友誼的故事的作文6篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的友誼的故事的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

友誼的故事的作文1

　　友誼是一盞燈，照亮我心中的黑暗：友誼是一朵云，從我的心中飄過(guò)……友誼是一個(gè)大木箱，里面裝滿了我和她的快樂(lè)，裝滿了我和她的一切。

　　茫茫人海中，找到一個(gè)朋友?難!找到一個(gè)知心朋友?難上加難!但這一切相遇，仿佛是老天安排的，讓你無(wú)意中得到一份珍貴的友誼，就看你愿不愿意珍惜……我也不例外，我也擁有一份珍貴的友誼。她有一頭烏黑的短發(fā)，一張櫻桃小嘴，倆條有神的眉毛，一雙小眼睛長(zhǎng)的十分可愛(ài)。我們就是在茫茫人海的學(xué)校認(rèn)識(shí)。雖然我已經(jīng)不記得我們是怎么認(rèn)識(shí)的，有時(shí)候還會(huì)吵架，但我和她一起共度了五春夏秋冬，這是多少人羨慕的呀!有的同學(xué)還說(shuō)：“你們相處的好好呀，怎么多年了，都沒(méi)有分開(kāi)，真是友誼很深呀。”而我們好像能預(yù)知未來(lái)一樣，異口同聲的說(shuō)：“是嗎?”每當(dāng)這時(shí)，我們總會(huì)十分驚訝的看著對(duì)方，然后一傻笑。

　　那一刻，永遠(yuǎn)保留在我的心靈深處，因?yàn)槟且豢�，讓我明白了什么才是真正的友誼——在朋友時(shí)伸出援助之手，在你需要幫助時(shí)，朋友也會(huì)讓你重新振作，但不管怎么樣，在最后時(shí)刻，也不要拋棄朋友，拋棄友誼。

　　小學(xué)生活隨著時(shí)間的流逝而即將告別。與朋友在一起的時(shí)間只剩下短短級(jí)個(gè)月里，畢業(yè)之后，也許老天讓我們的緣分繼續(xù)，但也許不會(huì)。我認(rèn)為，珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，珍惜現(xiàn)在的友誼，在朋友間留下深刻的'回憶，才能讓友誼得到真正的友誼吧!使我快樂(lè)的天使;友誼，是比櫻桃更甜的幸福;友誼，是讓生命之舟變得無(wú)比精彩的重要零件!友誼，是多么值得珍惜呀!

友誼的故事的作文2

　　我的好朋友長(zhǎng)著一頭亂蓬蓬的、烏黑的頭發(fā)，一雙碧綠的眼睛，還戴著一副圓圓的黑框眼鏡。想知道他是誰(shuí)？嘿嘿，我現(xiàn)在可不告訴你。

　　第一次認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，我就被他的正直、善良深深地打動(dòng)了。雖然他在魔法世界里的名氣很大，但他不會(huì)擺出名人的氣勢(shì)，不會(huì)高高在上、目中無(wú)人，不會(huì)被如此之大的名氣沖昏頭腦。

　　他身邊還有兩個(gè)能為他出生入死的朋友：赫敏·格蘭杰和羅恩·韋斯萊。他們一起經(jīng)歷了許多冒險(xiǎn)，讓我印象最深的是他去魔法部救教父的'那次。

　　那天，他在自己的腦中看見(jiàn)自己的教父小天狼星被伏地魔折磨得求生不得求死不能時(shí)，立刻帶著鄧布利多軍的部分成員去了位于倫敦的魔法部。待他們進(jìn)了神秘事務(wù)司里的預(yù)言廳后，才發(fā)現(xiàn)小天狼星和伏地魔根本不在那兒，等候他們的是一群食死徒！

　　這時(shí)他才明白這是一個(gè)騙局，伏地魔只是想利用他去取有關(guān)他與伏地魔的預(yù)言球。當(dāng)他看到自己的朋友為了自己受了傷時(shí)，心中涌上一股巨大的愧疚：是他帶著他們來(lái)到這里的，他必須把他們平安地帶走。他忍不住想伸出手去，把預(yù)言球遞給食死徒……

　　當(dāng)我知道這個(gè)故事的時(shí)候，我忍不住淚流滿面：他竟然這么勇敢！他不會(huì)看著別人為他冒著危險(xiǎn)，當(dāng)自己和朋友面臨危險(xiǎn)時(shí)候，他可以為了朋友犧牲自己。這不禁讓我反思：我會(huì)這樣在乎朋友嗎？會(huì)像他一樣勇敢嗎？似乎都不會(huì)。或許正是因?yàn)槿绱�，才顯得他是如此特別，特別值得我去學(xué)習(xí)。

　　關(guān)于我朋友的故事先講到這里，你應(yīng)該猜到他是誰(shuí)了吧？沒(méi)錯(cuò)，他就是我們大家的好朋友——哈利·波特。

友誼的故事的作文3

　　“我回家，還不行嗎?哼!”我大聲地朝唐熹吼道。這是二月十一號(hào)參加完Miss劉的婚禮后，我和唐熹準(zhǔn)備去廖文清家玩。剛剛那是在路上我和唐熹吵架的話。但是，首先去了我的家。在我家的時(shí)候，我們一起玩捉迷藏。玩到了兩點(diǎn)半的時(shí)候，唐熹正躲，我使勁叫她，她都不理我。于是，我和廖文清想耍耍她，便先下了樓。

　　……

　　直到小區(qū)大門(mén)口，唐熹追來(lái)了。她生氣地說(shuō)：“你為什么不等我�！�

　　“我叫你，你又為什么不理我�！蔽曳瘩g道

　　“反正我已經(jīng)拿了我的筆，活該!誰(shuí)讓你不等我的?”她大聲叫道。我們兩就這樣一直僵持下去。

　　廖文清小心翼翼地說(shuō)：“別吵了，好嗎?咱們都是好朋友啊!”

　　……

　　走了一會(huì)兒，到了離水背小學(xué)不遠(yuǎn)的地方。

　　“快還我筆，唐熹!”我大聲叫道。

　　“不還!”她盛氣凌人地說(shuō)。

　　“你……”我一時(shí)沒(méi)忍住，從口袋里拿出鑰匙，打了唐熹的頭。唐熹也拿出她的寒假作業(yè)，打了我的頭。

　　“我回家，還不行嗎?哼!”我大聲地吼道。

　　于是，我一邊走一邊抽泣著�；氐郊�，我一登QQ，發(fā)現(xiàn)廖文清在，我就對(duì)她說(shuō)：“我在回家路上想了很久，我錯(cuò)了，幫我向唐熹說(shuō)句對(duì)不起，好嗎?”廖文清一口答應(yīng)了。

　　過(guò)了一會(huì)，廖文清說(shuō)，我已經(jīng)說(shuō)了，但她卻說(shuō)要你親口對(duì)她說(shuō)對(duì)不起，我便對(duì)“唐熹”說(shuō)了一下。

　　“唐熹”說(shuō)：“那……好吧!”

　　……

　　轉(zhuǎn)眼到了三月三日，我又在和廖文清聊天。這時(shí)我才知道那天QQ上跟我聊天的.那個(gè)“唐熹”是廖文清。原來(lái)那天，唐熹去了廖文清家里，并登了QQ。廖文清便趁唐熹不知情的情況，跟我聊。

　　這時(shí)，我的心里涌起了一股暖流。

友誼的故事的作文4

　　我一向欣賞冰心的散文，不僅僅是因?yàn)樗�那�?yōu)美的文句吸引著我，更是因?yàn)樗�筆下的人生道理總能讓我慢慢去思索，慢慢去領(lǐng)會(huì)。

　　“友誼”，這個(gè)詞大家都不陌生。通過(guò)讀《再寄小讀者》之《通訊二》，我對(duì)這個(gè)詞有了更深的理解。正如冰心所說(shuō)的，交友是一種藝術(shù)，友誼是大海中的燈塔，沙漠里的綠洲，友誼中只有快樂(lè)、慰安、奮興、連接。朋友是你空虛的填補(bǔ)，缺憾的補(bǔ)足，心靈的加深。這幾句話說(shuō)得多好啊。

　　細(xì)細(xì)地品味完這篇散文，我想到了自己，心中充滿了無(wú)限的懊悔。我責(zé)備自己小時(shí)的天真，失去了一個(gè)好朋友。那是二年級(jí)的時(shí)候，我與一個(gè)極好的朋友形影不離。可是兩次測(cè)驗(yàn)，卻把我們的'友誼給分開(kāi)了。一次測(cè)驗(yàn)，她全班第二，我卻十名之后。我本來(lái)希望能與她一起復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)�？墒墙酉聛�(lái)的幾天，她都不與我玩，似乎怕我會(huì)把我的壞學(xué)習(xí)習(xí)慣帶給她。我很沮喪，也很氣憤，心想：“既然你不跟我玩，我也不理你，而且我要超越你�！闭�是這種動(dòng)力，加上那時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)單，后一次測(cè)驗(yàn)，我全班第五。她希望再跟我玩，我卻報(bào)復(fù)似的不理她。那時(shí)覺(jué)得很得意，現(xiàn)在才知道那是我一生中的遺憾�，F(xiàn)在，她的成績(jī)一直名列前茅，我也不差，可我們之間卻似乎存在著兩個(gè)截然不同的世界。

　　友誼是我們一生中一個(gè)重要的部分。每一個(gè)朋友，我們都必須珍惜。朋友是能使你奮興、向上的。如冰心所說(shuō)：“當(dāng)你顛頓在人生枯燥炎熱的旅途上，你的辛苦，你的負(fù)擔(dān)，得不到一些酬報(bào)和支持的時(shí)候，你要奔憩在你朋友的亭亭綠蔭之下，就飲于蕩滌煩穢的甘泉�！�

友誼的故事的作文5

　　愛(ài)，無(wú)處不在，當(dāng)你跌倒時(shí)，把你扶起來(lái)是愛(ài);在你遇到挫折時(shí)，一句暖心的話是愛(ài);在你猶豫時(shí)，指引的箭頭是愛(ài)。這種愛(ài)，叫友誼。

　　我和她一共相處五年，她給我的印象是難忘的。她臉上的每一部分都是圓的，圓下巴，圓鼻頭，圓眼睛，就連兩道眉毛，也是很規(guī)則的往下彎，像是圓規(guī)劃出來(lái)的兩道弧，那連真是大圓里掏著的一個(gè)個(gè)小圓圈。你問(wèn)她是誰(shuí)，她就是我的好朋友——崔鈺。

　　因?yàn)閷W(xué)校離家很遠(yuǎn)，所以1—3年級(jí)我都在吃小飯桌，崔鈺家就在小飯桌樓下，因而我們就成了形影不離的好朋友，一天下午，老師讓把課后生字每個(gè)寫(xiě)一行，我們倆寫(xiě)字都非常慢，我就出了一個(gè)主意：咱倆比一比誰(shuí)寫(xiě)得又快又好，“行”崔鈺爽快地答應(yīng)了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我們都寫(xiě)完了最后，速度冠軍是我，美觀冠軍是她。

　　崔鈺是個(gè)熱心腸的人，記得這學(xué)期一個(gè)星期三的下午，我生病了，可書(shū)包還在教室里，做業(yè)也寫(xiě)不了，當(dāng)時(shí)我就像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這是我想起了崔鈺。也就在這時(shí)，我家的電話響了起來(lái)，我拿起電話，里面?zhèn)鱽?lái)崔鈺熟悉的.聲音：“是徐子茗嗎，你的書(shū)包在我家里，你告訴你爸爸，下半時(shí)把書(shū)包捎回去好嗎?”“謝謝�！蔽耶�(dāng)時(shí)已經(jīng)感動(dòng)得不知說(shuō)什么是好，過(guò)了一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，他帶來(lái)了我的書(shū)包，我打開(kāi)一看，一張小紙條飄落了下來(lái)，啊，是作業(yè)!她多么細(xì)心啊!

　　崔鈺，讓我想起了一句名言：友誼，是一把雨傘下的

　　兩個(gè)身影，是一張課桌上的兩對(duì)明眸。友誼，是理想土壤中的兩朵小花，是宏偉樂(lè)章上的兩個(gè)音符。

友誼的故事的作文6

　　這是一些關(guān)于友誼的故事，故事發(fā)生的時(shí)段已經(jīng)有些泛黃了，就好比掛在墻頭上的那張老照片。

　　童年的時(shí)候，我的朋友有很多，家鄉(xiāng)里與我年紀(jì)不相上下的人也有很多。而處于這個(gè)年齡階段的我們，最喜歡的就是玩在一起了，只要我們?cè)�堆在一起，那就是各種熱鬧。經(jīng)常大人們一瞧見(jiàn)我們嬉戲玩鬧，都免不了的看向我們笑著搖頭。

　　童年的時(shí)候，我與我的朋友們玩的游戲可多了，自然的`發(fā)生在我們之間的友誼的故事就更不用說(shuō)了。小時(shí)候調(diào)皮搗蛋的我們，最喜歡做的一件事就是上山爬樹(shù)。有時(shí)候運(yùn)氣好，我們能在樹(shù)上掏到不少的鳥(niǎo)蛋。

　　若是我們掏到了鳥(niǎo)蛋，興奮至極的我們也就拿著這些鳥(niǎo)蛋回家加餐了。那時(shí)候我與朋友們會(huì)嘗試著去做很多的事情，因?yàn)閷?duì)于那時(shí)候的我們來(lái)說(shuō)，我們身邊的一切都充滿著樂(lè)趣，好似什么都能吸引我們一番。

　　有一次，我和朋友們?cè)谝豢脴?shù)下發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥(niǎo)。我與朋友全都蹲下，然后在小鳥(niǎo)的周邊圍了一個(gè)圈圈。我們正在討論著，該怎么去安置這只受傷的小鳥(niǎo)。如果我們放任不管，那么這只小鳥(niǎo)勢(shì)必活不成了。而如果我們要管，那么我們又該將這只小鳥(niǎo)放到哪兒去?那我們還得想好要喂小鳥(niǎo)那些吃食等等。

　　盡管我們討論了很久，也明白若是我們救下了這只小鳥(niǎo)，那么會(huì)很麻煩，但是我和朋友們還是將這只小鳥(niǎo)從樹(shù)下小心翼翼的捧了起來(lái)。而后來(lái)，這只小鳥(niǎo)也在我們的努力下救活了。

　　我的朋友們都有一顆善良的心，與朋友待在一起玩耍的時(shí)光是如此的美好，美好到每次一回想起來(lái)，我都不自覺(jué)的微笑。

　　這是關(guān)于我與朋友之間友誼的故事，但是，要知道我與朋友們之間友誼的故事也遠(yuǎn)不止這些。

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