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友誼作文集合(5篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的友誼作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
友誼作文 篇1
在茫茫人海中，總會(huì)有一個(gè)人與你不期而遇，總會(huì)有一個(gè)人與你一同成長(zhǎng)，一同享受人生的快樂(lè)和悲傷，一同創(chuàng)造出那絢麗多彩的成果。這種情感就是友誼。
世上有比友情更令人感覺(jué)溫馨的嗎？好酒難得，好友更難得。朋友就是朋友，絕沒(méi)有任何事能代替，絕沒(méi)有任何東西能形容——就是世界上所有的玫瑰，也不能比擬友情的芬芳與美麗。
友誼，要用真誠(chéng)和摯愛(ài)去澆灌，用信任和寬容去栽培。嫉妒和猜疑是毒藥，會(huì)使友誼之樹(shù)根枯葉焦，失去生命的綠色。
我曾經(jīng)在孤單的黑暗中獨(dú)自走過(guò)一段路程，那是一段不堪設(shè)想的痛苦經(jīng)歷。童年總是充滿著歡聲笑語(yǔ)，是人生的最無(wú)憂無(wú)濾的生活�？蓻](méi)有友情的澆灌，這童年仍覺(jué)乏味。
小時(shí)候，我除了和家人有很多話之外，很少與別人溝通過(guò)，那時(shí)我們家住在社區(qū)。我也不知道自己是怎么回事，就是不愛(ài)與其他與我年齡相仿的孩子說(shuō)話，就連打聲招呼也不樂(lè)意。每當(dāng)我開(kāi)門(mén)遇見(jiàn)鄰居家的小孩，我總是想硬生生的避開(kāi)他們。當(dāng)我趴在窗臺(tái)上向樓下眺望時(shí)，看見(jiàn)幾個(gè)小孩在玩捉迷藏，看著他們笑容滿面，總是感到羨慕，但又不好意思去下樓加入他們。于是我就繼續(xù)默默的'獨(dú)自注視著別人。上小學(xué)時(shí)，老師第一次叫我們學(xué)習(xí)組詞。其中學(xué)到“友誼”二字時(shí)，我不理解，于是我牢牢將他們記住，回去問(wèn)了問(wèn)親人，他們也解釋不清楚，但我此刻也仿佛隱隱約約的體會(huì)到了一點(diǎn)意思。
后來(lái)我便努力地學(xué)習(xí)交朋友，我有時(shí)會(huì)裝瘋賣傻，有時(shí)也會(huì)惡作劇，目的一部分在于童心，但另一主要方面也是為了吸引別人的注意，可是別人習(xí)慣后也會(huì)嫌煩，就把我推到一邊去。我仍然活在所有人的目光之后。每到新學(xué)期到來(lái)，我一個(gè)勁的往后坐，為的是不靠近他們。
我又換一條路來(lái)?yè)Q取友誼——發(fā)奮讀書(shū)，為了證明給所有人看看我并不是一個(gè)不起眼的小釘子。我拿起書(shū)本，不再惡作劇，不再關(guān)心別人對(duì)我怎么看。只是忙著學(xué)習(xí)……
這以上的一切一切都是我的童年回憶，不過(guò)那些都成為了過(guò)去，自從上了初中以后，我的遭遇發(fā)生了轉(zhuǎn)折。
那是一次夢(mèng)幻般的不期而遇。我們正忙著數(shù)學(xué)考試，著急的心情無(wú)法釋放，我抬頭看了下鐘，都快下課了，可我仍然有很多的題目沒(méi)作完。我越來(lái)越著急，但我越是著急，思想越混亂，如同一灘死水無(wú)法流向大海一般�！岸６６�！”這下課鈴聲此時(shí)變的無(wú)比討厭，老師讓我們沒(méi)寫(xiě)好的繼續(xù)留下來(lái)寫(xiě)，誰(shuí)寫(xiě)好就先交卷走人。又過(guò)了一段時(shí)間，人都走的差不多了，此刻教室里好象只剩我一個(gè)人在寫(xiě)。周圍寧?kù)o的可怕，但我仍然聽(tīng)到有人在寫(xiě)字的聲音，我回頭一看，發(fā)現(xiàn)我們班的兩個(gè)雙胞胎仍在寫(xiě)，我松了口氣。教室的確只有我們?nèi)齻�(gè)人。我按捺不住了，我悄悄地走過(guò)去，趴在他們附近的桌子上寫(xiě)。他們有意識(shí)的回了下頭，我緊張的說(shuō)不出話來(lái)�！斑@題你會(huì)嗎？”我揉揉耳朵，簡(jiǎn)直不敢相信，竟然發(fā)現(xiàn)有人主動(dòng)與我說(shuō)話�！皶�(huì)……會(huì)�。 蔽液�(jiǎn)單地回答了他們，他們靠過(guò)來(lái)，我便教他們解題方法，耐心的講給他們聽(tīng)。后來(lái)，我也遇到難題，但他們也不會(huì)，我們便一起思考，最后很輕松地做完了這張?jiān)嚲�。放學(xué)了，我們正好順路，便一同走，我向他們講述了我的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且我寫(xiě)題目是慢性子，他們高興地說(shuō)到：“那咱們是同道中人了呵！”我高興的笑了起來(lái)，心中充滿了喜悅和興奮，這是什么感覺(jué)，這就是我苦苦追求的友誼嗎？這就是知己?jiǎn)幔吭瓉?lái)得到一份友情就是這么簡(jiǎn)單而又令人愉快的事情啊！
后來(lái)，我們有什么事問(wèn)題就喜歡聚在一起討論，有什么心事就互相傾訴。我心中那團(tuán)孤獨(dú)黑暗已經(jīng)完完全全被友誼的溫暖給驅(qū)散，我再也不感到孤獨(dú)了。
孔子說(shuō)過(guò)：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)呼？”朋友們，去尋找你們心目中最真摯的友誼吧。讓我們一齊將友誼之歌唱的響亮一點(diǎn)，讓友情紛飛吧。
友誼作文 篇2
莊稼需要雨露滋潤(rùn)，友誼需用真誠(chéng)澆灌。
——題記
相遇
和她相遇是在一個(gè)星期天的中午，那天我在***店里幫忙。她剛從這買了兩袋鹽，可不一會(huì)兒，她又回來(lái)了，還大聲嚷嚷著：“找錯(cuò)了，找錯(cuò)了！”我心想，找錯(cuò)了活該，誰(shuí)叫你剛才不數(shù)的。雖然我強(qiáng)忍著沒(méi)說(shuō)出來(lái)，但我的臉色一定很難看。只見(jiàn)她把錢放在柜臺(tái)上說(shuō)：“兩袋鹽是一元六角，我總共才給了你五元錢，可你卻找了我八元四角。要都向你這樣做生意，不就虧大了。”�。≡瓉�(lái)是這樣，我多找了她五元錢，她竟然是來(lái)退錢的。我為自己剛才的想法感到羞愧，便真誠(chéng)地說(shuō)了句謝謝。她說(shuō)，沒(méi)什么好謝的，做人最重要的就是要誠(chéng)實(shí)，不能貪小便宜。在和她的閑聊中，我知道她和我在同一所學(xué)校，同一個(gè)年級(jí)，只是不同班而已。望著她漸漸遠(yuǎn)去的背影，我知道有一粒種子已悄然落進(jìn)了我的心田。
相處
初二分班時(shí)，我倆分到了同一個(gè)班級(jí)。有一次上體育課，我不小心把胳膊摔折了，醫(yī)生建議臥床休息，這怎么行呢？落下功課怎么辦？一向爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我堅(jiān)決不同意。這時(shí)，她走來(lái)了，主動(dòng)承包了我所有的'活計(jì)：買水買飯、涮碗洗碟、鋪床疊被，上課還幫我記筆記，儼然成了我的保姆，把我照顧得無(wú)微不至。那段時(shí)間，媽媽忙著做生意，沒(méi)有時(shí)間給我做好吃的，她就經(jīng)常給我?guī)д麸�，肉餡的，特好吃。如果沒(méi)有她真誠(chéng)的幫助，我真不知道該怎么辦才好。和她相處，所有的煩惱都會(huì)隨風(fēng)而去，感覺(jué)特別輕松愉快。我知道，那粒種子已經(jīng)開(kāi)始生根、發(fā)芽了。
友誼作文 篇3
金秋時(shí)節(jié)，是豐收的季節(jié)。在這美好時(shí)刻，勾起了我收獲友誼的一暮暮回憶……。
“嘭！”“你為什么打我？”“你找死！”“來(lái)呀，不忿兒！”那是一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的星期一，我和高子珅因?yàn)橐粔K橡皮引起紛爭(zhēng)，扭打在一起。我們不時(shí)怒罵著對(duì)方，兩張扭曲的'小臉漲得通紅，心里充滿著怒氣，恨不得馬上使對(duì)方從眼中消失。直到班長(zhǎng)來(lái)了，才把我倆拉開(kāi)。但從此以后，我們誰(shuí)也不再理誰(shuí)，都把對(duì)方當(dāng)成了空氣。因?yàn)檫@件小事，我倆把寶貴的友誼丟在了蒙蒙細(xì)雨之中。
一個(gè)秋高氣爽、陽(yáng)光明媚的星期一，我們?cè)隗w育課進(jìn)行激烈的賽跑比賽時(shí)，我突然跌倒，摔了一個(gè)“狗啃泥”，我尖叫著，強(qiáng)忍著疼痛想支撐著站起來(lái)，可是很困難。這時(shí)高子珅像離鉉的箭似的飛奔到我身邊，一邊慢慢扶我坐起來(lái)，一邊連聲問(wèn)我：“摔著哪沒(méi)？疼不疼？”這一剎那，高子珅完全把我倆打架的事兒，拋在了九霄。我感動(dòng)得熱淚盈眶，連連搖頭：“不疼！”我倆緊緊相擁，彼此發(fā)誓：“從今往后，我們就像一對(duì)親兄弟，再也不分離�！比缓�，我倆相視而笑，這笑聲里滲透著我對(duì)他的感謝，專遞著我們之間的友情。
在這碩果累累的金秋，我也有了收獲，我收獲了與高子珅同學(xué)最真誠(chéng)的的友誼。
友誼作文 篇4
曉風(fēng)殘?jiān)轮�，我�?dú)自一人徘徊在那條林間小路。
晚間拂曉，我為自己編織著一個(gè)美好的未來(lái)，明天我將步入中學(xué)校園，和新的同學(xué)見(jiàn)面，可我心里總有著“獨(dú)上高樓，望斷天涯路”的失望感，因?yàn)檫M(jìn)入中學(xué)意味著會(huì)和小學(xué)六年的朋友分開(kāi)，我一片悵然。
天上的殘?jiān)聻a下淡淡的蒼白的月光，路邊的芳草萋萋，整個(gè)夜色像個(gè)白色的幽靈，在我眼前肆無(wú)忌憚的發(fā)著淫威。早聽(tīng)說(shuō)中學(xué)生活枯燥，中學(xué)老師無(wú)情，中學(xué)作業(yè)更是堆積如山，在這種環(huán)境中，我沒(méi)有了知心的朋友，沒(méi)有了歡樂(lè)，我的愁緒怎么能不“恰似一江春水向東流”呢？
明早，我膽怯地走進(jìn)新教室，望著一張張新面孔，一陣孤獨(dú)、陌生，心里只是白茫茫的一片……
大家自我介紹后，我對(duì)新同學(xué)有所認(rèn)識(shí)，還有我的后桌—一個(gè)帥氣、調(diào)皮的男生。
同桌和周圍的同學(xué)打得火熱，她很開(kāi)放，一下子和周圍的同學(xué)就很熟，但我不行，我就是怕陌生，一聲不吭的坐在位置上，胡亂地翻著自己的語(yǔ)文書(shū)……
突然，后桌的男生把我的辮子拽了把，我很不情愿地回過(guò)頭去，低聲問(wèn)道：“有事嗎？”他用很爽朗的聲音說(shuō)道：“我叫xx，what about you ？”他的坦誠(chéng)感染了我，于是我很自我地回答道：“my name is xx。”
漸漸地我與他熟悉起來(lái)，我不再害怕、孤寂，因?yàn)樗偰芙o我?guī)?lái)笑聲、輕松……
“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍�！蔽疑×�，嚴(yán)重感冒導(dǎo)致發(fā)燒，并且那該死的喉嚨也雪睛加霜，疼的我說(shuō)不出話來(lái)�？赐赆t(yī)生，我無(wú)精打采地走進(jìn)教室，無(wú)聲無(wú)息地坐下來(lái)。他慢慢拿出一盒藥，真誠(chéng)地看著我說(shuō)：“我媽讓我隨身帶的，吃下去會(huì)好些！”我被這突然而來(lái)的真誠(chéng)驚得睜大了眼睛，伸出手接過(guò)藥。我知道這樣的真誠(chéng)是任何人都不能拒絕的，即使我已經(jīng)看過(guò)醫(yī)生。
我和他很要好，他是一個(gè)很好的聽(tīng)眾，總是陪我聊天，替我承受著我的喜怒哀樂(lè)，和我共同探講討著學(xué)習(xí)上的每一個(gè)問(wèn)題。
令我感到意外的是，我們之間的友誼卻引來(lái)流言蜚語(yǔ)，說(shuō)我和他早戀。每當(dāng)我們一講話，同學(xué)總是指指點(diǎn)點(diǎn)，班中往往語(yǔ)。我惘然了，難道同學(xué)之間真誠(chéng)的.友誼應(yīng)該得到的是這些評(píng)價(jià)嗎？
那段時(shí)間，我?guī)缀醪焕硭�，漸漸疏遠(yuǎn)他，希望這樣能夠挽回些什第，他似乎也知終于忍不住對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，是我不好，是我的出現(xiàn)讓你一個(gè)女生聽(tīng)到如此駭人聽(tīng)聞的誹謗，所以你不理我，也是對(duì)的……但是我覺(jué)得真正的友誼是不會(huì)因別人的傳言而被淡化的�！�
“我也不想這樣，只是怕，怕你……”沒(méi)等到我把話說(shuō)完，他繼續(xù)道：“我只想我們回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，繼續(xù)保持我們 的友誼�！�
我為他的真誠(chéng)和勇敢所感動(dòng)，并且以為我的逃避而慚愧，我告訴自己，友誼就是友誼，它是潔白無(wú)瑕，是不受任何污染的……
從此，我們真誠(chéng)相處，共同學(xué)習(xí)……
雖然，現(xiàn)在我和他不能時(shí)時(shí)見(jiàn)面，但只為友誼，我依然把他牽掛。
友誼作文 篇5
競(jìng)爭(zhēng)是什么？競(jìng)爭(zhēng)是一種比賽。懂得與朋友共同競(jìng)爭(zhēng)的人往往會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中收獲成功。獲取經(jīng)驗(yàn)、提升實(shí)力，當(dāng)然，還會(huì)收獲一份真摯的友誼。
這是一節(jié)品社課，內(nèi)容無(wú)疑是探明人生的哲理。劉校長(zhǎng)走進(jìn)教室，師生問(wèn)好后，她清了清嗓子，微笑道：“同學(xué)們，今天我來(lái)給你們講一個(gè)故事吧！”
故事？聽(tīng)到這句話，全班同學(xué)不約而同的“長(zhǎng)高了”，背挺得筆直的，眼睛睜得大大的'，霎時(shí)間仿佛被一束束金光填滿。我雙手交叉在一起，目不轉(zhuǎn)睛地望著老師。
老師環(huán)顧四周，看著同學(xué)們臉上那份期待，她才開(kāi)始慢條斯理地開(kāi)始講故事。
“鰻魚(yú)是一種生命力很脆弱的魚(yú)類，一旦離開(kāi)深海區(qū)，不久便會(huì)死亡……”說(shuō)著，老師情不自禁地走下講臺(tái)。我們的目光也隨之挪移了。“老漁夫?qū)Ⅵ狋~(yú)天敵狗魚(yú)放在一處，鰻魚(yú)便死亡得很慢了……”
故事講完了，劉校長(zhǎng)優(yōu)雅地走上了講臺(tái)。我們的目光也繼續(xù)聚集在她身上。只見(jiàn)她頓了頓，深情地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們是否有過(guò)競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)歷？你們從競(jìng)爭(zhēng)中收獲了什么呢？”
問(wèn)題一提出，教室里變得鴉雀無(wú)聲起來(lái)。同學(xué)們緊鎖著眉頭，撐著頭，咬著手指，沉思著。眼神里，智慧的光芒在不停地閃爍著。明白和疑惑。
良久，一位同學(xué)舉起手，若有所思地眨眨眼：“我們班就經(jīng)常與六二班開(kāi)展班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)。在競(jìng)爭(zhēng)中，我們就更加努力學(xué)習(xí)主，不斷進(jìn)步了�！痹挳�，他長(zhǎng)舒一口氣，大有發(fā)表自己意見(jiàn)后的快感。
“我們國(guó)家在與許多國(guó)家友好競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，也提升了我國(guó)的實(shí)力……”眾人的目光轉(zhuǎn)向他，紛紛表示贊同。
這時(shí)，從劉校長(zhǎng)眼中也流露出一絲欣慰。
“他的成績(jī)比我要好，我想超過(guò)他，我們倆就共同進(jìn)步了�！�
……
劉校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭贊賞地笑了笑，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“在我們的生活中，缺不了競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)，會(huì)讓我們收獲成功，不斷成長(zhǎng)，同時(shí)也會(huì)收獲一份友誼！”
競(jìng)爭(zhēng)，讓生命充滿了活力。一個(gè)人如果缺少了與人競(jìng)爭(zhēng)的膽量，那么，他就收獲不到競(jìng)爭(zhēng)勝利的喜悅，他就無(wú)法收獲良性競(jìng)爭(zhēng)中真摯的友誼，更無(wú)法享受競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的快樂(lè)與成功。
品社課——品德與社會(huì)課。這門(mén)課程，我這樣詮釋：人只有具備了品德才能步入社會(huì)。品德與社會(huì)課，讓我們領(lǐng)悟人生的真諦，讓我們懂得人生的哲理——在競(jìng)爭(zhēng)中獲取成功，收獲友誼。
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