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我的書法老師作文

時間:2023-04-28 10:58:06 作文寫作 我要投稿

【必備】我的書法老師作文4篇

  在日常生活或是工作學習中,大家對作文都不陌生吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的我的書法老師作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】我的書法老師作文4篇

我的書法老師作文 篇1

  學習書法以來,我得了不少的獎項,去年我在全市師生書法大賽中獲得了硬筆書法二等獎,今年我再次參加這項大賽,又獲得了毛筆書法三等獎。取得這些優(yōu)異的成績,離不開教我書法的羅老師。

  羅老師書法好,人也長得漂亮。她有一雙炯炯有神的大眼睛,頭上常常梳著一個馬尾,配合著她高挑的身材,顯得特別有精神,不像一般的中年人。她的脖子上一年四季都系著一條圍巾,而且每天圍巾的顏色和款式都不一樣,更令她顯露出一種與眾不同的藝術氣質。羅老師非常愛笑,一笑就露出兩個盛滿了溫暖的甜甜的酒窩。

  來羅老師這里學習書法的同學非常多,只要你來上一節(jié)書法課,就會深深地喜歡上這里。羅老師非常慈祥,和藹可親。對待那些淘氣調皮的孩子,她總是苦口婆心,不厭其煩地教育引導,只要他們有一丁點兒進步,她就會大力表揚;對待那些懂事聽話的孩子,她就會變著方式鼓勵他們,讓他們樹立信心,好好練字。所以,我們每個人都非常喜歡她。

  羅老師對待頑皮的孩子從不放松,如果有人上課講小話,她冷不丁地就叫會他起來回答問題。那天,一個小男孩又走神了,羅老師突然走到他面前,問:“請你說說,懸針豎應該怎么寫呢?……”那個同學立馬意識到自己的錯誤,再也不敢分心了。同學們慢慢也明白了,只有一心聽課,用心答問,專心寫字,這樣寫字也才能進步。

  對待同學們的作業(yè),羅老師批改得非常仔細,要求十分嚴格,筆畫、結構馬虎一點都逃不過她的“火眼金睛”。寫錯一個筆畫就要重寫,不管多少遍,直到寫好為止;如果寫錯一個字那就更厲害了,158個格子的書法紙最少寫滿一張,直到寫對寫好才算完。嚴師出高徒,就這樣,在這里學習書法的同學個個都進步飛快。

  記得我剛學寫毛筆字的時候,筆都握不好,手法十分生疏,寫出來的字歪歪扭扭,我對自己很沒信心。羅老師走到我身邊,對我說;“我知道你是一個聰明的孩子,我相信你的字一定會寫得好。慢慢來,一定行!闭f著,她就邊講解邊手把手地教我寫。我的字寫得好些了,她會拍拍我的肩膀,對我說:“好樣的,寫得非常好!”這樣,我練得越來越有信心,寫字的水平也慢慢提高了。

  羅老師對我的期望很大,我也很努力,字寫得越來越好。有一天,羅老師說我半年來的成績突飛猛進,可以在書法班起表率作用了,還說我是一個有天分的孩子,我聽了,心里樂開了花。從那時起,我就暗下決心,絕不辜負羅老師對我的殷切希望,我要把這門功課學好學扎實,學出成效來。我始終記得羅老師對我的鼓勵,堅持勤學苦練,所以,在書法練習的過程中,我才有了現在這一點值得驕傲的'成績。

  羅老師不僅教我們寫字,還鼓勵我們熱愛祖國文化,培養(yǎng)高尚的情趣愛好。每過一段時間,她都會在書架上添上一些新書,當然都是跟國學有關的,比如《中華弟子規(guī)》《論語》《增廣賢文》《三字經》等等。有少兒拼音版的,有卡通漫畫版的,同學們休息的時候都非常愛閱讀。休息的時候,羅老師就帶著我們看書、下棋,有時還會帶著我們朗誦唐詩宋詞。我覺得在羅老師這里學習,不僅練習了書法,也提升了我的個人修養(yǎng),讓我懂得了很多以前在課堂上沒想明白的東西。

  我從內心深處敬佩、感謝羅老師。

我的書法老師作文 篇2

  我的書法老師是一位極為普通的老師。

  他有一雙小眼睛,一個小而寬的鼻子,一張小嘴巴,鼻子上架著一副眼鏡,很有學問的樣子。我在書法班已經學習一年了,書寫有了些進步,但老師從來都沒有夸獎過我,看來我還要繼續(xù)努力。

  我的書法老師很溫和,只有我們犯錯誤時才批評我們,其它時候都不兇。記得有一次,我的書寫有問題,自己又沒有查找出來,而在上課自主練習時,老師看了看我的那張練習紙,輕輕地摸著我的頭說:“字往右上傾斜的過了,“橫”稍微往上斜一點就可以,沒必要這么斜!”我點了點頭,也沒覺得害怕。

  我的書法老師也很幽默。在平時,他喜歡給我們講一些關于練字的有趣的事情。記得有一次,我們班有一位同學字寫的.特別斜而且還很大,正巧的是哪天刮著大風,老師在大屏幕上給我們展示了他的“作品”。“大家看這位同學寫的字也和今天的天氣一樣刮著大風呢!可別被風刮跑了”。這句話惹得我們哈哈大笑。

  我的老師是溫和的、幽默的,我要好好的練習,不讓老師生氣,讓他永遠年輕、健康、溫和!

我的書法老師作文 篇3

  書法,這個課程我總覺得索然無味,不就是寫好幾個字嗎?可是,自從遇上書法老師駱老師,我對書法的看法便和以前截然不同了。

  第一次來到書法老師家,幫我開門的是一位瘦瘦高高的男人,這就是駱老師。他長著張瘦而長的“馬臉”,頭發(fā)茂盛得像頂黑帽子似的蓋在頭上,眉毛細而密,一雙不大的眼睛,透過寬邊眼鏡閃爍著智慧和幽默的光,鼻子高而挺,笑起來和藹可親,讓人心里暖暖的。于是,我大大方方地說:“駱老師好!”老師也親切地說:“你就是揚煊吧?來,坐這張桌子上!边@語氣,似乎我們是一對老朋友,而不是剛剛認識的師生。

  他拿我的語文課本翻了翻,看得很認真。過了一會兒,他把課本遞給我,說:“嗯,你的筆畫很好,就是結構比較散亂。其實,字就像人,即使你四肢健全,長錯了地方就不好看了,是吧?”我若有所思地點點頭,是啊,字的筆畫就像人的四肢,怎么能錯位呢?我下定決心要改掉這個壞毛病。

  老師講課生動、有趣。他講到重點、難點的時候,眉毛竟會呈60°豎起,眼睛也變得炯炯有神,這時,我便會不由自主聚精會神地聽他講解。

  老師也很善于用肢體語言。有一次,他在為我講解字的間架結構時,說:“筆畫少的字不能太緊,不然,就會像我一樣!闭f著,只見他雙臂緊貼在身上,兩腿也靠攏在一起,活像一根竹竿,問我:“這樣好看嗎?”我搖了搖頭。隨后,他又平伸雙臂,叉開雙腿,“這樣好看嗎?”他問!昂每矗 蔽一卮。

  又問我:“我剛剛的動作像什么字?”“大!蔽一卮!澳悄阒溃蟆厦婕右粰M,是什么字嗎?”“天!薄皩α耍绻蟆且粋人,天就在人頭上,所以,在‘大’上面加一橫,就是天。”老師笑著說。原來“天”是這么來的呀!我想!澳敲,在人的'頭中間插一橫是什么字?”我半天答不上來。老師說:“是‘夫’子。古代的男子都要在頭后面固定一根木棍,古代是指男子,比如,孔丘就叫孔夫子,是吧?”我點點頭,原來“夫”有這么多學問!“那么,我是駱夫子,你就是廖夫子啦!”此時,老師臉上的表情很是開心,甚至有些頑皮,我們倆一起笑了起來……

  這就是駱老師,一位風趣幽默,讓我愛上書法的好老師!

我的書法老師作文 篇4

  我的書法老師,一個可愛的老頭子。

  他的書法班并非是很正式的,所以第一天找到他家也頗費了一番周折。他不高,頭發(fā)微卷,其貌不揚,第一印象給我并不好。

  那天他如找到知己一般絮絮叨叨地講了很多,講他在哪里又獲了獎,講路上的廣告招牌寫得有多沒書法味,講他的經典故事,講他的書法講義。

  我開始認為這只是他為了留住學生才這樣。但我很快發(fā)現我錯了。

  他的字寫得與人迥然不同,蒼勁有力。他曾在我們面前現場書寫,寫出的字雖然我還認不全,但的確是龍飛鳳舞。他有一手絕招,無論哪一幅字,只要拿到他面前,他就可以臨摹得一分不差。

  他很熱情。第一天的那些話并非寒暄客套。每次課上到9點半,他都很準時地拿來一根冰棍給我們吃。母親首日隨口一句“我們家有個地方正少幅字”,他便沒幾天就寫就一張硬塞給我。

  記得他是吸煙的。但他從不在屋內抽。每次煙癮犯了,他會小聲對我們說:“對不起,你們先自己練一會,許老師去陽臺抽支煙就回來”。到后來,每次他一不在,我就知道他準是又去陽臺抽煙去了。只是,陽臺門緊閉著,一次也未能看見他抽煙的樣子,只是每次回來嘴里還殘留著煙味。那樣子一定很可愛,我想。

  他確實是個可愛的人。

  課余,他給我們畫他自編的.歌謠畫:“看好了,一個老公公……”畫完了他見我們在笑,便很得意:“許老師不會騙你們的。你們要好好學。青少年宮的老師,人家都說好,想當年還是我的徒弟呢!”然后他自己也笑,不知何時還戴上了眼鏡,又開始畫:“這兒還有一個……”

  我是去學行楷的,而旁邊還有兩個一年級的是來學楷書的。這兩個人就夠許老師鬧心的了。胖的一個寫得很快,寫完便如獲大赦,和瘦的(剛寫三排)就玩鬧起來。許老師每次都對他們無計可施,只能一個勁喊:“好了,好來寫了!弄得烏七八糟的……”結果兩人充耳不聞。最后把他惹火了,提高噪門喊一聲:“快點!寫字了!”兩人靜了一下,故態(tài)復萌,他終于無奈:“哎呀,你們字要寫好得啊,許老師跟你們父母保證過的要讓你們字寫好”。終于,在他搬出“父母”后,兩人終算安靜下了。他還不甘心:“你怎么只寫了三排?字還這么大?握筆又錯了……

  而且,正如開頭所說,他特別愛“炫”自己的字。因為早上要補課,我的課改到了晚上。母親不放心,便陪我來上。這下子他可開心了,與我母親大談特談書法鑒賞。聽:“上次我去銀行,那個營業(yè)員說,我的字怎么這么好,我不是騙人的,不信看我的作品……”母親正想說什么,他已迫不及待到房間里搬了幾大箱子作品,然后一幅幅開始點評。末了他還意猶未盡:“人家市府里面啊,老請我去鄉(xiāng)下墻上寫字。這字可有講究了……

  他很愛點評別人的字。最牛的是有一回他陪我下樓,突然在3樓停了下來,然后拉著我過來。指了指3樓人家貼的那幅對聯就開始點評;“這個筆畫不錯,你看,這個就不夠了,這個重鋒會更好看,而這兩字筆畫重復了……”整整十分鐘,我都只有聆聽的份了。

  我的書法老師,其貌不揚卻那樣可愛。

  他說他要去全國級比賽了,愿他成功吧!

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