[推薦]友誼的作文6篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的友誼的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

友誼的作文 篇1

　　貝多芬說過：友誼的基礎(chǔ)在于兩個人的心腸和靈魂有著最大的相似。我認為人與人之間的友誼是金，更勝金。

　　三年級下學(xué)期，每個星期五的下午我都要去醫(yī)院，具體做什么我也忘記了。那時候給我們上語文課的是忻老師，我們常常要在中午抄積累。那時候我還有同桌呢，她就是我的“超拉”----陸佳穎。有一個周五，因換課，我不在的時候，大家改抄積累。我回到教室后，發(fā)現(xiàn)大家已經(jīng)抄了兩次課后積累了，我非常非常著急，非常非常煩躁。我問陸佳穎：“我可不可以把你抄好的積累拿回家抄啊？”她把積累本給了我，我突然發(fā)現(xiàn)我的積累本找不到了。我急得團團轉(zhuǎn)，活像熱鍋上的螞蟻，翻翻陸佳穎的本子，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容不是一般的多，哎呀，這可怎么辦呀？就在我焦頭爛額時候，我發(fā)現(xiàn)陸佳穎在偷笑，“嗯~~”我的聲音漸漸地大了起來，“咦，是不是你拿了我的本子？”我問她，“很遺憾，你答對了，啊偶！”她總是這樣調(diào)皮地跟我說話，她把我的本子還給我，我打開本子，心想：她在我的本子里做了什么手腳呢？翻開一看，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，多了兩篇工工整整的文字，仔細一看，竟是幫我抄的積累，那么多，又是那么認真，瞬間，我渾身充滿了熱流，也瞬間感到了純潔的'珍貴的友誼，我語無倫次地說：“太謝謝你了，你真是我最好的朋友�！薄扳忊彙毕抡n鈴響了，我抱住她，這是我跟辛某某學(xué)的語言，還不賴吧！

　　就剩半年我們就要分開了，我常常認為時間過得太快了，快得讓人窒息。陸佳穎是我最好的朋友，我希望我們不管分開多遙遠，心永遠在一起！

友誼的作文 篇2

　　寒風，凜冽著;河水，凍僵了;大山，冷的發(fā)抖;可我的心卻不同往常的溫暖，因為那里充斥著我和小寒滿滿的友誼······

　　還記得那是一個冬天，天異常的冷。馬上就到體育課了，我的手不停地在課桌里摸索，這才發(fā)現(xiàn)沒帶手套。這下可得挨凍嘍!我在心里暗叫倒霉。

　　“丁零——”上體育課了，老師讓我們跳繩，并指定我和小寒搖繩。也許是沒戴手套的原因吧，我拿著繩子搖了一會兒便覺得手上被扎了一樣疼，不知是凍的還是疼的，淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn)。“大家都累了，休息一會兒吧!”經(jīng)過小寒這么一喊，我終于是如釋負重，癱坐了下來。“你怎么了?”一個溫暖而又熟悉的.聲音響起。哦，原來是小寒。小寒看著我紅彤彤的手，立即明白了發(fā)生了什么。她一下子坐下，握緊我的手，用手中的余溫幫我取暖。那一刻，我剛剛好了一點兒的眼眶又濕潤起來，這次是因為感動。突然，她想起了什么，拿起手套塞到我手中：“來，你手冷，戴上�！薄安恍胁恍�!你怎么辦?”我的頭搖得跟撥浪鼓似的，又推了回去�！皼]事，我手熱著呢!”說著她有把手套推了過來。我戴上了手套，那溫暖的感覺是如此清晰。我抬起頭，對上小寒清澈明亮的眼眸，亮人不約而同地笑了。

　　是這件事，讓我明白了朋友就應(yīng)該互相幫助，這也讓我和小寒的友誼越加深厚。

友誼的作文 篇3

　　‘‘嘿!別像個娘們兒似的�！�’在我每一次悄悄流淚時,這句話總會在我耳邊響起。這是我的好友‘‘串串’’對我說的一句話。在每一次的傷心之余總能感受到一絲溫暖。

　　這位好友的大大咧咧、善解人意總讓我想起曾經(jīng)在最好的朋友‘‘小豬’’。你是否覺得這個名字很特別，有點不像女孩子的名字。那就讓我為你解釋一下這個名字的由來吧！其實這不是她的小名，而是我們給她取的小名。當我們還是三年級學(xué)生的時候，那是時的女生都喜歡圍在一起跳皮筋。一位高高的且很漂亮的女生見到我的朋友，有一點胖，就給她取名叫‘‘小豬’’。時間的流逝，我們也漸漸熟悉了這個名字。

　　從四年級到六年級，我認為我們都是最要好的朋友。即使中間會發(fā)生一點兒小摩擦，但卻絲毫不影響我們的感情。在外形看起來，我似乎比小豬瘦小一些，所以會受她的“欺負”.但是我知道她是對我最好的。她有心事會向我傾訴，我有心事也會向她傾訴。

　　我還記得五年級的一件事，但小豬她也許不記得了。還記得那一天，她的`媽媽托人給小豬送一些東西讓她平時消譴著吃。還記得這些東西中有一盒巧克力，但她還要和表弟平分，最后小豬只得十幾塊。她在其中拿了一塊給我嘗嘗什么滋味。我說，很好吃。她會心的笑了。在我回家之前，小豬又拿了幾塊給我。雖然巧克力算不上什么名貴的東西，但小豬愿意把她認為最珍惜的東西與我分享，我就已經(jīng)覺得這才是真正的好朋友。

　　我現(xiàn)在最遺憾的不是不能與她見面，而是不記得她的生日，欠她一個生日禮物，我感到十分抱歉。希望我們都可以好好學(xué)習，期待我們再次重逢。

　　那份真摯的友誼，已成為我腦海中的記憶。

友誼的作文 篇4

　　我們的人生當中，一直都在付出，也在得到。

　　正如古人所說：“美酒越釀越香醇，朋友越久越知心�！蔽覀兛梢园雅笥旬敵梢槐�白開水，與他發(fā)生的事情則是佐料。但是，如果沒有了朋友，就缺少了生命中最重要的資源——水。也就沒有了酸、甜、苦、辣、咸。如果沒有朋友我們豐富多彩的生活就會變得暗淡無光。

　　在一年級的時候，因為我比較內(nèi)向，所以沒有朋友。我感覺無聊極了�？墒怯幸惶欤�有一個聲音對我說：“姜明，我們做朋友吧�！蔽姨�起頭來一看，原來是我的同學(xué)——黃卓。我萬萬沒想到。竟然有人喜歡和我做朋友。我高興的差點連眼淚都出來了。以后，我們一起上學(xué)、放學(xué)。原來無聊級的人生充滿了樂趣。這時，我才知道朋友的.重要性。我憧憬著未來�？墒牵�好景不長，一年以后，黃卓轉(zhuǎn)校了，我唯一的一個朋友走了，我再也沒有朋友了嗎？不，黃卓教會我怎樣交朋友——不要內(nèi)向，勇敢地面對每一件事，心中裝著他人，想著他人。

　　如果沒有黃卓，我就不會有朋友；如果沒有黃卓，我就不會懂得交朋友；如果沒有黃卓，我就不會明白人生的道理。黃卓謝謝你。

　　因為黃卓，我得到了友誼，這是我一輩子都會永遠珍惜的東西。

友誼的作文 篇5

　　我輕輕地左轉(zhuǎn)45°那個角度仿佛有你 作者/詹志行 最孤僻的學(xué)生總有一個屬于自己的角落。所以我就獨自坐在了教室后面的門旁。一扇早已廢棄的鐵門。當你習慣了孤獨，你就會去享受它。

　　一個人正好可以廢棄雜念一心學(xué)習。我原以為可以這樣平淡地過下去。直到那天，她來了。毫無征兆，一個女孩就坐在了我旁邊。真的好美。這是我第一次正視一個女生，估計也是最后一次。老師說她是轉(zhuǎn)來的。老師還說，誰犯了錯誤的懲罰就是和她換位置。全班都笑了，唯獨她站起身說：“不用了，老師，我看得見黑板。”輕輕地，我感覺旁邊的鐵門動了一下

　　。我扭了下頭，左轉(zhuǎn)45°，用余光看了下這個為我維護自尊的女孩。 日子一天天的過去。有一個好同桌真好，她會在我不小心弄灑了水之后遞過來一包紙，會在我解不出來數(shù)學(xué)題時遞過來一張紙條，上面寫著思路。記得那天父母吵架了。習慣了孤獨的我當然不會把情感寫在臉上，可善解人意的她竟看出了些端倪。溫柔地問我：“怎么了？”我扭了下頭，左轉(zhuǎn)45°，用余光看到了她眼中的關(guān)心。身旁的鐵門被風吹開了一條縫，隨即又很快關(guān)上。我更加的沉默。稍許，她遞過來一張紙條：人總會有失落，可那只是黎明前的等候。快快樂樂的，不好嗎？左轉(zhuǎn)45°，看到認真寫作業(yè)的`她，我不自覺地微笑了下。 伴著日月交替，離別的日子也要來了。

　　一天，她看著我說：“我家長給我轉(zhuǎn)了學(xué)，下午就走�！弊筠D(zhuǎn)45°�！芭�，那再見！‘你就不愿意正視我一眼嗎？”她聲音的顫抖使我心為之顫動。這次我左轉(zhuǎn)90°，迎著她的目光。她的雙眼似乎有些淚光�！澳銜�記得我嗎？”她眨著眼�？裳蹨I還是流了下來�！皶�”。其實我多么想多看她兩眼，

　　可我卻害怕迎著她的目光會不知所措。直到現(xiàn)在她要離開了，我才想起要努力記住她的容顏。 一晃二三年，我還是會在不經(jīng)意間左轉(zhuǎn)45°，仿佛有你。

友誼的作文 篇6

　　友誼是什么？友誼是當你遇到困難時向你伸出的一只手；友誼是當你沮喪時鼓勵的聲音；友誼還是當你受傷時扶助你的'肩膀。

　　一天，我正在上拓展性課程。我從這邊準備到那邊坐下，突然一個人不知為什么拿著一支筆朝我跑來。我來不及跑，直接和他撞了起來，這不算什么，更可怕的是，那支筆尖準準地扎入了我的大拇指心。我覺得好痛，鮮血一滴一滴地流下來。旁邊的陳星宇看見了，馬上拿了好幾張紙，把筆輕輕地拔出來，立刻用紙包住傷口。

　　我們走出教室，慢慢地走上樓梯。當時正值嚴冬季節(jié)，北風呼呼，十分寒冷。但陳星宇還是脫下帽子，用它將我的手圍起來，說：“現(xiàn)在細菌很多，如果不包起來，細菌就會通過傷口進入身體�！�

　　到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生幫我包扎了傷口，貼上創(chuàng)口貼，就把我們打發(fā)走了。在路上，我十分感激他，他不以為然地說：“沒關(guān)系，反正都是兄弟，這是應(yīng)該幫的，謝什么！”

　　回到教室后，我一點兒也不疼了，因為有兄弟幫我療傷。那個撞我的人也向我道了歉。不久以后，我的傷疤也好了，漸漸消失了，一切畫上了句號。

　　友誼無處不在，那些友誼的手、鼓勵和肩膀都將陪伴你一輩子。

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