- 一小故事給我的啟示800字作文 推薦度：
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故事啟示作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的故事啟示作文，歡迎大家分享。
故事啟示作文1
曾經(jīng)有一個(gè)君主，他渴望權(quán)力。他想要這個(gè)世界上最大的權(quán)力，比其他國(guó)家君主權(quán)力還要大的權(quán)力。
于是，他去尋找一位大師。
這位大師靜靜地聽(tīng)完這位君主的話后，告訴他，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，那么他必須去一個(gè)有著玫瑰和柏樹(shù)生長(zhǎng)在一起的.一個(gè)花園。
大師說(shuō)，它們就將會(huì)成為你的老師，告訴你到底該怎么去學(xué)習(xí)。
這位君主走進(jìn)花園，看見(jiàn)了兩棵植物正依偎在一起，但是他不明白，大師叫他來(lái)這有什么用。
他返回去尋找大師，然后問(wèn)他，你什么意思，大師，我實(shí)在是不能理解兩棵植物能教給我什么東西。
這位大師帶著君主來(lái)到兩棵植物前解釋道。
這棵柏樹(shù)已經(jīng)陪著這株玫瑰多年了。它從沒(méi)有過(guò)想要成為玫瑰的想法，同樣的，這株玫瑰也從未有過(guò)想要成為柏樹(shù)的想法。
如果一個(gè)人是一顆柏樹(shù)，那么他就會(huì)和那株玫瑰作比較，之后他就會(huì)感到妒忌。然而，一顆柏樹(shù)是不會(huì)陷入這樣的困惑的干擾的。他們都生長(zhǎng)得很好，因?yàn)樗麄兪窍嗷ズ椭C生長(zhǎng)，而不是用比較來(lái)充斥已心來(lái)生長(zhǎng)
故事啟示作文2
我上四年級(jí)了，聽(tīng)到的故事大大小小、也有許多，但是能給我啟發(fā)的是小貓釣魚(yú)這個(gè)故事。
有一天，老貓帶小貓去清澈見(jiàn)底的小河邊釣魚(yú)。老貓和小貓分別把鉤上放好魚(yú)餌，把魚(yú)線一扔便開(kāi)始釣魚(yú)了，不一會(huì)兒，小貓看見(jiàn)一只很漂亮的蝴蝶，就把魚(yú)竿扔在了地上然后開(kāi)始抓蝴蝶去了，而老貓仍在專(zhuān)心致志的`釣魚(yú)。過(guò)了一會(huì)兒蝴蝶飛走了，小貓傷心地走過(guò)來(lái)學(xué)著大貓的樣子又拿起魚(yú)竿開(kāi)始釣魚(yú)，又過(guò)了十幾分鐘，兩只漂亮的蜻蜓飛來(lái)了小貓又欣喜若狂地跑去捉蜻蜓，再一次把魚(yú)竿扔到了地下，可老貓還在那專(zhuān)心致志地釣魚(yú)，過(guò)了一會(huì)蜻蜓飛走了，小貓又滿(mǎn)頭大汗地回來(lái)了，這時(shí)，小貓?bào)@訝的發(fā)現(xiàn)，媽媽釣了許多許多的魚(yú)，小貓不解的問(wèn)：“媽媽怎么釣了這么多魚(yú)，而我卻一條都沒(méi)釣到呢？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)小貓說(shuō)：“孩子，你一會(huì)抓蝴蝶，一會(huì)捉蜻蜓，做事三心二意怎么能釣上魚(yú)呢？”小貓聽(tīng)了恍然大悟。
從這個(gè)小故事中我懂得了，做什么事一心不能二用。否則，到最后什么事情也做不好！
故事啟示作文3
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，它的名字叫做《鹿和獅子》，一天，森林里的一只梅花鹿來(lái)到小河邊喝水，突然，它在水里看到了自己的影子，它看到了自己的角像美麗的樹(shù)權(quán)，它不停的稱(chēng)贊它;而后又看到了自己那又細(xì)又長(zhǎng)的腳，覺(jué)的丑陋極了，不停地說(shuō)道：“這么丑陋的腳怎么能配的上我這么美麗的角呢?”
它喝完水，朝森林里走去，不巧這時(shí)來(lái)了一只兇猛的獅子盯上了梅花鹿，猛追過(guò)來(lái)，梅花鹿開(kāi)始不停的往森林的深處奔跑。一不小心樹(shù)枝把梅花鹿的`角鉤住了，而眼看這只兇猛的獅子馬上就要趕上自己了，梅花鹿不停的搖晃著自己那美麗的角，終于在那危急時(shí)刻那樹(shù)枝被梅花鹿搖斷了，險(xiǎn)些被獅子捉個(gè)正著，梅花鹿拼命的向前跑去，獅子不得已放棄了快到嘴的美食。梅花鹿不停地奔跑，終于保住了自己的小命，這時(shí)它才想到在這關(guān)鍵時(shí)刻是自己那丑陋的腳幫助自己逃生，而美麗的腳差點(diǎn)讓我丟失了我的性命。
從這個(gè)故事中，我得到了一個(gè)啟示：在我們的生活中，我們不應(yīng)該只關(guān)注自己的外表，而應(yīng)該將自己塑造成一個(gè)對(duì)別人有用處、有幫助的人，而不是一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)他人沒(méi)有任何用處的人。
故事啟示作文4
做什么事情都必須有絕處求生那么大的決心，才能有真正的收獲。
古希臘有個(gè)大哲學(xué)家叫蘇格拉底，一天，一個(gè)年輕人想向他學(xué)習(xí)哲學(xué)。蘇格拉底帶著他走到一條河邊，突然用力把他推到了河里。年輕人起先以為蘇格拉底在跟他開(kāi)玩笑，并不在意。結(jié)果蘇格拉底也跳到水里，并且拼命地把他往水底按。這下子，年輕人真的慌了，求生的'本能令他拼盡全力將蘇格拉底推開(kāi)，一口氣爬到岸上。年輕人不解地問(wèn)蘇格拉底為什么要這樣做，蘇格拉底回答道：“我只想告訴你，做什么事情都必須有絕處求生那么大的決心，才能有真正的收獲”。
啟示：一個(gè)銷(xiāo)售員若有像被蘇格拉底按在河里那個(gè)年輕人的求生欲望，一定會(huì)想方設(shè)法去達(dá)到其目的。所以說(shuō)恒心和毅力將決定銷(xiāo)售人員職業(yè)發(fā)展的高度。
故事啟示作文5
我看過(guò)很多成語(yǔ)故事，有《拔苗助長(zhǎng)》，有《畫(huà)蛇添足》，還有《鐵杵磨成針》，但我印象最深刻的是《亡羊補(bǔ)牢》。
這個(gè)故事講的.是一個(gè)人養(yǎng)了一群羊。一天，羊圈破了，羊丟了幾只。鄰居好心勸他修好羊圈，以免再次丟羊，可他卻說(shuō)：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？”第二天，他再去看時(shí)，又少了兩只羊。這時(shí)他才后悔沒(méi)聽(tīng)鄰居的勸告，趕忙修好了羊圈。從此這個(gè)人再也沒(méi)有丟過(guò)羊。這個(gè)故事告訴我們：只要及時(shí)糾正錯(cuò)誤，聽(tīng)取勸告，就不算晚。
看完了這則成語(yǔ)故事，我不由得想起了二年級(jí)的事情。那時(shí)我的口算成績(jī)非常差，可我漠不關(guān)心，總認(rèn)為只要認(rèn)真就可以了。但我的口算不但沒(méi)有提升反而下降的更猛了。爸爸勸我：“趕緊練習(xí)口算吧！別再讓口算成績(jī)下滑了。”但我仍然置之不理，最后口算亮了紅燈，我才抓緊練習(xí)口算，終于又取得了好成績(jī)。
從這個(gè)故事中我明白了要及時(shí)糾正錯(cuò)誤，還要聽(tīng)取別人的勸告，希望大家也可以知錯(cuò)就改。
故事啟示作文6
春秋時(shí)期，在楚莊王的治理下，楚國(guó)人民安居樂(lè)業(yè)。但是，楚國(guó)的運(yùn)輸工具仍比較落后，出行用的馬車(chē)底座較低，不僅容易碰傷馬腿，而且車(chē)速很慢，一旦發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，不利于運(yùn)送物資。
楚莊王注意到這點(diǎn)，于是召集大臣，商議將全國(guó)的馬車(chē)底座改高。楚國(guó)令尹孫叔敖認(rèn)為這種做法不妥，對(duì)楚莊王說(shuō)：“老百姓已習(xí)慣乘坐這種低矮的馬車(chē)了，如果大王強(qiáng)行命令老百姓改造馬車(chē)，勢(shì)必會(huì)招致老百姓不滿(mǎn)�！�
楚莊王聽(tīng)了，覺(jué)得有道理，就問(wèn)孫叔敖有什么辦法。孫叔敖提議說(shuō)：“其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要讓各地的官府發(fā)布告示，就說(shuō)根據(jù)天文歷法推算，今年有可能會(huì)發(fā)大水，為了避免洪水漫進(jìn)房屋，各家各戶(hù)的門(mén)檻都要加高一些，這樣就可以了�！�
很快，告示就在全國(guó)發(fā)布。老百姓為防范洪水，都加高了自家的門(mén)檻。可這樣一來(lái)，馬車(chē)再進(jìn)門(mén)時(shí)，車(chē)底就會(huì)碰到門(mén)檻，車(chē)上的人不得不先下車(chē)，讓人把車(chē)先抬過(guò)去。一開(kāi)始，大家還能忍，時(shí)間一長(zhǎng)，都覺(jué)得這種低矮的'馬車(chē)太不方便了，于是紛紛把馬車(chē)底座改高。半年后，楚國(guó)低矮的馬車(chē)全都改造完畢。
欲速則不達(dá)。過(guò)于直接的強(qiáng)硬要求，往往會(huì)招致抵觸和不滿(mǎn)。這時(shí)，就需要孫叔敖這種“繞”的智慧。
故事啟示作文7
牛頓通過(guò)蘋(píng)果落地發(fā)現(xiàn)了地球吸引力，瓦特從水壺蒸汽得到啟發(fā)制作出蒸汽機(jī)。生活中很多事物都給我們以啟示，最近，一個(gè)短片也給了我啟迪。
一群人在前行，他們每個(gè)人都扛著一個(gè)沉重的十字架。有個(gè)人想；照這樣下去不是辦法，這樣下去不是個(gè)頭，要走到何年何月呀！他想了個(gè)辦法，用身上的一把刀將十字架砍了一截。果然他覺(jué)得自己身上輕了許多。又走了一段時(shí)間，他開(kāi)始抱怨自己背上的十字架太重了，為了減輕十字架的重量，他又開(kāi)始砍了，這次又砍去了一大截，他毫不費(fèi)力走在了隊(duì)伍的最前面，嘴里還哼著歌呢！別人個(gè)個(gè)都累得汗流浹背，就他一個(gè)人這么的`輕松自在。
突然，前方出現(xiàn)了一個(gè)又大又深的溝壑，他在那里毫無(wú)辦法，后面的人趕上來(lái)了，他們用自己背上的十字架搭在溝壑上，從容不迫地過(guò)去了。他也準(zhǔn)備如法炮制，可是，他的十字架已經(jīng)被他砍了一大截，他只好在哪里垂頭喪氣。
這個(gè)故事告訴我們：
有些困難，只能自己穿越；
有些困難，只能自己體驗(yàn)；
有些困難，只能自己品嘗。
故事啟示作文8
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，故事是這樣的.：一天，一只母雞和一只小雞外出游玩。它們看到了兩只狗在為了一塊大骨頭爭(zhēng)奪著，小雞上前生氣地說(shuō)：“你們也太不像話了，就為了一塊骨頭！”母雞憤怒地說(shuō)：“對(duì)，你說(shuō)得對(duì)！”再往前走，小雞又看見(jiàn)兩只螞蟻在搬一顆米粒，可小雞卻誤認(rèn)為它們?cè)跔?zhēng)米粒。小雞既生氣又憤怒地說(shuō)：“你們就為了一顆米粒，也值得爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去呀！”這時(shí)，母雞卻用溫和地口氣對(duì)小雞說(shuō)：“兩只狗爭(zhēng)骨頭是錯(cuò)誤的，可是那兩只螞蟻卻不是爭(zhēng)搶?zhuān)窃诤献�！”看著小雞一臉狐疑，母雞接著說(shuō)：“不用著急，你再仔細(xì)觀察一下�！边@時(shí)，突然來(lái)了一大群螞蟻，噢！原來(lái)剛才是有螞蟻去搬救兵了呀！很快，眾螞蟻把米粒搬回了蟻穴。
這個(gè)故事帶給我的啟示是：兩只狗雖然力量大，但是它們不懂得合作。而螞蟻們呢，雖然力量小，但是它們懂得團(tuán)結(jié)合作，凝聚集體力量去戰(zhàn)勝困難。那么，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們都生活在計(jì)提了，無(wú)論做什么事，只要大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)就一定能成功。俗話說(shuō)：人心齊，泰山移。
故事啟示作文9
“江西金溪有一個(gè)人，名叫方仲永……”今天的故事時(shí)間又到了，經(jīng)過(guò)了兩個(gè)童話故事，終于輪到我講了。
我興致勃勃地講起來(lái)，講到了一半，我停了下來(lái)。只見(jiàn)駱?biāo)囄纳媳南绿氐教巵y跑，絲毫沒(méi)有想聽(tīng)故事的感覺(jué)。嘴里還不停的喊著什么東西。我不管他，繼續(xù)講了起來(lái)。這個(gè)故事給我的啟發(fā)很大：即使天賦特別聰明的人，如果沒(méi)有后天勤奮的學(xué)習(xí)，也會(huì)變成極普通的人。相反，如果你努力學(xué)習(xí)，就算沒(méi)什么天賦的`人，也可能會(huì)比普通人強(qiáng)得多。
這不禁讓我想起了班上的一位同學(xué)，他作文寫(xiě)得不太好，但他從不氣餒，挑戰(zhàn)了一次又一次的失敗，終于在全校同題作文比賽中發(fā)揮出了最好的水平。雖然他只得了一個(gè)B，但他挑戰(zhàn)了自我，也戰(zhàn)勝了自我。作文被老師當(dāng)眾讀了一遍，比起他以前的作文，已經(jīng)很不錯(cuò)了，進(jìn)步挺大的。
我又想到：“凡事只要肯去挑戰(zhàn)，即使失敗了也不會(huì)氣餒，因?yàn)槟闳L試過(guò)了。但僅僅會(huì)去嘗試也是不行的，要認(rèn)真地做，努力地做，用心地去做，相信自己一定能行。
故事時(shí)間雖然過(guò)了，但這個(gè)故事給我的啟示就像一盞燈，引領(lǐng)著我在黑暗的人生路上前進(jìn)，使我受用終生。
故事啟示作文10
不肖之子的故事
從前有一個(gè)人和他的女人坐在家門(mén)口，面前擺著一只燒雞，正準(zhǔn)備吃飯。這時(shí)那人突然瞧見(jiàn)自己年邁的父親向他們走來(lái)，便匆匆地把雞收起來(lái)藏好，他不想與父親分享這一頓美味佳肴呢!老人來(lái)了，只喝了口水便走了。
兒子又去把燒雞重新端上桌來(lái)，可當(dāng)他去端時(shí)，發(fā)現(xiàn)雞已變成了癩蛤蟆。蛤蟆猛地跳上他的臉，便粘在那里不再動(dòng)了，誰(shuí)要去趕它，蛤蟆就會(huì)惡狠狠地盯著他，大有要跳到來(lái)者臉上之勢(shì)，從此便無(wú)人膽敢再去碰它了。并且這個(gè)不肖之子還得每天好好犒勞這只蛤蟆，否則它就會(huì)咬他臉上的肉吃，這樣這個(gè)忘恩負(fù)義的兒子再無(wú)安寧日子過(guò)了。
故事點(diǎn)評(píng)：
父親撫養(yǎng)這個(gè)兒子長(zhǎng)大，而兒子連燒雞舍不得和自己的父親分享，真的是很沒(méi)有孝心，可以說(shuō)是忘恩負(fù)義的白眼狼了，百善孝為先，小朋友們一定要好好對(duì)待咱們的.父母，咱們的父母把我們拉扯大非常不容易，咱們這輩子是還不上父母的恩情的，但是我們的愛(ài)和孝心一定要全部傳達(dá)給我們的父母，父母是世界上最?lèi)?ài)我們的人，我們也要努力成為最?lèi)?ài)父母的那一個(gè)人哦。
故事啟示作文11
英國(guó)倫敦有這樣一個(gè)名叫斯?fàn)柭哪贻p人，患有嚴(yán)重腿部殘疾。但他從小非常羨慕和欽佩其父母作為登山家的職業(yè)生涯。當(dāng)二老臨終前留下讓他接替未竟的事業(yè)，去登上所余若干世界高峰的遺愿時(shí)，他毫不猶豫的將此鎖定為畢生奮斗的人生目標(biāo)。他以不屈的意志，歷盡多年對(duì)艱苦環(huán)境的適應(yīng)和身體耐力的磨練，終于憑超人的毅力，戰(zhàn)勝了自身的殘疾，在他28歲的時(shí)候，先后陸續(xù)登上了二老遺囑中為其開(kāi)列的（包括世界屋脊珠穆朗瑪峰的在內(nèi)）全部世界高峰。在其告別最后一座山峰之后，正當(dāng)全球媒體和熱心公眾，對(duì)其身殘志堅(jiān)，勇于向極限挑戰(zhàn)的壯舉，推崇備至，紛紛表達(dá)出了肅然起敬的.由衷贊美，并熱切希望他再有什么其它方面的新紀(jì)錄刷新之際，卻傳來(lái)了他在其公寓里自殺的噩耗。
對(duì)此，人們先是大惑不解，但是終于在其遺書(shū)中揭開(kāi)了謎底，他這樣寫(xiě)到：我的眼前至此已經(jīng)沒(méi)有什么高峰可再攀登，以后也不會(huì)再有，我感到前所未有的絕望??。
可見(jiàn)，人的一生如果沒(méi)有目標(biāo)，我們就會(huì)深陷在迷茫中，你我的努力也就失去了方向，但當(dāng)你抵達(dá)了成功彼岸的時(shí)候，最重要的事情就是要重新選擇和尋找一個(gè)新的目標(biāo)，不然，你就會(huì)處在極度空虛中不能自拔。
故事啟示作文12
我曾看到這樣一句話，在家靠父母，在外靠朋友。這句話是沒(méi)錯(cuò)，但是我覺(jué)得最重要的是自力更生。
有這么一個(gè)故事，有一頭母獅教育一頭小獅：“你是需要跑快些，要比跑的最慢的羚羊還要快，不然你就要被活活的餓死�！比欢缪驄寢屢苍诮逃×缪颍骸澳阋芸煲恍�，比最快的獅子還要快，不然你就要被獅子吃了。”
這其實(shí)是一個(gè)生存的問(wèn)題，我并不否認(rèn)此觀點(diǎn)，但我另有一個(gè)觀點(diǎn)：故事中的小獅子一定想，比跑的最慢的'羚羊再快一些就行了，小獅子不是最慢的，那也不用老鍛煉了。而小羚羊想，比最快的獅子還要快，豈不是要多鍛煉呀！才不會(huì)被獅子吃了。
那一天，那頭小獅子遇到小羚羊會(huì)怎么樣呢？結(jié)果就是可想而知：小獅子因?yàn)椴唤?jīng)常運(yùn)動(dòng)，追不上小羚羊，而小羚羊越跑越快，小獅子不但沒(méi)有追上小羚羊，而追得累死了，最終活活餓死了。
生活中也是這樣的。家長(zhǎng)、老師要灌輸正確的超越思想給孩子，要不這么做的話，孩子就會(huì)在人生的成功道路上被人甩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。而且還要換另一個(gè)角度思考再思考，了解他人的現(xiàn)狀并分析現(xiàn)狀正確解決問(wèn)題的手段。
達(dá)成“海闊天空”的理念。
故事啟示作文13
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
大家好!歡迎各位來(lái)參加我們得元旦匯報(bào)會(huì)，首先我代表我們班的兩位老師向您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝您對(duì)我們小二班工作的支持與配合。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間小二班的寶貝們已快樂(lè)的度過(guò)了小班的第一個(gè)學(xué)期，在這一學(xué)期中，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)寶貝們?cè)诟鱾�(gè)方面都取得了不同程度的進(jìn)步。相信各位家長(zhǎng)一定也感受到了自己孩子的進(jìn)步。寶寶們?nèi)〉玫某煽?jī)除了我們老師在幼兒園中對(duì)孩子的關(guān)懷和教育也離不開(kāi)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的`密切配合!為了給孩子創(chuàng)設(shè)節(jié)日氣氛、學(xué)習(xí)環(huán)境等在老師的提議下不少家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備了很多的裝飾素材。因?yàn)槟銈兊闹С植艩I(yíng)造了我們美麗的教室、歡快的節(jié)日氣氛。這一切的一切在這里我們想對(duì)您真誠(chéng)的說(shuō)一聲：“謝謝”!
有了家長(zhǎng)的配合我們會(huì)把工作做的更細(xì)更好，讓我們共同為了孩子搭建一座通往未來(lái)的橋梁!
謝謝大家!
故事啟示作文14
同學(xué)們，你們看過(guò)《封神榜》的電視嗎?:里面的妲姬是狐貍變的，但是紂王是個(gè)昏君，他根本就不知道，什么事情都聽(tīng)坦姬的，把忠臣都?xì)⒐饬?后來(lái)坦姬喝醉了酒，露出了狐貍尾巴，紂王這才知道上當(dāng)了，可是已經(jīng)遲了。
《西游記》你們肯定也看過(guò)，孫悟空神通廣大，會(huì)七十二變，但是無(wú)論怎么變，尾巴都變不掉。有一回，他和二郎神比本領(lǐng)，兩個(gè)人變來(lái)變?nèi)�，最后孫悟空變成一座廟，想把二郎神騙進(jìn)去，但是他的尾巴沒(méi)有地方藏，就變成了旗桿。二郎神一看到旗桿毛茸茸的，就知道是孫悟空變的，沒(méi)有上當(dāng)。
我媽媽給我講了一個(gè)故事:小兔子?jì)寢屢鲞h(yuǎn)門(mén)，對(duì)小兔子說(shuō):“要是有人要你開(kāi)門(mén)，你一定要看看他的'尾巴。我們的尾巴又短又軟，狐貍尾巴又大又長(zhǎng)，狼尾巴又長(zhǎng)又硬�！毙⊥米影褘寢尩脑捰浽谛睦�。夜里來(lái)了一只狼，學(xué)著兔媽媽的聲音說(shuō):“小兔子乖，把門(mén)開(kāi)開(kāi)�！毙⊥米泳妥屗盐舶蜕爝M(jìn)來(lái)看，發(fā)現(xiàn)他的尾巴又長(zhǎng)又硬，就用門(mén)把他的尾巴很很夾住，媽媽回來(lái)后把狼打死了。
這三個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理:壞人不論隱藏得多么好，總要店出尾巴來(lái)。我們只要發(fā)現(xiàn)他們的尾巴，就會(huì)識(shí)破他們的真面目。
故事啟示作文15
今天，我讀了一篇故事，叫公牛和獅子。
這篇故事主要講了，從前，有三頭公牛是好朋友，它們一起生活，從來(lái)沒(méi)有分開(kāi)過(guò)。對(duì)面的山上，有一頭獅子，它每天都要去覓食。有一次，獅子偶然看見(jiàn)三頭公牛，想把他們吃了�？墒�，獅子根本不是它們的對(duì)手。一次，狐貍來(lái)看望獅子，獅子突然想出了一個(gè)計(jì)謀。獅子故意對(duì)狐貍說(shuō)：“三頭公牛中有一個(gè)特別厲害，我見(jiàn)它都要躲著走，你也要小心呀。”狐貍是出了名的大嘴巴，不到一天，整個(gè)森林都知道了。最后，這件事傳到了三頭公牛那里，他們都以為自己是那頭最厲害的牛，它們每天都在爭(zhēng)吵中度過(guò)，漸漸望了以前的快樂(lè)生活，最后，三頭牛分開(kāi)了。三頭公牛這樣正中獅子下懷。最后，他們成了獅子的美餐，這些公牛到死也不知道，它們中了獅子的.圈套。
孩子們，團(tuán)結(jié)就是力量，不要因?yàn)橐患∈戮秃团笥阳[矛盾。靜下心來(lái)，仔細(xì)想一想，你們的友誼難道因?yàn)檫@點(diǎn)小事就破裂了？在這中間，必有一些誤會(huì)，把誤會(huì)解開(kāi)，不就行了嗎？
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