友誼的作文
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的友誼的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
友誼的作文 篇1
男孩想挽留另一個男孩而這個另一個男孩卻讓男孩知道了友誼是騙人的
男孩在此之前從未懷疑友誼天長地久，但至此之后，他不再相信任何友誼的傳言。
男孩有個朋友叫宇，他和宇在6年級認識，那時宇很斯文，給男孩留了深刻的印象。
初一分班，男孩和宇分在同一個班，更幸運的是，兩人就在一個四人小組里。宇和男孩感情愈來愈好，他經(jīng)常在下課黏著男孩，男孩和宇之間可以談得上是親生兄弟。
在此之前，男孩有另一個朋友叫文，文和男孩經(jīng)常在放學后一起回家。兩人關系也不錯，但和男孩相比，文有一些壞習慣，像偷東西、抄作業(yè)等等。文對男孩十分好，這會兒是真的感情。
后來文通過男孩和宇把關系弄好了。男孩和文經(jīng)常在下課后和宇玩，摘掉宇眼鏡或是把對方推向女同學，一屁股坐在女同學的大腿上，這時，男孩就會和宇在教室里你追我趕，友誼打到了一個很高的境界。男孩從未想過分開、絕交，他還幻想這兩人至此至終都是任何人比不上的朋友。
不久以后，文常常黏著宇，一下課就把走在男孩身旁的宇拉走，跟他說一些悄悄話。
爾后，宇一下課就跑到文的座位旁，和他嘻嘻哈哈的玩，他和男孩關系越來越疏遠。文也一下子不理男孩了，男孩是徹底被隔絕在外了。
文從此變了個一樣，開始向家里富裕的'宇要錢了，宇也好似理當?shù)臉幼泳徒o了文，文還拉著宇去網(wǎng)吧上網(wǎng)，每次都讓宇幾十塊幾十塊的出，一泡就是幾個鐘。宇以前跟男孩的時候，男孩從未向宇要過錢，男孩心有分寸。
宇漸漸學壞了，他開始迷戀網(wǎng)吧，開始作弊，沉迷于網(wǎng)絡，上課寫作業(yè)。滿分550分的試卷只得430分。和男孩在一起的時候，他總是480，而男孩總是500分。
男孩決定挽回宇，他開始和文、宇湊近，和他們搞好關系，努力想幫助宇改正壞習慣。
后來，男孩和宇關系恢復的很好了，宇待男孩也很好了，但還是一下課就粘著鄭，而文呢，終究還是漏了狐貍尾巴貪心，好占便宜宇好像還被蒙在鼓里，當男孩告訴他這些時，他只是說他不相信文是這樣的人，肯定是男孩想才散他們才編的謊言。
之后，男孩覺得宇和他很好了，他準備給宇做工作，幫助他改正壞習慣。
剛好，這天語文作業(yè)是寫一篇作文，題目是
《我心中的那個他（她）》。
過了一周，星期三，那天語文課是批閱作文，男孩將自己的作文給了宇，把宇的作文拿過來自己批閱。男孩寫的是宇，他希望宇寫的也是他，他開始讀宇的作文：
他是我最好的朋友，雖然他成績不怎么好，但在我遇到苦惱的時候，他總是安慰我
讀到這里，男孩的眼淚在眼眶里打轉，這明顯就寫的是文他沒想到，自己竟然不是他最好的朋友。有一次，語文老師在課上要做個比喻，問到男孩：你在班上最好的朋友是誰。
男孩驕傲的說：宇！
男孩心碎了，他曾經(jīng)視宇為兄弟，為親人，而與給他的答復卻是他的朋友是文。
男孩離開了宇，他不在理他了。曾經(jīng)，友誼在他心中是多么神圣，可就是這次，友誼卻和他開了個玩笑，讓他徹底在睡夢總蘇醒
語文老師在課上要做個比喻，問到男孩：你在班上最好的朋友是誰。
男孩驕傲的回答道：宇。
這一刻，男孩心碎了
如果你堅持看完了這篇文章，親你轉一下，保佑你和你的朋友，無論是兄弟姐妹還是男女朋友，都永不分離！
友誼的作文 篇2
在我的記憶深處，有著許許多多的小亮點，各種各樣，亮一些的，暗一些的，大一些的，小一些的，它們把我走過的身后的路裝飾得迷人。那其中有一個似乎特別的耀眼，輕輕地拍去它身上的灰塵，哦，那是一份嬌小的。
三年級，我有許多好，大家打成一片。好朋友讓我學到了很多：和人交往時的謙虛，學習時的認真，做事時的仔細等等。我們共同歡笑，共同游戲，互相學習，大家一起的學習著，著。
但是好景不長，我們有一個鐵規(guī)定——到了四年級就必須將原班級打亂重新組班。這讓活潑的我們第一次有了“生離死別”的感受，大家沉默了，教室里多了一些望著窗口發(fā)呆的身影。我們還固執(zhí)而單純地說：“肯定會分到一塊的.！”
事實總是和人對著干，我們被殘酷地分到了四年級的各個班級，我們哭過，是那種默默的流淚，靜靜的，沒有大聲的喊聲，或者可以說只是在心中流淚。我是硬件著頭皮走進新的教室的，我不愿意接受這一切。
不論我多么不愿意，這已是事實了。我雖然不能改變事實，但我可以將友誼輕輕地珍藏起來。讓它永遠刻入生命的印痕之中，成為一份永遠的友誼。
友誼的作文 篇3
我們都會長大，從小一起玩耍的小伙伴們會因為上學工作的原因而分開，但是真正的友誼是不會因為這些原因而逝去的，不管身在何方你都知道遠處有一個非常要好的朋友在對你祝福，他會擔心你現(xiàn)在過得好不好，會經(jīng)常問候你的狀況，也會將自己平時的所見所聞告訴你。其實在空閑的'時候幾個好友來一場旅行也是不錯的，這段友誼會更加的長久。
友誼的作文 篇4
我們的班集體中有同學、老師，就好像一個溫馨的大家庭。不管哪位同學遇到問題，同學們都會伸出之手，互相幫助，互相加油。所以說：友誼是雨傘下的兩個行影不離的身影，友誼是人與人之間真誠的'情感。
我們班小顏同學的數(shù)學特別不好，而數(shù)學是我的特長，所以每次小顏遇到數(shù)學問題，他總是來請教我�！靶±�，你能教一下這道題嗎？”“好��！”我笑瞇瞇地回答，“首先你要想一想，先…再…然后…”，我就會不厭其煩一遍又一遍耐心地教他，直到他弄懂為止。
第二天，數(shù)學測驗，小顏急忙跑到我面前愁眉苦臉地對我說：“小李，馬上要數(shù)學測驗了，我好害怕！”我鼓勵他說：“小顏，不要緊張，發(fā)揮出你最好的水平就可以了�！薄班�，我會努力的！”小顏自信地回答。下午，成績出來了�！靶☆佂瑢W，有進步，72分�！崩蠋煂χ嗤瑢W說。小顏臉上終于露出了幸福的笑容，我也暗暗為他高興。一下課，他跑到我面前欣喜地對我說：“小李，謝謝你，是你給我了勇氣，還為我復習功課�！蔽覔u搖頭謙虛地說：“不用謝！這是你自己的功勞，加油哦！”。
真誠的友誼啊，在我們相親相愛的同學間的心里永遠是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠；永遠是一朵朵在溫暖陽光下顯得愈發(fā)嬌艷的花朵；永遠是一首首悠遠的、暖人心房的、深情的歌。
友誼的作文 篇5
一天，從鼠洞里傳來”哇哇”的聲音，一只可愛的小老鼠出生了。
過了幾個月，小老鼠會行走了。鼠媽媽告訴小老鼠：”小老鼠，你出去千萬要小心。你如果見到花貓，一定要逃知道嗎？”“恩，知道了�！毙±鲜髧\嘰地說。小老鼠把頭伸出又黑又濕的鼠洞，把第一腳踏出鼠洞，從此小老鼠就離開了媽媽。
小老鼠找到適合自己的鼠洞，開始了自己的生活。突然，小老鼠的肚子在抗議。小老鼠走出鼠洞，來到廚房。“喵～”小老鼠聽見貓的叫聲猖忙逃走，“這邊！”小老鼠聽見有一只和自己年齡相仿的老鼠在叫自己。馬上向一個鼠洞走去，鼠洞里住著一只叫小耗子的老鼠。“謝謝你，我們交個朋友吧？”小老鼠說�！昂玫�。非常樂意。”小耗子回答。從此小老鼠就和小耗子住在一起。
晚上，小老鼠和小耗子一起出洞找食物。他們來到廚房，“小老鼠我們到冰箱里找食物那里的食物可美味了”。小耗子對小老鼠說。“好的！”他倆來到冰箱前用盡全身力氣打開了冰箱門。他們開始放肆的吃起食物來，“喵～！”這次的聲音比上次更恐怖了。突然，一個巨大的身影出現(xiàn)在兩個小老鼠的'面前。“快跑！”小耗子喊。沒等小老鼠發(fā)現(xiàn)，小老鼠就被貓抓住了。小老鼠被貓關在了一個鼠籠里，小老鼠嚇得哇哇大哭。小耗子在洞里下定決心要救出小老鼠。
深夜，小耗子趁貓閉上眼睛睡覺的時候偷偷走出鼠洞。他小心翼翼的走到關著小老鼠的籠子旁，小耗子和小老鼠用勁把籠子打開了。小耗子瞥了一眼貓：“我要懲罰他！！！！“小耗子和小老鼠一同把貓捆了起來，小耗子拿起刀子狠狠地在貓的背上插了一刀。“喵－”兩只老鼠戰(zhàn)勝了這只貓。這就是友誼的力量！
友誼的作文 篇6
我有一份友誼，只能珍藏在心里，無論我怎樣迫切的想重拾這份友誼，可是，不知道為什么，這份友誼早已物是人非事事休！
還記得四年級的時候，我們班轉來了一個女生。我想，從那時起，她的身世便注定了我們只能是陌路人。她當時十四歲了，身世是一個孤兒，也正因為她是個孤兒，她才變得那么神秘，神秘得令我想接近她。
我這個人心思細，她又有十分敏感的，于是，幾番交談后，我與她便無話不說了。
我們倆產生分歧的時候，是在四年級下冊競選班干部之前。當時，我便私下打聽了，班主任中意的班長人選是我，聽到這個消息以后，我暗暗竊喜。可是，最后，公布班干部名單時，別說是班長了，連個小組長都沒評上，我最后看了看評上班長的`人，是她！那個轉校生！
我也許是丟臉到了家，怒氣沖昏了頭腦，便直接跑到辦公室去質問班主任！班主任也沒好氣的說：“你當初自己干了什么，自己清楚！”經(jīng)過一番了解后，我才知道，今天早上，班主任讓那個轉校生把我叫到辦公室，商量班費的事情。而那個轉校生并沒有找我，而是在外面逛了一圈，就直接告訴班主任我有多么驕傲自大，不愿意來了……
也就為此，我和她鬧翻了！
不過現(xiàn)在想來，班長一職又有什么好的呢？在好，能好過我和她之間的友誼嗎？我倒是想和她重歸于好，只不過，她怕是不愿意了吧！所以，這一份友誼——我只能珍藏在心底。
友誼的作文 篇7
“叮鈴鈴……”——下課了
“眼睛好痛”
“看看窗外的大樹吧，那綠色能緩解眼睛疲勞”
“哦”
窗外陽光明媚，一片綠色蔓延開來，斑駁的樹影隨風搖擺，稀疏的陽光灑落草地，恍惚之間我看見兩個小女孩和一只小白狗在草地中跳躍，仔細辨認，那人竟然是我們倆。一陣驚詫，我搖了搖頭，苦笑：“怎么可能”抬頭，在望，果然那鮮艷的衣服和閃動的小白點消失了。
短暫的夢境令我想起過去的'種種，只是，丹，那些你還記得嗎？
丹，你還記得小學的，玩么一起看天空中的云朵嗎？我說那是漢堡包，這是棉花糖，你罵我是豬，就知道吃。然后我在操場上追著你打。
丹，你還記得小學時，我們一起做飯嗎？我吃了生的蓮花白后，你拉著我轉圈，我差點吐出來。
丹，你還記得小學時，我們穿著溜冰鞋在四十九中門口追趕嗎？每當我抓住你的衣角，你總是一個急轉彎就把我甩掉。
丹，你還記得小學時，我們每個星期六都會騎著車帶著小白出去玩嗎？當我們到活水公園時，還用衣服裹住小白偷偷溜出去玩。
丹，你還記得小學時，我們約定晚上12點到四十九中探險嗎？結果我們都酣睡到第二天，12點。
丹，你還記得嗎？
“劉，你居然還記得到那么多�。 �
是呀，丹，那些事我都記著呢，你，忘了嗎？或許已經(jīng)忘了吧
盛夏，櫻花，旋轉，分離——帶著我們的友誼，逝去。
友誼的作文 篇8
天氣，很明澈，卻并不蔚藍。似乎很靜穆。很縹緲，有些不真實。
看了李祎倫的《像風》后，有些對和豆子這四年的友誼產生了質疑。真的，四年來，一次吵架也沒有，頂多生生悶氣，互相不理對方罷了，過一會又開始親昵地打鬧了。
可是，到了五年級，似乎有了一些微妙的變化：下課了，即使我想跟她聊一會，豆子也似乎有些推脫：“我要和她說一會......”隨即便離開了我的視線。
我并不想干涉你的人際交涉，但是，豆子，你到底是怎么想的.？既然，你是我的好，為什么我們之間似乎越來越形同陌路了呢？
原本，每一次放學后，雖然我們倆家在不同的一個方向，可是到了轉彎的地方，依舊滔滔不絕地聊上好一會�？墒�，現(xiàn)在，似乎有某種隔閡，即使我們一起下樓了，你也不跟我說一句話，反而跟她像久久未見的親人般嘰嘰喳喳地說上好一會。
我不想當個壞。
如果，友誼也可以變成交易，那我寧可不需要它。
冰冷的心，硬邦邦的，也許，豆子，也是懷著這樣的心情，來面對著一切吧。
看著以前的照片，我?guī)缀跤行⿷峙�。淚水，無聲地順著鼻梁流著，落到地上，化為一縷縷哀愁......
天地間，一派無底的憂愁和孤寂。
友誼的作文 篇9
我和凌風在讀小學的時候就認識了，當時我是個安靜的小孩，膽小懦弱，他很好動。自打認識他以后，見他掛彩已經(jīng)不足為奇了。小時候，他常帶我到楊樹下去玩，他喜歡將毛絨絨的楊樹花塞進我的衣領里，還騙我講那是毛毛蟲，常把我嚇得大哭。然后他還自豪地拿走楊樹花，然后擰擰我的臉蛋，露出燦爛的微笑，很認真地說：“放心，我會保護你的�！辈欢碌奈揖蜁⒓床恋魷I水，伸出臟兮兮的小手和他拉鉤上吊。
童年總是美好的，可也像流沙一樣，眼看著它從指縫中溜走，卻什么辦法也沒有。承諾亦是如此，美得像蝴蝶，唯美地飛，然后盤旋不見，只有一聲聲惋惜，一聲聲輕嘆。
上了初中，我們不在一個班，學習很忙，平時見面很少。他還是老打架，每次打完架我都得幫他寫檢討，背著他向那些被打的道歉，還要偷偷地去求老師，撒謊讓老師原諒他。每天放學的時候，他還是會陪我回家的，只不過再路過那棵樹時，他只會一直向前走，從不回頭看一眼。仿佛在他眼里從不存在那棵樹，在他心里也一樣吧。
又一次聽說他和別班男生打架了，打傷了那男生和另外幾個人。那男生曾經(jīng)給我寫過信，但也是不良少年，我沒有理他。我去找他時，他眼眶淤青，頭發(fā)凌亂，嘴角腫了在流血，校服被丟在一邊，白色的襯衫上沾了鮮紅的血跡，這次打得應該是最嚴重吧。他倔強地站著，倔強地偏著頭，躲過我的目光。我徹底絕望了。早勸過他N遍：別打架，別打架，就是不聽，這下就是神仙也救不了他了，一定會被勒令轉校的，那我該怎么辦？心里突然很害怕，我拉起他的手，直奔校醫(yī)室，越走我心里越焦慮，越害怕。我停下腳步，很大聲地吼他，雖然是怪他，可我心里卻裝滿了悲傷和恐懼。突然，他甩開我的手，很平靜地說了一句：“木小冉，以后我再也不是你的朋友了。”說完，他跑開了，而我此刻腦中一片空白。他的.背影在我的瞳孔漸漸模糊，突然我才發(fā)現(xiàn)他已走遠，而我也已淚流滿面。
從那以后，我再也沒有見過他。他轉校了，真的忘了我，忘了我們的約定嗎？我心里隱約泛起一股酸楚和恨意，他沒有守護我們的約定，原來友情真像一滴水呀！在他手里蒸發(fā)，一點痕跡也不曾在他手心留下。他不知道，那滴水是我的淚呀。凌風，你知道嗎？
友誼的作文 篇10
友誼像一盞明燈，為我們照亮前進的步伐。如果說人生是一口井，那么友誼將是井水，沒有了它，生活將會枯燥無味。
我們班英俊瀟灑的陳紹澤和鄭嘉捷本事一對好朋友，經(jīng)常打鬧在一起。而這周，他們卻因為一件小事情而大打出手，就這樣他們把友誼的小船打翻了。
每周的體育課都是我們放松的時間，可鄭嘉捷在這么放松的時刻闖下了彌天大禍，為何呢？聽我細細道來：原本老師讓我們自由活動，大家都在跳繩，不想跳繩的陳紹澤無意中發(fā)現(xiàn)一部手機，他并沒多想，腦袋第一個念頭就是要把手機上交到老師那里�？删驮谒麚炱鹗謾C的那一刻，霸道又壞脾氣的鄭嘉捷也閑逛到他身邊，一眼便瞧見紹澤手中的手機，一絲壞笑浮現(xiàn)在他的臉頰，他沒好氣的對紹澤喊道：“嘿，姓陳的，你撿到什么寶貝呀！快拿過來給你大哥看看！”陳紹澤聽完，面不改色，扭頭就朝老師的方向走去。這下可好，全班聞名不好惹的鄭嘉捷怒了。只見他兩眼一副殺氣，一個箭步地沖到紹澤身邊，一把抓住他手臂，一手緊緊的掐著他的脖子，使得他沒有反抗的余地�？山B澤同學一股不服的'勁，頑強的用雙手撐開脖子上的手，斗爭正處于白熱化，只見紹澤漸漸處于被動狀態(tài)，許多同學見這架勢不對勁，紛紛的跑去報告體育老師，當老師飛奔來的時候，陳紹澤已拼盡全身力氣從鄭嘉捷手中掙脫了，二話不說的將手機交給老師，飛似的跑去找許老師告狀。
事后，鄭嘉捷受到了思想教育，而陳紹澤也因受傷去醫(yī)院檢查�，F(xiàn)在下課時間再也沒見到他們一起打鬧的身影了……我不禁感慨，如果鄭嘉捷當時能控制好情緒，考慮到與陳紹澤的友誼，也不至于到現(xiàn)在的結局了。
友誼是永不落山的太陽，它讓我們同學間充滿溫暖。
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