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古詩(shī)的作文

時(shí)間:2023-06-12 13:25:14 作文寫(xiě)作 我要投稿

【推薦】古詩(shī)的作文集錦十篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都看到過(guò)許多經(jīng)典的古詩(shī)吧,古詩(shī)的格律限制較少。什么樣的古詩(shī)才經(jīng)典呢?下面是小編為大家收集的古詩(shī)的作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

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古詩(shī)的作文 篇1

  人們常說(shuō):熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。古詩(shī)詞,是炎黃子孫在中華上下五千年中智慧的凝結(jié),在我們每個(gè)人的心底,誰(shuí)不充滿了對(duì)古詩(shī)的贊嘆?

  我第一次接觸詩(shī)詞是在一年級(jí),那時(shí)老師給我們上《靜夜思》!按睬懊髟鹿,疑是地上霜,舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,隨著老師的帶讀,我仿佛看到了一幅景象:李白孤獨(dú)地在床上,月光照在地板上,一片蒼白,李白看著明月,想起了遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。我將想法告訴了老師,老師驚訝地說(shuō)我對(duì)古詩(shī)詞的理解非常好,并吩咐我多去閱讀古詩(shī)詞。受到老師的`激勵(lì),我對(duì)古詩(shī)詞產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  隨著對(duì)古詩(shī)詞的閱讀越來(lái)越多,我也感受到了很多;《可嘆》讓我感受到世間的無(wú)常;《江漢》讓我明白了人一定要頑強(qiáng),《曲江》讓我感悟到時(shí)間的短暫,《佳人》又讓我懂得了世態(tài)的炎涼,人心的冷漠。

  “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,多讀古詩(shī)詞,你肚子的“墨水”就會(huì)越來(lái)越多,寫(xiě)文章更加自如,還能增強(qiáng)自信心呢。有一回,我們班舉行詩(shī)歌知識(shí)問(wèn)答。這可把我高興壞了,我做了不少賽前準(zhǔn)備,查閱了不少資料。第二天,比賽開(kāi)始了,前幾個(gè)環(huán)節(jié)我一直沒(méi)答出,竟只得了兩分,看著那些好友的四五分,不禁心亂如麻。但我又一想,平時(shí)我可下了苦功,我一定可以的。果然,最終環(huán)節(jié)“飛花令”到了,我大顯神威:“寫(xiě)出帶龍的詩(shī)句!崩蠋煹脑捯魟偮,我就揮筆寫(xiě)出“雙袖龍鐘淚始干”;寫(xiě)出帶牛的詩(shī)句---“風(fēng)吹草地現(xiàn)牛羊”;寫(xiě)出帶山的詩(shī)句---“相看兩不厭,只有敬亭山”……在此環(huán)節(jié),我獲得了六分,奪下第一名,獲得了勝利。那一刻,我的心里滿滿都是幸福的香甜。

  我愛(ài)詩(shī)詞,不但因?yàn)樗鷦?dòng)傳神,清秀雋永,更重要的是它能夠凈化我們的心靈,激發(fā)我們健康向上的奮斗熱情和堅(jiān)強(qiáng)意志!

古詩(shī)的作文 篇2

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”“剪不斷,理還亂”這些平日中游走在我們生活中名詩(shī)名句,又有幾個(gè)人能在這快節(jié)奏的生活中品味那古詩(shī)古詞中沉積千年的韻味美,和詩(shī)人那別樣的心境?

  古詩(shī)中的愁。

  離愁別緒像像是詩(shī)人的寵兒一般,當(dāng)然離別的詩(shī)也是古詩(shī)中最常見(jiàn)的題材像《登幽州之臺(tái)歌》中一句“念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下!蔽液孟翊┰搅藭r(shí)空和詩(shī)人陳子昂一起站在幽州之臺(tái)上面對(duì)這祖國(guó)遼闊的山河抒發(fā)出那懷才不遇的悲憤之情。

  古詩(shī)中的“鋼”。

  當(dāng)然古詩(shī)也不僅僅是以悲傷為主旋律,還有在當(dāng)時(shí)難得可貴的錚錚鐵骨!叭松怨耪l(shuí)無(wú)私?留取丹心照汗青”詩(shī)人文天祥被俘在獄中寫(xiě)下了如此豪邁的“投降書(shū)”詩(shī)人這寧死不屈,大義凜然的民族氣節(jié),在過(guò)去那隨波逐流的社會(huì)上可謂獨(dú)樹(shù)一幟。

  古詩(shī)中的'閑。

  有豪邁,也會(huì)有平淡,“行到水窮處,坐看云起時(shí)!边@是《終南別業(yè)》中的名句,這句話也深深的刻畫(huà)出了詩(shī)人那悠閑自得,如同一位不食人間煙火的世外高人一般的心境。古詩(shī)中的情。“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干!币徽f(shuō)出這句詩(shī)想到的一定是老師,但這首詩(shī)的本意卻是詠嘆愛(ài)情的,詩(shī)人他把這濃郁的離別之恨這纏綿的相思之苦描寫(xiě)的淋漓盡致。

  古詩(shī)也是有靈魂的,有的郁郁寡歡,有的豪情壯志,有的含情脈脈,這古詩(shī)中的愁與歡,道出了多少人的心聲。

古詩(shī)的作文 篇3

  初夏的季節(jié),日里夜里總傳來(lái)孤單而嘹亮的鷓鴣聲,在這熱風(fēng)冷雨的無(wú)賴光陰中亂人心腸。

  “唯有鷓鴣啼,獨(dú)傷行客心”,鷓鴣在中國(guó)古詩(shī)中是感傷的象征,聲聲鷓鴣曾喚起一代代文人的多少愁怨。

  翻開(kāi)歲月塵封的歷史長(zhǎng)卷,發(fā)黃的夾帶一股濃厚的書(shū)香氣味的詩(shī)集,一種深刻的精神直入骨髓,那便是感傷。喜或者怒最多只是人心而已,感傷卻能徹骨。

  楊柳依依,雨雪霏霏的《詩(shī)經(jīng)》,厚地天高,癡男怨女的《紅樓夢(mèng)》,從它們那邊透出的是一種哀愁,一種傷感。

  古文學(xué)史上,那感傷的身影隨處可見(jiàn)。傷心淚,斷腸聲,傳達(dá)的是感傷的心聲。

  “思君令人老,歲月忽已晚”,“人生天地間,忽如遠(yuǎn)行客”,這人生苦短,天地蒼茫的痛楚不時(shí)地襲上心頭,使那無(wú)所依憑的凄涼揮之不去!豆旁(shī)十九首》紀(jì)錄著那感傷,那孤寂,有一種天啟般的意味。

  “雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改……”,聲聲催人動(dòng)情的歌聲承載著李后主的絲絲無(wú)奈。后主失去江山,道出“問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”,使人不禁悲從是中來(lái),感傷情緒一發(fā)不可收拾。

  李后主的感傷或許只有秦少游的哀愁能與之相比吧?“傷情處,高城望斷,燈火已黃昏”,少游失去了愛(ài)人,無(wú)奈的悲苦融入如此美麗的詩(shī)句里。也許這種感傷詩(shī)他們對(duì)人世的控訴又是他們?cè)谌耸赖募耐小?/p>

  不知何時(shí),手中的古卷早已潮濕了一片。回想人生,感傷的生活比比皆是。置身詩(shī)人的.內(nèi)心世界,周處一切都具有那些許的無(wú)可奈何。

  “試問(wèn)閑愁都幾許?一川煙草,滿城風(fēng)絮,梅子黃時(shí)雨”,一本《青玉案》有的是離愁別緒的感傷;“二十四前橋仍在,波心蕩,冷月無(wú)聲。念橋邊紅藥,年年知為誰(shuí)生”,一首《揚(yáng)州慢》呈現(xiàn)的是愛(ài)恨情仇的感傷;“六朝舊事如流水,但寒煙衰草凝綠。至今商女,時(shí)時(shí)猶唱,《后庭》遺曲”,唱出的是國(guó)家凋零的感傷。

  要說(shuō)感傷的文人,或許李清照是當(dāng)選的人物吧?一名柔弱的女子,面對(duì)的是國(guó)破家亡的悲慘命運(yùn),但她卻沒(méi)有半分懼怯!盎ㄗ燥h零水自流,一種相思,兩處閑愁”,“梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴”,陪伴她的是無(wú)盡頭的孤獨(dú)與傷心!按饲闊o(wú)計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭”,“莫道不銷(xiāo)魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”,夜夜孤寂,傷感滿懷,在這位奇女子的身上有著道不盡的憐憫與無(wú)奈。

  夜里忽然下起了小雨,冷風(fēng)吹起窗戶陣陣聲響,也吹干了眼角的淚水,手中的長(zhǎng)卷。細(xì)耳傾聽(tīng),孤獨(dú)的心情,傷感的心境,躍然于或明或滅的燈光里。

  鷓鴣聲又傳來(lái),手捧書(shū)卷,雙眼漸合,卻不知何時(shí)睡著了,夢(mèng)里或許又回到詩(shī)人的傷感世界里,和他們共同經(jīng)歷那生活的無(wú)奈。

  傷心淚,斷腸聲,傷感的精神,又一種徹骨的涼意。

古詩(shī)的作文 篇4

  我一早醒來(lái),就習(xí)慣性地往掛在墻上的白板瞟了一眼,爸爸每天早上都會(huì)在白板上寫(xiě)2句古詩(shī)讓我背。今天寫(xiě)的是:“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”,哈哈,正好是學(xué)校要求背的,我很快就背出來(lái)了,爸爸有點(diǎn)不相信地看著我,奇怪地問(wèn):“咦,記性怎么一下子這么好了?”我就嘿嘿地笑,不回答。

  很小的時(shí)候,爸爸就讓我背古詩(shī),每天起來(lái),我會(huì)用3-5分鐘時(shí)間背兩句詩(shī),積少成多,一年能背好多好多詩(shī)。

  我家附近有座杭三大橋,橋頭有一片小竹林。有一次,刮著很大的風(fēng),我和媽媽正好過(guò)橋,我看見(jiàn)竹子都被大風(fēng)吹彎了腰,河里也翻起小浪,就問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是不是就是古詩(shī)里說(shuō)的過(guò)江千尺浪,入竹萬(wàn)竿斜。俊

  媽媽停下腳步看著我,突然大笑:“哈哈,是這么個(gè)意思,雖然場(chǎng)面沒(méi)有古詩(shī)里描寫(xiě)的那么壯觀。

  一年級(jí)的時(shí)候,媽媽帶我去內(nèi)蒙古,到了一片大草原的地方,導(dǎo)游介紹說(shuō):“這里就是古詩(shī)中描寫(xiě)的天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊的地方!边@首古詩(shī)我也會(huì)背的,原來(lái),我就踩在古詩(shī)描寫(xiě)的地方啊,真讓人驚訝?上ВF(xiàn)在已經(jīng)看不見(jiàn)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景了,只有稀松的`一些小草,匍匐在地上。

  去年暑假,我們自駕去西北,路上,好無(wú)聊啊,于是,我就跟同去的小伙伴金之音比賽背古詩(shī),我們先背絕句,不分上下,接著背律詩(shī),她比我好一點(diǎn),突然,她開(kāi)始背《琵琶行》,背了十分鐘還沒(méi)背完,我驚嘆不已,承認(rèn)這回比不過(guò)她了。

  回到賓館,我悄悄跟爸爸說(shuō),回家教我也背長(zhǎng)詩(shī)。于是,那個(gè)暑假,我背下了《春江花月夜》,可惜,直到現(xiàn)在,還沒(méi)找到機(jī)會(huì)跟金之音比背古詩(shī)。

  我的童年,因?yàn)橛辛斯旁?shī)的陪伴,顯得很有詩(shī)意。

古詩(shī)的作文 篇5

  對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō),古詩(shī)詞賞析和外選文言文似乎都是考試中的難點(diǎn)。但對(duì)我來(lái)說(shuō),與其說(shuō)它們是“敵人”,不如說(shuō)它們是未曾被我們了解的朋友,因?yàn),我愿意走進(jìn)它們,走進(jìn)那片被歷史封存的“世外桃源”。

  曾幾何時(shí),我漸漸愛(ài)上了古詩(shī)文。在父母的教導(dǎo)下,我能背誦不少古詩(shī)詞,但它們似乎一直只是文字而已。記不得從什么時(shí)候起,那些總是云里霧里、說(shuō)不清道不明的玄妙文字似乎向我輕輕敞開(kāi)了心扉,打開(kāi)了它們那個(gè)世界的'大門(mén)。雖然只是冰山一角,但我的確窺見(jiàn)了那一頭的美景。我開(kāi)始以各種方式貪婪地?cái)U(kuò)大視野,從書(shū)籍到電視節(jié)目,一切與古詩(shī)文有關(guān)的,都會(huì)引起我的注意。

  終于,我跨入了古詩(shī)文的美妙世界。在那里,我認(rèn)識(shí)了懷才不遇的李白、憂國(guó)憂民的杜甫、壯志凌云的辛棄疾、婉約細(xì)膩的李清照……他們的每一句詩(shī)、每一闕詞,都令我癡迷,漸漸沉醉,不知?dú)w路。在那里,我領(lǐng)略了崇山峻嶺、大漠孤煙,游覽了烽火邊關(guān)、煙雨江南。漸漸地,我從對(duì)古詩(shī)文一竅不通變得能理解文意,更能讀懂詩(shī)人們的喜怒哀樂(lè)。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)將古詩(shī)文看做是自己生活中的一部分。閑來(lái)無(wú)事,走在路上,輕吟幾句詩(shī)詞,我的思緒便會(huì)飛入另一個(gè)世界里,與古人們談笑風(fēng)生?紙(chǎng)上,讀幾遍文言文,一個(gè)個(gè)故事就會(huì)像幻燈片一樣映在眼前。讀著要賞析的詩(shī)詞,詩(shī)人寫(xiě)作時(shí)的畫(huà)面便無(wú)比清晰,仿佛親身經(jīng)歷一般。這,是只有我才能聽(tīng)到的文字的歌。

  古詩(shī)文的世界,并非遙不可及。只要你愿意推開(kāi)那扇門(mén),它必會(huì)帶給你前所未有的美妙體驗(yàn)。

古詩(shī)的作文 篇6

  “加油!加油!”咦?這是什么聲音?哦!原來(lái)是五(1)班正在舉行傳球比賽呀!來(lái)!快跟我去瞧瞧吧!不要錯(cuò)過(guò)好時(shí)機(jī)喲!

  眼看比賽就要開(kāi)始了,只見(jiàn)女生隊(duì)個(gè)個(gè)手捂胸口,身體不停的發(fā)抖,四肢也發(fā)軟,而男生卻蹦蹦跳跳的像只活蹦亂跳的小兔子。

  “開(kāi)始!”老師一聲令下,頓時(shí),同學(xué)們便手忙腳亂的,忙的不可開(kāi)交。教室里越來(lái)越熱鬧,像一鍋煮開(kāi)的水。

  女隊(duì)紹玲拿著一雙筷子,使勁的夾,“夾緊,不要掉,慢點(diǎn)兒!”我們?cè)谙旅婺坎晦D(zhuǎn)睛的'盯著球,焦急的喊著?汕蛳駛(gè)小娃娃似的從筷子中間“溜”了出來(lái),掉在了桌子上。“嗨!掉了!”真掃興。紹玲又情不自禁用手去擋住球,生怕它“溜走”,便使出了吃奶的力氣,可有什么用呢?球偏偏跟她們作對(duì),從桌上滑落到了地上,她蹲下去,左夾夾,右?jiàn)A夾,可還是外甥打燈籠——照舊。再看看男隊(duì)的丁瑤瑤,靈機(jī)一動(dòng),出了個(gè)好主意:一只手各拿一只筷子,把球輕輕一抬,得來(lái)全不費(fèi)工夫,就這樣一個(gè)接一個(gè),順利地完成了任務(wù)。女隊(duì)在男隊(duì)的感染下,費(fèi)盡了九牛二虎之力才“馴服” 了“倔強(qiáng)”的小球?墒莵(lái)不及了,男隊(duì)已經(jīng)勝利了!耙!我們贏了……”一陣陣歡呼聲傳出教室。

  !這是一個(gè)多么有趣的比賽同學(xué)們!你們以后不管做什么事要多多動(dòng)腦哦!

古詩(shī)的作文 篇7

  描寫(xiě)春天的詩(shī)歌

  詠柳

  賀知章

  碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。

  不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。

  春曉

  孟浩然

  春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。

  夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少。

  絕句

  杜甫

  兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天,

  窗含西嶺千秋雪,門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。

  春夜喜雨

  杜甫

  好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。

  隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

  夜徑云俱黑,江船火獨(dú)明。

  曉看紅濕處,花重錦官城。

  江南春

  杜牧

  千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。

  南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中。

  惠崇春江晚景

  蘇軾

  竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。

  蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時(shí)。

  游園不值

  葉紹翁

  應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開(kāi)。

  春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)。

  描寫(xiě)夏天的.詩(shī)

  曉出凈慈寺送林子方

  【宋】楊萬(wàn)里

  畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。

  接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。

  小池

  【宋】楊萬(wàn)里

  泉眼無(wú)聲惜細(xì)流,樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。

  小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。

  描寫(xiě)秋天的詩(shī)

  山行

  杜牧

  遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。

  停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。

  秋夕

  杜牧

  銀燭秋光冷畫(huà)屏,

  輕羅小扇撲流螢。

  天階夜色涼如水,

  坐看牽?椗。

  描寫(xiě)冬天的詩(shī)

  江雪

  柳宗元

  千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。

  孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。

  逢雪宿芙蓉山主人

  劉長(zhǎng)卿

  日暮蒼山遠(yuǎn),天寒白屋貧。

  柴門(mén)聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人。

古詩(shī)的作文 篇8

  詩(shī)詞承載著中國(guó)上下五千年的文化,它們用更加精煉的語(yǔ)言,表達(dá)出更加真摯的感情。

  詩(shī)的種類(lèi)很多,有楚辭、唐詩(shī)、宋詞等等。而在古詩(shī)中尋找美、發(fā)現(xiàn)美、收獲美是一個(gè)很享受的過(guò)程。古詩(shī)詞中,往往帶著濃厚的歷史風(fēng)格,這恰好是我很欣賞和喜愛(ài)的。在詩(shī)歌中,我仿佛與作者融入到了一起,領(lǐng)略著古代那燦爛而悠久的歷史文化。

  “忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”,作者沒(méi)有直接地寫(xiě)大雪紛飛的情景,而是用唯美的筆法側(cè)面寫(xiě)出了眼前白茫茫的一片的一切,將那幅場(chǎng)景生動(dòng)地刻畫(huà)了出來(lái)!按猴L(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”,這句古詩(shī)中的“綠”成為這首詩(shī)的點(diǎn)睛之筆,由此使全詩(shī)變得出神入化!熬G”有春天的色彩,讓人滿目綠色,春天的氣息感受無(wú)遺。“綠”也十分有動(dòng)感,好似春風(fēng)將綠色帶到江南,然后一切變得生機(jī)勃勃。

  古詩(shī)詞也豐富了我們的業(yè)余生活。越來(lái)越多的人喜愛(ài)上了古詩(shī)詞,也開(kāi)展了很多詩(shī)詞大會(huì),參賽者們年齡不一、職業(yè)不一,卻因?yàn)橐粋(gè)共同的愛(ài)好走到了一起。這個(gè)活動(dòng)漸漸普及到了全國(guó)各地,我們班也不例外。張老師給我們舉行了一場(chǎng)有意義的活動(dòng)。詩(shī)詞大會(huì)的第一大題是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的作者是誰(shuí)?我思考片刻后,就舉手回答了。不出意料,我先下一城,奪得一分。同學(xué)們也積極參與,神態(tài)各異:有的緊鎖眉頭,單手托著下巴,一副心事重重的樣子;有的'嘴角微微上揚(yáng),不用說(shuō),心中肯定有了答案;有的兩手按在左右的腦門(mén)上,拍呀拍,像是要把這句詩(shī)拍出來(lái)。

  到了后面,題目也越來(lái)越難,我沒(méi)有再得到分,看來(lái),我以后要更加努力,多讀古詩(shī)詞,豐富自己的課外積累。

  “等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春”,古詩(shī)詞提高我們的修養(yǎng),凈化了我的生活,我愛(ài)古詩(shī)詞,我愿更暢快地在詩(shī)海中遨游。

古詩(shī)的作文 篇9

  大自然中的四季各不相同,春天百花盛開(kāi),夏天驕陽(yáng)似火,秋天秋高氣爽,冬天大雪紛飛,可我更愛(ài)古詩(shī)中的四季。

  春意盎然的春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,兩只可愛(ài)的黃鸝正在柳樹(shù)上嘰嘰喳喳的唱歌呢,它們一會(huì)兒拍拍金黃的翅膀,一會(huì)唱唱?jiǎng)勇?tīng)的歌曲,白鷺也沒(méi)閑著,它們也快快樂(lè)樂(lè)的去旅行了。真是“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天!

  炎熱的夏天我最喜歡去看白蓮花了,其實(shí)古代的`孩子們也喜歡白蓮花。我在詩(shī)中知道,可是他不知道,他的小船已經(jīng)在綠色的浮萍上留下了一道印子。這就是“小娃撐小艇,偷采白蓮回!毖剑『⒆涌偸钦{(diào)皮可愛(ài)的,你看,他是一個(gè)牧童。有一天他騎著牛去游玩,忽然看見(jiàn)一只蟬,突然他站了起來(lái),這真是“牧童騎黃牛,歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬,忽然閉口立!

  秋天是一首交響曲,“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花!鼻锾斓臈鳂(shù)是最美的,遠(yuǎn)看好似一團(tuán)團(tuán)火焰。近看好似一個(gè)個(gè)紅彤彤的小巴掌,啊,真美!夜晚的月亮已經(jīng)下班了,可勤勞的烏鴉還在嘎嘎的叫。

  冬天是四季里的壓軸戲,“千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪!冰Z毛大雪下下來(lái)了,冬天也到了。這么冷,哪個(gè)人敢出門(mén)!連鳥(niǎo)都不出來(lái)了。因?yàn)槿绻鰜?lái),肯定變成一根冰棒了,可還有一個(gè)人在釣魚(yú)。“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。”哇!這么冷的天,一支支梅花還開(kāi),真厲害呀。

  啊!古詩(shī)中的四季像一卷美麗的畫(huà),我愛(ài)古詩(shī)中的四季。

古詩(shī)的作文 篇10

  詩(shī),像一個(gè)隨歌起舞的女子,在竹筏上踏著鼓點(diǎn),合著仙音,用寬大的流云袖隨著起舞的身影上下翻飛貝齒輕叩,發(fā)出清脆得音響。曼妙的舞姿使人陶醉其中。這樣一幅美妙的畫(huà)卷,讓我一見(jiàn)如故,不忍釋卷。

  午后的陽(yáng)光似有實(shí)質(zhì),織成一張密密的網(wǎng)把我裹住。踩著梯子,從書(shū)柜頂端取下沉睡了幾個(gè)春秋的唐詩(shī)宋詞

  午后的陽(yáng)光似有實(shí)質(zhì),像一張密密的網(wǎng)把我裹住。踏著梯子,從書(shū)柜頂端取下沉睡了幾個(gè)春秋的唐詩(shī)宋詞,細(xì)細(xì)翻閱,讓我感受到詩(shī)里的韻味。

  “天生我材必有用,千金散去還復(fù)來(lái)”。太白的一首《將進(jìn)酒》使多少人拍案叫絕?詩(shī)里有他的豪情壯志,也有備受冷落的抑郁。“我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西”傾訴了他對(duì)友人的牽掛!叭松谑啦环Q意,明朝散發(fā)弄扁舟”,寫(xiě)出他的豁達(dá)。怪不得有余光中評(píng)價(jià)他“酒入豪腸,三分嘯成了劍氣,七分釀成了月光,秀口一吐,便是半個(gè)錦唐!弊x青蓮的詩(shī)想豪飲一壇陳年佳釀,有辛辣,回味時(shí)變成濃郁的.酒香。

  余秋雨先生在一篇文章中說(shuō):“貧瘠而愚昧的國(guó)土上,繩子捆扎著一個(gè)世界級(jí)的偉大詩(shī)人,一步步前行!邳S州,在惠州,在遙遠(yuǎn)的儋州,過(guò)著凄苦的生活。有詩(shī)為證:“揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷。”面對(duì)權(quán)貴打壓,他仍不低頭。大筆一揮就是“老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右持蒼”的豪邁!半m然揀盡寒枝不肯棲”卻用微笑給世人做出最好的榜樣。品東坡的詞像一壺沉浮幾許的濃茶。有苦澀,細(xì)呷后變成絲絲甘甜。需反復(fù)咀嚼,才能品得個(gè)中滋味。

  “梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第,怎一個(gè)愁字了得!”易安,你心中的守望究竟是為了誰(shuí)?是破碎的江山還是先你而去的夫君?“風(fēng)也飄飄,雨夜瀟瀟”你只是一介女子,萬(wàn)般清腸只能用詩(shī)吐訴“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。”“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng),許多愁!边@些都是你的國(guó)仇家恨。易安的詞像一株籬下凄婉的黃花有恣意的委婉。咀嚼后方是那一抹散不去的情愁。

  詩(shī)詞竟然如此奇妙,她從靜止的文字變成跳動(dòng)的生命,從我身邊輕輕走過(guò),留下美好的笑顏。滾滾紅塵中,我與詩(shī)詞擦肩而過(guò),衣袖仍有淡淡余香,芬芳我三百六十五天的分分秒秒。

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