友誼不曾變過作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的友誼不曾變過作文，歡迎閱讀與收藏。

　　我和陳明是好朋友。一天，我們在把玩手工小組做的小木船。陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它的踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船，高聲喊道：“這是我花了好幾天工夫才做好的小木船，你摔壞了不說，還重重地踩了一腳，現(xiàn)在你的小木船也要受到同樣的遭遇！”，說著，我舉起手，正準(zhǔn)備狠狠地報(bào)復(fù)一下……，

　　“喂，你怎么把我的本子弄掉了？”，“對不起，對不起，我不是故意的，給你撿起來�！�，“好了，我自己撿吧，那么多的練習(xí)冊趕快發(fā)下去吧，這點(diǎn)小事我自己來。干脆我?guī)湍惆l(fā)？”，“好哇！那就謝了。”

　　這番對話在我沖動(dòng)地實(shí)施報(bào)復(fù)之前，像警鐘一般極其清晰地在耳邊響起。這正是坐在我后面的同學(xué)與一位發(fā)本子的同學(xué)間的對話。好像一股清泉流過，沖擊著我的心靈，它似乎在強(qiáng)烈暗示——我的這一舉動(dòng)會成為我倆友誼的，一發(fā)而不可收。

　　“對不起！”，我聽到了同樣的一句話，來自陳明，“我不是故意的，別摔我的小木船�！彼�的眼睛里帶著誠懇的歉意�！暗鹊�，誰說我要摔你的小木船了！”，此時(shí)我的火差不多已經(jīng)煙消云散了，而陳明卻滿是疑惑�！斑@是你的寶貝呀，同樣也花了好幾天的心血才大功告成的，一個(gè)已經(jīng)壞了，怎么能讓第二個(gè)再壞掉呢？”�！澳悄阏f我的小木船也要遭到……”�！澳懵犲e(cuò)了吧？我剛才說的是待遇�！��！按�遇？”陳明更不明白了。“我的小木船做好后拿給老師看了，老師表揚(yáng)我，還說我的小木船跟真的一樣呢！你的小木船比我的還好呢！老師看了也一定會夸你的�！�，說完，我便把小木船放在地上，蠻有興趣地?cái)[弄著�！澳悴簧�我的氣了？”，陳明試探地問了一句。

　　“怎么不生氣，還沒完呢！”，我站起來，假裝皺皺眉，叉著腰說到。陳明剛剛陰轉(zhuǎn)晴的臉又一下子沉了下來�！拔沂钦f我們的友誼還沒完呢！小木船壞了可以再做，友誼沒了可就再也找不到了呀！”。這時(shí)，坐在我后面的同學(xué)看到我那小木船的殘骸，小聲道：“咦，水木船壞了心情還那么好？真奇怪！”。我只是笑而不答。

　　我笑了，他亦然。

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