后門出去，這樣，所有空氣都到后門之后，后門也自然被關(guān)上了。
原來怎么小一件事就有這么深奧的科學(xué)原理啊，看來生活中處處有科學(xué)，就等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
科學(xué)嘗試作文8
科學(xué)時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們的身邊，只要你善于觀察就一定能知道其中的奧秘。我曾經(jīng)在電視上看見一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，是有關(guān)摩擦力的。把兩本書一頁一頁的重疊在一起，只要你不松手，一直向兩邊拉，是絕對拉不動的。如果把兩本四百頁的書重疊在一起兩輛坐滿人的汽車都拉不動。看完后我覺得不太可能吧，兩本書的摩擦力怎么可能真么強(qiáng)大呢？車子都拉不開，我不相信，于是我就打算嘗試一下，看看這說的到底是不是真的。
我找到了兩本舊的語文書，然后左邊的書放下一頁，右邊的書放下一頁，一直這樣，知道已經(jīng)完全重疊為止。我?guī)е蓡�，使勁向兩邊拉，可是書卻絲毫沒有動。我還是不相信，我覺得是我力氣太小了，所以才拉不開，于是我拿著已經(jīng)疊好的兩本書讓爸爸媽媽一人拉一頭，向兩邊拉，可結(jié)果還是一樣，兩本書依然完好的重疊在一起。我又試了試稍微頁數(shù)少一點(diǎn)的書，可是結(jié)果還是這樣。我算是服了這強(qiáng)大的摩擦力，竟然可以產(chǎn)生這么強(qiáng)大的力量，兩本書重疊起來也最多就三百頁，讓爸爸媽媽都拉不開。看來電視里說的都是真的，重疊起來一共八百頁的書就能讓兩輛坐滿人的汽車怎么拉都拉不開。這是不試不知道，一試嚇一跳呀！
摩擦力的力量大家都看到了，這就是我的一次科學(xué)嘗試，這也充分證明了摩擦力的.強(qiáng)大。當(dāng)然我們生活中的科學(xué)還有很多很多，比如為什么一張薄薄的紙片為什么能讓一杯子的水流不出來？一根筆為什么能吸起許多小紙片？把雞蛋放到鹽水里為什么能浮起來……這么多稀奇的事情都要經(jīng)過科學(xué)的嘗試才可以知曉答案。你也給我分享一個(gè)你的科學(xué)嘗試吧！
科學(xué)嘗試作文9
人的一生總會經(jīng)歷許多的成功與失敗。于我而言，每當(dāng)我回想起自己之前所發(fā)生的那件往事，總是讓我記憶深刻而又深深地難以忘懷。
那是在我11歲時(shí)，那天天空萬里無云，暖和的陽光照在我臉上，小鳥在樹枝上歡快地歌唱著。媽媽給了我五塊錢，讓我去商店里買包鹽，回家做我最喜歡吃的菜。
正當(dāng)我懷著十分喜悅的心情買完鹽后，一路小跑著走在鄉(xiāng)間小路上�？梢粋�(gè)不小心，路上的小“東西”頑皮地將我絆倒了，鹽也撒了一地。我想這下慘了，媽媽一定不會再做我喜歡的菜肴，說不定還。看著地上鹽和沙子混在一塊的情景，這時(shí)的我百感交集。突然間，我想起了科學(xué)課上老師教我們的一個(gè)實(shí)驗(yàn)——怎樣把“沙鹽”提純，這使我頓時(shí)茅塞頓開連忙將地上的“沙鹽”帶回家去。
當(dāng)我剛進(jìn)家門時(shí)，媽媽見我手捧的.竟然是一大包“沙鹽”，頓時(shí)火冒三丈，板著木炭似的大黑臉大步朝我走來。我見狀，立馬迎著笑臉對媽媽說：“媽，媽，您稍安勿躁，這可是十分難得的‘干凈鹽’。”媽媽聽到這話，滿臉的茫然。
這時(shí)，我立馬找來了器具，科學(xué)實(shí)驗(yàn)馬上開始。只見我先把“沙鹽”和水混合起來，然后用過濾紙將沙子過濾掉，接著把留下的鹽水放在爐子上燒開，將鹽水里的水分蒸發(fā)掉，最后只見晶瑩剔透的鹽慢慢地露出了它那羞澀的臉。此時(shí)媽媽看見原來烏黑的“沙鹽”變成了晶瑩的純鹽，臉上也露出了滿意的笑容。
如今每當(dāng)回想起媽媽當(dāng)時(shí)那開心的笑容，我也情不自禁地滿心歡喜，因?yàn)檫@使我明白：多學(xué)習(xí)、思考，善于動手，勇于實(shí)踐，往往能使我們把失敗化成功，更能讓我們的生活增添不少的精彩。
科學(xué)嘗試作文10
科學(xué)是人類的成長之門。是它，讓人類得知了那么多深奧的科學(xué)知識；是它，讓我們了解了大自然的奧秘；是它，讓我們擁有了那么多的科學(xué)發(fā)明；是它，讓我們小小的心靈受到了啟發(fā)與好奇……科學(xué)，它開啟了我們的眼界，讓我們充滿了好奇與興奮，讓我們從中看到那么多的東西和奇怪的事物。它好比是一個(gè)無底洞怎么看都看不見邊……在一次偶然的機(jī)遇中我在湖南衛(wèi)視的百科全說的節(jié)目里看到一個(gè)非常有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：將一個(gè)杯子盛滿水，用之蓋住杯口，然后把杯子倒過來，水卻不會流出來……我覺著這根本不可思議，一張薄薄的紙，怎么會托起一個(gè)杯子呢？我半信半疑拿出所需要的道具，倒上水后倒了過來。
我細(xì)心的看著紙，明顯的看到水在杯子里一動也不動，但紙卻有一些濕了我開始為這張小小的紙擔(dān)心了，萬一它小小的身子挺不住怎么辦呢？我的心開始緊張起來，我更仔細(xì)的.看著杯底這么長時(shí)間過去了，但水沒有流出來……我的眼睛已經(jīng)看乏了，好累呀！這張薄薄的紙挺住了，我太開心了……我把這件事告訴了我家人，家人都半信半疑的，我又在家人面前表演了一遍，但這次不知怎么了，倒過來時(shí)水一滴一滴的流了下來家人們都說我騙了他們，我跳進(jìn)黃河也洗不清了呀！不行我一定向他們證明我沒有騙他們。于是，我又在他們面前表演了一遍，我小心翼翼的生怕做錯(cuò)……“哈哈，真是功夫不負(fù)有心人呀！”我終于成功了，家人們都感到不可思議，哈哈！科學(xué)，是要我們發(fā)現(xiàn)的，只有一雙愛觀察的眼睛，才能發(fā)現(xiàn)科學(xué)；還要用一顆探索真理的心去體會生活中的科學(xué)……
科學(xué)嘗試作文11
有人曾經(jīng)說過：“生活是一門大科學(xué)”。不錯(cuò)，生活的確是一門大科學(xué)，想要了解科學(xué)，必然要先體驗(yàn)生活，體驗(yàn)生活中的科學(xué)。
記得有一次上作文課，只見老師拿出兩個(gè)量杯，兩個(gè)勺子，還有一包鹽和四個(gè)雞蛋。同學(xué)們個(gè)個(gè)瞪著大大的眼睛，充滿期待的神情。老師神秘地說道：“今天，我們來做一個(gè)簡單又有趣的實(shí)驗(yàn)——雞蛋為什么能在水里浮起來？”頓時(shí)，教室里一片歡騰，大家開始議論紛紛�！昂昧�，接下來就開始做實(shí)驗(yàn)�！崩蠋煹脑捯魟偮�，教室立刻恢復(fù)了原來的寂靜。
首先，老師倒下半杯水在量杯里，再把一個(gè)雞蛋輕輕的放進(jìn)量杯。只見雞蛋一下子降落到了水底，正在舒服的呼呼大睡呢！接著，老師用勺子把鹽放入水中，細(xì)心攪拌。這時(shí)，全班同學(xué)的目光都集中到了雞蛋上，可雞蛋依舊像一條大懶蟲呼呼地睡著。老師又一次加入鹽，繼續(xù)攪拌著。同學(xué)們見雞蛋還沒有浮起來，神情開始緊張起來。老師繼續(xù)往杯子里加鹽，輕輕的攪拌，雞蛋突然微微地浮了一點(diǎn)。同學(xué)們依舊繃著緊張的神情。老師見同學(xué)們都緊張了，又往水里加了點(diǎn)鹽，用勺子一攪，雞蛋突然像一條小魚從水底浮出水面呼氣。這讓我們十分的驚奇！這究竟是怎么回事？經(jīng)過老師的一番講解，我們終于明白了其中的奧秘：原來雞蛋比水的`密度大，所以沉了下去�？墒悄�，加入鹽就成鹽水了，因?yàn)辂}水的密度比雞蛋的大，所以雞蛋才浮了起來。
在我們的生活中還有許多有趣的科學(xué)奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。只要你細(xì)心觀察身邊的事物，用科學(xué)的方法去試驗(yàn)，下一個(gè)科學(xué)家就是你。
科學(xué)嘗試作文12
上課鈴響了，我的心怦怦直跳，因?yàn)槔蠋熣f，今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。老師快步走進(jìn)了教室，走上講臺笑容滿面地對同學(xué)們說：“請同學(xué)們都分組坐好，檢查實(shí)驗(yàn)所需的工具是否齊全。”說罷，老師就從她帶的袋子里拿出一個(gè)雞蛋，一杯水，一根筷和半包鹽�？粗蠋熌贸鰧�(shí)驗(yàn)工具，我滿腦子困惑，雞蛋，水，筷子，鹽這些日常生活中常見，也是常用的，這些東西能做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？我們又會從中明白什么科學(xué)道理呢？老師要教我們做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？是怎么做的呢？我百思不得其解，還是等老師來教我們吧。
實(shí)驗(yàn)開始了，首先老師讓我們倒一杯清水，然后把雞蛋放到水里，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)雞蛋沉下去了，就好像一塊大的鵝卵石，散發(fā)著柔和的`光芒。我心想：雞蛋為什么不會浮起來？而是沉下去呢？
試驗(yàn)在進(jìn)行中，老師讓我們把鹽撒進(jìn)水里，并且叫我們用筷子不停地?cái)嚢�，我按老師說的做了，攪著攪著我就驚奇地發(fā)現(xiàn)：水慢慢變渾變白，而且雞蛋竟奇跡般地浮起來了。同學(xué)們都大聲地喊了起來：“雞蛋浮起來了！”“雞蛋浮起來了……”同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)都成功了。我心中暗喜：哈哈，我的實(shí)驗(yàn)成功了。但現(xiàn)在又有問題縈繞在我腦海里：為什么雞蛋放在鹽水里會浮起來呢？并且不由自主地說了出來。
我的疑問使同學(xué)們想起了“死�！�，然后老師不緊不慢地跟我們解釋道：“鹽呢，不僅是做菜的調(diào)料，而且具有一種特殊的張力和浮力，所以人在死海里不會被淹死，雞蛋能在鹽水里浮起來，也是這個(gè)道理咯，懂了嗎？”嘿嘿，真是不學(xué)不知道，一學(xué)真奇妙啊！
通過這次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我明白了：科學(xué)無處不在，只要善于觀察身邊的事物，多問幾個(gè)為什么，就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。
科學(xué)嘗試作文13
今天，我做完了作業(yè)，覺得無聊，就從旁邊的一疊報(bào)紙中抽出了一張《小學(xué)生六年級語文周報(bào)》來看。我一抽翻到了反面，我正想要翻到第一面重頭看起，有一版叫“互動平臺”的實(shí)踐思考題從我的眼前晃了過去。我定睛一看，題目是“給你一雙透視眼”，操作時(shí)這樣的：拿一枚1角硬幣，放在碗底，用手拿好，使眼睛看不到那枚硬幣，保持眼睛與碗的距離不變，然后，慢慢地往碗里倒水，先是看到部分硬幣，最后能夠看到一枚完整的1角硬幣。
這到底是為什么呢？
我一下來了興致。我從儲蓄罐里拿了一枚一角硬幣，又到餐廳的消毒柜里拿了一個(gè)碗，按照上面說的做法操作，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。最后，真的像報(bào)紙上寫的那樣，能夠清清楚楚的看到那枚一角的硬幣。
這真是太奇妙了！我收好工具，開始思考著這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。我想到了：小時(shí)候?qū)⒖曜硬迦胨袝r(shí)，總是會感覺筷子好像折斷了一樣；以前在科學(xué)課上，老師曾講的.折射原理……
為了盡快解開這個(gè)謎團(tuán)，我只好去請教爸爸，爸爸告訴我：“我們之所以能夠看到硬幣，是因?yàn)檎凵�。折射就好像把筷子插入水里，看起來就好像斷了一樣。同樣，也是這個(gè)道理，銀白色的硬幣通過水位的升高，而射到了水面上，但其實(shí)硬幣的位置是沒有變的�！�
啊，原來如此！經(jīng)過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我獲取了更多知識，令我受益匪淺。我也得出了一條結(jié)論：百聞不如一見，百見不如一試！
科學(xué)嘗試作文14
平時(shí)我們找來一根棉線或一塊棉布，只有火星它立刻就可以燃著，被燒得粉身碎骨，但是也有別外一種可能；把它從頭燒到 棉線將完好無損，不會從這世間消失更不會斷開。這沒有什么不可能，因?yàn)橛兄R就可以創(chuàng)造奇跡，下面就是見證奇跡時(shí)刻。
在昏暗的客廳里，家里人都瞪大眼睛看著我：把一條棉線的一頭扎在鐵絲上，讓縛有回形針的哪端懸掛在下面，然后我用火柴去點(diǎn)棉線的下端，火苗便像蜘蛛俠一樣順著“繩索”慢慢往上爬，火一直燒到鐵絲后熄滅。
這時(shí)燈猛然亮，清析可見；棉線換了一身黑色禮服卻沒斷，回形針依然靜靜地掛在哪里在，
我又取了一根與剛才一模一樣的棉線讓爸爸來燒，但這根棉線的棉線卻被燒斷了。
這是為什么呢？原來這根棉線是經(jīng)過特殊處理的，處理方法和材料都很簡單，大家可以自己的在家也做一做，就是有些浪費(fèi)鹽，我家那一袋鹽不翼而飛就是為這次實(shí)驗(yàn)獻(xiàn)身了。
處理方法：在一杯熱水中不斷加入食鹽，并不斷攪拌，直到食鹽不再溶解為止。取一根20CM——30CM的.棉線，在一端縛上一個(gè)回形針，然后將棉線浸沒在鹽水中數(shù)分鐘，取出后將棉線吊起來曬干，重復(fù)多次。
原理；經(jīng)過這樣處理特制棉線中充滿了食鹽晶體，點(diǎn)然后，棉線的纖維雖然已燒掉，但熔點(diǎn)高達(dá)800度的食鹽卻不受影響仍能保持棉線的原有形狀。
注意；點(diǎn)燃棉線時(shí)保持鐵絲穩(wěn)定防止因抖動而使棉線斷開。
而爸爸點(diǎn)燃時(shí)哪鐵絲架已被我弄得像個(gè)病人風(fēng)一吹左搖右晃所以……
大千世界無奇不有，未來的世界有更多地求知等特我們，知識可能創(chuàng)造奇跡，讓我們用知識去創(chuàng)造更多地奇跡吧！
科學(xué)嘗試作文15
在我們這個(gè)五彩繽紛、無奇不有的大千世界中，科學(xué)嘗試無處不在，可是，勇于探索科學(xué)的人卻微乎其微，其實(shí)，科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，只要你勇于發(fā)現(xiàn)，勇于嘗試，你會發(fā)現(xiàn)，科學(xué)就在我們身邊。
那是一個(gè)陽光明媚的早晨，媽媽說要給我做煎雞蛋，我喜出望外，那可是我的最愛，我連忙跑到水箱里拿了兩枚雞蛋，“呀，我闖禍了！”我剛把蛋放到灶上，一枚雞蛋便滾了下來，碎了，透明的蛋清從蛋殼里溢出來，我連忙拿拖把來拖，這時(shí)，我突發(fā)奇想：怎樣才能使雞蛋掉到地上不破了我準(zhǔn)備試一試。
說來就來，我從冰箱里取了一枚雞蛋，包了一層紙，跑到三樓，手一松，雞蛋掉了下去，碎得一派涂地，我不甘心失敗，于是又去嘗試另外一種方法，這下我找了一個(gè)鐵盒子，將雞蛋包上一層紙，蓋上了蓋子，又跑到三樓，手松松地松開，隨著“啪”的一聲，鐵盒掉到了地上，我飛快地跑下樓，小心翼翼地打開盒子，“唉，又失敗了！”雞蛋又破了。我三步并做兩步地跑上樓去，用迅雷不及掩耳之速拿了一枚雞蛋，接著，又在鐵盒里放了一些米，在中間挖了一個(gè)洞，將雞蛋放進(jìn)去，從三樓扔下去，我一個(gè)人自言自語道：“反正我已經(jīng)做了充分的思想準(zhǔn)備，破了就破了嗎！大不了再來一次�！蹦憧蓜e看我嘴上說得輕松，其實(shí)心里卻有著一股抑制不住的`激動，我輕輕地打開了盒蓋，眼睛也不由和閉上了，生怕看到那與以前一樣的一幕，盒子打開后，我輕輕地睜開了眼睛，奇跡發(fā)生了，那枚雞蛋竟然沒有破，“毫發(fā)無損”地躺在米堆里。“我成功了，我成功了！”我連蹦帶跳的叫著。
經(jīng)過這一嘗試試，我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)嘗試有時(shí)很簡單，只要動一動你那一雙稚嫩的雙手，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)你聰明的腦瓜子，你就會成功，就像我那樣——雞蛋也能撞地球。
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