校園情作文（必備15篇）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的校園情作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校園情作文1

　　天氣轉(zhuǎn)涼，校園里的植被褪去了往日的色彩，但它根植于我內(nèi)心的美麗絲毫沒有因此而遜色半分。陽(yáng)光透過樹木的虬枝傾灑下來(lái)，我的肩頭有了溫度，內(nèi)心也有了詩(shī)意。那一幕幕美好的校園景象在我的腦海里變得清晰起來(lái)……

　　鏡頭一：雨天·蝴蝶結(jié)女孩·伴我一程

　　那天，下著雨，因?yàn)樽叩眉保�竟把雨傘落在了爸爸的車�(yán)�。就這樣我沖進(jìn)了雨幕里，我把背包拿下來(lái)抱在懷里，彎著腰急匆匆地走進(jìn)了校園。我突然感覺腳下一涼，不好，鞋子里進(jìn)水了，這下可好，書包沒護(hù)住倒把鞋子也搭進(jìn)去了，我懊惱極了，但又不得不放慢腳步。一把一把的.小傘猶如飛舞中的美麗蝴蝶在雨天綻放，卻沒有一把是屬于我的，我多希望我的頭頂也會(huì)有傘遮擋。

　　“HI，到我傘下來(lái)吧”，我循聲望去，竟是隔壁班的同學(xué)，我們從來(lái)沒有講過一句話，甚至連招呼都沒打過一次，“你自己用吧，小心別淋濕了�！薄皼]事，來(lái)吧”，說(shuō)著就把傘遮在了我的頭上，一股暖流迅速地流過我的身體，我感動(dòng)極了，又不知道說(shuō)什么好，只是輕輕的說(shuō)了一聲謝謝。就這樣我們一起走進(jìn)了教學(xué)樓，在教學(xué)樓拐彎處，我們互相說(shuō)了再見，我都沒來(lái)得及問她的名字，但是我記住了她頭上那枚精致的蝴蝶結(jié)，在以后的很多日子里，我會(huì)經(jīng)�？吹侥敲逗�蝶結(jié)，然后沖她笑笑，她也會(huì)心領(lǐng)神會(huì)的對(duì)著我笑，我們之間始終沒有過多的言語(yǔ)，但是卻一直保留著這份默契。

　　如果有一天，在校園里，你也需要一把傘，我也會(huì)像蝴蝶結(jié)女孩一樣伴你一程……

　　鏡頭二：長(zhǎng)大后我就變成了您·我的老師

　　老師，我曾經(jīng)做錯(cuò)過很多事情，說(shuō)錯(cuò)過很多話……

　　教室，是我的另一個(gè)家，我在這里學(xué)習(xí)，在這里成長(zhǎng)，在這里我遇到了我的老師。

　　課堂上，我經(jīng)常會(huì)因?yàn)樽灾屏Σ疃�影響課堂紀(jì)律、會(huì)因?yàn)闆]有認(rèn)真思考致使回答的問題不著邊際、會(huì)因?yàn)椴粔驅(qū)捜荻�與同學(xué)斗嘴吵架，我好像做錯(cuò)過好多好多事情。老師，我就是那個(gè)長(zhǎng)不大的孩子呀！

　　老師，我突然好像在慢慢長(zhǎng)大，我的字體變得漂亮了、我回答的問題好像接近圓滿了、我開始喜歡課堂、開始苛求知識(shí)、開始學(xué)著寬容、學(xué)著換位思考、學(xué)著幫助他人，是誰(shuí)在教我成長(zhǎng)，正是你呀，我的老師。

　　如果，您問我，我的夢(mèng)想是什么，我會(huì)說(shuō)：長(zhǎng)大后我就變成了您，我的老師。

　　校園的美好在于情，在這里，有同學(xué)之友情、老師之恩情，成長(zhǎng)的路上，我會(huì)始終銘記這份美好。

校園情作文2

　　小學(xué)六年的生活一晃而過，像輕煙一樣，被微風(fēng)吹散了；即將畢業(yè)的我，接下來(lái)又將要奔向哪里呢

　　六年的日子悄然逝去。然而，往事如撲不滅的泡泡，一件一件浮此刻我眼前。我，以往是園中一棵小小的幼苗，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。但經(jīng)過教師們的精心培育，靠著同學(xué)們的互相扶持，此刻成為了含苞待放的花蕾。曾萬(wàn)分欣喜的我，此刻亦感到了悲傷。我即將離開我親愛的母校，怎能不讓我傷感母校使我第一次體驗(yàn)到這么強(qiáng)烈的依依不舍的感覺。

　　在努力求索的小路上，似乎還留著我們的足跡。教室里似乎還能聽見那瑯瑯的讀書聲；黑板上似乎還能看見教師有力的字跡；小桌上似乎還能感覺到我們趕作業(yè)時(shí)的情景；從小窗上似乎還能體味到大掃除的繁忙……呀！這些我都未曾忘卻。我忘卻的事情很多很多，但忘不了這條求索的小路；雖然我記得的事情很多很多，但小路卻在記憶的.最深處。

　　在母校的教育下，我們擁有的許多。我擁有了知心朋友，擁有了教師給我的那一份愛，擁有了許多難忘和完美的回憶……但我就要和母校訣別了，怎能不讓人感到心酸想一想，與我共同生活了五、六年的同學(xué)、教師、學(xué)校里我所熟悉的一草一木，就會(huì)要從我的生活中失去了。

　　僅有好好的把握留在母校的時(shí)間，好好的將母校埋藏在記憶中，不時(shí)地去回憶一下，才能減少這些遺憾。讓曾在操場(chǎng)上留下的歡笑聲，繼續(xù)在我耳畔環(huán)繞著。

　　時(shí)間一去不復(fù)返，讓我好好把握今后的時(shí)間，爭(zhēng)取爬到知識(shí)的最高峰。到那時(shí)，母校將以我為榮！

校園情作文3

　　我曾被父母之愛所感動(dòng)，也曾被友誼之情所震撼，我珍愛那綿綿的師生情，懷揣那濃濃的愛心史，但目睹母校的一草一木，涌入我心中的是那股悠悠的校園情。

　　又一次走進(jìn)那扇熟悉的大門，踏上那條已走過無(wú)數(shù)次的道路。上面的地磚，明顯印著無(wú)數(shù)錯(cuò)雜的腳印。向右看，那是環(huán)繞校園東側(cè)的一條美麗小河，也算是我們校園一道亮麗的風(fēng)景。小河旁有一排排垂柳，好像一個(gè)嫵媚動(dòng)人的少女，梳著柔軟的頭發(fā)，為小河增添了一個(gè)閃光點(diǎn)。每次靜靜地在教室的窗口欣賞這條小河，總會(huì)讓我們浮想聯(lián)翩，真不虧是我們的夢(mèng)幻天堂啊!

　　再向前走，是我們的教學(xué)樓，也是充滿著不同品味的地方。走到里面，一切都那么熟悉，那么眼熟。來(lái)到一年級(jí)，一片喧鬧，但喧囂中無(wú)不洋溢著小朋友們天真無(wú)邪，幸�？鞓贰＝又�，又邁著那愉快的步伐，來(lái)到六年級(jí)。那里沒有了一年級(jí)那般集市一樣的熱鬧，而是出奇地安靜，似乎能聽到一絲絨毛飄下來(lái)發(fā)出的`輕微聲音。從窗口往里看，這些大哥哥大姐姐們埋頭苦讀，聽見的不只是刷刷的寫字聲，還有他們怦怦的心跳聲。

　　走下樓，來(lái)到操場(chǎng)上，人很多，打籃球，跑步，打乒乓球，踢足球……那可真是我們的樂園，時(shí)時(shí)處處洋溢著同學(xué)們的歡笑，真是一個(gè)充滿生機(jī)，充滿活力，充滿陽(yáng)光的地方。看，操場(chǎng)上小草挺著弱小的身軀，花兒開著樸素的花兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望來(lái)，好像綠綢子上點(diǎn)綴著幾點(diǎn)美麗的色彩。還有那棵棵桂花樹，縷縷幽芳，令人心曠神怡。朵朵桂花近看如顆顆細(xì)小的珍珠，遙看像刻在碧玉上的寶石。

　　走出校門，抬頭望著那母校，這里是培育我們的搖籃，是莘莘學(xué)子的港灣，我心里不禁涌出一股暖暖的流泉，一直流到我的心田……

　　濃濃校園情，我會(huì)一輩子珍藏。

校園情作文4

　　學(xué)校是我們學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的地方，也是充滿愛與關(guān)懷的地方。在我們學(xué)校里，有彝族、漢族、哈尼族、傣族、白族……，來(lái)自不同民族的我們?cè)谕�一片藍(lán)天下一起快樂成長(zhǎng)。

　　在新時(shí)代脫貧攻堅(jiān)的可喜成績(jī)下，貧困家庭已經(jīng)徹底消除了，可生活還是有一些避免不了的意外。兩年前，班里新來(lái)了一位白族的同學(xué)，她的父母到我們這里開店做生意，她成了我們班里最富有的學(xué)生�？烧l(shuí)都想不到，就在新學(xué)期剛開始之際，她父母在生意上卻遭遇了失敗。偏偏此時(shí)，禍不單行。就在她的父母背上了嚴(yán)重的債務(wù)時(shí)，她五歲的弟弟也患上了白血病。使她原本幸福的'家庭受到了重創(chuàng)，也給她的生活帶來(lái)了致命的打擊。這使以前花錢大手大腳的她，開始省吃簡(jiǎn)用。但這一切并沒有擊垮堅(jiān)強(qiáng)的她，她依然喜歡讀書，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆廊幻�列前茅�?/p>

　　但這幾天，我們發(fā)現(xiàn)在課堂上，她經(jīng)常走神。下課后又躲在角落里偷偷哭泣。經(jīng)過我們的安慰與詢問才得知，原來(lái)是因?yàn)榧依锏淖児剩�她的父母想讓她輟學(xué)，而她卻十分喜愛學(xué)習(xí)，舍不得離開帶給她成長(zhǎng)快樂的校園，更舍不得離開朝夕相處的同學(xué)。

　　得知一切的我們把她的境遇告訴了老師。老師組織我們進(jìn)行了募捐，全校師生也參與了進(jìn)來(lái)，有捐五十的，也有捐一百的。老師們還為她申請(qǐng)了貧困補(bǔ)助。學(xué)校也決定免除她的絕大多數(shù)費(fèi)用。這讓她十分的開心。在每次班會(huì)上，都會(huì)對(duì)學(xué)校、老師和同學(xué)們表示感謝。之后，她更努力學(xué)習(xí)了，每次都考前三名。在社會(huì)上，周圍的鄰居并沒有因?yàn)樗�家是外�?lái)戶而待薄他們。好心人為她家發(fā)起了募捐，許多人參與到了募捐中，為之伸出了援手，使她們一家得到了幫助，大家都在由衷的希望她的弟弟能得到治療，恢復(fù)健康。

　　團(tuán)結(jié)這個(gè)詞力量是強(qiáng)大的，雖然我們的民族不同，卻也能互幫互助。民族的團(tuán)結(jié)互助是非常重要的。雖然我們來(lái)自不同的民族，可能有著不同的信仰與習(xí)俗，但在中華民族這個(gè)大家庭中，我們各族人民也能互幫互助、互送溫暖�！拔迨�六個(gè)民族，五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家”這句歌詞，寫出了中華民族團(tuán)結(jié)共進(jìn)的民族精神。

　　愿我們所有生活在中華大地上所有民族同胞都團(tuán)結(jié)起來(lái)吧！使祖國(guó)這個(gè)大家庭更加和諧、更加繁榮。

校園情作文5

　　春夏秋冬，我在校園的大槐樹下看過書，在灑滿陽(yáng)光的操場(chǎng)上賽過跑，在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣過誓。校園總是給人壓力，可離開這里，卻無(wú)第二個(gè)地方給我如此明媚的感覺。

　　只因?yàn)椋�這里有一種情，像波光閃閃的河水長(zhǎng)久地淌過我日漸成熟的心。它多姿多彩，我不是畫家，就讓我永文字把它描繪。

　　紅色

　　“一二三，一二三！”這整齊劃一的口號(hào)聲響徹校園，此時(shí)“陽(yáng)光校園”的體育競(jìng)賽正在火熱進(jìn)行。我們肩并肩，腳綁著腳，用挺起的胸膛，整齊的步伐鑄成一座熱情的城墻。

　　突然我的腳生硬地抽搐了一下，大地的引力驟然加劇，可我若是一跌，無(wú)異于使千里之堤潰于蟻穴，可內(nèi)心的掙扎終究拗不過身體的不爭(zhēng)氣，我扭曲地倒下。正在此刻，兩雙有力的雙手像給一個(gè)高空墜落的人一支降落傘，一抬頭，迎上一雙雙鼓勵(lì)熱烈的目光，像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，賜予我無(wú)盡的力量，我們大踏步前進(jìn)著！

　　藍(lán)色

　　小月和小雨整日形影不離卻又是一對(duì)“歡喜冤家”�！班�！你的作文甜的像融化的蛋糕！”“你的字像螞蟻窩樣擠擠挨挨！”看！又吵上了�？伤麄z啊，倒像蘇軾和黃庭堅(jiān)這對(duì)砥礪摯友。

　　幾天后，小月的作文自然多了。小雨的字大方多了。他倆吵架都不嘴軟，挑的刺往往正中對(duì)方軟肋，可一陣面紅耳赤過后，相識(shí)一笑已經(jīng)心悅誠(chéng)服。她們的友誼藍(lán)得澄澈真實(shí)。不甜如醇蜜，不苦若黃連，是豁達(dá)真誠(chéng)地相待，是雙方的心境都無(wú)比純凈與開闊。

　　棕色

　　小文的汗珠絲絲沁在額頭，平日開朗的她被重感冒折騰得呲牙咧嘴。被窩外的溫度和被窩里的`溫度有如哈爾濱和海南�？晌胰苑�身下床，燒水，吃藥，熱敷。我握了握她的手，冰涼！又硬扯上我的床，學(xué)著媽媽的樣子幫她掩好被角。

　　夜很黑，可我分明能看到她臉頰上的淚光閃閃，我們?cè)谶@空蕩的宿舍，體會(huì)到了朋友間的相濡以沫。這種情，是棕色的，平日里并不出眾，卻是對(duì)方身處困境時(shí)一種厚實(shí)踏實(shí)的依靠。

　　這三種色彩，是校園鮮亮的底色。當(dāng)我們埋身題海，疲倦時(shí)的一抬頭，總能收獲一束給力的目光，仿佛汪洋離得小舟得到風(fēng)的指引，又一往無(wú)前地向前駛?cè)�，不覺孤單。

　　校園因知識(shí)而充實(shí)，因友誼而絢爛！

校園情作文6

　　情人節(jié)，按說(shuō)不管我們小學(xué)生的事，但同學(xué)們東拉西扯，硬往自己身上掰，這下，校園里可熱鬧了。

　　剛進(jìn)校門，就聽見一陣響亮的《老鼠愛大米》傳來(lái)，不用說(shuō)，準(zhǔn)是我們那個(gè)調(diào)皮班所為。定睛一看，果然，有好幾個(gè)同學(xué)站在學(xué)校的護(hù)欄邊，在放聲高歌，隨及也引來(lái)了別班同學(xué)的嘲笑聲：“哇噻！你看六（1）班的同學(xué)是不是瘋了，竟敢在學(xué)校里唱這種歌，嘻嘻嘻，不害臊！”聽了這些話我都覺得臉紅，可他們依然我行我素。于是，我生氣地快步跑上去，大吼一聲：“進(jìn)教室！”幾乎把學(xué)校都震住了，但他們幾個(gè)呢，卻紋絲不動(dòng)。“你們?yōu)槭裁闯�這種歌，不覺得臉紅嗎？快進(jìn)去！別給老師臉上摸黑了�！边�沒等他們開口，我就搶在他們前面教訓(xùn)著�！昂俸俸�，今天是情人節(jié)！班長(zhǎng)，你懂不懂？”“情人節(jié)？管你們什么？”我氣鼓鼓地回答�！鞍�，班長(zhǎng)！這下你就不懂了吧�！�情’字，在字典里有好幾種解釋呢，并不一定非是你所想的‘愛情’呀？”我無(wú)言以對(duì)，只好任他們講下去：“看來(lái)班長(zhǎng)的學(xué)問，也不過如此嗎？我們所指的‘情’是老師

　　與我們之間的.情感，難道不可以嗎？你也幫我們發(fā)動(dòng)發(fā)動(dòng)群眾吧！”盡管他們是調(diào)皮了一些，可懂得知恩圖報(bào)，此時(shí)的我，真有些自愧不如，心甘情愿的任由他們使喚了。

　　不一會(huì)兒上課了，文娛委員起歌：“我愛你！愛著你！……”老師一聽，氣得臉都變了，但聽了大家的解釋，她激動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)，只是連連點(diǎn)頭。

　　校園里也過起了“情”人節(jié)，雖很稀奇，卻寄托著我們對(duì)老師濃濃的情誼，深深地印刻在我們心里。

校園情作文7

　　天，那么藍(lán)，那么大，那么高。幾只自由的鳥兒飛過，帶著我的夢(mèng)想，一陣清風(fēng)拂過，吹散了我的思緒。

　　日月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)生活就要與我說(shuō)再見，六年的美好時(shí)光總是浮現(xiàn)在我眼前。

　　忘不了高大的教學(xué)樓，剛上一年級(jí)的我對(duì)教學(xué)樓有奇妙的想象：什么時(shí)候，我也能登上最高一層，成為一名高年級(jí)學(xué)生。夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我卻笑不起來(lái);忘不了同學(xué)間深厚的友誼更忘不了您，老師。

　　記著四年級(jí)時(shí)，您剛接手班級(jí)時(shí)，我如一只渴望自由的小鳥，想要掙脫父母與老師的'束縛，飛向藍(lán)天，因此，我不屑于學(xué)�？菰铩Ｒ怀刹蛔兊膶W(xué)習(xí)，而想到新的天地中。

　　而今天，在六年小學(xué)生涯即將結(jié)束的時(shí)候，我心中有萬(wàn)般不舍想跟您訴說(shuō)，三年時(shí)光的一切，如電影廳一般，放映過去，銘刻在我心間。

　　我還記得，剛?cè)雽W(xué)沒幾天，您就用你那爐火純青的教學(xué)方法，將我們治得服服帖帖，如同一只猛虎變成了小貓，您是一個(gè)有趣但又嚴(yán)格的老師，在嚴(yán)格訓(xùn)練我們的同時(shí)，卻又忍不住軟下心來(lái)詢問我們是否疲倦，您有一頭美麗的卷發(fā)，但因我們而再無(wú)光澤;您有白嫩美麗的皮膚，但因我們而多條皺紋。

　　您有很多病，七天大病，一天小病，當(dāng)您的身體經(jīng)不住病痛時(shí)，您才匆忙趕往醫(yī)院，但第二天，您又帶著微笑出現(xiàn)在講臺(tái)，但我們很調(diào)皮，三天兩頭惹出麻煩，折磨您的身心，當(dāng)聚會(huì)時(shí)，沒有給您一樣?xùn)|西，自己精心培育的學(xué)生卻不懂報(bào)恩!這種痛苦，我至今無(wú)法體會(huì)，但當(dāng)我懂您時(shí)，已經(jīng)太遲了，初中呼喚我們，我們卻無(wú)法回頭，我多么希望回到四年級(jí)，再與您共渡三年時(shí)光，我想，我一生也無(wú)法報(bào)答您的教育之情，我最好的老師，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記你，吳老師。

校園情作文8

　　校園情景�。盒值�

　　寄件人：我無(wú)法忘記陽(yáng)光

　　人物：同學(xué)王同學(xué)陳班主任

　　場(chǎng)景：午休的時(shí)候，所有的學(xué)生都在教室里安靜的休息。只有王和陳在教學(xué)樓的墻邊。

　　王嘴里叼著煙，還不時(shí)吐出煙圈。陳野是這樣的他們兩個(gè)逃課的'時(shí)候在數(shù)著去哪里玩。

　　王：嘿，兄弟，我們?nèi)ジ浇�新開的酒吧吧！

　　陳：（想著：逃課是常有的事，但是我沒去過什么地方！

　�。┯行┤瞬桓艺f(shuō)“不好吧！”！我們上次為什么不去網(wǎng)吧呢？

　　王：怎么了？害怕？

　　陳：有點(diǎn)過了，畢竟我還想在這里混下去！

　　王：怕什么？那我會(huì)照顧你的�！�…怎樣？如果是兄弟，那就跟上�。ㄕf(shuō)著，爬到墻上，利索奢華地翻個(gè)身）

　　陳：好吧，冒險(xiǎn)一試。

　　王：哈哈，真是兄弟，這次請(qǐng)走吧！

　　陳：你是好朋友！

　　天黑了，他們又偷偷回頭了！

　　王：怎么樣？這不是個(gè)不錯(cuò)的酒吧嗎？

　　陳：很棒。嘿，兄弟，我們下次去好嗎？

　　班主任：去哪里？把我也帶走

　　王老師：老師您好。我們哪兒也不去，開個(gè)玩笑�。ńY(jié)束）

　　陳：是。是的，我們哪兒也不去。

　　班主任：（絕對(duì)憤怒到極點(diǎn)），繼續(xù)補(bǔ)！

　　王：老師，這不關(guān)我的事。他鼓勵(lì)我去！

　　陳：老師，那不是真的！不是我。

　　班主任：哼，王，你給我深刻反省，寫一篇檢討，明天之前交給我！至于陳，你多次違反紀(jì)律。走開。我不能讓一個(gè)學(xué)生像你一樣。唉。

　　王：是的，先生。我必須好好復(fù)習(xí)耶

　　陳老師3360，我錯(cuò)了。別把我趕出去，好嗎？老師，我求求你（如果被開除了，我爸一定會(huì)砍了我）

　　班主任：你繼續(xù)教，我真的教不了，你去吧！

　　王：是的，你總是帶我逃課，可你還是。

　　陳：你，你不是說(shuō)我們是兄弟嗎？兄弟之間會(huì)有難處！

　　王：呸，誰(shuí)是你兄弟！

　　班主任：夠了，在外面吵架是必須的（說(shuō)話，會(huì)被吹出來(lái)）

　　王哥：再幫我一下�。ㄉ敌χ�）

　　陳：你，為什么要這樣對(duì)我？

　　王：我也沒辦法！兄弟

　　陳：你。

　　看，這就是所謂的朋友，所謂的兄弟。當(dāng)你是兄弟的時(shí)候，當(dāng)你有困難的時(shí)候，你什么都不是。哈哈的笑。兄弟。哈哈，陳自嘲的笑了笑。

校園情作文9

　　時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，六年的師恩，六年的同學(xué)之情，六年的母校之情，都深深地烙在心里。六年的小學(xué)生活一幕幕、一件件、一縷縷歷歷在目，浮想聯(lián)翩。

　　這六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都給我留下了深刻的印象。美麗的`校園之景、默默奉獻(xiàn)的老師、情深深，意綿綿的同學(xué)，這一切的一切都難以忘懷。

　　當(dāng)你走進(jìn)我們的學(xué)校，首先映入眼簾的便是六棵高大挺拔的桂花樹。這六棵桂花樹陪伴我度過了六個(gè)春夏秋冬，它的年輪也增加了六個(gè)，這六個(gè)年輪象征著一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，象征著六年來(lái)的師生情、同學(xué)情。

　　老師這個(gè)詞多么親切和藹，又多么嚴(yán)肅。在課堂上少不了老師嚴(yán)肅認(rèn)真的神情，在課外活動(dòng)中，少不了老師的溫馨。還記得去年下半年，班主任老師剛剛接替我們班時(shí)，就語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我們，他一定會(huì)讓我們?cè)谝荒曛胁粩嗟靥岣邔懽魉�平。一年�?lái)，我們的班主任老師做到了，我的寫作水平真的提高了，是班主任語(yǔ)文老師帶著我們走進(jìn)了文學(xué)殿堂，走進(jìn)了文學(xué)創(chuàng)作大門，這插柳之恩我永遠(yuǎn)難忘。

　　六年的學(xué)習(xí)生涯，同學(xué)之間產(chǎn)生了深厚的友誼。有一次，我們班的莉莉不小心受傷了，她住在醫(yī)院很長(zhǎng)時(shí)間都沒有來(lái)上課，同學(xué)們就圍在一起商量決定去幫助莉莉。同學(xué)們個(gè)個(gè)帶著禮物和作業(yè)本趕到醫(yī)院。來(lái)到了莉莉的病房，有的同學(xué)給莉莉送去了水果、鮮花。有的同學(xué)幫她補(bǔ)習(xí)功課。此時(shí)此刻，情不自禁的淚水在莉莉眼前閃爍……

　　啊！難忘的校園情、難忘的師生情、難忘的同學(xué)情永駐我心！

校園情作文10

　　天空陰沉沉的，像被一張灰蒙蒙的大網(wǎng)籠罩著。雨淅淅瀝瀝地下著，像一縷縷輕絲飄落在地上，又如同一幅用珍珠串成的雨簾。

　　雨水從傘頂滑到傘尖，再“嗒嗒”地滴落下來(lái)，雨滴如同斷了線的`珍珠，灑落在地上。地面已經(jīng)被雨打濕，有些地方還出現(xiàn)了小水洼。雨滴下來(lái)時(shí)，“啪”一聲，水花四濺，水面漂浮著一些水泡，順著小水流流動(dòng)著，“啪”一聲，破了。

　　校園里那一棵高大茂密的樹，搖曳著它那茂盛的枝葉，好像在歡迎我回到學(xué)校。教學(xué)樓的窗戶中投射出柔和的燈光，隱隱約約還能看見老師的身影在樓中穿行著。以往那些充滿歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)，空曠又寂靜。

　　凝視著這寧?kù)o的操場(chǎng)，心中浮現(xiàn)出往日和小伙伴在一起玩耍的場(chǎng)景。“叮當(dāng)”，下課鈴響了，同學(xué)們都沖出教室，快樂地玩耍著。而在這些身影中，只有我和好朋友舒朗，靜靜地坐在樹前的長(zhǎng)椅上談心，我們分享快樂，分擔(dān)憂愁，知道上課鈴聲響起，我們才一邊依依不舍地看著那留著余溫的板凳，一邊走進(jìn)了教室，想著，臉上不經(jīng)意露出一抹微笑。

　　雨還在下，轉(zhuǎn)身的一瞬間，我撇到了在墻角的花壇中，一朵嬌艷欲滴的紅玫瑰已經(jīng)盛開了，雨滴在花中滾動(dòng)，那么晶瑩、美麗。

校園情作文11

　　生命中如果缺少了友情，就如同大地缺少了鮮花一般，變的枯燥無(wú)味。所以，我們要珍惜自我所擁有的友情。

　　記得在三年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)中不溜楸的。那時(shí)，我的同學(xué)楊夢(mèng)西給我留下了十分深刻的印象。楊夢(mèng)西扎著一個(gè)漂亮的馬尾辮，一雙圓滾滾的大眼睛，一張小小的嘴，她皮膚比較黑，可唯一美中不足的是，她的'學(xué)習(xí)不太好。我們兩是一對(duì)形影不離的好朋友，就像那花兒離不開大地一般。

　　一天上午語(yǔ)文課時(shí)，她竟然扒在座位上哭了，我忙去問她為什么哭。她哭哭啼啼地說(shuō)：我爸爸媽媽，要要要帶我去令一個(gè)地方去上學(xué)了，明天早上就動(dòng)身出發(fā)，看來(lái)我們只能相處一天了。我猶如受到晴天雷劈一般，頓時(shí)愣住了。在這一天當(dāng)中，同學(xué)們都對(duì)楊夢(mèng)西異常的好，我更是如此，恨不得把一秒鐘當(dāng)一小時(shí)來(lái)用。可是，時(shí)間是無(wú)情的，時(shí)間是狠心的，它讓一天很快就過去了。次日早上，她果然沒有來(lái)上學(xué)。我靜靜到看著她那空蕩蕩的位子，心碎了

　　此刻，我又結(jié)交了一個(gè)新死黨——呂悅。我們兩，似乎比我和楊夢(mèng)西更加還要親密一些，可是，我們相處的日子，也只剩下那短短一年的時(shí)間了。在五年級(jí)學(xué)習(xí)的日子

　　中，我和呂悅也有過矛盾，也有過不和，可是，這些很快就化解了，畢竟，友情比什么都珍貴么。破碎的友情經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，看著別人為了那么一點(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而鬧別扭，我和呂悅都會(huì)搖搖頭說(shuō)：和好吧，友情比什么都珍貴�；叵肽峭�日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，呂悅幫忙我，和我?guī)兔λ�的景面還歷歷在目，我們忘不了這一段歡樂的生活。在六年級(jí)中，我相信我和呂悅始終是好朋友，我們的友情天長(zhǎng)地久。在六年級(jí)的美術(shù)課上，我要多做賀卡給她；在六年級(jí)的體育課上，我要多多幫忙她總而言之，我會(huì)盡我最大的努力，讓我們之間的友誼之樹長(zhǎng)青。

　　不明白楊夢(mèng)西可記得我這個(gè)共患難的好朋友了，反正我是絕對(duì)絕對(duì)不會(huì)忘記她的，盡管那無(wú)情的歲月在我的記憶中沖淡著她，把呂悅印入我的心中。

　　珍惜你所擁有的友情吧，它必須會(huì)給你帶來(lái)許許多多的幸福，和甜蜜！

校園情作文12

　　從我還是一個(gè)懵懂的小女孩兒開始，背著書包好奇地踏入我眼中我心中高大的校園，在母校多姿多彩的懷抱中系上鮮艷的紅領(lǐng)巾，自豪地成為一名小學(xué)生。歡樂的時(shí)光總是感覺如此短暫，通師二附這座可愛的校園，盛滿了我小學(xué)童年里最美好的回憶……

　　今年是母校的一百歲生日，漫步校園，處處都浮現(xiàn)著我們快樂的身影。

　　在校門口，我看見了，那是楊紅櫻作家來(lái)校時(shí)的情景。甬道兩邊立著我們長(zhǎng)長(zhǎng)的歡迎隊(duì)，同學(xué)們滿臉期待，心里是抑制不住地興奮。��！她來(lái)了，楊紅櫻老師款款地走下車，愉快地朝我們微笑著，輕輕揮動(dòng)手臂，我深吸一口氣迎上前去，熟練地為楊紅櫻老師系上鮮艷的紅領(lǐng)巾，只覺得的心“怦怦”直跳，這是我第一次這么零距離地接近一位很受讀者歡迎的作家，是學(xué)校給了我這個(gè)難能可貴的機(jī)會(huì)！

　　在大操場(chǎng)上，我看到了元宵節(jié)鬧花燈時(shí)熱鬧的景象。那天晚上，整個(gè)校園都成了燈的海洋，黑夜變得色彩斑斕，我們親手制作的各種各樣的花燈雖談不上精致，卻也別有一番情趣。小溪里漂浮著荷花燈，其中就有我用易拉罐做的荷花燈，看著它閃爍著迷離的火光，融進(jìn)了我們的快樂中。

　　一條條燈謎垂掛下來(lái)，大家三個(gè)一群五個(gè)一伙地討論得興致勃勃，忽然有人高喊一聲：“我猜出來(lái)了！”一越三尺高，隨即頭也不回地朝領(lǐng)獎(jiǎng)處奔去�？粗�這么多色彩各異的花燈，“哇”我的嘴巴都合不攏了，我在燈海中穿梭著，瞪大眼睛欣賞著每一個(gè)燈籠，苦思冥想著燈謎。終于，我猜出來(lái)了！我高興地把答案記下，當(dāng)手中握著自己努力得來(lái)的獎(jiǎng)品時(shí)，我的心里比吃了蜜還甜。

　　在學(xué)校最老的那棟二層樓里，我看見同學(xué)們正專心致志地學(xué)做西亭脆餅。你看，我們幾個(gè)人圍坐在桌邊，滿手都是面粉，就連臉上也都白花花的，可有意思了！大家都忙得不亦樂乎，我們照著師傅的做法，一步一步。

　　首先是揉面，細(xì)細(xì)的面粉弄得漫天飛舞，大家笑啊笑，一張嘴粉末就往里鉆。大家沉浸在自己動(dòng)手制作的樂趣之中。抹上一點(diǎn)油，再把揉好的面團(tuán)折、壓、揉幾次后，灑上一層香芝麻，我們的西亭脆餅便大功告成了，雪白的面粉是多么誘人�。�

　　食堂里的`炊事員把一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的脆餅放入烤箱，大家都滿懷期待地盼望著脆餅趕緊出爐，好給我們解解饞。一陣濃郁的清香撲鼻而來(lái)，瞧！金黃的脆餅出爐了，看著它們，同學(xué)們不約而同地笑了起來(lái)，雖然我們的手藝不精，但其中包含著大家的心血。不管味道如何，我們風(fēng)卷殘?jiān)扑频陌汛囡灣話吡藗�(gè)津光。

　　啊，可愛可親的校園，每一個(gè)角落無(wú)處沒有我們對(duì)您濃濃的愛，烈烈的情……愿您在千千萬(wàn)萬(wàn)的“兒女”的祝福下，越來(lái)越興旺！

校園情作文13

　　無(wú)論是春夏秋冬，校園的景色總是那么的美。

　　春天的校園是可愛的校園，萬(wàn)物復(fù)蘇。小鳥回來(lái)了，在樹枝上唱著動(dòng)聽的春之歌。柳樹發(fā)芽了，綠的可愛的嫩葉給校園增添了無(wú)限生機(jī)。小草從泥土里探出頭來(lái)，它們這兒看一下，那兒瞧一瞧，對(duì)周圍的一切都感到好奇�；▓@里的小花開了，那香甜的花香和可口的`花蜜不知引來(lái)了多少只蝴蝶和蜜蜂。你來(lái)到這兒就像走進(jìn)了連綿不斷的畫卷。

　　夏天的校園是熱情的校園，知了趴在樹干上不停的唱著它自己創(chuàng)作的歌曲；知了，知了。蚊子們也耐不住寂寞便為知了伴奏；嗡，嗡，嗡。而我們正在忙碌地為自己的節(jié)日六一兒童節(jié)日做準(zhǔn)備呢。

　　秋天的校園是色彩豐富的校園，那紅似火把的楓葉，四季常青的松樹，黃如玉片的銀杏樹，再加上同學(xué)們色彩艷妮麗的秋裝，花園里顏色各異的花朵，滿天飛舞酷似蝴蝶的色彩明麗的落葉，就像給校園套上了一圈漂亮的花環(huán)。

　　冬天的校園是富有激情的校園，下課了，同學(xué)們就跑出教室，有的在打雪仗，

　　有的在堆雪人，還有的在比誰(shuí)滾的雪球大。你看，他們堆得雪人可真有趣呀，用兩個(gè)硬幣做眼睛，用蘿卜做鼻子，最后用樹枝做雪人去手。一個(gè)可愛又好玩的雪人就完工了。

　　校園的四季真美呀，我愛這美麗的校園。

校園情作文14

　　早晨，霧漸漸散去，太陽(yáng)公公爬上了山頂，開始了工作，鳥兒飛過天空，美好的一天又開始了，知了也一大早就坐在樹上叫個(gè)不停。絢麗的朝霞染紅了天邊，染紅了校園，更染紅了少先隊(duì)員的臉。

　　校園門口，站著兩個(gè)胸前飄著紅領(lǐng)巾的同學(xué)，他們身上披著紅綢緞，每當(dāng)有同學(xué)背著書包高高興興地走進(jìn)學(xué)校，他們總會(huì)微笑著向同學(xué)敬禮并有禮貌的說(shuō)一聲：“早上好!”寧?kù)o的校園立刻變得熱鬧起來(lái)。朝氣蓬勃的同學(xué)們踏著朝霞，三個(gè)一群，五個(gè)一伙地走進(jìn)學(xué)校。校園外，許多家長(zhǎng)送孩子來(lái)上學(xué)。

　　你看!那一位活潑可愛的小女孩背著粉紅色的書包從黑色的轎車?yán)锾�下�?lái)，跑了幾步后，對(duì)坐在車?yán)锏?爸爸揮了揮手，說(shuō)：“爸爸!再見!”爸爸見了，也對(duì)孩子揮了揮手，直到孩子走遠(yuǎn)了，才按了幾聲喇叭，啟動(dòng)汽車，掉頭走了。一個(gè)小男孩從摩托車上下來(lái)，媽媽幫男孩整了整衣服，拍拍男孩的肩膀說(shuō)：“兒子，上課好好聽講，放學(xué)了我來(lái)接你!”男孩對(duì)媽媽說(shuō)了聲“再見”就跑進(jìn)了學(xué)校。一位年邁的奶奶騎著三輪車，車上放著一把椅子，一個(gè)小女孩正坐在椅子上吃著早飯，奶奶奮力向前騎著，到了學(xué)校，女孩吃好了早飯，跳下車，背起大紅色的書包，急沖沖地對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，再見!”一眨眼，就不見了，顯然是上學(xué)快遲到了!

　　校園花壇里的花開得正艷麗，一陣風(fēng)吹來(lái)，花兒輕輕擺動(dòng)，像是在對(duì)我們微笑，好朋友一起手拉手去上學(xué)；校園外，家長(zhǎng)關(guān)心著孩子，愛護(hù)著孩子，風(fēng)景這邊獨(dú)好!

校園情作文15

　　如果我們?cè)谏�活中缺乏友誼，它會(huì)變得枯燥乏味，就像地球上沒有花一樣。因此，我們應(yīng)該珍惜我們的友誼。

　　我記得在三年級(jí)的時(shí)候，我在學(xué)習(xí)中沒有滑倒梓屬植物。當(dāng)時(shí)，我的同學(xué)楊夢(mèng)喜給我留下了非常深刻的印象。楊夢(mèng)喜留著漂亮的馬尾辮，一雙圓圓的大眼睛和一張小嘴巴。她的皮膚很黑，但唯一的缺點(diǎn)是她學(xué)習(xí)不好。我們是一對(duì)密不可分的好朋友，就像花朵離不開地球一樣。

　　一天早上，在一堂中文課上，她甚至在座位上哭了。我急忙問她為什么哭。她哭著說(shuō)：我父母要帶我去學(xué)校。我們明天早上出發(fā)�？磥�(lái)我們只能相處一天。我驚呆了，好像在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里被雷擊了一樣。在這一天，同學(xué)們對(duì)楊夢(mèng)喜很好，尤其是我。我想用一秒鐘作為一小時(shí)。然而，時(shí)間是無(wú)情的，時(shí)間是殘酷的'。它使一天過得很快。第二天早上，她沒有來(lái)學(xué)校。我靜靜地看著她的空座位，心碎了。在這一刻，我交了另一個(gè)新的好朋友；呂月。我們倆似乎比我和楊蒙西更親密，但我們只剩下短短的一年了。

　　在五年級(jí)學(xué)習(xí)的日子里，我和呂岳也有矛盾和分歧，但很快就解決了。畢竟，友誼比什么都珍貴。破碎的友誼經(jīng)不起風(fēng)雨。看著別人為這么小的小事?lián)v亂，呂月和我會(huì)搖頭說(shuō)：和解吧，友誼比什么都珍貴�；厥走^去，呂月幫助了我，我也幫助了她。她的情景仍然生動(dòng)。我們不能忘記這幸福的生活。在六年級(jí)的時(shí)候，我相信我和呂月一直是好朋友。我們的友誼將永存。在六年級(jí)的藝術(shù)課上，我會(huì)為她制作更多的賀卡。在六年級(jí)的體育課上，我會(huì)幫助她很多。總之，我將盡我最大的努力使我們之間的友誼之樹常青。我不明白。楊夢(mèng)喜記得我是一個(gè)患難與共的好朋友。無(wú)論如何，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她，即使無(wú)情的歲月在我的記憶中沖淡了她，在我的心中印下了綠月。

　　珍惜你的友誼。它一定會(huì)給你帶來(lái)很多幸福和甜蜜！

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