寫(xiě)友誼的作文7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的寫(xiě)友誼的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)友誼的作文 篇1
遇見(jiàn)你，是我最大的驕傲。
兩年多前，在這所美麗的學(xué)校遇見(jiàn)了你。一段美麗的友誼便開(kāi)始了。
那一天，老師在講著新規(guī)矩。應(yīng)為好奇，周圍的同學(xué)都在分享著自己快樂(lè)，而我孤零零的，環(huán)顧著四周，一言不發(fā)。當(dāng)我的目光掃向你那時(shí)，你對(duì)我一笑，我立刻把視線轉(zhuǎn)回，低下頭。很幸運(yùn)，你坐在了我斜對(duì)面。
再后來(lái)，我們慢慢熟了起來(lái)。我們聊電視劇、聊小說(shuō)、聊八卦，無(wú)話無(wú)談。我們一起分享著快樂(lè)、悲傷。你總說(shuō)，當(dāng)初真看不出你是個(gè)瘋女孩。你邊說(shuō)邊笑。是啊，你給我的第一映像是那么文靜，可沒(méi)想想到竟是如此調(diào)皮，可我不后悔交了你這朋友。
接著，初三了，分班了，你我分在不同的班，還好在隔壁。于是，我們又多了一個(gè)話題，就是聊著自己班的趣事。雖然不在一個(gè)班了，但我們還像以前那樣，那么快樂(lè)，那么調(diào)皮，只是沒(méi)了那份幼稚。
初中快結(jié)束了，希望我們的友誼可以地久天長(zhǎng)。
希望我們老了以后，依然可以在一起。
寫(xiě)友誼的作文 篇2
直到我們?cè)谝黄�，才知道幸福原�?lái)是那樣簡(jiǎn)單。
——題記
試卷發(fā)了下來(lái)，沒(méi)考好，嘆了一口氣。抬起了頭，她的身影出現(xiàn)在我的眼前，四目相望，卻無(wú)話可說(shuō)。不知道為什么，無(wú)論在什么時(shí)候，她總會(huì)在我的視線里，那樣不可動(dòng)搖，不可磨滅。也許，是我太在乎我們之間的友誼，太在乎……
記得我初一剛剛來(lái)到這所學(xué)校，這個(gè)班級(jí)。我們彼此還都不熟悉，都是對(duì)彼此一無(wú)所知的陌生人。
沒(méi)想到，你竟坐到了我前面。于是，我們認(rèn)識(shí)了，后來(lái)，老師又把我調(diào)到了你的旁邊，你十分友好的跟我打著招呼，向我微笑，我先是詫異，后是歡喜。
得知，我們的家住得很近，便在一起回家。那時(shí)的我們互說(shuō)著彼此的秘密，開(kāi)著彼此的玩笑……不亦樂(lè)乎。我們一起哭過(guò)，笑過(guò)。我們約定了永遠(yuǎn)都是朋友，不管怎樣，我們都是朋友……那時(shí)的我們真的很開(kāi)心，快樂(lè)的。
可現(xiàn)在，一切都變了。我們好象隔了好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)。遠(yuǎn)的我們好像又回到了起點(diǎn)。我仿佛看到我們中間隔了一層膜，在一起的時(shí)間少了，在一起也只是談跟重點(diǎn)中學(xué)，跟考試有關(guān)的話題。我常常在想，我們之間怎么變的這么乏味？我感到從未有過(guò)的孤獨(dú)和困惑。
視線漸漸變的模糊了。有一種莫名的感覺(jué)在心頭……無(wú)論是在一起還是分開(kāi)，我都不會(huì)忘記你不管怎樣，我堅(jiān)信當(dāng)考完試，一切都會(huì)好起來(lái)的，我們還會(huì)像以前一樣那么好……
友誼我不會(huì)忘的，因?yàn)槲覀兌己陀颜x見(jiàn)過(guò)面。打過(guò)招呼，然后，分開(kāi)。
寫(xiě)友誼的作文 篇3
“篤篤篤……”門(mén)外響起一陣急促的敲門(mén)聲，我急忙開(kāi)門(mén)一看，門(mén)外站著我的好朋友杰利。我驚訝地看著杰利那氣喘吁吁的樣子，忙問(wèn)：“杰利，你這是怎么
了?找我有什么事嗎?快進(jìn)屋歇會(huì)兒吧!”而杰利又搖頭有
擺手：“莫頓……被……被困在懸崖上了，我……來(lái)是……是找你幫忙的�！蔽野櫫税櫭碱^，望著天，喃喃自語(yǔ)道：“天這么晚了，莫頓他一定堅(jiān)持不住了，我們得趕緊去救他!”說(shuō)完，杰利帶路，我緊跟著他。
過(guò)了十幾分鐘，我們便到達(dá)了目的地。第一眼我就看見(jiàn)莫頓被困在了離地面還有7、8米的石架上，他蹲在石架上，全身顫抖，兩腿發(fā)軟，眼看就要掉下來(lái)了，這時(shí)，我恨不得立馬長(zhǎng)出
兩雙翅膀，飛上石架去把莫頓救下來(lái)。我心急如焚，頓時(shí)，思維像是被什么東西堵住了似的，總想不出辦法來(lái)。眼看著天色漸晚，我的心里像揣了只兔子似的怦怦直跳，可憐的我和杰利絞盡腦汁，可還是想不出一個(gè)辦法，我和杰利只能在原地干瞪眼。突然，身邊響起一個(gè)聲音：“莫頓，快下來(lái)吧，你看，天快黑了，你再不下來(lái)可就來(lái)不及了�！薄皩�(duì)!”我一拍腦袋，“我怎么沒(méi)想到呢?”之后我和杰利一起鼓勵(lì)莫頓自己下來(lái)，但他卻抽泣著說(shuō)：“不!我不下去，我會(huì)滑到摔死的!”使得我和杰利只好另想辦法。我在原地徘徊，無(wú)奈的嘆了一口氣，不想竟被腳下草叢里一塊石頭絆倒了，我正埋怨這倒霉的石頭，心疼地揉了揉傷口，卻聽(tīng)見(jiàn)杰利驚訝的叫喊聲：“看!繩子!莫頓有救了!”我順著杰利的手指著的方向望去，也仿佛抓住了莫頓的救命稻草，忘記了傷口的疼痛，拾起繩子�？墒窃趺窗牙K子遞上去，又成了我們的一大難題�！凹热辉谙旅鏌o(wú)從下手，那么我們?cè)谏厦嬉欢ㄓ袃?yōu)勢(shì)�！蔽医K于想出了一個(gè)辦法。我們摸索著爬上了一條羊腸小道，經(jīng)過(guò)大約10分鐘，我們倆終于爬上了崖頂!我和杰利試探著把繩子放下去，當(dāng)放到一定長(zhǎng)度
時(shí)，我和杰利提醒莫頓抓緊繩子，他照做了，之后，我們費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間，好不容易才把莫頓從石架
上拉上來(lái)。莫頓上來(lái)后，對(duì)我們說(shuō)了千萬(wàn)句感謝的話，我和杰利兩人很不自然地笑笑，最后我說(shuō)：“不要謝我們，是友誼的力量促使我們這樣做的�！薄笆怯颜x的力量!”周圍回蕩起這樣一個(gè)聲音。
寫(xiě)友誼的作文 篇4
萬(wàn)物皆有終始。然而我甘愿相信，世間有一種永無(wú)終點(diǎn)的情感，名為友誼。
我初次觸及友誼的時(shí)機(jī)，恐怕比大多數(shù)人晚得多。也許正因如此，我至今仍清晰記得她是如何抽走我聊以自?shī)实臅?shū)本，以閃耀著活力的語(yǔ)氣邀請(qǐng)我參加她的游戲。她從不吝嗇贊揚(yáng)，將我的個(gè)性引導(dǎo)出內(nèi)向的圓圈，看似莽撞的她卻教給我友誼的真諦——相互尊重，相互扶持，相互包容，且不離不棄。她給予的友誼，名為明朗。
剛步入初中的那段時(shí)光，我感嘆“六年彈指一揮間，轉(zhuǎn)身便是離別”的次數(shù)難以計(jì)算。然而對(duì)小學(xué)同窗仍念念不忘的我，卻在那時(shí)收獲了一份特別的友誼。與她相識(shí)起源于開(kāi)學(xué)典禮上一次短暫的對(duì)視，那眼神中的深邃與仿佛永不熄滅的活力微微觸動(dòng)了我，也讓我與她的友情有了一個(gè)起點(diǎn)。最初我所認(rèn)識(shí)的她爽朗、直率，對(duì)網(wǎng)游的熱情大于學(xué)習(xí)，對(duì)人寬容但在原則上堅(jiān)持到底。當(dāng)她輕描淡寫(xiě)般對(duì)我敘述她并不完滿的家庭，我終于讀出那眼神中深邃的意義——那是一種平淡的堅(jiān)強(qiáng)，是歷經(jīng)風(fēng)暴仍憧憬陽(yáng)光的執(zhí)著。她給予的友誼，名為堅(jiān)強(qiáng)。
少了三十余個(gè)同窗的嬉笑打鬧，假期有時(shí)的確乏味。但也就是因?yàn)榧倨�，我才得以與她相識(shí)。那段時(shí)間我每天去游泳館消暑總能見(jiàn)到她，最初我們只是點(diǎn)頭之交，后來(lái)偶然的交談機(jī)會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)了彼此的驚人相似。如今我們無(wú)從抽身學(xué)業(yè)而相見(jiàn)，聯(lián)系卻從未間斷。這是一場(chǎng)因單純的掛念而天長(zhǎng)地久的萍水相逢。她給予的友誼，名為守候。
一小段人生中能遇到那樣多、那樣美好的友誼，我相信這是一種幸運(yùn)。但我更愿相信，這種幸運(yùn)在以后漫長(zhǎng)的時(shí)間里，都會(huì)被我珍藏。友誼沒(méi)有結(jié)束。友誼，從不結(jié)束。
寫(xiě)友誼的作文 篇5
有人說(shuō)：“友誼是培養(yǎng)人感情最好的學(xué)校�！备腥苏f(shuō)：“友誼是點(diǎn)綴青春最美麗的花朵�！碑�(dāng)然，友誼是很重要的，最好的朋友能跟我們一起笑一起哭。所以它比水還純潔、比雪花還潔凈，比金子還純粹。
我也有一位好朋友，名叫楊速寧。一雙炯炯的眼睛上掛著一副高度近視的眼鏡，紅似火的嘴唇上面嵌有鼻如懸膽，手上只有象征時(shí)尚和聲望的一只黑手表。
我們一直都是好朋友，是有福同享、有難同當(dāng)?shù)暮门笥眩诎嗬锸且粋�(gè)知識(shí)份子，只有誰(shuí)提到“咱們班誰(shuí)最厲害”班里傳出一聲“速寧”。可有一件事讓我們之間形成了一個(gè)障壁。
記得在我們倆上小學(xué)的時(shí)候，放學(xué)了班里只剩我和速寧兩個(gè)人，他在看書(shū)，我想跟他玩兒，我默默地從后面走到他那邊嚇了他，他喊出一聲“嚇?biāo)牢伊恕�。我便高興的笑了，而他臉變紅了，拿著書(shū)包沒(méi)有跟我說(shuō)一句，便走了。那時(shí)我知道他生我的氣，心里也有點(diǎn)兒內(nèi)疚。從此，我們倆之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。上學(xué)時(shí)，他走過(guò)來(lái)只是看一眼走了，我也同樣。
有一天，老師在班里說(shuō)出一句讓我們難過(guò)額話：“咱們班的楊速寧同學(xué)發(fā)生了交通事故，傷得很嚴(yán)重，現(xiàn)在住院了�！甭�(tīng)后，我不禁簌簌的流下了眼淚，難怪他這幾天沒(méi)有來(lái)上課。同學(xué)們?cè)诩娂娮h論放學(xué)后要去醫(yī)院看他，而我心里卻遲疑。他們跟我說(shuō)，我平時(shí)是跟他最密切的好朋友，應(yīng)該去的。放學(xué)回家的路上，我心里想該不該去，突然手機(jī)鈴聲響了(是班長(zhǎng))，他說(shuō)速寧手里的骨頭斷了，要馬上開(kāi)刀，我急忙邊跑邊哭的到醫(yī)院去，看到速寧躺在車子上要推進(jìn)icu室，我走近了看，速寧看見(jiàn)我時(shí)流下了眼淚，我也流著淚吞吞吐吐的說(shuō)：“沒(méi)事兒，不要緊張，你會(huì)好的。”
從此我整天都呆在家，一直想他，本來(lái)打算去看他，但他終于來(lái)了。他緊緊地抱著我，涕泗橫流，其實(shí)是專門(mén)來(lái)向我道歉，邊哭邊說(shuō)：“那天我不應(yīng)該對(duì)你發(fā)那么大的火兒，對(duì)不起�！蔽铱蘖艘膊徽f(shuō)話，他不但包容我的錯(cuò)過(guò)，還有一顆純潔的友誼之心，讓我突然覺(jué)得自己的胸懷那么的狹小、那么的自私，你說(shuō)這個(gè)世上還有什么比這顆友誼之心更珍貴呢?
寫(xiě)友誼的作文 篇6
朋友是人的精神生活中一個(gè)重要的組成部分，沒(méi)有友誼的人，就像生活在寂寞的荒野；缺乏朋友的人，最感到人間的孤獨(dú)，關(guān)于寫(xiě)友誼的作文。人們需要友誼，追求友誼，是因?yàn)檎嬲\(chéng)的友誼可以使人奮發(fā)，使人欣慰，使人快樂(lè)，使人向前。
面對(duì)這個(gè)話題，要進(jìn)行深入的思考、比較與甄別，友誼是朋友之間的`相處，首先要明確判斷的標(biāo)準(zhǔn)，理解友誼的內(nèi)涵，才能找準(zhǔn)思路。寫(xiě)作前要注意：1、認(rèn)清什么是真正的友誼，小人之交是利用，君子之交才是能同生死共患難；2、友誼需要雙方的付出，一味的索取最終會(huì)導(dǎo)致友誼破裂；3、友誼不是一味的認(rèn)同，有時(shí)它需要真誠(chéng)的批評(píng)；4、友誼是雙方的互相理解與支持，要同甘苦，共難患！我們抒寫(xiě)的是人世間純潔、真摯的友誼，不是互相利用甚至狼狽為奸似的“友誼”。當(dāng)然，這里的友誼也可不僅限于同學(xué)間的友情，還可寫(xiě)與陌生人之間、萍水相逢一面之緣結(jié)下的深厚友誼，甚至化敵為友。總之，文章要有真情，切忌空洞。
可以采用記敘文的形式，通過(guò)對(duì)一件具體事情的描述體現(xiàn)友誼的內(nèi)涵，或者談?dòng)颜x給自己或他人帶來(lái)的益處，值得倍加珍惜；可以分析影響友誼的不利因素，可寫(xiě)如何加強(qiáng)人與人之間的友情；可寫(xiě)真誠(chéng)的友誼得來(lái)的過(guò)程；也可抒發(fā)對(duì)友誼的贊美、向往等感情……例如寫(xiě)全班同學(xué)為一個(gè)即將轉(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)舉行的告別班會(huì)，細(xì)致地描寫(xiě)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，具體的表情動(dòng)作，表現(xiàn)相互的眷戀和牽掛，用一個(gè)特別的時(shí)刻來(lái)體現(xiàn)友誼的真摯深厚。也可寫(xiě)成議論文，以“要建立真正的友誼”為論點(diǎn)，首先提出友誼是可貴的，然后列舉一些不良現(xiàn)象，并指明這些不是真正友誼，接著闡明真正友誼的內(nèi)涵，列出判斷的標(biāo)準(zhǔn)，然后再論述如何去獲得真正的友誼，最后總結(jié)全文，得出觀點(diǎn)。
友誼是相互的，朋友之間應(yīng)該盡量保持和諧。但人與人的摩擦總是難免的，而且現(xiàn)代社會(huì)中充滿競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)朋友之間的摩擦，競(jìng)爭(zhēng)和友誼的矛盾，應(yīng)該用什么樣的態(tài)度去面對(duì)?用什么方法去處理?這些都是在我們的作文中值得思考的問(wèn)題。 同學(xué)，多么美好的字眼，他是我兒時(shí)的伙伴，陪我學(xué)習(xí)，陪我成長(zhǎng)。
有一次，我們班有位同學(xué)的腳被燙傷了，在家休養(yǎng)了都快一個(gè)月了，大家都為他感到著急。每次放學(xué)后，同學(xué)們都會(huì)到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業(yè)題目，如果不會(huì)做時(shí)，同學(xué)們會(huì)給他耐心講解，把當(dāng)天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開(kāi)，每一天都是如此，有時(shí)還會(huì)關(guān)心地問(wèn)一句：“你的腳好點(diǎn)兒了嗎？”看到同學(xué)為他不辭勞苦，他心存感激，一時(shí)都說(shuō)不上話，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，初中作文《關(guān)于寫(xiě)友誼的作文》。
同學(xué)之間應(yīng)該要互相幫助，當(dāng)你有困難的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì)毫不猶豫地來(lái)幫助你。可是生活中一些矛盾也是不可避免的，關(guān)鍵是要互相諒解，互相寬容，化干戈為玉帛。
最近，我的同桌買了一支新的自動(dòng)筆，周圍的人看了都十分羨慕一位同學(xué)還用手摸了一下。過(guò)了一會(huì)兒，同桌的筆就不見(jiàn)了，他想了一下：一定是小蘭拿的，他很生氣地問(wèn)小蘭：“我今天新買的筆是不是你偷的�！毙√m望了望他：“我沒(méi)拿！”“騙人，今天只有你碰過(guò)我的筆，就是你拿的！”小蘭感到很委屈，于是就哭了起來(lái)。老師來(lái)了，問(wèn)清楚事情的前因后果，最后在老師的幫助下那支筆終于在墻角上找到了。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說(shuō)了聲：“對(duì)不起�！毙√m走過(guò)來(lái)，笑了笑：“沒(méi)關(guān)系�！彼麄儌z又和好如初了。
時(shí)光荏苒，歲月如梭，我們同在一個(gè)屋檐下，共浴一片朝陽(yáng)。學(xué)習(xí)上，我們相互激勵(lì)，生活中，我們相互幫助。同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，六年的時(shí)光就這樣匆匆地流逝。我們應(yīng)該珍惜友誼，珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 論友誼
寫(xiě)友誼的作文 篇7
轉(zhuǎn)眼間，度過(guò)了六個(gè)春夏秋冬。一件件往事歷歷在目，一個(gè)個(gè)伙伴兒離我而去。最終留下的是那份刻骨銘心的友情。翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，那一個(gè)畫(huà)面任使我感到身臨其境，仿佛回到從前：
那天，我和小明一起向往常一樣走在去學(xué)校的路上。小明和我是鄰居，也是同學(xué)，更是好朋友。在前一天我丟了10元錢(qián)，當(dāng)時(shí)我也不太在意。但碰巧在和小明一起去學(xué)校的路上撿到了10元錢(qián)，當(dāng)時(shí)我的第一個(gè)反應(yīng)就是拿起錢(qián)往自己兜兒里塞，我剛要放進(jìn)口袋里就被小明攔住了，“這是撿的，應(yīng)該交給老師，你怎么能私吞呢？”“這是我昨天丟的”我解釋道�！安豢赡�，你有什么證據(jù)？”我沒(méi)辦法：“我不管，這就是我的�！毙∶鳉鈶嵉碾x開(kāi)了。
一天的課上下來(lái)，小明都沒(méi)理過(guò)我，甚至還故意的避著我，躲開(kāi)我。我想：“他一定是認(rèn)為我不誠(chéng)實(shí)，但我確實(shí)丟了10塊錢(qián)啊。不管了，不就是10塊錢(qián)嗎，哪有我們的友誼重要�！蔽液芸彀彦X(qián)交給了老師。
放學(xué)回家的路上，小明跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，上午誤會(huì)你了，我們還是好朋友�！边@一次，我不僅挽回了友誼，還的得到了同學(xué)們和老師的信任，但我最在乎的還是那分依舊的友誼。
陽(yáng)光下的我們，一起追逐，一起嬉戲；樹(shù)蔭下的我們，一起談心，一起看書(shū)；風(fēng)雨中的我們，一起鼓掌，一起歡呼……一切盡在不言中，愿友誼天長(zhǎng)地久，永遠(yuǎn)依舊！
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