朋友之間的友誼的作文(集合4篇)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的朋友之間的友誼的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

朋友之間的友誼的作文 篇1

　　林林和璐璐是最要好的朋友，在放學(xué)時(shí)經(jīng)常一起走，有說(shuō)有笑。一天，林林來(lái)了璐璐家玩，璐璐帶林林參觀他家買的花瓶。

　　“哇！這花瓶好漂亮呀，林林把花瓶拿起來(lái)看。璐璐說(shuō)：“小心哦，這可是很貴的哦，可是我最心愛(ài)的花瓶，千萬(wàn)別弄壞了哦。林林很緊張，怕打碎了，就把花瓶放上去。林林就看另一個(gè)花瓶。

　　就在這時(shí)，林林的手，不小心碰到了剛剛那個(gè)特別美麗的花瓶�！芭�，花瓶打碎了。璐璐心愛(ài)的`花瓶碎了，璐璐哭著說(shuō)道：“我都和你說(shuō)了，那是我最愛(ài)的花瓶，你竟然把它打碎了�！绷至终f(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的�！薄拔以僖膊焕砟懔�，哼�！苯又�璐璐就哭著回房間。林林也很過(guò)意不去，最重要的是，璐璐不再理她了。林林就打算買個(gè)花瓶，賠給璐璐。

　　她在花瓶店里，看見了一個(gè)一個(gè)美麗的花瓶。她知道，無(wú)論怎樣，璐璐也不會(huì)原諒她，但是林林還是買了這個(gè)花瓶。“花瓶多少錢？”“這個(gè)花瓶是200元！”林林不管它有多貴，直接買下了它。

　　第二天上學(xué)了，林林拿著花瓶高興地捧到了學(xué)校，看見璐璐了，就說(shuō)：“璐璐，昨天太對(duì)不起了，把你最心愛(ài)的花瓶打碎了，對(duì)不起！我買了一個(gè)花瓶賠給你，我知道無(wú)論怎樣，你都不會(huì)原諒我，但是，你還是拿下這花瓶吧�！辫磋凑f(shuō)：“其實(shí)昨天的事，我已經(jīng)忘了，我知道你是不小心打碎的，沒(méi)關(guān)系，不就是一個(gè)花瓶嗎，能比起我們的友誼嗎？”

　　她們又做回了以前的好朋友，因?yàn)樗齻冎�道，朋友之間的友誼，還是最重要的！

朋友之間的友誼的作文 篇2

　　我有一個(gè)最最知心的好朋友——董鄭。

　　在路邊，可以看見我們共同的身影;在游樂(lè)場(chǎng)，可以看見我們的歡笑;在操場(chǎng)上，可以聽到我們的嬉鬧聲。我們一有空就到處玩耍、嬉鬧。

　　有一次，我和東東(一種人名)到大壩玩。在路上，我們看見了董鄭，他好像在找什么東西。我們問(wèn)：“董鄭，你在弄什么呀?要不要和我們一起去玩?”

　　董鄭說(shuō)：“當(dāng)然可以，只不過(guò)，我要把鑰匙找到�！�

　　聽完之后，我們投入到了找鑰匙中。

　　東東說(shuō)：“有可能鑰匙已經(jīng)被人拿走了�！�

　　我接著說(shuō)：“可能被人拿去了失物招領(lǐng)處了�！�

　　東東說(shuō)：“我們附近有三個(gè)失物招領(lǐng)處，那就是說(shuō)，三個(gè)失物招領(lǐng)處中，只有一家可能有�！闭f(shuō)完，我們跑向最近一家失物招領(lǐng)處。

　　到了第一家失物招領(lǐng)處，我們跑了進(jìn)去。我們仔細(xì)地觀察每一件丟失物品。發(fā)現(xiàn)第一家沒(méi)有，董鄭很失望。

　　我看出了董鄭的心思，安慰到：“董鄭，別灰心，第一家沒(méi)有，第二、三家可能有�！�

　　董鄭聽了我說(shuō)的話，又找回了自信，和我們一起奔向第二家。

　　我們來(lái)到了第二家失物招領(lǐng)處，就趕緊進(jìn)門尋找董鄭的鑰匙。我們一進(jìn)門，就開始了搜索。我們仔仔細(xì)細(xì)地觀察每一件丟失的物品，可是最后還是沒(méi)有看見董鄭的鑰匙。

　　這一次，董鄭的樣子都快哭了。我趕緊安慰：“董鄭，沒(méi)事的，第二家沒(méi)有，說(shuō)不定第三家會(huì)有。還有，人們還都說(shuō)事不過(guò)三�！�

　　董鄭聽了我說(shuō)的話，再次找回了自信，和我們一起奔向第三家。

　　我們到了第三家失物招領(lǐng)處，就緊忙到失物招領(lǐng)處找董鄭的.鑰匙。我們找呀找呀終于發(fā)現(xiàn)了董鄭的鑰匙。董鄭高興的說(shuō)：“謝謝你們和我一起找我的鑰匙�！�

　　我和東東說(shuō)：“不客氣，這是我們因該做的”

　　說(shuō)完，我們便開心的去大壩。

朋友之間的友誼的作文 篇3

　　小麗和小芳這對(duì)大家公認(rèn)的好朋友，這兩天卻不知怎么了，誰(shuí)也不理誰(shuí)。

　　原來(lái)，事情是這樣的：在星期一下午的一節(jié)自習(xí)課上，老師不再，讓同學(xué)們自己寫作業(yè)，身為班長(zhǎng)的小芳負(fù)起了責(zé)任，同學(xué)們都很安靜地寫作業(yè)，靜得仿佛連針掉下去的聲音都能聽見。這時(shí)，一向愛(ài)吃零食的`小麗坐不住了，她左右看了看，拿出自己下課買來(lái)的零食，趁人沒(méi)看見時(shí)，偷偷地吃了起來(lái)

　　坐在她后面的小芳看見了，輕聲告訴她：認(rèn)真寫作業(yè)！小麗聽后，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)笑了笑，說(shuō)道：一會(huì)老師來(lái)了可不要說(shuō)我吃零食。小芳聽到后，心想，算了吧，都是朋友，這次就不告訴老師了過(guò)了一會(huì)，下課了，小麗很高興小芳沒(méi)有將自己吃零食的事告訴老師，但小芳越想越不對(duì)，如果一直這樣，那以后小麗會(huì)怎樣呢？于是，她還是將這件事告訴了老師，老師也批評(píng)了小麗，所以，她們才會(huì)變成現(xiàn)在這樣。

　　小芳很想讓小麗明白自己為什么要告訴老師，可是，小芳每每向小麗解釋時(shí)，小麗都不會(huì)聽。這一次，小芳仍然向小麗解釋，小芳開始就說(shuō)：這次來(lái)我只是告訴你一句話，不會(huì)在說(shuō)其它的什么。小麗聽后，便答應(yīng)了。小芳告訴小麗說(shuō)：人的某一種習(xí)慣，既可以幫助一個(gè)人，同時(shí)，也可以害一個(gè)人，如果生活中一個(gè)錯(cuò)誤的舉動(dòng)繼續(xù)延續(xù)下去，那么這個(gè)錯(cuò)誤的舉動(dòng)不光會(huì)害了自己，它也會(huì)影響到其它人小麗聽后，陷入了深思中，仔細(xì)地想著，這下，她終于明白了，終于明白小芳為什么還要將那件事告訴老師

　　小麗和小芳之間的矛盾已經(jīng)解除了，她們又變成了一對(duì)形影不離的好朋友，而且她們相信風(fēng)雨過(guò)后是彩虹，矛盾過(guò)后，我們還是好朋友！

朋友之間的友誼的作文 篇4

　　朋友間的友誼，往往在生活中都可以體現(xiàn)出來(lái)。

　　記得那一次，雪后的一堂體育課上，我和幾個(gè)小伙伴來(lái)到了操場(chǎng)上。�。〔賵�(chǎng)變成了一個(gè)天然的滑冰場(chǎng)，我和伙伴們開心極了，在冰上滑來(lái)滑去，快樂(lè)地你推我一把，我推你一把，玩得不亦樂(lè)乎。忽然，不知誰(shuí)來(lái)了興致，居然用刨起來(lái)的冰塊打起了“冰仗”。那又硬又尖的冰塊在空中飛來(lái)飛去，多危險(xiǎn)��！我一邊躲避著亂飛的冰塊，一邊急忙向他們打著手勢(shì)，可他們誤解了我的'意思，以為我想拿東西打他們。于是他們聯(lián)合起來(lái)用拳頭對(duì)我進(jìn)行了反擊。一直把我“逼”到了三樓樓梯口。我急中生智，裝作要往黃老師辦公室沖的樣子，嚇得他們轉(zhuǎn)身跑了。即使是這樣，他們派出的“情報(bào)人員”還是探到了我的消息——我走到辦公室門前時(shí)，轉(zhuǎn)身去了趟廁所。

　　接連幾天，我受到了他們的N次“追捕”，每每都是我“落荒而逃”。終于，脫身的日子——開班會(huì)時(shí)間到了。

　　班會(huì)上，我忍不住把自己看到小伙伴打冰仗的事告訴老師，此時(shí)，我感到伙伴們個(gè)個(gè)雙目圓睜，犀利的目光猶如利劍正一閃一閃地向我逼來(lái)。當(dāng)老師準(zhǔn)備讓他們站墻角時(shí)，我仿佛肚里裝滿了海水，不是滋味。不知哪兒來(lái)的勇氣，我“騰”地站起來(lái)，說(shuō)：“老師，放過(guò)他們吧，他們可都是我的好朋友啊！我只是想提醒同學(xué)們不要玩這種危險(xiǎn)的游戲�！边@時(shí)，小伙伴們吃驚地看著我，臉色也沒(méi)那么難看了，眼神也緩和了許多。黃老師也笑了：“游戲很危險(xiǎn)，下不為例哦！今天就放過(guò)你們吧！”伙伴們相視一笑，快樂(lè)地跑回了座位。

　　放學(xué)了，我習(xí)慣性地躲在某個(gè)小角落里，奇怪的是，今天沒(méi)人來(lái)“追捕”我了。過(guò)了一會(huì)兒，小伙伴們笑著向我跑來(lái)，我明白了，和他們一起快樂(lè)地走出了校門。

　　友誼是朋友間互幫互助的體現(xiàn)，但是卻可以溫暖彼此的心懷。

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