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友誼的作文經(jīng)典【5篇】
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的友誼的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
友誼的作文 篇1
說(shuō)起我的同桌，真是又愛(ài)又恨!
我的同桌，名叫張實(shí)培，人很矮很老實(shí)，而且還很愛(ài)留鼻涕，我們都叫他鼻涕蟲(chóng)，說(shuō)話還有點(diǎn)結(jié)巴。班上人人看見(jiàn)他都繞彎走，生怕他一個(gè)不小心把鼻涕都噴在自己身上，而最恨的是，那個(gè)不講理的老班居然把他編在我旁邊。因此，我天天小心的“活著”，把桌子分成兩半，一條華麗的“三八線”從此誕生了。 自從他成為我同桌開(kāi)始，我非常討厭他。
有一天，我不記得帶語(yǔ)文書(shū)來(lái)了，一進(jìn)到教室坐下來(lái)我就開(kāi)始想老班會(huì)怎樣罰我，一想到老班那殺人不償命的眼神，我不禁顫抖了一下，心里還帶著一絲絲僥幸或者老班沒(méi)有看見(jiàn)我就好了。然而，現(xiàn)實(shí)往往是和想象相反的，老班進(jìn)到教室走了幾圈巡視一番后就看見(jiàn)我沒(méi)帶書(shū)了，“肖雪，你的語(yǔ)文書(shū)呢?”被老班冷不丁問(wèn)了一句的我站起來(lái)都不知道該怎么回答了，難不成說(shuō)是昨天晚上玩得太嗨了，睡得很晚，今天早上不記得帶了?如果這樣說(shuō)我相信老班能用眼神秒死我，想想上次就因?yàn)橥瑢W(xué)在考試的時(shí)候問(wèn)了一句作文題目是什么就罰站了一個(gè)上午，這個(gè)老班看起來(lái)斯斯文文的，懲罰人卻是一等一的。 老班看我沒(méi)回答，不耐煩的.鄒了鄒眉頭，老班還想說(shuō)些什么，突然，張實(shí)培說(shuō)：“老…老師，她的書(shū)借，借我了，這本就是�！苯Y(jié)巴的說(shuō)著，還揚(yáng)起手中的語(yǔ)文書(shū)然后給我，“我的書(shū)不記，記得帶了�！蔽掖舸舻目粗种械恼Z(yǔ)文書(shū)，是那么的嶄新，那么的美麗。我趕緊翻開(kāi)第一頁(yè)，正上方寫(xiě)著張實(shí)培三個(gè)大字，我突然明白了，他是在幫我，頓時(shí)，我的眼眶有點(diǎn)濕。以前，我還總是幫著別人笑話他，沒(méi)想到她今天會(huì)。
我撇過(guò)頭看他，他低下了頭，像是認(rèn)錯(cuò)，可是老班不管你是不是認(rèn)錯(cuò)，反正，沒(méi)帶就是沒(méi)帶�！皶�(shū)都沒(méi)帶來(lái)，你還來(lái)干什么，沒(méi)書(shū)你來(lái)學(xué)校?你當(dāng)這里是什么，菜市場(chǎng)?你想學(xué)就帶書(shū)來(lái)，不想學(xué)就把書(shū)扔一旁嗎?”這話說(shuō)老班對(duì)著張實(shí)培說(shuō)的，可是原本就是對(duì)我說(shuō)的，老班用力拍桌子，嚇得我們大氣不敢喘一下。 “老，老師，我，我知道錯(cuò)了，下次我一定記得帶，帶書(shū)�！睆垖�(shí)培說(shuō)道，老班，見(jiàn)張實(shí)培認(rèn)錯(cuò)還算可以，便指著張實(shí)培說(shuō)：“你今天放學(xué)后去把廁所洗干凈，下次記得帶上書(shū)。”他說(shuō)的讓我難受，明明我還那么的討厭他，他還是幫我。 “是，是，老師�！蔽覀兌甲讼聛�(lái)，老班開(kāi)始講課了，我和他看著同一本語(yǔ)文書(shū)，這時(shí)，我才知道，這本語(yǔ)文書(shū)是多么重!
放學(xué)后，我陪著他一起掃廁所，我突然發(fā)現(xiàn)他也不是很矮，也沒(méi)有那么愛(ài)流鼻涕了，教室桌上的那條“三八線”也越來(lái)越淡了，最后沒(méi)有了。
友誼的作文 篇2
迷離的晚霞中，幾只金色的小蜂在花叢中亂舞，路邊的野花在微風(fēng)中搖曳，屋頂上升起的藍(lán)色的炊煙，繞過(guò)金合歡樹(shù)的樹(shù)梢飄向遠(yuǎn)方，我仰望天際，一行飛起的.白鴿直上云天，孩子們的笑聲在歡樂(lè)中流淌；此時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)，笑聲仿佛變成了一支旋律，噢！那原來(lái)是友誼的旋律
記得那一次，學(xué)校組織藝術(shù)節(jié)彩排，因?yàn)槲乙瑁谑�，我便去了�?/p>
剛一到門(mén)口，往里面探頭一看，哇噻！人已來(lái)了這么多了，我在驚訝中看見(jiàn)了小Z和小Q，他們正向我招手，示意讓我過(guò)去，我高興得跑了過(guò)去，剛一坐下，一個(gè)念頭閃過(guò)我的腦海：壞了！我忘帶伴奏帶了，哎呀！這可怎么辦�。〗辜钡男那樵谖业哪樕巷@露了出來(lái)，小Q問(wèn)我：“陳林，你怎么了？”我焦急地說(shuō)：“怎么辦；我忘帶伴奏帶了！”他們先是一驚，然后小Z說(shuō)：“沒(méi)事，我們幫你借。”于是，他們便起身去借了。
這時(shí)，我焦急地思緒，把我的視線拉向了窗外：一只螞蟻正拼命地用力拉著一只大豆蟲(chóng)，一會(huì)兒，兩只螞蟻?zhàn)吡诉^(guò)來(lái)，他們輕輕的碰了一下觸角，好像得到了什么信息似的，他們?nèi)齻�(gè)一起把大豆蟲(chóng)拖回了洞中；看到這，我的視線又轉(zhuǎn)移到了他們身上，望著他們?yōu)榱私o我借伴奏帶而忙碌的身影，又回想起剛才那一幕，不禁使我反問(wèn)道：這就是最純潔的友誼嗎？我的思維回答我說(shuō)：是。透過(guò)他們忙碌的身影，我又一次望向窗外：三只螞蟻又開(kāi)始合力搬另一只大豆蟲(chóng)了。我望著小Z和小Q，只見(jiàn)他們東借一位，西借一位，有時(shí)把別人借煩了，別人還會(huì)說(shuō)他們兩句，可他們還是不顧一切地幫我借；這時(shí)，我眼睛濕潤(rùn)了，一種晶瑩的東西正在我的眼眶中閃動(dòng)，我醉了，陶醉在這融融的友誼的旋律之中了
靜謐地深夜中，一種旋律悠然飄入耳際，那不是小提琴的和旋，但它比小提琴的和旋更加優(yōu)美；那也不是鋼琴的柔和的旋律，但它比鋼琴那柔和的旋律更加優(yōu)美，噢！那是友誼的旋律，友誼的旋律就是幫助！
友誼的作文 篇3
我和陳明是同班同學(xué)，我們兩家離得很近，每天都和他一起回來(lái)，一起溫習(xí)功課，我們成了不離不棄的好朋友。
有一天，我們把功課做完了，就把我們?cè)谑止ば〗M做的小木船拿出來(lái)玩。陳明看了非常喜歡，非要我給他看不可，我把小木船給了他�？伤徊恍⌒陌盐业男∧敬牧�，爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船。
一轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過(guò)去了，有一天，放學(xué)回家，陳明跟在我后面，我看了他幾眼，看見(jiàn)他的右手攥在口袋里，鼓鼓的，不知裝的什么東西，忽然他又上前幾步，從兜里掏出來(lái)一只精制的小木船，我驚訝的望著他，陳明對(duì)我說(shuō)：“那天是我不好，不該急著看你的'小木船，結(jié)果把你手工小組的小木船摔了個(gè)四不像。對(duì)不起，過(guò)幾天我就要搬走了，我把這只小木船送你作為紀(jì)念，希望你能原諒我�！边@時(shí)候，我熱淚盈眶。
陳明和爸爸搬到外地去了，那天以后，我們倆再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面了，我非常想念他，每當(dāng)我看到這只小木船，就像看到了我的好朋友陳明一樣了。
友誼的作文 篇4
每個(gè)人都會(huì)送出許多禮物，也會(huì)受到許多禮物。也許是一張賀卡，也許是一個(gè)娃娃，也許是一件衣服……
記得去年我過(guò)生日那天，本以為又是平淡的一天。結(jié)果閨蜜約我出去玩，她抱了一個(gè)大盒子給我，繼而轉(zhuǎn)身就跑。我正想叫住她時(shí)，她早就一溜煙似的跑得沒(méi)影兒了。
忽然，我看見(jiàn)盒子上方掛了一張明信片，上面寫(xiě)著：“生日快樂(lè)！收到禮物拿回家再打開(kāi)，有驚喜喲！”我強(qiáng)忍著想看的欲望，幾次想打開(kāi)偷偷瞄幾眼，但最后都忍住了。
一回到家，我我便迫不及待地沖進(jìn)房間，打開(kāi)了禮物盒。里面裝著各式各樣的東西：我倆小時(shí)候的合影，一個(gè)小豬娃娃，我喜歡的`明星的明信片，還有我們之間回信……
我忍不住哭了出來(lái)，沖出家門(mén)，直往她家跑，找到她并緊緊的抱住了她。
這份禮物是我收到的最好的禮物，它似乎很平常，但又好像不平常，它承載了我們之間美好的回憶以及深厚的友誼。我將它珍藏了起來(lái)，希望我們的友誼長(zhǎng)久。
其實(shí)，好朋友之間不論送什么，都是一份心意，一份友誼的象征。我們都要好好珍惜。
友誼的作文 篇5
人生猶如一列火車，每一節(jié)車廂就是自己的一個(gè)階段，而每個(gè)階段總會(huì)有一段深刻的回憶。就像那段曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的友誼，至今回想起來(lái)還記憶猶新。
那是在小學(xué)四年級(jí)。你是我最好的朋友，你不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且樂(lè)于助人，相同的興趣和愛(ài)好使我們幾乎無(wú)話不談。
那時(shí)，我有一把非常漂亮的尺子，我很愛(ài)惜它，每天用完它便小心翼翼地放進(jìn)文具盒。一天，我正在用尺子劃線時(shí)，你走了過(guò)來(lái)，直夸尺子漂亮。見(jiàn)你如此喜歡，我答應(yīng)借用你一天，你開(kāi)心地笑了。
到了第三天，是你答應(yīng)還我尺子的日子，可我翻遍書(shū)包和課桌也沒(méi)發(fā)現(xiàn)尺子的影子，我以為你還沒(méi)還我，就向你索取，但你一臉真誠(chéng)地說(shuō)已經(jīng)還我了，我疑惑地回到座位上，左思右想，總覺(jué)得自己這么仔細(xì)不會(huì)亂丟東西，我又想到你借走尺子時(shí)那喜歡的樣子，冒出了你想把尺子占為已有，不想還我而撒謊的念頭。我氣沖沖地走到你面前，質(zhì)問(wèn)你是不是拿走了我的尺子不想還了，還裝模作樣的。你驚訝地抬起頭望著我，隨后竟然捂著臉哭了起來(lái)，看你這樣，我只能悻悻地回到座位上……
往后的日子里，你每次看到我似乎想說(shuō)點(diǎn)什么卻沒(méi)有說(shuō)出口，而我對(duì)你也是不理不睬，兩個(gè)好朋友漸漸疏遠(yuǎn)起來(lái)。直到有一天，我脫衣服時(shí)，一件東西掉在了地上，撿起一看，竟是那把尺子。原來(lái)你早已把尺子還給了我，而我隨手塞進(jìn)了口袋卻忘了。我后悔不已，后悔自己太粗心，更后悔說(shuō)了那些重話傷了你的心，我決定找機(jī)會(huì)向你道歉。
但每次見(jiàn)到你我卻總會(huì)猶豫，想著怎樣彌補(bǔ)我對(duì)你造成的'傷害，怎樣才能做到最好，有時(shí)又有小小的自尊心在作祟，你每次看我的眼神由期待慢慢轉(zhuǎn)為黯淡。時(shí)間一天天流逝，你又有了新的朋友，而我那聲對(duì)不起卻始終沒(méi)有說(shuō)出口。直到那一天，我走進(jìn)教室沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你的身影，同學(xué)告訴我你轉(zhuǎn)學(xué)去上海了，我頓時(shí)呆在了原地，多么想和你重歸于好，但你已遠(yuǎn)在另一個(gè)城市，我們還是錯(cuò)過(guò)了，連聲再見(jiàn)都來(lái)不及說(shuō)。回想起一起放學(xué)回家，一起學(xué)習(xí)玩耍的那些日子，失落、懊悔、不舍剎那間涌上了心頭，我大哭起來(lái)……
一年多過(guò)去了，偶爾翻開(kāi)相冊(cè)，看著我倆手拉手的笑臉，我還是會(huì)回憶起那些美好的日子，為這段錯(cuò)過(guò)的友誼感到遺憾。遠(yuǎn)在上海的你現(xiàn)在還好么？還記得我這個(gè)曾經(jīng)的朋友么？如果能有機(jī)會(huì)再見(jiàn)到你，我一定不再錯(cuò)過(guò)，真誠(chéng)地向你說(shuō)一聲：對(duì)不起……
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