友誼的作文6篇(優(yōu))
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的友誼的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
友誼的作文 篇1
默默地，望著天邊緩緩下滑的太陽，染紅著縷縷云彩，渲染著廣闊的大地，也點綴著我自豪的心情……
一個早晨，我愜意地蜷縮在被窩里，享受著融融的溫暖。我一次次地醒來，一次次地沉睡，將媽媽的啰嗦拋在腦后……9點了，媽媽按時出門練車，我依舊睡著�！爸魅耍羌一镉謥黼娫捔恕币魂囉字傻耐曉诙匣仨懀医悠鹗謾C，心里生氣地想著：“誰��！大清早的打電話！”一聽，原來是我的好朋友李寫意。我的怒氣消失了，感到十分奇怪，心想：“咦？李寫意怎么會給我打電話啊？”猛然間一回想，她要來我們家做太陽系模型！可我卻還沒買橡皮泥！我著急了，隨意地應付一兩句，匆匆忙忙地掛了電話，趕緊從床上爬了起來。
大約過了十幾分鐘，伴隨著一陣輕快的腳步聲，李寫意來到了我家，而我卻在十幾分鐘的徘徊中，想不出任何說詞。此時李寫意說：“來，我們一起制作太陽系模型吧！”“對不起！”我向李寫意誠懇地道歉，“我——忘記買橡皮泥了，很抱歉！”我偷偷瞄了一眼李寫意的`神情，只見她聽了我的話后依然笑嘻嘻的。我不解：“難道你不怪我嗎？”“怪你什么？”她問�！肮治野装鬃屇阕吡诉@一趟！”我的語氣中略帶疑問，她為什么不生氣？
此時，只見李寫意搖搖頭，坐在沙發(fā)上，說：“不怪你，我原本啊，又怕橡皮泥不夠用，所以自帶了一盒，你瞧！”我望著她手中的橡皮泥，感激之情充溢于心。默默地想：“有李寫意這么個好朋友真幸福��！”我立刻坐了下來，和她一起做了起來。
“多虧你帶了！”我樂呵呵地說。
李寫意急忙擺擺手，說：“沒什么，不必客氣，我們是朋友�。 �
“對，朋友！”
“你把科學書拿出來啊，好照著做！”
“對對對！”我說，“我馬上去拿，你等著……”
“好，快去！”
……
太陽系模型做好了，我樂開了懷，真謝謝李寫意，我心中默默想著，我與李寫意之間的友誼就是永恒的太陽系，永遠不滅……
我自豪，望著這個“太陽系”，望著屬于我的第一份永遠的友誼。
友誼的作文 篇2
迎新辭舊，新的一年馬上就要到了。為了讓家里更有生機，我買了一對小嚇和漂亮的陶瓷魚缸。
我買的這一對小蝦顏色各不相同。有一只小蝦比較大，它的殼是紅中帶白的，我給它取了個名字，叫“迷火歡匯”；另一只小蝦是淡青色的，我叫它：“晶晶蜜水�！�
“迷水歡匯”的最前邊，有一條長達一厘米的“刺”，這條“刺”上有六七個小彎口。在這條“刺”一厘米左右地方的兩旁，鑲嵌著一雙“黑珍珠”。在蝦頭的最頂端，有三四根長長的胡須，你只要輕輕地拉一下它的胡須，它就會在水里活蹦亂跳，濺得你一臉水，可淘氣了呢！
“晶晶蜜水”可是個淘氣的“小娃娃”，平時在水里，它總是一會兒躬著腰，一會兒又把尾巴翹得高高的'；一會兒側著身子游，一會兒又拱著身子游，把水濺了一地，真是頑皮透了，害得我每天都得拖三~四次的地。
我在這個陶瓷花魚缸里放了幾個塑料珊瑚，這回，這個小小的陶瓷花魚缸立刻變得這熱鬧了：這兩個淘氣的“小嵬子”在“珊瑚”叢中自由自在地穿梭其間，一個在使勁兒地逃，一個在使勁地追趕。
每次我站在陶瓷花魚缸前觀看兩個“小嵬子”比賽時，它們斗了幾個回合依然沒有勝負。
在這一對小蝦的比賽中，我終于悟出了一個道理：在種種比賽中，這對活潑可愛的小蝦建立了深厚的友誼，它們覺得在比賽中奪冠只是一個展示自己能力的過程而已，如果在比賽中失去了珍貴的友誼，那么，即使在比賽中奪得了冠位，那自己的一生是那么的失敗，告別了詼諧、多彩、歡樂，留給自己的將是乏味、單調、枯燥、無聊等------。
那么，我們的人生又何常不是這樣呢？！在生活中，我們往往會碰到不順心的事。這時，我們自己得學會自己去化解不順心的事兒，千萬不要把區(qū)、氣撒在朋友的身上。這時，雖然你自己可能心理痛快了，可是你的朋友就會因為你的發(fā)泄而傷心的，這就可能讓你變得形單影只。
同學們，抓好時機，一定要珍惜這份來之不易的友誼。
友誼的作文 篇3
我想我前生在佛前跪了千年，才求的今生與他相見，與他相知，與他做知己。我是幸運的，亦是幸福的。在夜里，在夢中，忍不住的笑了，忍不住的醉了！
人生一世，不都是希望找個懂自己的人嗎，弦韻惟有心靈相通的人才能聽出韻律之中的韻味與情感，有些人窮盡畢生精力找個真正能讀出心弦里的韻音之人，卻最終還是含恨而終，帶著深深的痛惜與惆悵，那么的孤獨，那么的傷心！這是一種多么可悲的人生啊，一種多么凄慘的人生啊，一種讓人潸然淚下的人生，幸好我不是孤獨的，不是無助的！
我對他說讓我們做一輩子的朋友，不會因今后的世事變遷而改變，不會因我們的空間的差異而流失；他對我說你我的友情是我生命的一部分，它不因時間的流失而褪色，不因生命的湮滅而消失，于是我們都小心的呵護著我們的友誼！
在那些讓我憂傷的日子里，有著他在我身旁，靜靜的陪著我，守著我，用一只有力的手在我的肩頭一拍，搖一搖，不說一句話，只是眼里有著深深的心疼，那么的憂郁，那么的擔心。我沒與他說我到底怎么了，他說，我看著你的眼睛便什么都知了，里面滿是傷痛，滿是憂傷。他沒說一句安慰的話，只是說男人應該堅強一點，即使心里真的很苦時，卻依舊能夠忍受，臉上依舊帶著淡淡的笑。他便什么也沒說了。
我和他不在一所大學，相隔的遠。一般都是他過來看我，我們不象其他的朋友在一起吃喝玩樂，在一起時，只是兩個人到處走走，然后就坐在一處，聊點感情方面的困境，然后誰都不說話了，就是那么坐著，但是感覺卻很好，因為我們都從彼此的眼睛里讀懂彼此，什么都逃不過的。那是一種讓多么人期盼的幸福，一種享受！
后來他有女朋友了，漸漸的來的少了，他會對我說聲抱歉。我給他回短信：兄弟，我們青澀的年代已經漸行漸遠了，現(xiàn)在都要去尋找自己的`幸福與真愛了。雖然我們人不在一起，但心在一起，空間的距離并不代表心的距離。只是讓我們都記住有一個懂自己的人不在身邊，把他掛在心頭就可以了。我們的友誼可以象江水一樣，細水長流，源源不斷，無聲而鏗鏘，柔弱而有力，無味而醇香。他給了我一個簡單的字:嗯！
我們已經很少見面了，但是心里依據(jù)有一股暖流涌動，想起彼此時，都帶著淡淡的笑，很溫暖，偶爾給對方一句問候，一句叮囑，都是寥寥的幾個字，但是只有我們能讀懂其中的深意，對方心中的那么情懷與關愛！
我們的友誼就這樣一直細細的流淌在我們的心間，滋潤著彼此，幸福著彼此，呵護著彼此，在對方受傷之時，靜靜的陪伴左右，不做孤獨的生命……
友誼的作文 篇4
當記憶擱淺，彼岸花開，那些細細小小的時光彌漫在天邊，又會勾起誰的思念？
藍藍的天空中漂浮著幾朵白云，你說很像棉花糖，我說等上了高中我們一起吃真正的棉花糖，時間滴滴答答了轉了幾個圈，高中了，我手中的棉花糖已經融化，而你，卻已不在我身旁……
“啊”，伴隨著我的尖叫，我一下子從樓梯上摔了下來，看著洶涌而出的鮮血，我害怕的哭了起來，你聞聲趕來，看到我那狼狽的樣子，你眉毛擰成了一個結，二話不說，背著我就往醫(yī)院跑。我說沒事的，你一本正經的讓我別動。我乖乖的趴在你背上，一股暖流涌上心頭。經過一番顛簸，終于來到了醫(yī)院。你輕輕的把我放下來，才站在一旁深一聲淺一聲的'喘息著，你似乎怕我擔心，微笑著看著我說：“別擔心，沒事的�！笨粗泐~頭那緊密的汗珠，我知道那是我們友誼的最美麗的結晶。醫(yī)生在為我處理傷口，你漸漸舒展的眉頭是我此生難忘的風景。
時過境遷，在時間的滴答下，我們一起步入了高中的大門，同一個學校，卻在不同的班級。這個學校本來不大，但不知為什么，我看到你的時間卻是那么少，或許是高中的壓力太大了吧，大到我們把那段曾經的友誼遺忘在被我們遺忘的角落…… 點頭，微笑，擦肩而過。這就是現(xiàn)在的我們，如此熟悉，卻又如此陌生，我記得你曾經說過，等到了高中，我們也要依然在一起。但愿望太美，現(xiàn)實太冷。是我們變了嗎？還是時間太久了？這些都無從知曉……
記得某個偶然，我不小心撞到了你，我們一起抬頭，此時的我們，站得很近，卻又離的很遠，就算只有幾步之遙，卻仿佛能容塞下幾個世紀。我的一聲“對不起”，你的一聲“沒關系”。然后，我們各自朝著相反的方向，越走越遠……
“要記得吃飯，照顧好自己”
“上課認真聽講，不要開小差”
“不要哭了，眼淚是解決不了問題的”
……
友誼的作文 篇5
說到最讓我感動的一句話，讓我想到了一個實際發(fā)生過的故事，這故事是關于一個和我無話不談的好朋友、一位美麗的老師以及我的溫暖故事。
事情是發(fā)生在這年的暑假，有一天我告訴我的好朋友我心里的秘密，我告訴她不能跟別人講，而她也答應了。沒想到她竟然跑去跟那個人講，我二話不說馬上和他翻臉，回到教室我拿起她的水瓶和橡皮擦亂丟，然后我就哭了起來，心想我們那么多年的友情真的就這樣沒了嗎？我越想越傷心，突然老師過來輕輕拍著我的背，要我把事情的經過說給她聽：“你們那么好的朋友怎么會吵架呢？”，我把經過一五一十的告訴老師。聽完之后，老師馬上把她找過來，對她說：“現(xiàn)在已經五年級了，只剩下兩年能夠在一起學習。”我和她聽了這句話忍不住流下像水龍頭般打開的眼淚，老師又說了一句話令我好感動的.話“友情有時候比親情深要好好把握幸福的每一刻”。
之后我們恢復了以往的友情！俗話說：“愈吵感情愈好”，雖然這是用在夫妻上使用的，可是，我和他真的就是這樣呢！希望到了初中還能跟他保持連絡，所以我要好好把握現(xiàn)在和他相處的每一刻。
友誼的作文 篇6
每當我與媽媽談起我這個或那個朋友時，我總會想起他。
他，我至今都沒問過他叫什么，他也沒問過我的名字。他是我寫字班的同桌，他自稱有胖子中的瘦子，瘦子中的胖子的身材，一對瞇瞇眼，一個塌塌的小鼻，一張能說會辯的大嘴，還經常穿著一雙拖鞋來上課。
我們在一起發(fā)生很多趣事，好像是剛剛發(fā)生似的。每節(jié)課他都會給我驚喜，今天要不帶嚇人玩偶，明天就帶個坦克。記得最深刻的是，那天，他帶了個錄音機，錄音機深黑色，小巧玲瓏 ，功能齊全，在我偷玩著入迷時，他卻一把搶過去，按下按鈕，等我明白太遲了，錄音機已在錄音了，我們用耳塞聽著我們自己有趣的.聲音，互相扮鬼臉。還沒完，他又按了另一個按鈕，我們聽到一對父子的對話，小明問爸爸：“爸爸，我傻嗎?”爸爸說：“傻孩子，你怎們會傻呢？”聽到這，我們不禁哈哈大笑，笑聲傳遍整個教室，同學們都用迷惑的眼神看著我們，我們趕緊脫下耳機，也裝著迷惑的眼神看著四周，老師也被我們搞糊涂了，認為我們是從“神經病院”跑出來的吧。
不知不覺，一學期過去了，我答應他我還會報寫字班的，可寫字課與作文課“沖”了，所以我沒報寫字班，從此我再也沒見過他，就這樣我失去了一份美好的友誼。
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