- 聆聽(tīng)自然作文 推薦度：
- 聆聽(tīng)自然作文 推薦度：
- 聆聽(tīng)自然作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
有關(guān)聆聽(tīng)自然作文匯編十篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的聆聽(tīng)自然作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聆聽(tīng)自然作文 篇1
大自然，是如此的豐富多彩，不時(shí)地奏出美妙的、歡快的、悅耳的聲音，共同構(gòu)成了一篇賞心悅目的樂(lè)章。——題記
“近水知魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音�！贝笞匀坏囊徊菀荒緹o(wú)不引發(fā)著我的哲思，每一縷氣息都縈繞在我的心頭，讓我細(xì)細(xì)品味，仔細(xì)聆聽(tīng)。
陡然望見(jiàn)眼前一片竹林，我懷著好奇心輕輕地向鋪滿竹葉的小道走了進(jìn)去。伴著清晨的第一縷陽(yáng)光，竹林里落下了斑駁的樹(shù)影，幾聲鳥(niǎo)鳴也增添了活力與生機(jī)。這是一片仙境，是大自然的殿堂。這些竹子都端直得很，仿佛是那“竹林七賢”；幾聲鳥(niǎo)叫是先賢們?cè)谝髟?shī)作賦。我閉目駐足，聆聽(tīng)那流傳千古的詩(shī)句，讓竹子的綠來(lái)洗禮我那布滿俗世雜塵的心靈。每一陣風(fēng)吹過(guò)，我都感到是那么清新自然。我就是那林中一根竹，佇立在這里聆聽(tīng)自然的聲響，感受自然的清新。
轉(zhuǎn)身是一潭清透澄澈的湖泊，遠(yuǎn)看湖面靜得就像一面易碎的鏡子，讓人由生愛(ài)憐。伴著柔美的流水聲，只見(jiàn)一群小魚(yú)歡快地在水里嬉戲，給這片靜寂的.潭水頓時(shí)增添了不少的生趣。這是一幅動(dòng)靜相融的美景畫，讓人不知不覺(jué)就陶醉其中。近岸，幾塊光滑的巖石被托出了水面，魚(yú)兒的身影往來(lái)翕忽，似乎在與我作樂(lè)。我閉上眼睛，感受著那嘩啦啦的流水聲，仿佛聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)古的聲樂(lè)在我耳邊奏響，與心共鳴。我又蹲下身子伸手拍打著湖水，一朵朵浪花飛濺我身，一陣陣清涼涌上心頭，好一番愜意的感覺(jué)！頓時(shí)仿佛我就是湖中的一條小魚(yú)，自由自在地游動(dòng)，聆聽(tīng)水的音樂(lè)，感受水的清爽。
大自然，創(chuàng)造了獨(dú)一無(wú)二的天籟之聲，鼓動(dòng)著激昂豪情的壯志之聲，奏鳴了溫暖人心的肺腑之聲。它使我們心曠神怡，使我們心靜如水，使我們的心弦一次次地受到撥動(dòng)。
聆聽(tīng)自然，在高山流水之上聆聽(tīng)伯牙的琴音；聆聽(tīng)自然，在楓林古道之中聆聽(tīng)思鄉(xiāng)的呼喚；聆聽(tīng)自然，在翠竹山野之中洗禮塵埃滿布的心靈。
聆聽(tīng)自然，千山萬(wàn)水，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，一草一木讓我細(xì)細(xì)品味其中意蘊(yùn)悠長(zhǎng)的哲理，讓心慢慢地被自然的氣息浸染。
聆聽(tīng)自然作文 篇2
我是一只小鳥(niǎo)我經(jīng)常聆聽(tīng)大自然的聲音。
當(dāng)我飛去后山的時(shí)候，不知從哪里傳來(lái)一聲布谷鳥(niǎo)的叫聲，清脆悅耳。拉開(kāi)了這部交響曲的序幕。緊接著，小河“叮咚、叮咚……”青蛙開(kāi)始唱歌，青蛙“呱呱”大叫，麻雀開(kāi)始伴奏。微風(fēng)吹來(lái)，沙沙沙的樹(shù)葉聲響起。布谷鳥(niǎo)的叫聲像不停敲打的鼓點(diǎn)；青蛙的叫聲像徐徐吹奏的薩克斯；麻雀的叫聲像拉動(dòng)的小提琴。一會(huì)兒風(fēng)姑娘來(lái)了，它把吹出了唰唰的'聲音。雨哥哥聽(tīng)到了也一起來(lái)了，雨哥哥下的雨可真像沙錘。一會(huì)兒雷爺爺醒了，它和布谷鳥(niǎo)一起在敲打的鼓點(diǎn)，好讓節(jié)奏更好一點(diǎn)。我聽(tīng)到了以后，我忍不住了，也跟著一起唱嘰嘰，嘰嘰的唱起來(lái)了。
唱著唱著，我唱累了，想飛到了海邊曬一下太陽(yáng)。正準(zhǔn)備落地的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)沙灘上有許多小動(dòng)物連青蛙都在。我問(wèn)青蛙：“今天，怎么那么多人”青蛙說(shuō)：“今天有一個(gè)著名的表演家，所以很多人都來(lái)了�！睕](méi)一會(huì)兒雷爺爺?shù)睦茁暲_(kāi)了這一幕，一開(kāi)始大海的聲音非常落，過(guò)一會(huì)兒大海“嘩啦嘩啦”到了最后大海的聲音特別柔和沒(méi)一會(huì)兒我們都睡著了。
我是一只小鳥(niǎo)，我非常聆聽(tīng)大自然的聲音。
聆聽(tīng)自然作文 篇3
在我們的周圍有很多美妙的聲音，有的是歡快的，有的是凝重的；有的是大自然的季籟之音，有的是心靈世界的肺腑之音；有的聲音飄動(dòng)著明亮的希望，有的聲音蕩漾著溫暖的柔情……凝神聆聽(tīng)，你會(huì)突然間感覺(jué)到自己是其中的一個(gè)和諧的音符。
你曾有沒(méi)有仔細(xì)聆聽(tīng)那大自然的聲音，是的，那是季籟之音，即使是貝多芬也譜不出它的曲子，就算是肖邦也奏不出它的音調(diào)。你聽(tīng)！
大自然春季的聲音是柔和的，地上小草鉆出土地的聲音，以及被野花吸引來(lái)的'蝴蝶扇動(dòng)翅膀的“撲撲”聲。往上，這是柳樹(shù)枝條的，抽芽聲。咦？哪來(lái)的鳥(niǎo)鳴？原來(lái)是遷徙來(lái)的候鳥(niǎo)�！皣\嘰”聲從這顆柳樹(shù)到了那顆，哦，那是燕子！就這樣，這樣的聲音組成了春季柔和的小調(diào)。
夏季的聲音則是勁爆的。夏季花開(kāi)時(shí)，蜜蜂不知疲倦的采蜜，翅膀扇動(dòng)聲比蝴蝶的大多了；還有蚊子，在身邊嗡嗡的響個(gè)不停；最引人注意的就是蟬了，那“吱吱”的聲音直撞耳膜。也許這就是夏季勁爆的搖滾樂(lè)吧！
秋季的聲音卻是歡快的。各種小動(dòng)物忙于為秋季的冬眠采集果實(shí)，各種候鳥(niǎo)也往南遷徙了。小動(dòng)物歡快的叫聲，侯鳥(niǎo)的鳴聲，秋風(fēng)吹拂著碩果的聲音，秋雨擊打枯葉的聲音，奏成了秋季歡快的圓舞曲。
冬季又是狂暴的。狂風(fēng)暴雪“呼呼”的向地面發(fā)起進(jìn)攻，經(jīng)常響起枯枝被雪壓斷的聲音“啪”，幾種單調(diào)的聲音竟奏出了復(fù)雜的交響曲。
這僅是大自然季籟之音的一部分，讓我們敲開(kāi)藝術(shù)的大門，走進(jìn)音樂(lè)的殿堂，細(xì)心聆聽(tīng)大自然的聲音吧！
聆聽(tīng)自然作文 篇4
我一直堅(jiān)信大自然里的一切都是有靈魂與思想的，聆聽(tīng)自然，聆聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音，相信你會(huì)受益良多。
秋風(fēng)瑟瑟，涼氣襲人，萬(wàn)花凋零，唯有菊花卓爾不群，傲然綻放，給寂寥大地增添了勃勃生機(jī)，聆聽(tīng)菊花開(kāi)放的聲音，其中有多少不為人知的故事��！陶淵明獨(dú)愛(ài)菊“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，這是一種怎樣的思想境界�。⌒闹械哪欠莩幻撍资乾F(xiàn)代人多么夢(mèng)寐以求的�。�
有幸看過(guò)曇花，在晚上秉燭夜游，到花園里去看曇花一現(xiàn)，的確十分漂亮。它的花瓣慢慢展開(kāi)，露出花蕊，在燭光的照耀下染上了一層黃暈，朦朧又神秘，如同在輕紗中翩翩起舞的少女。在開(kāi)放的一瞬間，仿佛聽(tīng)到了花瓣伸展的聲音，仿佛一個(gè)剛睡醒的孩子伸著懶腰，它是想告訴我什么嗎？我忙湊到它的旁邊，也許它要告訴我它的來(lái)歷與過(guò)去，訴說(shuō)它對(duì)陽(yáng)光與土壤的熱愛(ài)。
向日葵永遠(yuǎn)跟著太陽(yáng)走，我一直覺(jué)得它們注定是連在一起的，畢竟連顏色都那么一致，在向日葵園中看到的也許會(huì)更震撼，向日葵如同一張張純潔的笑臉，向著太陽(yáng)，當(dāng)太陽(yáng)偏轉(zhuǎn)時(shí)，向日葵的莖齊齊轉(zhuǎn)動(dòng)，園中有好多清脆的轉(zhuǎn)動(dòng)聲，如同一道道命令，也許他們要告訴我們它們會(huì)永遠(yuǎn)追隨陽(yáng)光，追隨光明，亙古不變，就如同人類會(huì)永遠(yuǎn)追尋自己的理想，那一大片燦爛的黃會(huì)永遠(yuǎn)定格在腦海中，我也要去追尋自己的`理想啦！
聆聽(tīng)明月的聲音，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，當(dāng)月相變化時(shí)，我相信它是會(huì)發(fā)聲的。人傷心時(shí)會(huì)哭，歡喜時(shí)會(huì)笑，那月亮呢？一定也會(huì)，自然是不會(huì)孤立存在的，任何事物件事一定有聯(lián)系的，我們總愛(ài)把滿月作為團(tuán)圓的象征，也許萬(wàn)縷柔情抒親思，千般夙愿寄明月，不管在哪里，就是一輪圓月在心，人月兩團(tuán)圓。
聆聽(tīng)自然，聆聽(tīng)心靈，望明月，醉清風(fēng)，觀遠(yuǎn)處云卷云舒，看庭前花開(kāi)花落，聆聽(tīng)每一種自然的聲音，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)他人的話語(yǔ)，學(xué)會(huì)做一名聆聽(tīng)者，聆聽(tīng)也許有時(shí)會(huì)比傾訴更好，聆聽(tīng)吧！聆聽(tīng)自然的聲音。
聆聽(tīng)自然作文 篇5
人本佛前一芥子，存于茫茫天地之中，生于繽紛世界之中。閑暇之余，靜下心來(lái)，身后樸實(shí)無(wú)華的大自然中，往往卻有最美的聲音。
最喜愛(ài)的便是外婆家后的竹林。清晨，漫步在竹林中，滿目青翠。竹本無(wú)心，可卻是所有草最高的夢(mèng)。竹不屑置身于荒草流言之中，只一個(gè)勁兒的把自己拔高，堅(jiān)毅頑強(qiáng)，不負(fù)“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！敝衤肚宓斡谑中�，“滴答”一聲輕響，我聽(tīng)到了竹的心聲。
移步竹林外，青翠的世界之外更是別有一番洞天�！傲暨B戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”，這是一種自然和諧的美。鄉(xiāng)村的早晨也往往是由這些婉轉(zhuǎn)清脆的鳥(niǎo)鳴聲來(lái)拉開(kāi)序幕的。鳥(niǎo)兒是大自然的使者，聽(tīng)著鳥(niǎo)鳴便宛若沉浸在大自然的懷抱之中。不忘那柔美春日里，“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”，“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”的意境。用心傾聽(tīng)，那是他們演奏的春之勝景，帶來(lái)春的生機(jī)。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，這打動(dòng)人心的不僅僅是艷麗美景，更是如這望不見(jiàn)盡頭的荷葉一般的友情。在夏日，可賞古木參天，可聽(tīng)“白雨跳珠亂入船”。愛(ài)那“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”。安詳?shù)拇蟮兀谙娜盏囊雇碇�，轉(zhuǎn)換為一架巨型琴鍵，不光只青蛙，那些不甘寂寞的蟲(chóng)子亦是絕佳琴手�；蚰溆诓蓍g，或藏于葉下，對(duì)著渺遠(yuǎn)的星空忘乎所以的盡情彈奏。用心傾聽(tīng)，那是他們演奏的.夏之交響曲，奏出夏的蓬勃。
轉(zhuǎn)眼，秋風(fēng)颯颯百花殺，獨(dú)那秋菊凌霜盛開(kāi)。秋陽(yáng)下慘白的霜也遮掩不了她的絕世風(fēng)采�；ò昊螯S，或白，或紅，或粉。黃的燦爛似金，白的秀雅似霞，紅的嬌艷似火，粉的清秀似云。只可惜，再美也哄不了離愁之人開(kāi)懷，寡淡之人喜悅。不知是誰(shuí)吟出這“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？”唉，訴不盡辛酸，道不完苦憂。用心傾聽(tīng)，那是他們演奏的秋之悲鳴，演繹秋的深情。
寒風(fēng)凜冽的冬日，沒(méi)了嬌花羞草，失了鳥(niǎo)鳴鷹唳，整個(gè)大地銀裝素裹，那是一種仿佛沒(méi)了天日的雄渾。愛(ài)那“山舞銀蛇，原馳蠟象”的奇景，更愛(ài)“須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈”的志比天高。用心傾聽(tīng)，那是他們演奏的冬日華爾茲，展現(xiàn)冬的希望。
用心傾聽(tīng)，大自然奏出了春華秋實(shí)，奏出了河山萬(wàn)里，更奏出了一片美好。
聆聽(tīng)自然作文 篇6
那是一首和諧而動(dòng)人心魄的交響樂(lè)，請(qǐng)用你的心來(lái)聆聽(tīng)……
清晨的山林，云霧繚繞，朦朦朧朧，呈現(xiàn)出童話般的神秘。那樹(shù)林里活躍著的小精靈們，煥發(fā)出蓬勃的活力在高興地賣弄清脆的喉嚨，彼此應(yīng)和。仰起頭來(lái)，卻找不到這聲音的來(lái)源，它們隱藏在這大自然的云裳中，時(shí)而溫婉，時(shí)而活躍，此起彼伏，分辨不出到底是什么聲音。我仔細(xì)聽(tīng)著，也許是森林的和弦吧！
我沿著山道在林間信步而行，地上鋪滿了厚厚的落葉，像灰黃的地毯，踩上去發(fā)出輕微的沙沙聲，讓人心曠神怡。不知是我的呢喃吟唱驚動(dòng)了它們，還是它們要盡地主之宜盛情歡迎我，幾只金絲雀扇動(dòng)著輕盈的翅膀在我頭頂上歡快地飛過(guò)。山風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)濤聲聲，是那么雄渾，那么博大，這也許就是樹(shù)們的晨操曲吧。放眼前方，峰巒重重，偶有農(nóng)舍點(diǎn)緔其間，晨煙裊裊，隱約聽(tīng)到幾聲雞啼狗叫，那種靈動(dòng)的聲音，牽引著我去追尋。
穿過(guò)一片蒼翠的竹林，一條小溪便展現(xiàn)在我的眼前。溪面寬，但水不深，水質(zhì)清澈透明，小魚(yú)小蝦悠然游走，許多
鵝卵石散布其間，偶爾也會(huì)有大個(gè)的卵石露出水面。溪水嘩嘩流過(guò)，跳躍著，追打著，在石頭間盡情嬉戲。然后又匯集在一起唱著歡快的歌兒，在林間蜿蜒前行。
我踏著溪流的歌聲，向前邁步，追尋更多的旋律……
天漸漸放亮了起來(lái)，縷縷陽(yáng)光透過(guò)林間，晨霧開(kāi)始消散，鳥(niǎo)兒依然很歡樂(lè)。這時(shí)，山林里顯得更加熱鬧起來(lái)，各種各樣的聲音也開(kāi)始彌漫林間。百靈鳥(niǎo)們比賽的優(yōu)美微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉間歌聲，小蟲(chóng)爬過(guò)枯枝的沙沙聲，種子發(fā)芽時(shí)破殼而出的嘎嘎聲，微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉間的唏噓聲……一曲壯美的大自然交響樂(lè)，這是森林深處?kù)`魂的開(kāi)懷吟頌。思緒如水流淌，這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)心也會(huì)聆聽(tīng)。聽(tīng)到和諧的聲音，指尖也會(huì)顫動(dòng)，心靈也在為之振奮。和諧，那是大自然多偉大的音符��！
身處山頂，無(wú)限風(fēng)光在眼簾。起伏的'山巒在沉思，金色的陽(yáng)光灑滿大地，綠色的林海向前延伸。浮云在身邊飄蕩，云兒也在俯身聆聽(tīng)醉人的森林交響曲：鳥(niǎo)兒的歡鳴、溪水的婉轉(zhuǎn)、蟲(chóng)兒的彈奏、植物的吟唱……
我踩著腳下的土地，感受著來(lái)自大自然那生機(jī)盎然的脈動(dòng)，猶如金色大廳中飄出的旋律，是那么優(yōu)雅，那么和諧，那么扣人心弦。我們?cè)谶@和諧中成長(zhǎng)，猶如泥土的芬芳、森林的生機(jī)，感受著生活的憧憬與希望。
聆聽(tīng)自然作文 篇7
陽(yáng)光暖暖照在臉上，我來(lái)到草坪，蛐蛐在放聲歌唱，螞蚱在草地里正跳著踢踏舞。那“得得”的聲音令人陶醉，仿佛就在舞臺(tái)上跳舞。
走過(guò)草坪，來(lái)到樹(shù)林間，我聽(tīng)到小動(dòng)物那清脆而又優(yōu)美的叫聲，松鼠在樹(shù)叢間啃著它的松果，云雀在空中邊飛邊叫，小狗喊著它的招牌的叫聲……，好似一臺(tái)大合唱。
來(lái)到山林，泉水叮咚里小魚(yú)在水中歡快地游著泳，瀑布嘩嘩地從崖頂流了下來(lái)，給人以清涼的感覺(jué)，如此的震耳欲聾。風(fēng)呼呼地吹著，云兒歡快地飄動(dòng)著，樹(shù)木搖曳著。我坐在池塘邊，聽(tīng)到了青蛙呱呱的聲音，蜻蜓嗡嗡的聲音，這些聲音，就像好朋友與自己輕輕交談一樣，讓人十分愉快，讓我感受到了大自然的美妙。
傍晚，夕陽(yáng)西下，我看著那落日像個(gè)要漸漸入睡的孩子。這時(shí)月亮也出來(lái)了，月亮抿著嘴笑著，星星們眨著眼睛，仿佛也在傾聽(tīng)大自然的`聲音。大自然的聲音就像是一首交響樂(lè)，總是給我們最優(yōu)美的聽(tīng)覺(jué)享受。
在郊外游玩后，我回到了城市之中，發(fā)現(xiàn)這里少了許許多多的悠靜，多了些嘈雜，到處聲音隆隆——建筑樓房丁丁當(dāng)當(dāng)聲，汽車?yán)鹊泥洁铰暋�，這些聲音讓人多了一些煩躁和無(wú)奈，這里就沒(méi)有了大自然美妙聲音。
聆聽(tīng)自然作文 篇8
清澈，明亮的小溪緩緩地流向山的深處，婉轉(zhuǎn)、歡快的叫聲直沖那云霄深處，活潑、熱烈的瀑布?xì)g快地躍入潭水深處……這一幅幅的美景無(wú)一不是大自然的杰作。大自然就如一位畫家，他自如地?fù)]灑手中的筆墨，描繪出一幅幅人間奇景；大自然又如一位鋼琴家，他盡情地敲擊手中的琴鍵，彈奏出一支支美妙的旋律；大自然又如一位魔法師，他盡情地發(fā)揮無(wú)限的想像力，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。大自然是什么顏色？綠色？紅色？黃色？紫色？……不，大自然是五顏六色的。然而大自然這位畫家總是偏愛(ài)于綠色，綠色代表著永恒，象征著和平與永恒。
大自然自從誕生的那一刻起，身上就攜帶有綠色的基因，然而正是這些基因造就了如今生機(jī)勃勃的'大千世界，同時(shí)已孕育著人類這一偉大的智慧生命。大自然這位畫家自如地調(diào)弄手中其它顏色的油墨來(lái)點(diǎn)綴美化這大千世界，紅色、黃色等顏色代表繁榮與昌盛，正是因?yàn)橛辛诉@些顏色基因，大自然才呈現(xiàn)出如今的五彩繽紛與色彩斑斕。大自然是五顏六色的，那么什么是它生命的真諦呢？“魚(yú)翔淺底，鷹擊長(zhǎng)空，駝走大漠”這一派和諧的景象不正透露出大自然生命的真諦嗎？當(dāng)你從地上拾起一片火紅的楓葉時(shí)，你能感受到它的熱烈與悲壯嗎？那火紅的楓葉恰似向你傾吐大自然特有的語(yǔ)言，它教給你“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的道理，透過(guò)那一片火紅的楓葉，你能否感受到大自然的熱烈與無(wú)畏呢？
你聆聽(tīng)過(guò)大自然的聲音嗎？那淙淙的流水淌過(guò)那蜿蜒綿亙的小溪的聲音；那云雀直沖云霄的鳴叫聲；那雄鷹振翅搏擊長(zhǎng)空的聲音，聆聽(tīng)大自然的聲音，你將更深一層地理解大自然地深邃與神秘。當(dāng)你將腳丫伸入清澈的溪流中，當(dāng)你在森林中盡情沐浴著清新的陽(yáng)光，此時(shí)此刻的你已經(jīng)與大自然進(jìn)行了零距離的接觸，你能不有所感悟嗎？聆聽(tīng)自然，感悟自然。
聆聽(tīng)自然作文 篇9
那是一首和諧的、動(dòng)人心魄的交響樂(lè)，請(qǐng)用你的心來(lái)聆聽(tīng)……
——題記
清晨的山林，云霧繚繞，馥郁著童話般的神秘；那樹(shù)林間活躍著的小精靈們，煥發(fā)出沉寂中的活力，仰起頭來(lái)，卻找不到這聲音的來(lái)源，它們隱藏在這大自然的云裳中，時(shí)而溫婉，時(shí)而活潑，是什么聲音呢？我仔細(xì)傾聽(tīng)著，也許是它們自己的森林和弦吧！
我在林間信步而行，地上鋪滿了厚厚的落葉，踩上去發(fā)出輕微的沙沙聲。一只金絲雀撲棱著翅膀在我頭頂飛過(guò)，不知是我驚醒了她還是她那美妙的歌聲把我引來(lái)。山風(fēng)吹過(guò)，松濤聲聲，是那么雄渾、博大。放眼前方，重巒疊嶂，偶有農(nóng)舍點(diǎn)綴其間，隱約聞到幾聲狗吠，忽兒幾聲雞鳴。這時(shí)傳來(lái)陣陣流水聲，那種靈動(dòng)的聲音，牽引著我去追尋。穿過(guò)一片竹林，一條小溪便展現(xiàn)在了眼前，溪不寬，不深。很多鵝卵石散布其間，偶爾也會(huì)有些大個(gè)的露出水面。溪水嘩嘩流過(guò)，跳躍著、追打著，在石頭間嬉戲。然后，又匯集在一起唱著歡快的歌兒，在林間蜿蜒前行……
我踏著溪流的歌聲，向前追尋，追尋更多的旋律……
溪流最后匯入一個(gè)湖泊——我第一次見(jiàn)到這樣美麗的圖畫——湖面縈繞著裊裊青煙，是魚(yú)兒們?cè)谠绱�？亦或這原本就是天上瑤池？蒼山、森林、天空……如鏡的湖水包容著它們，我沉浸在這唯美的畫面中……“咕咚~”一聲輕響勾起圈圈漣漪，滌蕩著這畫中的山，山中的樹(shù)……是誰(shuí)在頑皮？抬頭望去，原來(lái)是兩只小松鼠在湖邊的樹(shù)上嬉戲，它們的快樂(lè)呀，感染了傲慢的松樹(shù)，它也在微微顫動(dòng)呢！那枝頭的松果落下，“咕咚~”
天漸漸亮了起來(lái)，晨霧開(kāi)始消散，鳥(niǎo)兒依然很歡躍，同時(shí)，各種各樣的'聲音也開(kāi)始彌漫森林。我索性坐在一塊青石上，靜靜地陶醉：百靈鳥(niǎo)們比賽的歌聲、螞蟻爬過(guò)枯葉的沙沙聲、種子發(fā)芽時(shí)破殼而出的嘎嘎聲……大自然的交響，這是森林深處?kù)`魂的吟唱……思緒如水般流淌，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)心也會(huì)聆聽(tīng)，聽(tīng)到和諧的音符，指尖也會(huì)顫動(dòng)……
“起床了！”呵呵，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)那么美麗的夢(mèng)境，讓人留戀。
聆聽(tīng)自然作文 篇10
深吸一口氣，再緩緩地吐出，頓時(shí)感到心曠神怡，側(cè)耳傾聽(tīng)，只聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)叫聲在耳畔輕快的脆鳴……這種曼妙的感覺(jué)，的確才能在國(guó)際自然課堂切身體會(huì)到。一群來(lái)自省博物館的小小講解員們，高高興興地來(lái)到了東北林業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)林場(chǎng)。
喜歡那透過(guò)樹(shù)枝的斑斑點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光碎影。通過(guò)在國(guó)際自然課堂，小伙伴們不僅領(lǐng)略到了動(dòng)物的生物多樣性，還了解了植物的多姿多彩，以及它們的作用等。一個(gè)靜謐而安逸的環(huán)境，不僅使我的心境得到放松，而且還掃去了我心中的陰霾。
喜歡那嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲。清風(fēng)拂面，百鳥(niǎo)齊鳴。仿佛所有一切的煩惱都一掃而光，霎時(shí)我才感受到這是大自然賜給我們的最好的禮物！
喜歡身邊小伙伴清脆的笑聲。在這一群中，有一些才上一二年級(jí)的小伙伴們，他們時(shí)不時(shí)發(fā)出的笑聲吸引著我，使我忍不住萌發(fā)想要跟他們一起尋找“四葉草”的念頭，可一想我都這么大了，已經(jīng)是快上初一的大姐姐了，實(shí)在有點(diǎn)不好意思……只好到一旁去研究有著劇毒的“黃屈菜”……
還喜歡聽(tīng)老師講授知識(shí)。一邊聽(tīng)著老師講的“生物多樣性”一邊使我陷入了沉思：這不就是和“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米，蝦米吃泥巴”是一樣的道理嗎？這樣就保持了生物圈的良性循環(huán)。據(jù)老師介紹，在濕地里都有好多好多的東西。泥、水、植物、動(dòng)物、微生物構(gòu)成了一個(gè)完整的濕地。所以，在地球上包括濕地、森林和海洋這主要的'三個(gè)大塊兒。而其中的濕地可以分成天然濕地和人工濕地。保護(hù)生態(tài)環(huán)境從我做起從現(xiàn)在做起已經(jīng)深深印在了我們每一名小隊(duì)員的心中！
這次自然之旅，不僅使我認(rèn)識(shí)了許多的植物，更使我了解了大自然帶給我們的無(wú)限魅力。在活動(dòng)的過(guò)程中，我還得到了大自然賜給我的“禮物”——一個(gè)大蚊子包！怎么樣？我這個(gè)禮物不錯(cuò)吧？Do you want have？（你想擁有它嗎？）
【聆聽(tīng)自然作文】相關(guān)文章：
聆聽(tīng)自然作文02-07
聆聽(tīng)自然作文02-07
聆聽(tīng)自然07-31
聆聽(tīng)自然，感悟自然作文08-14
聆聽(tīng)自然作文600字作文 聆聽(tīng)自然的聲音作文09-15
聆聽(tīng)自然之聲作文09-25
聆聽(tīng)自然花語(yǔ)作文07-29
聆聽(tīng)自然的聲音作文02-07
聆聽(tīng)大自然作文02-07
聆聽(tīng)自然作文60008-14