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友誼深似海作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的友誼深似海作文，歡迎大家分享。
友誼深似海作文1
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，朋友，相互了解，相互溝通，相互理解，相互幫忙。如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。
盈盈月光，我掬一杯最清的'；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的——友誼友誼是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；友誼是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；友誼是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
友誼是美酒，年份越久越醇香濃厚；友誼是焰火，在高處綻放才愈是美麗；友誼是鮮花，送之于人手有余香。友誼是大自然的一抹色彩，獨(dú)具慧眼的匠師才能把它表現(xiàn)得盡善盡美；友誼是樂譜上的一個(gè)跳動(dòng)音符，感情細(xì)膩的歌唱者才能把它表達(dá)得至真至純。友誼就好像是一首歌，只要你的鋼琴鍵沒有壞，就可以一直彈下去。
許多人都認(rèn)為，只要有了朋友，不管對(duì)方了不了解自己，就行了，其實(shí)，真正的朋友，應(yīng)該是真正懂你的人，會(huì)學(xué)著去體諒你的人，當(dāng)你有困難時(shí)，他會(huì)伸出援助之手，在你傷心時(shí)，他會(huì)來安慰你，而不是，只是名義上的朋友，可實(shí)際上，卻連熟悉的人都算不上。倘若是真正的朋友，真正的知己，便能每時(shí)每刻都知道你心里的想法，便會(huì)跟你心靈相通，而不是刻意地去假裝心靈相通。
友誼深似海作文2
“放學(xué)啦！”大家匆匆忙忙地排隊(duì)走出門。只有他，望著科學(xué)實(shí)驗(yàn)里的燈光，輕輕嘆了口氣。
他出生在一個(gè)貧困的家庭，從小陷入深深的自卑當(dāng)中。他夢(mèng)想成為科學(xué)家，卻因?yàn)榧彝l件沒能報(bào)上學(xué)校的科學(xué)小組，陽光的相貌并不能遮掩他的'渴望和憂郁。
他漫無目的地走在街頭，他不想回家，只想一個(gè)人。突然一只手搭在了他的肩上，是他最要好的朋友：“怎么，你不回家嗎？”他抬起頭，拉住朋友的手：“走，陪我去一個(gè)地方�！�
沙灘上，海浪拍擊著礁石，昏黃的路燈下，飄來的梧桐葉沙沙作響�！斑@樣的夜晚，多好��！”“是啊！”朋友笑了笑，“我知道你的事情了，不要?dú)怵H，再努力一把！”“但是……”他欲言又止，又唉了口氣，垂下了雙眼。“雖然我不知道你的想法，但可以肯定，你的天賦真的很好！”朋友一向那么開朗，“我們可以換一種方式，去努力去拼搏，去追逐夢(mèng)想�！彼⑽Ⅻc(diǎn)了點(diǎn)頭。夕陽一點(diǎn)點(diǎn)下沉，兩個(gè)孩子的背影格外清晰。
后來，他利用節(jié)假日在圖書館爭(zhēng)分奪秒地閱讀相關(guān)知識(shí)，并用借來的材料做實(shí)驗(yàn)，而這一切，幾乎都有那位朋友的鼓勵(lì)與陪伴。
5年時(shí)光如流水般匆匆經(jīng)過，而那個(gè)熱愛科學(xué)的少年已經(jīng)成為了716分高考狀元，他毅然決然地報(bào)名了中國(guó)科技大學(xué)。
新生代表講話時(shí)，他激動(dòng)地說道：“我的成功不僅是因?yàn)樽陨淼呐Γ�有我的一位朋友……”
友誼深似海作文3
回憶是杯可口的咖啡，芳香四溢；沉淀著快樂，過濾掉悲傷；美味無法釋懷。
“啊，這怎么那么麻煩，算了我不學(xué)了�！薄笆裁矗磕阍僬f一遍，慢點(diǎn)做��！”“這有很簡(jiǎn)單么，煩死我了”教室里人頭攢動(dòng)，怨聲連天，大家都為這小小的鉤針煩惱“痛苦”不已。
我也不例外，老師在講臺(tái)上說得眉飛色舞，還在黑板上畫圖，有示范給我們看——可大伙兒都丈二和尚摸不著頭腦。老師扭著臉，一組一組地教，我捏著那細(xì)小的鉤針，瞪著那被我揉得一團(tuán)亂的毛線球，倒在桌上，滿是疑惑不解，心想：這都什么？要不放棄吧，反正我一個(gè)也看不懂。
我望著周圍三三兩兩的人群，有的也與我一般，抓耳撓腮；有的甚至在專心寫作業(yè)，索性不干了；有的高呼“耶！我學(xué)會(huì)啰！”終于，忍不住的我向沈佳嘉“求救”，她答應(yīng)下來，邊做邊講邊微笑道“先把鉤針豎著，毛線在食指上繞幾圈，用大拇指和中指捏著“尾巴”，用小小的鉤子把線一勾，再把“尾巴”提起來，拉下去，喏，像不像一把鎖？”她抬起頭來問我，眼里閃爍著智慧的光芒，我望著她那被毛線勒得發(fā)紅的'手指，猛烈地?fù)u了搖頭。她的臉上閃過一絲無奈，繼而微笑道再比劃了一次，我左擺右弄卻怎么也搞不懂，我心里滿是憂慮，我心想：她的妙筆生花，用一個(gè)小小的鉤針都能能有美麗的弧線，而我卻糟糕得一塌糊涂，一定讓她很失望。她手把手地教，額頭上的發(fā)絲流淌下一滴汗水……經(jīng)過她的“教學(xué)”，終于把我這個(gè)“笨學(xué)生”教會(huì)了。
別讓水沖淡了咖啡；別讓時(shí)光送走了回憶。
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