【精選】手拉手活動書信作文四篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的手拉手活動書信作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

手拉手活動書信作文 篇1

南樂縣千佛小學(xué)的王亞錫同學(xué)：

　　你好！你還記得我嗎？我是濮陽市油田一小四年級一班的小學(xué)生綦妙兒，就是上個星期與你“手拉手”的那個姐姐。我的愛好是唱歌，我性格開朗、活潑，在家里爸爸媽媽都很疼愛我。

　　這幾天你過得怎么樣？生活得快樂嗎？記得我去你們那兒的時候，看見你們的學(xué)校，看見你們的教室，我覺得你們生活的環(huán)境好惡劣呀！可是，這些都沒有影響到你們的學(xué)習(xí)與生活。你們渴望讀書，渴望獲得知識，可是卻無力購買。我敬佩你，在這樣艱苦的環(huán)境下還能認真讀書；我敬佩你，在這樣痛苦的環(huán)境下還能生活得快快樂樂；我敬佩你，在這樣簡陋的環(huán)境下還能每天無憂無慮……

　　與你相比，我的生活真是好多了：我有一個幸福的家庭，每天我都生活得很快樂。我可以與同學(xué)們坐在明亮寬敞的教室里認真讀書，在寬闊美麗的操場上盡情玩耍，在充滿歡聲笑語的校園里快樂成長，每天的生活無憂無慮。雖然我的生活比你好，但是有些你們擁有的東西，我卻沒有，那就是一顆懂事的心：我的.生活里什么都不缺，可我卻不知道爸爸媽媽賺錢的辛苦，每當(dāng)文具臟了或舊了，都會找爸爸媽媽要錢買一個新的。我看到你們教室里寫字的小朋友，鉛筆都用得快拿不住了，還在拿著寫字�？纯茨銈儯�再想想我們，我覺得好慚愧呀！其實，我覺得還有好多地方我要向你們學(xué)習(xí)呢！

　　在未來的日子里，我們還要互通書信，說說自己的心里話。當(dāng)你需要生活用品的時候，我會為你送過去的；當(dāng)你遇到困難的時候，一定要告訴我，我會伸出雙手盡力幫助你的。以后，你也可以來我們家做客！

　　希望你收到信以后，會給我回一封信，順便把你的電話號碼留在下面。最后，祝你每天更加快樂，學(xué)習(xí)進步，越來越漂亮，還有，愿我們的友誼地久天長！

　　四年級一班：綦妙兒

手拉手活動書信作文 篇2

李兆坤小同學(xué)：

　　你好！

　　我是孟令昊，我是濮陽市油田第一小學(xué)四年級一班的學(xué)生。我的性格非常開朗，愛好是打籃球與彈吉他。我有一個既幸福又快樂的家庭，有一個慈祥的父親，有一個比較嚴厲的母親，我的生活條件富裕，從不為吃穿與文具用品而發(fā)愁。

　　這次我來到了你們的學(xué)校，發(fā)現(xiàn)你們的生活非常平凡，矮矮的教學(xué)樓，坑坑洼洼的地面，還有極為簡陋的教室。我非常同情你們，想給予你們最大的幫助。但同時，我也被你們堅強的內(nèi)心做感動，你們在這樣艱苦的條件下依然沒有放棄學(xué)習(xí)的.夢想，還在勤奮求知。當(dāng)我們班來到你們學(xué)校時，看見了你們那迷茫的眼神，我想應(yīng)該是還沒有見過那么大的世面吧！

　　與你們相比，我們要幸福很多，我們的生活條件都很好，過著衣食無憂的生活，就是因為這樣，我們才會有鋪張浪費現(xiàn)象，沒有用完的本子就扔掉，沒有穿破的衣服，就統(tǒng)統(tǒng)收進了柜子里，換上新衣服。而你們能吃飽就已經(jīng)很好了，更別說經(jīng)常穿新衣服，想到這些，我感到無比慚愧。

　　我建議我們以后可以互通書信，可以互相說說自己的心里話。你有什么困難可以給打電話，我會盡我的努力幫助你，我們還可以到對方家做客。

　　祝你學(xué)習(xí)進步，笑口常開！

　　劉婧柔

　　20xx年2月27日

手拉手活動書信作文 篇3

　　親愛的同學(xué)：

　　你好！

　　我叫XXX，是濮陽市油田一小二（1）班的學(xué)生。今年7歲半了，是個活潑開朗、愛好廣泛的小男生，喜歡讀書、寫作、奧數(shù)、英語、快板、鋼琴、輪滑……

　　我的學(xué)校是個美麗的校園，教學(xué)樓前面有一個寬闊平坦的大廣場，每星期一全體師生都集中在這里舉行升旗儀式，這里也是我們上體育課、做課間操、玩游戲的地方。廣場的東西兩側(cè)放著名人塑像。校園四周種植著許多果樹，有柿子樹、石榴樹、杏樹、梨樹……長的非常茂盛，開花的.季節(jié)，花香撲鼻，蜂蝶飛舞；到了果實成熟時大家一起動手采摘，共同分享勞動果實。

　　我們的教室寬敞明亮、冬暖夏涼，窗臺上放著盆盆鮮花。全班有78個同學(xué)，上課時老師用多媒體教學(xué)，課時我們用多媒體上網(wǎng)看電影和動畫片……教室后面是很大很大的塑膠操場，有籃球場、足球場、長長的環(huán)形跑道……學(xué)校每個的運動會都在這兒召開。

　　教我們的老師個個和藹可親，講課生動有趣，讓我們學(xué)會了知識，又學(xué)會了做人的道理。老師非常愛我們，我們也非常愛老師。（班主任阮君老師教語文，她長的非常漂亮，說話和藹可親，講課引人入勝，她不僅教我們課本的知識，還經(jīng)常講勵志繪本故事、發(fā)生的重大新聞，讓我們既學(xué)知識又學(xué)做人。教數(shù)學(xué)的是朱淑霞老師，她愛說愛笑，講課生動有趣，帶我們在數(shù)學(xué)王國里漫游，和數(shù)字小精靈交朋友。MISS王是英語老師王蘭鳳，上英語課就象做游戲，她帶領(lǐng)我們又讀又唱又跳，在開心快樂中記住了許多單詞和句子。王老師也叫“板子王”，上課表現(xiàn)好時有獎品，表現(xiàn)不好、聽課不認真“挨板子”，悄悄告訴你，我也挨過兩次手板，嘻嘻）

　　今年“六一”能和你手拉手交朋友，我很開心，特意精心準(zhǔn)備了一份小禮物（一筒小樹苗鉛筆、兩枝水筆、六塊橡皮和一個卷筆刀），希望你能喜歡！

　　祝你學(xué)習(xí)進步！

　　愿我們的友誼長存！

　　你的朋友：XXX

　　20xx年6月1日

手拉手活動書信作文 篇4

　　在一個晴空萬里風(fēng)和日麗的下午，我們四（7）班全體同學(xué)給自己的“手拉手”朋友寫信，過了沒多久，我的“手拉手”朋友董宗輝同學(xué)給我來信了！

　　董宗輝同學(xué)在信中寫道：他很想交我這個朋友，并且還想在以后的學(xué)習(xí)生活中，搞好我們的友誼關(guān)系，和睦相處，做到互幫互助；他還把他的QQ號告訴我，讓我有時間和他一起聊聊天，說一說自己現(xiàn)在的'學(xué)習(xí)情況，希望我們能互相鼓勵共同進步……

　　讀過董宗輝同學(xué)的來信后，我的心情既高興又惋惜，我在想：我和董宗輝在信中都寫到要搞好我們的朋友關(guān)系，和睦相處，我應(yīng)該建議一下李老師要搞一個“手拉手”朋友大聚會，大交談……要不然，我們在信中說到搞好朋友關(guān)系，那就算是白說了！

　　如果有一天我能見到董宗輝同學(xué)，我還想對他說：“在生活中，會有很多‘?dāng)r路虎’等著我們，我們一定要用自己勤勞的雙手和大腦把這些‘?dāng)r路虎’消滅掉；無論在學(xué)習(xí)中或是生活中，我們都要勇敢地面對挑戰(zhàn)，一些力所有及的事情，我們一定要自己去做，不讓家長幫你，因為總有一天，我們會離開我們的爸爸媽媽獨自去生活……所以，我們一定要像在藍天白云間那展翅翱翔的雄鷹一樣，飛得更高，看得最遠！

　　在這里，我要祝福董宗輝同學(xué)在這個暑假里，能快樂而充實地讀書和學(xué)習(xí)！能快樂地度過自己的童年時光！

　　今天，我的“手拉手”小朋友給我來信了！我感到很高興、很快樂！

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