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友誼的作文經(jīng)典【5篇】
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的友誼的作文5篇,希望能夠幫助到大家。
友誼的作文 篇1
說(shuō)起我的同桌,真是又愛(ài)又恨!
我的同桌,名叫張實(shí)培,人很矮很老實(shí),而且還很愛(ài)留鼻涕,我們都叫他鼻涕蟲(chóng),說(shuō)話還有點(diǎn)結(jié)巴。班上人人看見(jiàn)他都繞彎走,生怕他一個(gè)不小心把鼻涕都噴在自己身上,而最恨的是,那個(gè)不講理的老班居然把他編在我旁邊。因此,我天天小心的“活著”,把桌子分成兩半,一條華麗的“三八線”從此誕生了。 自從他成為我同桌開(kāi)始,我非常討厭他。
有一天,我不記得帶語(yǔ)文書(shū)來(lái)了,一進(jìn)到教室坐下來(lái)我就開(kāi)始想老班會(huì)怎樣罰我,一想到老班那殺人不償命的眼神,我不禁顫抖了一下,心里還帶著一絲絲僥幸或者老班沒(méi)有看見(jiàn)我就好了。然而,現(xiàn)實(shí)往往是和想象相反的,老班進(jìn)到教室走了幾圈巡視一番后就看見(jiàn)我沒(méi)帶書(shū)了,“肖雪,你的語(yǔ)文書(shū)呢?”被老班冷不丁問(wèn)了一句的我站起來(lái)都不知道該怎么回答了,難不成說(shuō)是昨天晚上玩得太嗨了,睡得很晚,今天早上不記得帶了?如果這樣說(shuō)我相信老班能用眼神秒死我,想想上次就因?yàn)橥瑢W(xué)在考試的時(shí)候問(wèn)了一句作文題目是什么就罰站了一個(gè)上午,這個(gè)老班看起來(lái)斯斯文文的,懲罰人卻是一等一的。 老班看我沒(méi)回答,不耐煩的.鄒了鄒眉頭,老班還想說(shuō)些什么,突然,張實(shí)培說(shuō):“老…老師,她的書(shū)借,借我了,這本就是!苯Y(jié)巴的說(shuō)著,還揚(yáng)起手中的語(yǔ)文書(shū)然后給我,“我的書(shū)不記,記得帶了!蔽掖舸舻目粗种械恼Z(yǔ)文書(shū),是那么的嶄新,那么的美麗。我趕緊翻開(kāi)第一頁(yè),正上方寫(xiě)著張實(shí)培三個(gè)大字,我突然明白了,他是在幫我,頓時(shí),我的眼眶有點(diǎn)濕。以前,我還總是幫著別人笑話他,沒(méi)想到她今天會(huì)。
我撇過(guò)頭看他,他低下了頭,像是認(rèn)錯(cuò),可是老班不管你是不是認(rèn)錯(cuò),反正,沒(méi)帶就是沒(méi)帶!皶(shū)都沒(méi)帶來(lái),你還來(lái)干什么,沒(méi)書(shū)你來(lái)學(xué)校?你當(dāng)這里是什么,菜市場(chǎng)?你想學(xué)就帶書(shū)來(lái),不想學(xué)就把書(shū)扔一旁嗎?”這話說(shuō)老班對(duì)著張實(shí)培說(shuō)的,可是原本就是對(duì)我說(shuō)的,老班用力拍桌子,嚇得我們大氣不敢喘一下。 “老,老師,我,我知道錯(cuò)了,下次我一定記得帶,帶書(shū)!睆垖(shí)培說(shuō)道,老班,見(jiàn)張實(shí)培認(rèn)錯(cuò)還算可以,便指著張實(shí)培說(shuō):“你今天放學(xué)后去把廁所洗干凈,下次記得帶上書(shū)。”他說(shuō)的讓我難受,明明我還那么的討厭他,他還是幫我。 “是,是,老師!蔽覀兌甲讼聛(lái),老班開(kāi)始講課了,我和他看著同一本語(yǔ)文書(shū),這時(shí),我才知道,這本語(yǔ)文書(shū)是多么重!
放學(xué)后,我陪著他一起掃廁所,我突然發(fā)現(xiàn)他也不是很矮,也沒(méi)有那么愛(ài)流鼻涕了,教室桌上的那條“三八線”也越來(lái)越淡了,最后沒(méi)有了。
友誼的作文 篇2
迷離的晚霞中,幾只金色的小蜂在花叢中亂舞,路邊的野花在微風(fēng)中搖曳,屋頂上升起的藍(lán)色的炊煙,繞過(guò)金合歡樹(shù)的樹(shù)梢飄向遠(yuǎn)方,我仰望天際,一行飛起的.白鴿直上云天,孩子們的笑聲在歡樂(lè)中流淌;此時(shí),我聽(tīng)見(jiàn),笑聲仿佛變成了一支旋律,噢!那原來(lái)是友誼的旋律
記得那一次,學(xué)校組織藝術(shù)節(jié)彩排,因?yàn)槲乙瑁谑,我便去了?/p>
剛一到門(mén)口,往里面探頭一看,哇噻!人已來(lái)了這么多了,我在驚訝中看見(jiàn)了小Z和小Q,他們正向我招手,示意讓我過(guò)去,我高興得跑了過(guò)去,剛一坐下,一個(gè)念頭閃過(guò)我的腦海:壞了!我忘帶伴奏帶了,哎呀!這可怎么辦。〗辜钡男那樵谖业哪樕巷@露了出來(lái),小Q問(wèn)我:“陳林,你怎么了?”我焦急地說(shuō):“怎么辦;我忘帶伴奏帶了!”他們先是一驚,然后小Z說(shuō):“沒(méi)事,我們幫你借。”于是,他們便起身去借了。
這時(shí),我焦急地思緒,把我的視線拉向了窗外:一只螞蟻正拼命地用力拉著一只大豆蟲(chóng),一會(huì)兒,兩只螞蟻?zhàn)吡诉^(guò)來(lái),他們輕輕的碰了一下觸角,好像得到了什么信息似的,他們?nèi)齻(gè)一起把大豆蟲(chóng)拖回了洞中;看到這,我的視線又轉(zhuǎn)移到了他們身上,望著他們?yōu)榱私o我借伴奏帶而忙碌的身影,又回想起剛才那一幕,不禁使我反問(wèn)道:這就是最純潔的友誼嗎?我的思維回答我說(shuō):是。透過(guò)他們忙碌的身影,我又一次望向窗外:三只螞蟻又開(kāi)始合力搬另一只大豆蟲(chóng)了。我望著小Z和小Q,只見(jiàn)他們東借一位,西借一位,有時(shí)把別人借煩了,別人還會(huì)說(shuō)他們兩句,可他們還是不顧一切地幫我借;這時(shí),我眼睛濕潤(rùn)了,一種晶瑩的東西正在我的眼眶中閃動(dòng),我醉了,陶醉在這融融的友誼的旋律之中了
靜謐地深夜中,一種旋律悠然飄入耳際,那不是小提琴的和旋,但它比小提琴的和旋更加優(yōu)美;那也不是鋼琴的柔和的旋律,但它比鋼琴那柔和的旋律更加優(yōu)美,噢!那是友誼的旋律,友誼的旋律就是幫助!
友誼的作文 篇3
我和陳明是同班同學(xué),我們兩家離得很近,每天都和他一起回來(lái),一起溫習(xí)功課,我們成了不離不棄的好朋友。
有一天,我們把功課做完了,就把我們?cè)谑止ば〗M做的小木船拿出來(lái)玩。陳明看了非常喜歡,非要我給他看不可,我把小木船給了他?伤徊恍⌒陌盐业男∧敬牧,爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過(guò)他的小木船。
一轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過(guò)去了,有一天,放學(xué)回家,陳明跟在我后面,我看了他幾眼,看見(jiàn)他的右手攥在口袋里,鼓鼓的,不知裝的什么東西,忽然他又上前幾步,從兜里掏出來(lái)一只精制的小木船,我驚訝的望著他,陳明對(duì)我說(shuō):“那天是我不好,不該急著看你的'小木船,結(jié)果把你手工小組的小木船摔了個(gè)四不像。對(duì)不起,過(guò)幾天我就要搬走了,我把這只小木船送你作為紀(jì)念,希望你能原諒我!边@時(shí)候,我熱淚盈眶。
陳明和爸爸搬到外地去了,那天以后,我們倆再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面了,我非常想念他,每當(dāng)我看到這只小木船,就像看到了我的好朋友陳明一樣了。
友誼的作文 篇4
每個(gè)人都會(huì)送出許多禮物,也會(huì)受到許多禮物。也許是一張賀卡,也許是一個(gè)娃娃,也許是一件衣服……
記得去年我過(guò)生日那天,本以為又是平淡的一天。結(jié)果閨蜜約我出去玩,她抱了一個(gè)大盒子給我,繼而轉(zhuǎn)身就跑。我正想叫住她時(shí),她早就一溜煙似的跑得沒(méi)影兒了。
忽然,我看見(jiàn)盒子上方掛了一張明信片,上面寫(xiě)著:“生日快樂(lè)!收到禮物拿回家再打開(kāi),有驚喜喲!”我強(qiáng)忍著想看的欲望,幾次想打開(kāi)偷偷瞄幾眼,但最后都忍住了。
一回到家,我我便迫不及待地沖進(jìn)房間,打開(kāi)了禮物盒。里面裝著各式各樣的東西:我倆小時(shí)候的合影,一個(gè)小豬娃娃,我喜歡的`明星的明信片,還有我們之間回信……
我忍不住哭了出來(lái),沖出家門(mén),直往她家跑,找到她并緊緊的抱住了她。
這份禮物是我收到的最好的禮物,它似乎很平常,但又好像不平常,它承載了我們之間美好的回憶以及深厚的友誼。我將它珍藏了起來(lái),希望我們的友誼長(zhǎng)久。
其實(shí),好朋友之間不論送什么,都是一份心意,一份友誼的象征。我們都要好好珍惜。
友誼的作文 篇5
人生猶如一列火車,每一節(jié)車廂就是自己的一個(gè)階段,而每個(gè)階段總會(huì)有一段深刻的回憶。就像那段曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的友誼,至今回想起來(lái)還記憶猶新。
那是在小學(xué)四年級(jí)。你是我最好的朋友,你不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀,而且樂(lè)于助人,相同的興趣和愛(ài)好使我們幾乎無(wú)話不談。
那時(shí),我有一把非常漂亮的尺子,我很愛(ài)惜它,每天用完它便小心翼翼地放進(jìn)文具盒。一天,我正在用尺子劃線時(shí),你走了過(guò)來(lái),直夸尺子漂亮。見(jiàn)你如此喜歡,我答應(yīng)借用你一天,你開(kāi)心地笑了。
到了第三天,是你答應(yīng)還我尺子的日子,可我翻遍書(shū)包和課桌也沒(méi)發(fā)現(xiàn)尺子的影子,我以為你還沒(méi)還我,就向你索取,但你一臉真誠(chéng)地說(shuō)已經(jīng)還我了,我疑惑地回到座位上,左思右想,總覺(jué)得自己這么仔細(xì)不會(huì)亂丟東西,我又想到你借走尺子時(shí)那喜歡的樣子,冒出了你想把尺子占為已有,不想還我而撒謊的念頭。我氣沖沖地走到你面前,質(zhì)問(wèn)你是不是拿走了我的尺子不想還了,還裝模作樣的。你驚訝地抬起頭望著我,隨后竟然捂著臉哭了起來(lái),看你這樣,我只能悻悻地回到座位上……
往后的日子里,你每次看到我似乎想說(shuō)點(diǎn)什么卻沒(méi)有說(shuō)出口,而我對(duì)你也是不理不睬,兩個(gè)好朋友漸漸疏遠(yuǎn)起來(lái)。直到有一天,我脫衣服時(shí),一件東西掉在了地上,撿起一看,竟是那把尺子。原來(lái)你早已把尺子還給了我,而我隨手塞進(jìn)了口袋卻忘了。我后悔不已,后悔自己太粗心,更后悔說(shuō)了那些重話傷了你的心,我決定找機(jī)會(huì)向你道歉。
但每次見(jiàn)到你我卻總會(huì)猶豫,想著怎樣彌補(bǔ)我對(duì)你造成的'傷害,怎樣才能做到最好,有時(shí)又有小小的自尊心在作祟,你每次看我的眼神由期待慢慢轉(zhuǎn)為黯淡。時(shí)間一天天流逝,你又有了新的朋友,而我那聲對(duì)不起卻始終沒(méi)有說(shuō)出口。直到那一天,我走進(jìn)教室沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你的身影,同學(xué)告訴我你轉(zhuǎn)學(xué)去上海了,我頓時(shí)呆在了原地,多么想和你重歸于好,但你已遠(yuǎn)在另一個(gè)城市,我們還是錯(cuò)過(guò)了,連聲再見(jiàn)都來(lái)不及說(shuō)。回想起一起放學(xué)回家,一起學(xué)習(xí)玩耍的那些日子,失落、懊悔、不舍剎那間涌上了心頭,我大哭起來(lái)……
一年多過(guò)去了,偶爾翻開(kāi)相冊(cè),看著我倆手拉手的笑臉,我還是會(huì)回憶起那些美好的日子,為這段錯(cuò)過(guò)的友誼感到遺憾。遠(yuǎn)在上海的你現(xiàn)在還好么?還記得我這個(gè)曾經(jīng)的朋友么?如果能有機(jī)會(huì)再見(jiàn)到你,我一定不再錯(cuò)過(guò),真誠(chéng)地向你說(shuō)一聲:對(duì)不起……
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