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會心一笑作文
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的會心一笑作文，希望對大家有所幫助。
會心一笑作文1
天灰蒙蒙的，說不清的悶熱，壓抑著原本就心情就不好的我，今天是我有史以來最衰的一天。
今天我和同桌掃餐廳，她和我的關系不錯，勉勉強強能算朋友。在掃餐時，她說她肚子痛，要去廁所，我答應了。其實她并不是肚子痛，只是和同學約好一起到校外玩，怕我不同意，就這么說了，我很生氣。
在操場漫步，試圖忘掉這件不愉快的事;老天好像故意和我作對，在這時下起了淅淅瀝瀝的雨，我的心情隨之也變差了，沒辦法，只好一步步的挪回教室。
等我回到教室，我已經(jīng)同落湯雞沒什么差別了，我想快點回到位子上，把外套披上。不小心碰到了同學的鉛筆盒，“啪塔”一聲鉛筆盒已經(jīng)掉在了地上，我連忙蹲下身去撿，一邊說著“對不起”，我恍惚看到地上的人影在動，我剛伸出手去撿，一只手出現(xiàn)在我的手旁邊，我抬頭，那只手的主人沖我歉意的笑笑，就接著撿;我也不甘示弱，因為畢竟是我把人家的鉛筆盒摔在地上的，不好意思讓別人撿。不一會兒，恢復了原狀，看見那個人做回她的`位子，才明白鉛筆盒是她的，她不僅沒有大罵一場，還幫我撿，心里不禁愧疚。
回到位子上，同桌就把外衣遞給了我，心里涌上一陣暖意，我輕聲的說了聲“謝謝”。她不好意思的摸了摸頭，向我道歉，還叫我今天晚上不要掃，她一個人掃，我拒絕了，那晚我們邊走邊聊了好多，漸漸的發(fā)現(xiàn)原來我錯過了很多很多。
那晚我失眠了，我想了許多，寬容其實是給自己和別人一個理由，去關注身邊美好的事物，學會快樂與幸福。
會心一笑就是寬容，把所有的幸福化作微笑給迷路的人，為他們指引方向，帶領他們走向美好的世界。
學會寬容吧，快樂自己，也諒解別人。
原來會心一笑，自有一份心境。
會心一笑作文2
笑，會給人別樣的感覺。我喜歡老師那燦爛的笑容，因為它可以使我不再害怕老師，不再害怕在黑板上寫字，因為老師的笑讓我感覺像媽媽。
雖然，我已是高中生了，但害怕老師的感覺從未消除過，我相信很多學生都和我有同感。
從我第一眼見化學老師，我就不喜歡她，因為她老對我們板著嚴肅的臉，我甚至有點討厭她，以致最愛上化學課的`我，居然也不愛聽化學了責任也自然歸在老師身上，但后來我發(fā)現(xiàn)自己錯了。
周四的化學晚自習講卷子，老師帶了好幾個班，記不住太多的名字，只能隨意叫人回答問題。終于叫到我了，到哪了，我趕忙問同桌。走到黑板前，我頭腦一片空白，寫的是驢頭不對馬嘴，心跳加速，手都快要抖起來了，可別不信，我說的都是真話，不騙你。
當老師看到我寫的化學方程式時。她微微的笑了。她問我寫的是哪個?我說了，她告訴我說不是，然后就讓我下去了。這使我特驚訝，老師居然沒有批評我，讓我并沒有感覺自己像十足的笨蛋，如果是以往的活，我的臉早就紅了，這次居然沒有，讓我感覺就像春天的陽光一樣，照的我暖烘烘的，這不正像自己的媽媽嗎?像，的確像，這一笑，讓我想到了人非圣賢，孰能無過。犯了錯，有改過照樣是好樣的。再看同學也并沒有多大反應，并沒有取笑我。這不正是我所需要的嗎?
老師那一笑，讓我的的確確承認自己錯了，老師并不嚴肅，并不像我想像的如老虎那樣看到就害怕。而是像媽媽，我對自己原先的想法要改正了，自己身在福中不知福，還埋怨，還真是笨蛋呀。
老師那燦爛的笑容，我會永遠記著，記著，師生就像朋友一樣，不必那樣畏懼。
我愛老師那一笑。
會心一笑作文3
那皺眉的一嘆，那驚起的長嗟，那數(shù)不清的問號與嘆號——是出人意料。
那頓時的感悟，那會心的一笑，那深入思考后的釋然——是情理之中。
自然的風吹過耳際，清澈的泉流過腳畔，大自然無言地向我們啟迪出人意料與情理之中的趣味關系。
“枯松倒掛倚絕壁”，你是否驚嘆過山松的不可思議�？茨球皠诺闹l彰顯出生命的出人意料，縱然有雪壓青松，它依然指向天空。因為它的根比枝更頑強，深深扎入巖縫，吸收著大地母親的精華，不要懷疑，要知道當一顆山松的種子落入巖隙中，就注定經(jīng)歷著困難的洗禮，這就是情理之中。
冰心曾說：“人們總是驚羨于花兒的明艷，卻不知道那種子當初經(jīng)歷了怎樣的血淚的洗禮�！�
的確，當布滿鮮花的康莊大道向前延展時，背后一定有荊棘和鮮血的鋪墊;當天際出現(xiàn)美妙的彩虹，呈現(xiàn)水天一色的鷗翔魚游時，之前一定經(jīng)歷了一場摧天坼地的.電閃雷鳴;當?shù)巧仙綆p，驚嘆于積翠如云的空蒙山色中，一定曾經(jīng)付出攀爬的汗水與┬難。
自然說每一個出人意料的背后一定站著一個必然的情理，這是會心一笑的真理。
社會的大潮涌動，在歷史和現(xiàn)實的海岸也有許多相同的道理。
元素周期律的發(fā)現(xiàn)源于門捷列夫的一場夢，苯環(huán)的發(fā)現(xiàn)也是源自一個盹，這的確有些出人意料，但如果兩位科學家沒有潛心研究，深入思考，哪有夢醒后的頓悟呢?
清朝初期皇上大臣一直在做天朝上國的美夢，那西方的堅船利炮打昏了清朝統(tǒng)治者，他們紛紛張大了眼睛，表示出人意外，但是背后那腐朽的封建臭泥土上不分明揭示出情理之中嗎?
奧運會上女網(wǎng)雙打冠軍是名不見經(jīng)傳的李娜和孫甜甜，西方媒體紛紛冠之以“希臘神話”，但兩人平日的刻苦訓練不是給這勝利一個情理之中的理由嗎?
情理之中是理智之箭，沖破了出人意料的紗網(wǎng)，給了心靈令人清醒的一吻。
穿過出人意料看世界，原來有這么多情理之中，過去如此，現(xiàn)在未來也如此——會心一笑看世界。
會心一笑作文4
小鳥在樹梢啼叫，螞蟻在葉上攀爬，綠葉在樹間發(fā)芽，清晨的一切都是如此的溫馨，對著這樣的情景，我會心一笑。
晨·借全解全析
“本文作者抒發(fā)了”清晨是早讀的樂園，同學們把《全解全析》立著，讀了起來。
“請問你能借我一下《全解全析》嗎？我和我同桌都忘帶了！”后面同學拍了拍我肩膀，向我問道。他眉頭緊皺，緊咬著牙，雙手握拳，已急出了汗水。
“當然可以！”我將書遞給了他，他眉毛松開了，嘴角上揚了。笑中帶著感謝，我感受到了他的感激，也朝他會心一笑。
清晨的美好就在這一瞬間，幫助別人，快樂自己！我感受到了溫暖。
午·還紅色U盤
“叮鈴鈴”放學，我也和同學們一樣像往常一樣先走出教室門。
咦？這不是楊老師昨晚放學還在尋找的紅色U盤嗎？怎么掉到講桌下了呢？我趁同學們都走了，把講桌往外多移動了一些，伸手把紅色U盤取了出來。隨后又將講桌移回原位。
我把它放到辦公室吧！想著，來到辦公室里，放到楊老師的辦公桌上最起眼的地方，并留了一張字條：“楊老師，你的U盤我已找到。”并未留名。
下午，交作業(yè)時，楊老師朝我微笑地說：“早上的U盤，是你找到的吧！”楊老師應該認出了字跡，我點了點頭，楊老師嘴角微微上揚，我們兩人面對面，報以會心一笑。
謝謝您老師，您的會心一笑，讓我感受到了和諧。
晚·扶幼小兒童
傍晚，我們愉快地走出了校園，大家都像一只快樂的小小鳥，無憂無慮，自由自在。突然，我將目光投到了一個大約一年級的`小男孩，他被一位高年級撞倒了，可那人卻絲毫不在意這小男孩。我正想去扶他，可有一位哥哥半蹲了下來，雙手像舉重運動員一樣，伸進了孩子的胳膊下，一把將他抱了起來，剛剛半蹲的雙腿也挺直了，雙手扶著他。孩子仰起了頭，看著哥哥的那張慈祥而又溫和的臉，我也看見了，他倆都笑，突然，一股暖流向我涌來，使我不禁會心一笑。
世間美好，就在那一瞬間，世間的會心一笑也就在那一瞬間里。
會心一笑作文5
心靈的交融迸發(fā)出會心一笑，氤氳出天邊燦然奪目的夕陽。我一直以為這份默契只屬于相伴多年的知己，可遇而不可求。然而，眼神交織的一瞬，我忽而恍然，對生命的尊重凝結成友誼的橋梁，炊煙中朦朧著會心的笑意。
曾經(jīng)，與爸爸媽媽出國游玩，享受歲月靜好之感。
走在林蔭道上，水光瀲滟。波瀾一起，驚起一灘鷗鷺，恍惚的水波流向山澗，蜿蜒之間游遍千山綠水。我輕輕嗅著泥土的芳香，只覺清泉流轉于五臟六腑，一派沁人心脾之感。大自然是如此生機盎然，綠意澎湃，嘴角輕咧，我望向海天交接之際，不禁會心一笑。
不覺之間，天空忽然下起了毛毛細雨，浸透清新的芳香。遙望遠處，竟有一只小麻雀軟軟地匍匐在地上，羽毛零亂夾雜細小的樹葉，眼睛半閉，那般黯淡。它費力地扇動翅膀，想飛翔于九天之上，卻終無力地垂下，落于身畔，在風雨中瑟瑟發(fā)抖，仿若飄搖的落葉。我不由得奔過去，小心翼翼地蹲下，想要撫摸它細小的身軀，助它飛翔。
手指與羽毛接觸的一瞬，突然與另一只白皙的'手指相觸，剎那間驚起光輝，我驚訝地抬起頭，看到了一個外國小女孩，想要說些什么，卻意識到語言的障礙。我的臉頰泛起紅暈，不知該說些什么，她卻忽然輕輕地笑了。眼睛如月牙彎彎，輕柔而溫暖，氤氳出會心的笑意。
夕陽照在她臉上，恍然如夢。
從前，我一直以為語言是人類溝通的唯一橋梁，所有的默契都需要多年相伴，但而今，我明白，對生命的尊重架起了那份會心一笑;架起了全世界人民的友誼之橋，引領我們走向光明。陽光凝結成筆下的文字，一筆一劃，鏤刻于心，回想起那個下午的會心一笑，我不禁恍然，在人生的道路上，我們從不孤單。
會心一笑作文6
世間萬物，日出日落，斗轉星移，花開花謝，無限輪回。生活的的道路很漫長，慢慢走，用心賞，最美的風景在向你駛來。
——題記
生活中有許多溫暖，友誼、親情，都讓我們會心一笑。
晨——溫馨的早餐
太陽的光彩透過窗簾照射在我的臉上，風兒也在我的臉上吹了幾下。母親的做飯聲將我“叫”醒，不一會兒熱氣騰騰的早餐來到我的面前。不禁嘗了一口；哇哦，味道好極了，媽媽走來捏捏我的臉說：“小胖仔，還吃呢？”“不胖，不胖，要胖也是媽媽喂胖的�！蔽疫叧赃呎f。
媽媽看著我狼吞虎咽地吃著，會心一笑，我也注視著媽媽，嘴角不禁微微上揚。多么溫暖而開心的一幕。
午——同學們的笑聲
“老師走了。” 不知誰一喊，全班同學“哇”的一下全都說起話，嘰嘰哇哇的，“下課干什么？”“不知�！薄罢l去把門風�。俊薄罢l去門那看著？”“老師來了沒？”各種聲交織在一起，像進了菜市場一樣。
突然，全班同學停了下來，往門口一看，沒人，然后相視看了幾秒，全都笑了，不知道是為什么而笑，笑得那么開心，笑得那么天真，笑得那么純粹……
晚——家庭和諧
太陽將要落山，余暉灑在陽臺，照亮了一角，透過玻璃看到一家四口和睦地在做游戲。
“姐姐、姐來抓我呀！抓不到，抓不到。”弟弟邊跑邊挑釁。“被讓我抓到，不然你就完了，嘿嘿�！蔽矣弥鴥春莸穆曇粽f，兇狠的`眼神，臉氣的通紅，皺著眉頭。我快速向弟弟奔去，眼看要抓到他了，可半路殺出了個程咬金——本人的爸爸。
“小樣，看我怎么抓你�！卑职钟弥鵁o所謂的口吻說，臉上神情自然，眼神也是很輕松，輕松中又帶一絲不羈。我大喊：“媽媽，你老公要抓你的寶貝，快來呀！”我急忙向媽媽發(fā)出求救，就這樣玩得一發(fā)不可收拾……
天藍了，樹綠了，陽光普照大地，小鳥在天空鳴叫，花兒舞動著婀娜的舞姿，會心一笑，生活多么美好。
會心一笑作文7
那皺眉的一嘆，那驚起的長嗟，那數(shù)不清的問號與嘆號——是出人意料。
那頓時的感悟，那會心的一笑，那深入思考后的釋然——是情理之中。
自然的風吹過耳際，清澈的泉流過腳畔，大自然無言地向我們啟迪出人意料與情理之中的趣味關系。
“枯松倒掛倚絕壁”，你是否驚嘆過山松的不可思議�？茨球皠诺闹l彰顯出生命的出人意料，縱然有雪壓青松，它依然指向天空。因為它的根比枝更頑強，深深扎入巖縫，吸收著大地母親的精華，不要懷疑，要知道當一顆山松的種子落入巖隙中，就注定經(jīng)歷著困難的洗禮，這就是情理之中。
冰心曾說：“人們總是驚羨于花兒的明艷，卻不知道那種子當初經(jīng)歷了怎樣的血淚的洗禮�！�
的確，當布滿鮮花的康莊大道向前延展時，背后一定有荊棘和鮮血的鋪墊;當天際出現(xiàn)美妙的彩虹，呈現(xiàn)水天一色的鷗翔魚游時，之前一定經(jīng)歷了一場摧天坼地的電閃雷鳴;當?shù)巧仙綆p，驚嘆于積翠如云的空濛山色中，一定曾經(jīng)付出攀爬的汗水與┬難。
自然說每一個出人意料的背后一定站著一個必然的情理，這是會心一笑的真理。
社會的大潮涌動，在歷史和現(xiàn)實的海岸也有許多相同的道理。
元素周期律的發(fā)現(xiàn)源于門捷列夫的一場夢，苯環(huán)的發(fā)現(xiàn)也是源自一個盹，這的`確有些出人意料，但如果兩位科學家沒有潛心研究，深入思考，哪有夢醒后的頓悟呢?
清朝初期皇上大臣一直在做天朝上國的美夢，那西方的堅船利炮打昏了清朝統(tǒng)治者，他們紛紛張大了眼睛，表示出人意外，但是背后那腐朽的封建臭泥土上不分明揭示出情理之中嗎?
奧運會上女網(wǎng)雙打冠軍是名不見經(jīng)傳的李娜和孫甜甜，西方媒體紛紛冠之以“希臘神話”，但兩人平日的刻苦訓練不是給這勝利一個情理之中的理由嗎?
情理之中是理智之箭，沖破了出人意料的紗網(wǎng)，給了心靈令人清醒的一吻。
穿過出人意料看世界，原來有這么多情理之中，過去如此，現(xiàn)在未來也如此——會心一笑看世界。
會心一笑作文8
我已經(jīng)上四年級了，看著一年級的“小豆包”們，牽著媽媽的手怯生生地跨進學校的大門，我不禁想起了三年前的我，和他們一樣，緊張而又興奮地邁進教室，見到了讓我無比懷念的第一位小學老師——阮老師。
她的微笑我一輩子都不會忘記。
記得在上一年級時，老師微笑著給我們講述了她自己上小學時候的趣事：她聽說要開學的那一天，還沒有報名自己就走到學校去了，當老師問他叫什么名字，她只知道自己姓阮，別人叫她“小君”，就說：“我叫阮小君”，這個名字一直用到她上中專。在這些笑話里，老師讓我放松了心情，同時，教我學會了寫日記。對待班上那些“搗蛋分子”，老師也有“殺手锏”，罰他們抄課文，還要一字不落的檢查。
在春意融融的日子里，阮老師會組織我們摘草莓、野炊，開闊我們的視野;在烈日炎炎的夏季，阮老師為了讓我們認真復習，拿雪糕來“威脅”我們，我們的學習還真有提升;在碩果累累的秋天，阮老師帶我們刨花生，讓我們體會到了農(nóng)民勞動的辛苦;在白雪皚皚的冬天，阮老師為了我們的身體健康，從家里拿來了電飯鍋給我們熏醋，還組織我們跳繩比賽……每當想到這些，我的淚水又會從眼角流淌下來。
還記得去年班里競選班長的時候，阮老師的微笑給予了我自信和鼓勵，讓我競選上了夢寐以求的班長職位，膽量得到了鍛煉。
開學我們換老師了，我的'心情十分難受，不知道在家哭了多少次，那天下課早，我就和伙伴們一起去一年級看望敬愛的阮老師，見到老師跨出門口的一霎那，我們撲向了老師懷里，看到那熟悉的微笑，我的眼淚禁不住又在眼眶里打轉轉。
雖然我們換了新老師，但我知道老師都是愛我們的，每個老師都有燦爛的微笑，我一定會努力適應新老師的教學方法，做一個人見人愛的好孩子。
有許多人對我微笑過，但印象最深的還是老師給我的微笑。
會心一笑作文9
笑，是李太白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信，是易安居士“和羞走，卻把青梅嗅”的嬌羞;也是康橋之上，佳人的如花的笑靨，只是會心一笑，卻讓人永生難忘。
她是人間四月天，不溫不火，歲月靜好。也是人們夢中的`白蓮，令人心醉，想要親近，又怕她的純凈襯出自己的污濁。她，是林徽因。
他生于江南，在這多情之地的培育下，風度翩翩，能書華篇，能道人世滄桑。他追溯最純凈的情感，卻潰于會心一笑，從此墜入深淵，再未走出。他，是徐志摩。
他，用盡青春，只為尋她，卻終無所獲。
本是異國他鄉(xiāng)，相見已是不易，而又志趣相投，更是難得知己。林徽因一顰一蹙，一頷首，一低眉，又是曼妙風華。他，動了心，談笑間，萌生的心意愈難抑止。
可是，徐志摩是有婦之夫啊。這違背著道德，不仁不義之事，他，不會做。而林徽因呢?她亦知曉這事不能做。她心如止水，明白，知曉人世間的一分一毫，毅然關上了心門。
康橋之上，是曾經(jīng)的柳，曾經(jīng)的人兒，曾經(jīng)的笑靨�？禈蛑拢瑓s不再是曾經(jīng)的水藻，曾經(jīng)的他。這會心一笑飽含著苦澀，只怕日后再不能相見……
她，沒再回頭。這會心一笑就已足夠。只是，他永遠遺失在康橋，徘徊不定，不愿回看，只是抱著還有著余溫的冗長回憶，糊涂度日。
這會心一笑，是絕別，是永恒。只留下一地心碎，給后人撿拾，回味……
他，心碎了，卻只說：“我愿用一生來尋找我的靈魂伴侶。得之，我幸;不得，我命。”
或許所有的人都知道，張幼儀和陸小曼都不及林徽因，卻只有他自己，不知道，只是糊涂度日。
原來，笑，不盡是傳達歡樂，更有會心一笑，是苦澀，是無奈，是訣別……
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