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珍惜友誼的作文（經(jīng)典8篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的珍惜友誼的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
珍惜友誼的作文 篇1
記得在上小學三年級的時候，我們班轉(zhuǎn)來一位新同學，因為我也剛轉(zhuǎn)來半年，所以我和她很投緣。
有一天，我和另一位同學因為一件小事吵起來了，而且她還弄傷了我的手。下課以后，剛轉(zhuǎn)來的那位同學就和我一起去找那位同學評理，讓那位同學很慚愧的走了。因此，我和她的.關(guān)系就更默契了。
但是有一天，因為我的任性，讓我們兩從此不再理會對方，而且還讓我對她產(chǎn)生了愧疚之情。
事情是這樣的。有一天中午放學回家，我們?nèi)W校門口的小賣部里買東西。她選了一根跳繩，我也想要一根，就對她說：“我也想要一根。”她說：“我不能給你買，要不這樣吧，我先給你五角錢，或許中午上學的時候你媽媽還會給你五角錢，你不就也可以買一根嗎？”說著，她塞給我五角錢。我們就從小賣部里面出來了。到了我們要分開的時候，我把五角錢還給她，并且頭也不回的跑回家。
到了中午上學的時候，媽媽真的給了我五角錢，還說：“現(xiàn)在天氣也熱了，你到學校門口買一個冰激凌吃吧！”媽媽越說，我就越慚愧。中午到了學校，我想給她道歉，但是她卻不理我了，還說：“友誼并不是用錢來買的�！�
我的心頓時難受極了。以前我和她一起度過的那些美好時光，現(xiàn)在一件件的浮現(xiàn)在我的眼前，讓我終身難忘。
珍惜友誼的作文 篇2
友誼是人世間最美好的東西，是人與人之間最真摯的情感，沒有了它，人就會變得孤獨與寂寞。友誼猶如電話線，連接了電話兩端的你我；友誼亦是在你不留意間產(chǎn)生的，時間一晃而過，你根本不曾知道你早已跟一個人產(chǎn)生了友誼，而且是不可沖淡的`友誼。
記得一年級的時候，我沒上幾個星期的學，便與一個女同學產(chǎn)生了友誼。她也住在鑒湖景園，只是我們以前都不曾相識。我們偶爾會打打架、吵吵嘴，不過那只是我們接近的方法與過程。我與她一起上下學的那條路上留下了我們的歡歌笑語，而在暑假里我們度過了最快樂的時光——我們在小區(qū)的車庫旁脫了鞋子向?qū)Ψ綕娝�，不一會兒，便變成了兩只“落湯雞”；兩人又在草坪里拼命地踩泥土，待泥土沾滿了我們的雙腳，我們找來了干樹葉把腳擦干凈；接著我倆又來到了社區(qū)的游樂園，我玩滑梯，她跟在我背后，我們一次又一次地輪流玩，游樂園上時時蕩漾著我們的笑聲……
隨著時間的流逝，我們在漸漸地長大，而她們家也搬走了，她也轉(zhuǎn)學了，我也很少見到她，心中對她充滿了無限地思念。媽媽對我說，你很快會有新的好朋友，你們一樣可以產(chǎn)生珍貴的友情。是的，擁有了友誼的人，才會獲得快樂與放松，因為真正的友誼就是快樂時一起分享，悲傷時一起分擔。
珍惜友誼的作文 篇3
友誼是滿天繁星，照亮你孤寂的夜空；友誼是條條大道，通向你孤獨的山村；友誼是座座橋梁，連接你孤單的小島。擁有了友誼，孤單與寂寞將消失得無影無蹤。
最近，我作了一次調(diào)查，問卷的問題就是：“你在班上共有多少朋友？”我共設(shè)了五個選項，只可單選。我收回問卷后作了計算，其中被選擇的次數(shù)最多的是“5位或以下”那一欄，約高達全班人數(shù)的.36·4%！而“6~10位”和“11~15位”選擇的人數(shù)相等，各約占全班的27·3%�！�16~30位”的僅占全班的9%�！�30位以上”那一欄竟沒有一個“√”！
調(diào)查結(jié)果幾乎讓人無法相信，我們的朋友就這么少？都是在一個教室里的同窗，有些時候幾天說不上一句話，為什么呢？一些同學由于成績或家境不好而自卑，加上同學們的譏笑、排斥，逐漸自我封閉，不愿與同學交往。我想勸告同學們一句：“不要看低他們，多給他們一點點關(guān)心。”每個人身上都有閃亮的星星，我們要善于發(fā)現(xiàn)它們。千萬別有什么可怕的虛榮心，別認為和他們交朋友貶低了你，如果我們都抱著一顆平常心，這世界又有何不平等？但還有一些同學是由于學習和家庭等多方面的壓力而變得很壓抑，整天獨來獨往，不愿融入集體生活，我也想勸告他們：“生活中并不缺少快樂，有朋友的地方就有快樂�！�
讓我們珍惜每一份友誼吧，是它們架起了我們?nèi)松械牟屎�，�?qū)散了孤獨的烏云。
珍惜友誼的作文 篇4
我有一個知心朋友，她是兩面性的英語“女王”。在家活潑開朗，在學校更似一個淑女。
這個學期剛開學，老師要求做一張與上學期數(shù)學課有關(guān)的手抄報。數(shù)學書我還留著，可是忘記買4開紙了，于是我打電話給她，她也遇到了與我類似的問題：她是有4開紙，可數(shù)學書不知道放哪兒去了。
第二天，她帶著4開紙來到了學校，我背著數(shù)學書去上學。
在學校里，我們利用課間、自習時間把手抄報的大體版式用鉛筆畫好。
“徐，我們只把大體設(shè)計好了，4開紙你可以拿回去，但是數(shù)學書，我們都要用，誰拿去，另外一個人怎么辦呢？”
“對哦，我怎么沒想到�！�
“怎么辦呢？怎么辦呢？”
當我快要抓狂時，突然想到一個好點子：“我不是加了你的QQ嗎？我拍照發(fā)給你！”
“我要哪個知識點，你拍照發(fā)給我？”
“當然了！”
“如果不方便，你先把手抄報做完，星期二再給我，反正星期三交手抄報。”
“那樣，你會不會有點趕？”
“怕你不耐煩嘛�！�
“別人我肯定不會耐煩的`，可這是你呀！”
“真的？”
“嗯。”
“我們真是交對朋友了！”
“而且不是一般的朋友，是知心的朋友！”
世界上最有意義的事，那就是友誼。友誼可以互相幫助，友誼可以戰(zhàn)勝困難，友誼可以贏得快樂！意義是什么？只要擁有友誼，就可創(chuàng)造無限意義！
珍惜友誼的作文 篇5
“受了傷就吃顆糖吧。”我盯著那白如雪的奶糖對自己喃喃地說。隨后，我又使勁往嘴里塞糖。
依舊，而往心里卻明媚不起來；糖果依舊，我卻品嘗不出甜味。為什么呢？昨天，我和我的摯友——永詠吵架了，直至今天，我們倆都還在打冷戰(zhàn)。
我漫步在被陽光覆滿的小徑上，昔日，永詠總會提著一個米奇手提袋，在里面裝滿了各式各樣的糖果，和我一起散步，打鬧�？墒墙裉�，我卻得一個人孤獨地走在那條小路上，以往兩個女孩一邊走一邊吃糖的情景是否成為陽光下的泡沫？我還能不能吃到永詠的甜甜的'甜甜的糖果？可是我卻沒有勇氣去和她和好。
突然，不遠處一個女孩的身影闖進我的視線，是她！是永詠！我呆呆地站在那里，心中不由想起永詠的種種好：她會幫我準備好筆記，會幫我熬夜搜集資料，會用甜甜的糖果哄我開心，會教我受傷了就吃顆糖……
有一次，我數(shù)學考試不慎只考了70分，這樣的分數(shù)回到家里不挨罵才是怪事呢！可能還會更嚴重……想著想著，我不由抽泣起來。
這時候，我感覺有一雙溫暖的手握住了我，是永詠！我見了她，不由哭得更厲害了，永詠關(guān)切地問：“怎么啦、是不是考砸了？”我抽泣著說：“嗯，我……我是不是太沒用了？嗚嗚……”永詠從袋子里掏出一顆糖遞給我，剝?nèi)ッ利惖奶羌埡�，露出了它金色的原貌�?/p>
糖的香甜可口讓我心中平靜了不少，永詠仔細看了我的試卷后，說；“你呀，不是不會，都是粗心害的�！蔽椅恼f；“粗心又不是借口，再說了，我也不想這樣。”永詠聽了，仔細地指出了為的錯誤。我心里不由一陣感動：有這樣的朋友真好！
可是現(xiàn)在，我居然為了一點小事而否定了永詠，我太不是了！
這時候，我看見永詠向我走來，我頓時醒悟過來；去和她和好！三米，兩米，一米……
“永詠，對不起！那天是我不好，原諒我好嗎？”“不不不，我也有錯！”
隨后，我們相視而笑了，永詠掏了兩顆糖，開心地說：“一個是你，一個是我，我們的友誼是建立在糖果上的喲！”我笑著說：“對！甜甜的友誼！”陽光下，兩個女孩挨在一起，一邊吃著糖，一邊開心地說笑著，漾著甜甜的笑……
我把這甜甜的友誼藏在心里，永詠也是，我們喜歡在口袋里裝著糖，像是裝著彼此……
珍惜友誼的作文 篇6
友誼，是人類最純潔的感情，是天空中兩顆心的邂逅，即使輕輕擦身而過，也會閃出明亮的光芒。我的生活中有這樣一些朋友圈。
初中三年，匆匆流逝。彼時美好，盡在不言中。
那時候，我有一個圈：愛唱歌的朋友圈。說來也巧，初中三年我身邊的朋友每個人都愛唱歌，命運使然，我們聚在了一起。
每年學校舉行唱歌類文藝比賽，我們總會登場，那校園的舞臺留下我們多少青春的印記。
和蕊蕊相識在初二下學期，未和她同班，卻被她深深吸引。她的歌聲，她的性格都是我所喜歡的，我總在想如果能和這樣的女生同班，實乃“三生有幸”哪！蒼天不負我，初三時竟讓我和她分在一個班。很快，我們便成為班上公認的“中國好閨密”。我們一起唱歌，一起比賽，一起聽音樂，一起學習，生活過得充實而美好。
彼時留戀，聽見花開的聲音。
那時的我們，眼里只容得下對方，只容得下自己欺對方，決不允許別人惹對方。寫到這里，我抬起頭，仰望天空，思緒不由飄向從前。那天中午，我吃完午飯倒餐盤時，一個男生將菜一潑，垃圾箱里的廢菜廢液濺起，飛落我身上，我的衣服頓時油漬斑斑。想和他講理，那人卻丟下“活該”兩字便飛也似地逃走了。我簡直快瘋掉，整個人都像被烏云籠罩般，帶著“生人勿近”的標志向老師請了假回到宿舍。
剛換好衣服，將臟衣服丟進盆里，她便氣喘吁吁地跑到了門口，我愣了一下，以為她回來拿什么。還未等我開口，她便劈頭蓋臉地說了我一頓，大概說我太沒用，被人欺侮也不告訴她。我笑嘻嘻地摟住她手臂說：“這不是沒來得及嘛，下次，下次一定告訴你。咦，對了，你怎么知道我在宿舍的？”蕊兒這才稍微放柔了臉色說：“有人看見告訴我的，我一聽就跑回來了。”我看著她，很慶幸這輩子能認識這樣一個朋友。突然我想起了一件事：“蕊蕊，你有沒有向老許請假？”蕊蕊的表情一下子僵住，拉著我的手便向教室沖去。
校園道上，兩個女生手牽手奔跑著，臉上洋溢著青春的`快樂。那一刻，我聽見花開的聲音。
彼時歡樂，人在畫中游。
除了蕊蕊外，瀾寶是另一個圈中人。她是一個唱歌很有韻味的女生，也是一個很容易受歌曲感染而悲傷或開心的人。聽她唱歌是一件很享受的事情，因為她能將自己融入歌曲里，唱出歌曲的內(nèi)蘊。同時，她也是一個理性的女生。
她會在我傷心的時候，陪我坐在床邊數(shù)窗外的星星；會在我哭泣時用她的溫柔告訴我天不會塌下來；會在我退步時，靜靜坐在我身邊翻開試卷為我一道題一道題地分析。這一幕幕，都留在我的記憶里，每一次想起，都讓我感動。從她身上，我學到了堅強，學到了人生應(yīng)該不停努力。
進入高中后，我和我的好朋友就讀不同的學校。但我相信真正的友誼不會被時間沖淡，時間能夠帶走的都是浮云，真正的友誼是那心底的恒久。
高中的“朋友圈”開始變大，不再是從前的一兩個人，而是五六個人形成了一個圈子。從開學到現(xiàn)在，我們之間一直互相幫助，共同前進。我們各有各的性格，特點，在一起，就是一道靚麗的風景。
“找一個贊美你的朋友，不如找一個挑你刺的朋友。”小穎便是后者。她是我的“克星”卻也是我的“救星”，她是上天賜予我的良藥，雖苦卻有利于我。她喜歡挑我的“刺”，正因為有了她，我才越來越好。
記得那次，我發(fā)燒了，整個人病懨懨的，無精打采。她用手試了試我的額頭，皺了眉：“有點發(fā)燒�！彪S即幫我借來體溫計。我捂住肚子，一聲不發(fā)，她卻發(fā)現(xiàn)了，脫下她的衣服給我捂肚子。她說：“晚上回去時，我倒點熱水給你……”我的眼眶濕潤了，不知是難受還是感動。
人生離不開友誼，但要得到真正的友誼并不容易。友誼需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用理解去呵護。隨著時間的流逝，友情或許會被沖淡，但我們不要等到失去時才知道珍惜，把握好每一份友誼吧，你的“圈”會越來越真實。
人生漫漫，讀萬卷書，行萬里路，當我們的內(nèi)心世界越來越充實，我們的眼界越來越寬廣，珍惜關(guān)愛我們的人越來越多，那時，我們會感覺，活著，是一件多么美妙且幸福的事。
珍惜友誼的作文 篇7
藍天因有了白云而顯得活潑，山谷因有了小溪而顯得生動，校園因有了我們而充滿生機和希望!
學校是我們的第二個家，我們一起在這里歡笑，在這里奮斗，在這里成長。我們多么希望這個家園時刻歡聲笑語而又其樂融融呀!可是，班級里的“不正之風”影響了我美好的心情，打破了我純潔的夢想。
小陸是上學年轉(zhuǎn)到我們班級來的新學生，她是一個很自尊很好強的學生，每天都能看見她埋頭苦讀的樣子，也許是剛到一個陌生的環(huán)境，她還不能融入和習慣，她越是心急，成績越不見成效，她很郁悶不開心。坐在她旁邊的'小陳同學在這個時候伸出了援助之手，每天開導(dǎo)她，幫助她解決繁難的題目，就這樣，一天天的過去了，她們的辛苦沒有白費，小陸在期末考試中取得了很好的成績�？刹恢罏槭裁矗嗌舷破鹆艘魂嚵餮则阏Z：“喲，他們走的可真近呀”�！笆茄�，是呀，每天都碰頭在一起都說些什么呢?”“哈哈，反正不會只是說學習!”性格直率的小陸忍受不住了，就去辯解：“我們沒有什么，只是他在我最困難的時候幫助了我，我和他是好朋友又怎么了呢?”“別此地無銀三百兩了!”“別解釋，別解釋，你們倆什么關(guān)系和我有關(guān)么?”“對，對，對，解釋就是掩飾!”委屈、憤怒、羞辱，一起涌上心頭，小陸哭了!可是那些家伙居然還在說，他們真是可惡至極!忠厚老實的小陳也什么都沒有說，任由大家去散播謠言，只是，他不再象以前一樣了，在教室里再也聽不見他們爭論問題的聲音了，也看不見整天洋溢在小陸臉上的微笑了，對，一切都變了，他們不再是好朋友了!為什么會變成這個樣子呢?
我真的想對小陸和小陳說：走自己的路，讓別人去說吧!純潔的友誼是多么地難得，但是，我知道，在世俗的輿論面前，我的正義是多么地蒼白無力!
我多么希望我們在文明禮貌、認真學習的同時也能夠男女同學和諧相處，用一顆純潔的心靈來呵護那真誠的友誼!友誼之花開遍的校園才是一個真正和諧的校園!
珍惜友誼的作文 篇8
友情，是每個人都需要珍惜。
假如，沒有了朋友，當你在回想童年玩時的趣事，卻發(fā)現(xiàn)只有你一個在玩；一個人在回憶；一個人在……沒有了朋友，自己將多么孤單；將多么凄涼；將多么……
當你想找一個可以傾訴的人，那人是不會把你的秘密告訴別人的'，除了朋友，還會有誰？
當你有苦難時，那些每天吃你的，喝你的，玩你的豬朋狗友肯定用盡任何的借口離得你遠遠的，就像你得了瘟疫一樣，怕被你傳染。只有對你是真心的朋友才對你伸出援助之手，向你進行他能幫上你的幫忙。
朋友，是一個高尚的人。
人沒有了朋友，就像一口枯井，了無生趣。所以，友情是世上不可無的東西。
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