關(guān)于責(zé)任作文錦集5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的責(zé)任作文5篇，歡迎大家分享。
責(zé)任作文 篇1
據(jù)報道，某市一富商傾家蕩產(chǎn)后人積極樂觀的生活著，并在自家樓下開了一家小店，一家人幸福和睦，當(dāng)人們問及他在失敗后為何還如此豁達(dá)時，他總會微笑著答道：“責(zé)任�！�
責(zé)任這個簡單而不平凡的字眼，被富商詮釋的淋漓盡致。富有時，責(zé)任在于公司，在社會，貧困時責(zé)任在于心，在家庭。責(zé)任使貧困變?yōu)楦挥校垢挥凶優(yōu)槌鋵�。而充實的，卻是生命。生命的每一個足跡都見證著一份責(zé)任，一份份責(zé)任匯聚于生命的長河，生命變得更加燦爛，輝煌。
從生命的始到生命的終，從呱呱落地到漠言而終，似是清閑，卻是有責(zé)。有人可能會問：“在生命的兩極怎會有責(zé)任呢？”
責(zé)任生來就有，生命的每一部分都應(yīng)該是充實的，責(zé)任是最好的填充物。它與生命交織相連，無論何時何地，責(zé)任依然存在。責(zé)任是落花滋養(yǎng)泥土，是樹木舍生化屋，是雄性螳螂孕育后代的犧牲。責(zé)任是一種性質(zhì)，是生命的標(biāo)志，是一切從無到有的基礎(chǔ)。
責(zé)任也是有內(nèi)外之分的。內(nèi)在的責(zé)任在于己，與自己的生活密切相連。外在的責(zé)任則與環(huán)境、家庭、社會密切相連。但內(nèi)在與外在的責(zé)任總是互相關(guān)聯(lián)的。可是，當(dāng)內(nèi)外責(zé)任相乘時，有人會因為壓力過大而放棄生命，也有人將這些責(zé)任化作前進(jìn)的動力。但是，正是由于責(zé)任，使生活變得豐富多彩。
一個沒有責(zé)任的人，是很難立足于社會的。正如梁啟超所說：“一個人能承擔(dān)多大的責(zé)任，就能取得多大的成就�！睔v史上的偉人，哪位是“白手起家”，光說不做而獲得地位的？哪位的成就是從天上掉下的？墨子主動承擔(dān)起“仁”的責(zé)任，千里勸楚莫攻宋；毛澤東主動承擔(dān)起拯救國家的責(zé)任，踏遍千山萬水為求救國奇路。這些能人力士，以責(zé)任為動力，在責(zé)任中成長。
責(zé)任沒有高低貴賤之分。每一份責(zé)任都是神圣的，不容玷污的，應(yīng)受到尊重的。清潔是一份責(zé)任，照顧病人是一份責(zé)任，治理國家是一種責(zé)任，都是平等的，只是每個人所處角度不同時，觀看責(zé)任的感受不同，但不同的責(zé)任卻有共同的`特征。
馬克思曾這樣說過：“世界上沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利�！边@里的義務(wù)意味著責(zé)任。由此可見，責(zé)任的承擔(dān)是有條件的。那么，怎樣才能承擔(dān)責(zé)任呢？首先，要對自己有信心。自己認(rèn)為可以，那么無論你多差，經(jīng)過不懈努力與積累總會成功。第二，要不斷提升自身能力與品格。一個好的基礎(chǔ)與品性，總能在困境中學(xué)會堅強(qiáng)，在奮斗中找出突破口，在迷茫中找到出路，這樣，目標(biāo)才更準(zhǔn)確、堅定。第三，要對環(huán)境的變化有極強(qiáng)的適應(yīng)力，無論環(huán)境如何改變，只要心堅定，就會成功。
人生須知責(zé)任的苦處，才能體會到負(fù)責(zé)任的樂趣。正是因為如此，生活變得充實。
責(zé)任作文 篇2
“天下興亡 ，匹夫有責(zé)。大致國家利益，小到為人處事，人，自呱呱落地的那一刻起，就逃脫不了責(zé)任的束縛。父母的責(zé)任是哺育子女，老師的責(zé)任是教育學(xué)生，警察的責(zé)任是保證社會安定;兒女的責(zé)任是贍養(yǎng)父母……在《現(xiàn)代漢語詞典》中是這樣解釋‘責(zé)任”的,第一,分內(nèi)應(yīng)該做的事;第二,沒有做好份內(nèi)應(yīng)做的事,因人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過失.可見,責(zé)任是一種義務(wù).做為學(xué)生的`我們,責(zé)任更為重要.國家的興亡和建設(shè)需要我們.未來美好的生活需要我們.我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),用自己聰明的頭腦和自己勤奮的雙手,去創(chuàng)造未來美好生活,建設(shè)祖國讓它變得更加富強(qiáng),讓資本主義國家不敢窺視我們.讓外國人到我們國家留學(xué)和打工.這是我們的責(zé)任,也是學(xué)生該做的事情.同學(xué)們努力起來吧!為自己的理想和祖國的建設(shè)拼搏吧!
責(zé)任作文 篇3
周五中午，王老師在教室里領(lǐng)我們做了一場游戲。每5名學(xué)生為一組，用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，站成一排做游戲。
這個游戲可好玩了！老師喊口令，我們做動作。老師喊一時，我們要向右轉(zhuǎn)，老師喊二時，我們要向左轉(zhuǎn)，老師喊三時，我們向后轉(zhuǎn)，老師喊四時，我們要向前跨一步，老師喊五時，我們要原地不動。如果誰做錯了，就要到隊伍面前，向全組同學(xué)鞠一躬，并大聲說：對不起，我錯了！輪到我們組了，我站在隊伍里很緊張，當(dāng)老師喊二時，應(yīng)該是向左轉(zhuǎn)的，我卻向右轉(zhuǎn)了，我做錯了動作，結(jié)果我們組被淘汰出局了。我馬上站在隊伍面前，先鞠了一躬，大聲說：對不起，我錯了！老師夸獎我是個勇敢承擔(dān)責(zé)任的孩子，我聽了老師的'話，心里很高興。
玩了這個游戲，讓我想起了一件往事：記得是在一年級的時候，我在宿舍里搶別的同學(xué)玩具玩，這個同學(xué)告訴了老師，老師批評了我，教育了我，可我還是不服氣，和老師耍脾氣，讓老師很生氣�，F(xiàn)在想想，是我的不對。我應(yīng)該對老師說：對不起，我錯了！以后我再做錯事時，一定會勇敢地去承認(rèn)錯誤的！因為王老師常對我們說：知錯就改才是好孩子！
責(zé)任作文 篇4
正如材料中主人公朋友所言，我們要學(xué)會承擔(dān)起自己的責(zé)任。別人有錯誤，沒能很好的承擔(dān)對自己的責(zé)任，這也是平常之事，但這并不影響你的成功。古人云：天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。你能否成功，其根本不在于任何其他人，而在于你自己，在于你能不能承擔(dān)責(zé)任。只有承擔(dān)責(zé)任，才能鑄就成功。
承擔(dān)責(zé)任，就不會抱怨他人，自己積極進(jìn)取，從而鑄就成功。
如果蘇秦、張儀褐衣簞食之時，怨天時、怨君主、怨命運(yùn)，他們又怎么能積極進(jìn)取，潛心鉆研合縱連橫的游說之道，又怎能成就一代辯士之名？如果衛(wèi)青、霍去病槽櫪之中被奴役之時，怨父母、怨時運(yùn)、怨主人，他們又怎么能發(fā)奮努力，內(nèi)修韜略，外修武功，怎能策馬馳騁，塞外揚(yáng)鞭，成就萬世傳頌之名？倘若岳飛、韓世忠在窮困潦倒之時，怨天怨地怨蒼生，他們又怎能勤習(xí)兵法陣勢，又怎么能運(yùn)籌帷幄，大破賊寇，成南宋中興之勢?正是因為蘇秦張儀承擔(dān)起對六國的責(zé)任，衛(wèi)青霍去病承擔(dān)起對百姓的責(zé)任，岳飛韓世忠承擔(dān)起對王朝君主的責(zé)任，他們才得以積極進(jìn)取，鑄就了自己甚至那個時代的成功。
承擔(dān)責(zé)任，自己就會無懼無畏，創(chuàng)造自己的未來，鑄就成功。
辜鴻銘、陳寅恪勇于承擔(dān)對于中華文化的責(zé)任，他們于是無懼無畏，無懼權(quán)勢與戰(zhàn)亂，焚膏油以繼晷，窮年累月鉆研學(xué)術(shù)，成為了中華文化的集大成者，一個成為國學(xué)騎士，一個成了百年哲人。邵飄萍、林白水在民主與民權(quán)被剝奪殆盡之勢，他們承擔(dān)起了維護(hù)民族正義的責(zé)任，可謂鐵肩擔(dān)道義，辣手著文章，他們喚起整個社會的正義之聲，他們鑄就了一代報人的.尊嚴(yán)。林肯、馬丁路德金承擔(dān)起對國家統(tǒng)一和民族平等的責(zé)任，對各種阻力無所畏懼，大步向前，他們以一己之力推動了整個國家與民族的發(fā)展，是當(dāng)之無愧的國家英雄。承擔(dān)責(zé)任，無畏無懼，創(chuàng)造未來，鑄就成功！
承擔(dān)責(zé)任，才能奉獻(xiàn)自己，奔向成功。承擔(dān)責(zé)任，抑是社會進(jìn)步之道。
社會存在以來，不過區(qū)區(qū)數(shù)千年，然發(fā)展之速，遠(yuǎn)勝萬物發(fā)展之速，何也？皆為勇于承擔(dān)責(zé)任英雄之力也。或有名，或無名，或有能，或無能，但凡是敢于承擔(dān)責(zé)任的人，都是英雄。正是這些勇于承擔(dān)責(zé)任的英雄，承擔(dān)起了社會進(jìn)步的使命，他們用汗水與鮮血，將社會發(fā)展推動到一個又一個高峰。承擔(dān)責(zé)任，就意味著奉獻(xiàn)，而奉獻(xiàn)之人，無論在何種情況下，都是成功的人。愿我中華民族多些承擔(dān)責(zé)任的英雄，我之崛起便指日可待；愿我世界多些承擔(dān)責(zé)任的英雄，世界之和諧便計日而待，社會之進(jìn)步不遠(yuǎn)矣。愿我們每個人都能承擔(dān)責(zé)任，鑄就偉大的成功，促社會進(jìn)步。
承擔(dān)責(zé)任，不抱怨、不畏懼、肯奉獻(xiàn)，鑄就成功！
責(zé)任作文 篇5
點(diǎn)綴時樹枝上的樹葉，使綠樹更加蓬勃。點(diǎn)綴是玫瑰上的嫩刺，使玫瑰更顯妖媚。點(diǎn)綴是夏日里池沼中的蓮花，給予綠色池塘，點(diǎn)點(diǎn)星光。
寬容的點(diǎn)綴：你的人生不能沒有寬容的點(diǎn)綴，藺相如曾經(jīng)寬容過，以“先國家之急而后私仇”的理論，寬容了廉頗，“負(fù)荊請罪”傳為佳話。林肯也寬容過，講敵人轉(zhuǎn)化為朋友，才造就了美國的未來。古今中外，凡是成就大事業(yè)的人，都心懷一顆寬容之心，如果天空不寬容，不能寬容狂風(fēng)的一時躁動，何來它的湛藍(lán)。如果大海不寬容，寬容不了驚濤的.一時狂虐，何來他的遼闊。如果宇宙不寬容，寬容不了星座的一時裂變，何來他的深邃。如果一個人不寬容，寬容不了社會的因因果果，何來他的成就？
挫折的點(diǎn)綴：挫折給予了你點(diǎn)綴，財富離你也不會太遠(yuǎn)。沮喪說，挫折是漫無目的的未來，失敗說，挫折是被擊敗后的失落。懦弱說，挫折是坎坎坷坷的生活。而我說，其實挫折是人生給予我們最最寶貴的財富。人生中，挫折會使我們成長，會給我們樹立走向成功的航標(biāo)。面對挫折，貝多芬發(fā)出“我要扼住命運(yùn)的喉嚨”的實驗，終成為一代樂圣。編隊挫折，愛迪生發(fā)出了“我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一千多種不適合做燈絲的材料”的樂觀理念。面對挫折，有些人可以坦然面對，而有的人卻悲觀消極。挫折是燈，照亮理想之路；挫折是路，
點(diǎn)燃希望之火；挫折是火，給予你前進(jìn)的動力。你還在抱怨嗎？你依舊畏縮不前嗎？不要停留，大膽向前，尋找打敗挫折的未來。 我的人生需要點(diǎn)綴，點(diǎn)綴使我的人生更加絢爛，是的，我的人生需要挫折。你的人生，被點(diǎn)綴點(diǎn)亮了嗎
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