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【推薦】我的煩惱作文合集6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的我的煩惱作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的煩惱作文 篇1
在我的生活中有許多快樂(lè)的事，也有許多煩惱的事。
有一天，我特別想玩兒我最愛(ài)玩的電腦游戲——植物vs僵尸。于是我把這個(gè)想法告訴了媽媽，可遭到了媽媽的`堅(jiān)決反對(duì)：玩游戲，對(duì)眼睛一丁點(diǎn)兒的好處都沒(méi)有，如果你再提這事小心我把你那個(gè) 正版的植物vs僵尸給刪除了。唉，真的很無(wú)奈！想想以前玩得是多么激烈啊！那天，我正對(duì)付五個(gè)橄欖球僵尸，突然來(lái)了一個(gè)海豚騎士、雪橇僵尸、雪橇小分隊(duì)，這突如其來(lái)的襲擊使我的植物防不勝防 。唉！只好使用一次性的絕招了！小車(chē)！嗨！好不容易挺了過(guò)去，誰(shuí)知又來(lái)了。噢，還好，火爆辣椒緩沖完畢。呼—— 一排僵尸全被我燒個(gè)精光，真爽！我正得意呢，��？我大驚失色！不不不，不 可能！不可能又來(lái)一個(gè)家鋼特爾的巨型僵尸！唉！只好用”窩瓜“和”小車(chē)“應(yīng)對(duì)了。家岡特爾終于被我用機(jī)智打到了。還沒(méi)來(lái)得及歡呼雀躍，媽媽已經(jīng)不知什么時(shí)候站在我身后，二話沒(méi)說(shuō)就把電腦關(guān) 上了。從那以后，我就沒(méi)有再玩過(guò)什么電腦，什么游戲也沒(méi)有玩過(guò)。也從來(lái)不敢再提玩游戲一事，因?yàn)槲抑捞崃艘舶滋帷?/p>
小朋友，你有煩惱的事嗎？讓我們都說(shuō)出來(lái)吧！把它告訴爸爸媽媽，讓他們了解我們的煩惱。也許有一天，我們的煩惱就煙消云散了呢。嘻嘻！
我的煩惱作文 篇2
從小學(xué)畢業(yè)的那天起，我的內(nèi)心中總有一種說(shuō)不出的激動(dòng)，總想著一句話：“我將是初中生了�！睅е鴰追菁�(dòng)，幾份忐忑，我終于跨進(jìn)了初中的大門(mén)，這就意味著我已經(jīng)長(zhǎng)大了，更意味著我要打開(kāi)我的理想之門(mén)，青春之門(mén)，去遨游花季一般的世界了。
總以為初中生活是快樂(lè)的，初中之門(mén)是快樂(lè)之門(mén)，青春之門(mén)是敞亮之門(mén)，原來(lái)并非如此。初中之門(mén)有許多難過(guò)的坎，這青春之門(mén)更有無(wú)數(shù)的陰暗。剛走過(guò)那里時(shí)，我似乎孤立無(wú)助，所以 尋求著亮光的來(lái)臨。而當(dāng)我回想著已走過(guò)的初中歲月時(shí)，我心中不禁喊道：“不，我不要長(zhǎng)大！”可這哪能由得你自己呢？煩惱，都是煩惱惹的禍，我該怎么辦呢？
學(xué)習(xí)的煩惱
每天老師都會(huì)講新課，而重要的是，課后對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)的復(fù)習(xí)，以及對(duì)新知識(shí)的預(yù)習(xí)。回家后的我，第一任務(wù)就是完成老師布置的數(shù)不清的作業(yè)。努力著，拼搏著……夜靜，四周燈全熄，唯有我的房間里燈光依舊，而此時(shí)，上小學(xué)二年級(jí)的妹妹已經(jīng)睡了快2個(gè)多小時(shí)了。再抬頭看看時(shí)間，早已是午夜時(shí)分了，又想今天政治、歷史、地理老師還要上新課，又得趕緊預(yù)習(xí)一下了。長(zhǎng)舒了一口氣，我心里一陣激動(dòng)：“終于完成了。”胳膊早已麻木了，但我又很欣喜。我又計(jì)劃了一下：先預(yù)習(xí)政治，明天5：30分起床后再預(yù)習(xí)歷史、地理……時(shí)間一分一秒又過(guò)去了，我終于結(jié)束了一天的.學(xué)習(xí)生活，入睡了，隱隱約約，我好像聽(tīng)見(jiàn)睡在唱歌，夢(mèng)中迷迷糊糊，又仔細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是鬧鐘，“唉……又該起床了�！蔽议L(zhǎng)嘆，穿好衣服接著又開(kāi)始新的一天的學(xué)習(xí)生活了。
這就是我，一個(gè)無(wú)法有充足時(shí)間的我，我想象著時(shí)光老人能否慢一點(diǎn)，多留一點(diǎn)時(shí)間給我，讓我能夠很好地復(fù)習(xí)功課。每當(dāng)放學(xué)回家我就想：“該怎么辦呢？有什么辦法可以讓我多一點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間呢？我又長(zhǎng)嘆著……忽然，我響起了一句話：“時(shí)間就像海綿里的水，如果擠，總會(huì)擠出來(lái)的�！迸�，我明白了，我應(yīng)該這樣去做，我相信我能行。瞧，多煩的事兒，只要我們用心解決，沒(méi)什么不可以。
成長(zhǎng)的煩惱
成長(zhǎng)中的我，一天天長(zhǎng)大、一天天成熟，而對(duì)于自己所干的事也更加嚴(yán)格起來(lái)。我本是一個(gè)做事非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍捎袝r(shí)我會(huì)遇到無(wú)奈，遇到尷尬。
開(kāi)學(xué)前幾天，我本是信心百倍，老師讓我負(fù)責(zé)檢查作業(yè)并報(bào)名，可就在這時(shí)，我遇到了麻煩：報(bào)名的第二天，一位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校了，一進(jìn)我們的教室，就對(duì)我劈頭蓋臉地斥責(zé)了一番，讓我都沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)。原來(lái)，是她的孩子作業(yè)沒(méi)完成，而我沒(méi)給報(bào)名，結(jié)果她就找上門(mén)來(lái)了。最終事情清楚了，是她的錯(cuò)，更是她的孩子的錯(cuò)，可我無(wú)論如何都無(wú)法接受，我不斷責(zé)問(wèn)自己：我真的錯(cuò)了嗎？此時(shí)，老師、同學(xué)都安慰，可我仍心有余悸，怎么也靜不下心來(lái)。
回家后，爸爸說(shuō)：“孩子你負(fù)責(zé)任是對(duì)的，可你……”之后一段時(shí)間里，我的情緒很不穩(wěn)定。難道我真的錯(cuò)了嗎？我不知多少次問(wèn)自己，也不知有多少次我流淚了，我真的不甘心。事情過(guò)去這么長(zhǎng)時(shí)間了，但我的心靈的傷口并沒(méi)有愈合，難道成長(zhǎng)就一定要付出代價(jià)嗎？如果是，那我寧愿不去叩那青春之門(mén)。但畢竟已經(jīng)遲了，因?yàn)槲业摹翱傄詾椤苯o自己的成長(zhǎng)增添了第一塊陰影，我該怎么辦呢？我為此煩惱著。
在這煩惱中，我無(wú)力而又勉強(qiáng)地走著，我轉(zhuǎn)念又一想：生活哪能一帆風(fēng)順、沒(méi)有酸甜苦辣呢？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。我才受了多大的挫折呢？這是我的個(gè)性嗎？不，我一定會(huì)走出這煩惱的陰影，回到以前那自信、陽(yáng)光的我。
我的煩惱作文 篇3
我望著飛向無(wú)邊無(wú)際的紙飛機(jī)，迷茫了。
我常常在思考，我的理想是什么？或許從小開(kāi)始，我的夢(mèng)想就已萌芽，我喜歡畫(huà)畫(huà)。我似乎喜歡遨游在幻想空間里揮霍自己的幼年歲月。等我長(zhǎng)成翩翩少年模樣，我更不愿釋下畫(huà)筆，我仍愿將我所思所想注入畫(huà)筆。直至今日，我仍放不下，手中注入歲月時(shí)光，過(guò)往熱情的畫(huà)筆，我內(nèi)心渴望繼續(xù)畫(huà)下去，哪怕山崩地裂，海枯石爛。我天生就對(duì)繪畫(huà)充滿熱情，一切皆可繪畫(huà)。
可，初中生活讓我難以兩全。我對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)熱情可言。甚至有時(shí)會(huì)略帶些厭惡。
我讀過(guò)幾本書(shū)，關(guān)于繪畫(huà)史及畫(huà)作賞析。我從書(shū)中認(rèn)識(shí)到了各個(gè)時(shí)代畫(huà)家的思想，深感震撼。作者用極其細(xì)膩的筆調(diào)描繪了屬于美術(shù)的世界。我想：倘若沒(méi)有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，應(yīng)該很難寫(xiě)出這本書(shū)。我從幾百幅的大家大作體味到了畫(huà)家創(chuàng)作時(shí)的無(wú)限熱情，長(zhǎng)久練習(xí)的扎實(shí)基礎(chǔ)，以及更深層次的思想，悲憤、不甘、喜悅、厭惡、難過(guò)等復(fù)雜的情緒，畫(huà)家內(nèi)心對(duì)和平的渴望，或是對(duì)時(shí)代滅亡的感慨，或是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憤怒，或是對(duì)市井生活的.熱愛(ài)各個(gè)時(shí)代畫(huà)家的思想在碰撞，迸發(fā)出不可描述的巨大力量。這時(shí)我意識(shí)到，如果不努力汲取新的知識(shí)，僅憑繪畫(huà)基礎(chǔ)來(lái)創(chuàng)作，你只能是一個(gè)單純的畫(huà)手，而非一名畫(huà)家。
所以，我由此明白了做任何工作前，首先都必須有一定的文化素養(yǎng)和有關(guān)這方面的基本知識(shí)。而這，就需要我們的學(xué)習(xí)。
我感謝書(shū)本所給予我的真理，它讓我的視野開(kāi)闊，讓我的思想開(kāi)放，讓我的大腦充實(shí)，它又讓我不再對(duì)知識(shí)產(chǎn)生偏見(jiàn)，我感謝書(shū)本。
常言道，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
是啊，書(shū)籍總像位智者，它在你身旁，撫慰你的靈魂，糾正你的三觀，充實(shí)你的知識(shí)儲(chǔ)備量。
又一天，我望著無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天，開(kāi)闊的視野讓我舒適，令我安心。
我的煩惱作文 篇4
升上初二時(shí)，我的煩惱可是越來(lái)越多了。比如成績(jī)總是上不去。我很勤奮，每次都會(huì)把老師布置的復(fù)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真復(fù)一遍，并且每天復(fù)得很晚�？傻綔y(cè)驗(yàn)后，卻讓我大吃一驚，成績(jī)不但沒(méi)有提高，而且還下降得很厲害。我成績(jī)差了，迎來(lái)的.又是老師與家長(zhǎng)的批評(píng)。父母根本都不體諒我，總以為我貪玩和懶，才導(dǎo)致成績(jī)下降；而老師總會(huì)讓考差的我抄卷等。他們何常不站在我們的角度看問(wèn)題呢？我每天總有這樣那樣的負(fù)擔(dān)，你們并沒(méi)有關(guān)心我，我每次都把負(fù)擔(dān)都憋在心里，我真的很辛苦，我多想透透氣啊。
我的同學(xué)都很看小人，他們總是不愿意與我這成績(jī)差的人為朋友，他們還經(jīng)常嘲笑我，說(shuō)什么笨人應(yīng)該走遠(yuǎn)些，不要太近我們。他們凡遇到麻煩事，第一時(shí)間找我?guī)兔�，而我都很�?lè)意幫他們；而到我只是讓他們幫一小忙，他們拒絕了，還趕我走開(kāi)。
班上總是要小測(cè)，如果不合格要重測(cè)，大家都認(rèn)為是一件很羞恥的事。我每次都很認(rèn)真復(fù)小測(cè)內(nèi)容，要求自己一定不能補(bǔ)測(cè)，否則他們又笑我了�？墒沁@一次已盡力了，結(jié)果還是要補(bǔ)測(cè)了。我竟看見(jiàn)他們?cè)谛ξ�，還用鄙視的眼光望我。我望著他們，心里已經(jīng)再也受不了。
我多么想成為一位魔法師，把他們變得友善，能與我做好朋友。不過(guò)這是不可能的。唉。
我的苦惱真多，你能幫我解決嗎？
我的煩惱作文 篇5
凡是人類，一定都會(huì)有個(gè)煩惱，每個(gè)人會(huì)因?yàn)樗l(fā)生的事、自己的思考等因素而不同，我自己的煩惱常讓我頭痛不已。
我的煩惱可能無(wú)人了解，我時(shí)常在坐車(chē)中、看電視時(shí)，甚至在睡夢(mèng)中，我都在思索著一個(gè)奇異的問(wèn)題——為什么會(huì)有這世界呢?當(dāng)一切才開(kāi)始，什么東西都沒(méi)有時(shí)， 一個(gè)完全空白的世界，萬(wàn)物為什么會(huì)在我們的眼前？我常常這么問(wèn)我的父母，他們說(shuō)：“”是天神創(chuàng)造了我們�！啊钡�，這不是我要的答案，因?yàn)�，如果連天神都還不存在時(shí)，那又該如何解釋？所以，這個(gè)答案可能不是。
以科幻的角度來(lái)想，我們之前是否有另一個(gè)不同的世界？那會(huì)是一個(gè)以高科技聞名的世界，還是五彩繽紛的奇幻世界呢？說(shuō)不定是因?yàn)槟撤N不明原因，或者世界末日，將一切化為烏有，才變成現(xiàn)在這個(gè)樣子�！苍S是我胡思亂想，但如果是這樣，一切就太神奇了。
還有，我思考的第二個(gè)問(wèn)題，就是人，是為了什么而活，有人說(shuō)：“”人類活著，是為了保護(hù)別人�！啊编牛蛟S是如此，但我認(rèn)為，只要人可以活得幸福，死得值得，就是最盡責(zé)的'人了。
這兩個(gè)異想天開(kāi)的問(wèn)題，就是我的煩惱，但這煩惱可能永遠(yuǎn)待在我的腦海里，我只能在心里不停的思索著這些問(wèn)題，等待答案出現(xiàn)。
我的煩惱作文 篇6
今天上作文課時(shí)，黃老師給我們布置了作業(yè)：寫(xiě)一篇作文，不限制作文的題目?jī)?nèi)容�？梢詫�(xiě)景、寫(xiě)事、寫(xiě)人，也可以寫(xiě)自己的快樂(lè)跟煩惱等等。我瞻前顧后想了好久，決定寫(xiě)自以為最有“深度”的文章——《我的煩腦》。
我剛寫(xiě)下題目，便文思枯竭，不知從何下筆了。這不，我搜腸刮肚才湊出了一個(gè)二十多字的自然段——全是些華而不實(shí)的字句。下課了，黃老師交代，下午一定得交作文本。對(duì)于老師的命令，我不敢怠慢，立刻抓起記錄本尋找我的煩惱去了。
我匆忙地跑到語(yǔ)文課代表何文的座位上，翻開(kāi)他的“作業(yè)登記本”，看看是否有我的名字：“某某未交練習(xí)冊(cè)，某某某未交本子……”未尋到我的名字。唉，一個(gè)“煩惱”泡湯了！
我又去問(wèn)老朋友石鑫：“我們有沒(méi)有吵過(guò)架？”她不禁笑道：“你怎么啦？根木沒(méi)吵過(guò)！”真是的，這里也沒(méi)有我的煩惱。是�。∥译m然有些不“茍”小節(jié)，但也決不是那種斤斤計(jì)較的人啊！即使朋友間有什么不快，我也不會(huì)記在心上的！
偏在需要煩惱的時(shí)候，煩惱都跑了！這段時(shí)間過(guò)得太慢太無(wú)趣了，平淡得就像一杯白開(kāi)水。但是，我仍想找到煩惱，堅(jiān)持完成那很有“深度”的文章。好朋友石鑫有意點(diǎn)撥我：“可以去問(wèn)問(wèn)周?chē)耐瑢W(xué)，把他們的煩惱寫(xiě)進(jìn)自己的作文里去！”我恍然大悟，立刻進(jìn)行采訪活動(dòng)。
第一個(gè)采訪對(duì)象是龔鳴。她尖著嗓子大發(fā)牢騷：“我的`煩惱就是同桌王然！他不講衛(wèi)生，害得我也感冒了！”不行！這個(gè)題材沒(méi)法兒“稼接”到我的作文里，我的同桌還挺愛(ài)干凈的。真是氣煞人也！
接著是采訪黃競(jìng)�！拔覍�(shí)在無(wú)法忍受。”他沒(méi)好氣地喊，“只是因?yàn)槲倚拯S，就給我起外號(hào)叫‘黃瓜’嗎？那么姓南的豈不是叫‘南瓜’？”我心中暗暗叫苦：這一個(gè)題材也不好！難道要給自己捏造一個(gè)“呆瓜”的外號(hào)嗎？這多有損形象！
我又去請(qǐng)教“年級(jí)第一天才”秦昊。他半開(kāi)玩笑地對(duì)我說(shuō)：“你是我見(jiàn)過(guò)的人里面最難看的一個(gè)！丑便是你的‘致命傷’！”俄被他氣得七竅生煙，只好憤憤地停止了采訪。我多想像大詩(shī)人李白一樣能“斗酒詩(shī)百篇”�。】墒乾F(xiàn)在，我卻連個(gè)小題材也找不到！
一直到中午，我都無(wú)精打采，悶悶不樂(lè)的，像一只被霜打過(guò)的茄子——蔫了�！盁⿶姥剑憧斐鰜�(lái)吧！”我有氣無(wú)力地自言自語(yǔ)。無(wú)可奈何的我索性趴在窗臺(tái)上哼起歌來(lái)：“最近比較煩，比較煩，比較煩……呀，我知道了！”我跳起來(lái)——這首歌突然給我?guī)?lái)靈感——拼命地“自尋煩惱”不就是我的煩惱嗎？！
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