實用的同學(xué)友誼作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的同學(xué)友誼作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

同學(xué)友誼作文 篇1

　　我的記憶猶如廣闊的藍天，天空中的每一朵白云都是我的朋友。在這些形形色色的朋友當(dāng)中李林是最突出。我和她的友誼像瀑布一樣剪也剪不斷。我們從來沒有發(fā)生過爭吵，互幫互助，親密的簡直無話不談。雖然她已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但是我們始終保持著聯(lián)系。

　　我記得在我上四年級的時候，我因為出了水痘，有一段時間不能去上課。在媽媽的精心的照顧下，我的病終于好了。我剛進班，李林主動要求幫我補課。她白天努力地學(xué)習(xí)，晚上幫我補課。有一次，由于老師布置的作業(yè)挺多的，李林幫我補習(xí)的時間也比較長。就耽誤了她寫作業(yè)的時間，李林幫我補習(xí)到12點才回家，她寫作業(yè)到深夜，還要幫我準(zhǔn)備第二天的復(fù)習(xí)筆記。由于晚上睡眠不足，第二天早晨沒有充沛的精力，所以在上課時不停地打哈欠。終于熬不住睡著了，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了�！袄盍终酒饋怼崩蠋焽�(yán)厲地說。李林沒有聽到老師的話，過了一會李林還是沒有站起來。老師十分生氣，走到了李林的跟前。老師再次生氣地說：“李林站到后面去，不要浪費大家的學(xué)習(xí)時間�！崩盍中呃⒌卣镜胶竺妗�

　　在放學(xué)的路上，我對李林說：“你這些天幫我補習(xí)太累了，今天你好好的休息一晚。明天我們再繼續(xù)吧!”我已經(jīng)把你今天晚上的復(fù)習(xí)計劃定好了，不要再推遲了�！崩盍謭远ǖ卣f。晚上李林仍舊幫我補課。過了幾天我落下的功課全都補齊了。并且在一次測驗中取得了好成績，而李林卻因為我生病了。

　　我與李林的友誼就像高爾基說的一樣：真正的朋友，在你獲得成功時，為你高興，而不捧場，在你遇到不幸或悲傷時，會給你及時的支持和鼓勵。在你有缺點可能犯錯的時候，會給你正確的批評與幫助。

　　重筑友誼

　　我和陳明是好朋友。一天上午課間，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執(zhí)中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，使勁地摔在地上，惡狠狠地踩了幾腳，又不解氣地把它到墻角。“我要你的木船給我的陪葬!”說完，我頭也不回地沖出教室。

　　中午，他主動和我打招呼，好像有什么話想對我說，剛要張嘴，我就故意跑得遠遠的`，看著他愣在那里的樣子，我心里甜甜的，仿佛吃了蜂蜜一樣，心想，這就是罪有應(yīng)得!下午上體育課時，老師說陳明不舒服，不來上課。我心想：難受了吧，這就是弄壞我小木船的下場!不好，忘帶水杯了，我得上去拿。我三步并做兩步，飛快地沖上樓，陳明不是不舒服嗎?他怎么一會兒低頭擺弄著什么，一會兒抬頭四處看?一看我來了，他為什么慌忙地趴在桌子上?咦!他胳膊旁邊好像露出一瓶膠水，怎么回事?看他這勁頭，比我還足呢，沒錯!他肯定是裝病，在拼模型呢!我像抓了他的把柄一樣，興奮極了，對!告老師去。哼，老師先找他談話，再請他家長，陳明回家后再挨一頓打，看著他走進老師辦公室，我都快笑出來了，總算為我的小木船報仇了，我輕松地舒了口氣。

　　下課后陳明主動找到我，他一臉愉悅，臉上連一絲怨恨的情緒都沒有，他雙手慎重地捧著滿是膠水的木船，遞給了我�！敖o，修好了――我們的友誼也能重新修筑起來嗎?”我愣愣地，羞慚地接過木船，心里像打翻了五味瓶，說不出什么滋味。我剛才怎么能那么做，“對不起，我不該……你不僅修好了木船，也修好了我們的友誼，它比以前更牢固�！�

　　我們將木船放在水中，它滿載著我們的友誼在永流不息的河水中漂流著……

同學(xué)友誼作文 篇2

　　我現(xiàn)在的腦海里，只有一些零零星星的記憶了，隨著記憶的風(fēng)將我與她的記憶吹出。落下，呈現(xiàn)出一個最純真無瑕的微笑。

　　記得以前，是很久以前。我剛認(rèn)識她時是在學(xué)前班里，我們一起在實驗小學(xué)讀書，我們兩形影不離，我想學(xué)的東西她都會：剪紙，畫畫，跳舞，跳繩……我一直把她當(dāng)成上天派給我的天使，常常夢見她和拉著我的手把我?guī)У搅藗髡f中的天空之城。又一次我嚷著叫她教我跳繩，她雖然和別的同學(xué)玩耍，但還是拿著他的繩教我跳，在我那時的記憶中她身輕如燕，在七彩的光圈里不停地跳著，遠看好像一朵含苞欲綻的牡丹，又似太陽公公收起彩虹時被遺忘的`一半，天空中的云朵靜而不動，我專心的看著，不知何是她說了一句，她讓我也去試試，我小聲說道：“我……不行。”這聲音我認(rèn)為她不可能聽見的，聽見了也不會知道我的苦衷。她輕聲說：“你不會？我來教你吧！”她一語道破天機，我的心也踏實了許多起來。忽閃忽閃的大眼睛望著我，我“嗯”了一下，她便說：“事不宜遲！現(xiàn)在就開始吧！”她把繩子拉緊，我看見她的樣子，她越跳越快，越跳越快，我沉默了一會兒，便開始跳，我怕繩子掛住自己，于是閉著眼睛跳，她說那樣不行，會絆倒的，于是我就在她的糾正下繼續(xù)練習(xí)，可不知怎想的，跳了一下我就會閉一下眼睛，可能是下意識吧！她好好哦！因為我的繩太長了，她意識到了，她就把她的繩借給我練習(xí)，我非常高興，幾經(jīng)“磨難”，我終于將繩練好了，我便去挑戰(zhàn)我們班的李�？刹恢�道為什么，在跳的時候發(fā)揮失常，一腳摔個嘴啃泥，而且還擦平了嘴皮，我頓時感覺到無地自容，其余的同學(xué)都在笑我，我才意識到我剛才的窘相，我快步跑到教室的一角，躲在那里，好讓李思瑤看不見我滿臉泥沙的樣子，我當(dāng)時認(rèn)為她會笑我，終究我還是被他找到啦，沒想到她卻安慰我道：“我不會笑你的，你已經(jīng)很不錯了！”我抬頭看見一個淡淡的微笑。我撲到她懷里大哭一場……

　　我記住了那張在微笑的臉，它是我和她的友誼的見證！

同學(xué)友誼作文 篇3

楊家琪：

　　您好！最近愉快嗎？我有幾句話想對你說。

　　在三年級時，我對你的“挑釁”感到很生氣。經(jīng)常和你吵架，甚至有次還和你打了一架。后來冷靜過后想想，是自己一直對事很較真，沒有學(xué)會從別的角度看問題。記得有一次，我在課室里寫作業(yè)。你從我身邊經(jīng)過，看見我有幾道題做錯了，想提醒我�？墒钱�(dāng)時我并沒有認(rèn)為你是好意提醒，而是覺得你是在嘲笑我。所以我惱羞成怒地和你打了起來，結(jié)果被老師叫到走廊上冷靜。

　　四年級，我們已經(jīng)成為了很要好的'朋友了。我們一起玩，一起找“秘密＊＊＊”，一起分享彼此的歡樂，在傷心時互相安慰、鼓勵對方。我記得那時同學(xué)們都迷《古墓驚魂》，放學(xué)后幾個同學(xué)一起玩尋寶尋人游戲。我和你一直沒有讓朱浩宇找到。等朱浩宇帶著“寶物”走來的時候沖出去，讓他嚇了一跳。這些快樂的時光讓人難忘！

　　特別感謝你，我的好朋友，感謝這幾年與你共同成長！

　　祝身體健康

同學(xué)友誼作文 篇4

　　多少次，當(dāng)你有問題迷惑不解時，是誰和你一起把問題解決？是同學(xué)；多少次，當(dāng)你忘帶鉛筆、書、橡皮擦?xí)r，是誰向你伸出了友愛之手？是同學(xué)；多少次，當(dāng)你傷心流淚時，是誰幫你擦干淚水，安慰你？是同學(xué)。

　　正是因為有了同學(xué)之間的友情，所以我們的學(xué)習(xí)生活才這么美好與多彩。

　　記得那天是課間十分鐘時間，男同學(xué)們正在玩玩具，那種玩具是東西一伸進去就會把它弄斷的，那時，我剛好發(fā)作業(yè)，從那里經(jīng)過，他們的玩具剛好碰到我的食指，“嚓”的一聲，我的手指被刮去了一塊皮，雖說不是很嚴(yán)重，但是疼得我眼淚刷刷就往下掉，于是我趴在課桌上痛哭起來，“你怎么了？”一聲親切地問候讓我不由得抬起了頭，原來是好朋友肖簫，我馬上把事因告訴了她，她一邊幫我包扎傷口，一邊把那群男生訓(xùn)斥了一番，稍后又把這件事告訴了老師。

　　同學(xué)之間這種濃濃的關(guān)愛讓我感到溫暖，同學(xué)間的團結(jié)協(xié)作精神更讓我感到溫馨。

　　還記得一次，我的課堂作業(yè)有一道題錯了，可我冥思苦想總是不知道錯在哪里，看看我的同學(xué)們，他們也是錯了，于是，我們就聚在一起探討，終于，答案被我們想出來了，我們興奮不已。在學(xué)習(xí)中，同學(xué)之間這種和諧的合作精神，讓我們的成績突飛猛進。

　　巴金說：“友情在過去的生活里，就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的'生存有了一點點光彩。”是啊，同學(xué)之間的友情在我的生活里，就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的學(xué)習(xí)生活這么的多姿多彩。

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