機器，人的作文
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的機器，人的作文，歡迎大家分享。
機器，人的作文1
小東東從來到這個世界開始就與廢鐵及垃圾產(chǎn)生了共鳴。小東東兩眼看見它們就發(fā)光，因此大人們說他將來一定不會有出息。在大人的心目中對讀書寫字有興趣的孩子長大后才會有出息。因此大家并不看好他。小東東家是開廢品站的，爸爸媽媽都是從農(nóng)村來的，好不容易在城里落腳，后來在城里生下了小東東，為了一家人能幸福的生活，因此父母日夜都很辛苦的工作。
小東東7歲那年，因為其他同學都有電腦，所以爸爸也買了臺電腦放在了小東東的小房間里。頭腦靈活的小東東很快在電腦上面查關(guān)于鐵、塑料及麻布袋子還有其他的人們丟棄的垃圾的知識及用途等等。他很快掌握了它們的規(guī)律和用處。小東東雖然才7歲，但他的頭腦很發(fā)達，在必要的時候總是會想到好辦法。
有一件事小東東在腦子里想了一個月了，他想做一個機器人。他已經(jīng)在電腦里學了很多平時都學不到的東西，他相信自己能成功。有一天爸爸將一些不能回收變賣的塑料袋扔掉后。被小東東當作寶似的撿來了。他把自己一個人關(guān)在房間里，廢寢忘食的做著他的工作。他偷來爸爸的廢鐵來為機器人做心臟及腦袋，除了肚皮和手臂是因缺乏材料才用塑料瓶和麻布袋子做的，后來他又撿到了別人丟棄的一雙破皮鞋，于是為機器人裝上了腳。他把媽媽的紐扣給機器拴上了眼睛。再將一件黑色的破衣服為機器人穿上。最后再給機器人戴上一頂破草帽。在一個夜深人靜的晚上，機器人制造成功了。小東東看著在這個世界上誕生的機器人后，雖然它非常的窮。他非常開心。機器人很快就和小東東說話了。
主人，謝謝你生產(chǎn)了我。我將為你做任何我能做的事。機器人面無表情的說。
雖然你是我生產(chǎn)的，但是我還不會用你，我也不知道你能為我做什么事。小東東雖然說著話可是卻在想著要機器人做什么事情。
好，我現(xiàn)在就來介紹一下我自己。因為你是晚上制造出我的，所以我的眼睛在黑夜里什么也看的清。我可以24小時不停的干活，我……機器人還沒有說完，小東東就搶著說道：
你對我說話能不能笑著說呢？
對不起，主人，我是機器人，是沒有任何表情，目前這個技術(shù)只有外星人才能完成。
好了，我呢是最喜歡收集一些丟棄的垃圾。所以這段時間我要去完成一些項目，所以你就幫我收集一些垃圾吧！小東東安排完機器人的任務后就呼呼大睡。
機器人很快就出發(fā)了，它把主人的話當作圣旨來完成，第二天早上，小東東被一陣惡臭和屎臊給驚醒了，他睜開眼睛，然來是小孩子的屎尿布快沾到他臉上了。眼前的一幕讓他驚呆了。房間里的垃圾堆滿了，什么都有，破桶、一次性碗筷、摔壞的玩具、特別是垃圾袋最多，就連小孩子的屎尿布都被它撿回來了，還堆放在了床邊，房間里沒地方塞機器人手上的垃圾了。
機器人，你已經(jīng)完成了你的任務，等著我安排你下一個任務吧！小東東很生氣，但還是強壓住怒火說著。
你把垃圾重新安排一個地方吧，把房間清掃干凈！千萬別讓爸爸媽媽看見了！干完這些再找我。小東東說完就趕著去上學了。
機器，人的作文2
現(xiàn)在是圣誕節(jié)的晚上，機器人商店的員工們都已經(jīng)放假回家了，只有店長留守。
“圣誕節(jié)到了，我想放假�！蓖Ｔ谝贿叧潆姷腞K09突然說。
店長爽朗地笑道：“這有什么難的`！我讓你今天放假好了。”于是他大手一揮，這個機器人就擁有了一個假期。
機器人激動地走出店外，機器人像人類一樣在街上漫步，欣賞櫥窗里面的商品，但是很可惜，他沒有錢買。不過沒關(guān)系，它也用不上這些東西，它只要看著人類在快樂地享受這些商品，就覺得自己好像也享受到了一樣的。
它路過一家飯店，一家人，爸爸媽媽還有他們的孩子正坐在一起吃飯，他們的桌上有一只烤火雞，每人面前都有一份煎牛排，桌上還點綴著數(shù)不勝數(shù)的姜餅人、布丁和小蛋糕。雖然機器人吃不到這些東西，但是它能夠捕捉到食物的香氣，那是圣誕節(jié)的味道。
當機器人走過她的面前時，小女孩抓住它冰冷的鐵鑄手掌，她央求說：“請您幫幫我如果我沒有辦法賣出這一籃子的東西的話，我就沒有錢付暖氣費了�！�
她的眼睛里蓄滿了淚水，“我的奶奶年紀已經(jīng)很大了，沒有暖氣她是活不過這個圣誕夜的�！�
機器人很想幫助她，但是它實在是沒有錢。
機器人冥思苦想了很久，終于找到了幫助小女孩的方法，它打開自己的胸膛，拿出了一個像小火爐一樣的發(fā)熱的部件，
它高興地說：“這是我的恒溫中樞，就是有它我才不會在這樣冷的冬天被凍壞，它保證了我的正常運作，把它拿回去給你的奶奶吧，抱著它，她一定能睡一個好覺的。”
機器人把恒溫中樞交給小女孩，為了感謝機器人，她還把一籃子的鐵片玩意兒都送給了機器人。
機器人感到非常滿足，因為它像一個真正的人類一樣無私地幫助了其他人類。它從那一籃子的東西里挑選出了一個由螺絲釘和鐵絲圈成的花朵，驕傲地掛在了自己的胸前。它繼續(xù)前行，但是失去了恒溫中心的機器人很快就不能夠正常運作了。
機器人感到自己步履沉重，電線中原本順暢通行的電流因為嚴寒而被阻斷，它黃色的眼睛在不穩(wěn)定的點留下忽明忽暗地閃爍著。
它還想往前走，它想到廣場中央去看那棵十米高、纏著霓虹燈和各色掛飾的圣誕樹。
可是機器人實在太冷了。
最后，機器人倒在了一扇掛著橘黃色玻璃壁燈的門前，它緩緩倒下，用最后的力氣整理了一下自己胸前的勛章。終于，它曾經(jīng)明亮的眼睛熄滅了。
突然，它身后的大門被打開，有人驚呼著把它拖進房間里，有什么東西代替了它原來的恒溫中心，火熱地在它的胸膛中跳動，再次賦予了它熱量和活力。
機器人在滋滋的電流聲中聽到，有人說：“這真是個好機器人�！�
機器，人的作文3
小猴豆豆是個不愛學習的小家伙，它時常這樣想到：要是能有個機器人幫它寫完河馬老師布置的那堆如小山一般的作業(yè)那該多好呀，這樣它就有時間和好朋友小熊拉拉一起比賽爬樹、踢足球了。
過了好幾天，豆豆已經(jīng)不對這個想法抱有任何希望了，可命運就愛捉弄人。這一天，豆豆瞥見了擺在桌上的《森林日報》，就好奇地湊過去，一眼就發(fā)現(xiàn)了印在第一頁的幾行漂亮的花體字“特大消息，特大消息，狐貍先生的新奇特商店出售智能學習機器人，只要將作業(yè)題目輸入機器人腦中，作業(yè)立刻就會做完！還等什么，狐貍先生的商店隨時歡迎您的光臨！”
豆豆被這些花言巧語的廣告詞給迷昏了腦袋，便急急忙忙地拿出它的壓歲錢，從狐貍先生那兒購買了一只銀灰色的作業(yè)機器人。一回到家，豆豆就迫不及待地將作業(yè)題目一股腦兒地全輸進機器人的腦袋里，再按下機器人胸前的紅色按鈕，只聽得“哧啦”一聲響，一排排整齊又漂亮的字就出現(xiàn)在作業(yè)本上了。
整個學期，豆豆無需再為作業(yè)的事兒而煩心了。只要你放學遇到豆豆，那么它一定會在門前的草地上和伙伴拉拉一起快樂地玩耍著。而猴媽媽也不再為豆豆的作業(yè)操心了，一看到豆豆?jié)M是紅鉤鉤的作業(yè)她就忍不住開心地笑，直夸豆豆聰明。豆豆呢，心里雖然或多或少有點心虛，感到對不起媽媽，但一想到媽媽舒心的笑容和河馬老師滿意的贊賞，豆豆就認為這一切都是值得的。
時間說快也快，說慢也慢。轉(zhuǎn)眼間，森林學校一年一度的考試就到了。教室里靜悄悄的，只聽見同學們“沙沙沙”的寫字聲和河馬老師來回踱步的腳步聲。而豆豆呢，此刻它雙頰紅通通的，正在那兒抓耳撓腮呢！咦，這道數(shù)學題不是河馬老師剛剛講過的嗎？怎么都不會呀！我的天，是不是老師出錯題了，這道加法題壓根兒就沒做過呀！眼前的數(shù)字字母，一個個看起來都那么眼熟，可一個個又都那么的陌生。豆豆無可奈何地看著這些調(diào)皮的數(shù)字字母，心里真后悔買了作業(yè)機器人。如果它早些知道這個后果的話，就算狐貍先生白送給它，它也不會要呢！
一旁的河馬老師看到豆豆臉蛋兒紅紅的，忙走過去關(guān)切地摸了摸豆豆的額頭，接著蹲下來用她那冰涼的手貼貼它的雙頰，語氣有如春天般溫暖柔和：“豆豆，你有哪兒不舒服嗎？快告訴老師！”
豆豆頭搖得像撥浪鼓，它可不想讓河馬老師知道自己一條題目都做不出來。等到下課鈴響了，豆豆絞盡腦汁還是沒能做出一道題，只得硬著頭皮將一張白卷交上去了。
第二天，試卷發(fā)下來了，盡管早有心理準備，可豆豆看到那紅紅大大的“0”還是有些措手不及，那圓圓的“鴨蛋”笑嘻嘻地，似乎也在嘲笑它呢。豆豆愣在座位上，它不知道接下來該怎么向愛他的媽媽，喜歡它的河馬老師和天天一起的同學們解釋。
看著那鮮紅的零分鴨蛋，豆豆終于明白了：一只猴要有真正的本領(lǐng)，不能投機取巧，耍小聰明，否則躲過了一時，躲不過一世，最終只能自嘗苦果。
機器，人的作文4
移動機器人定位方法簡述
移動機器人在完成其移動過程中，需要解決三個主要問題。也就是“我”在何處“我”要往何處走？“我”要到達何處？其中，第一個問題，也就是移動機器人的定位問題，是這三個問題的基本，是移動機器人導航的前提。
定位問題是指移動機器人通過對內(nèi)部狀態(tài)的檢測或?qū)ν獠凯h(huán)境的感知估算自身位置和姿態(tài)的過程。從定義中可以看出來，定位依靠的主要是內(nèi)部與外部的傳感器，根據(jù)對自己運動狀態(tài)的累加或通過外部環(huán)境對自己的位置進行定位。目前，根據(jù)定位方式和傳感器的不同，移動機器人的定位技術(shù)可以大致分為五大類：航跡推算、信號燈定位、基于地圖的定位、路標定位、基于視覺的定位。本文將簡要介紹前三種方法
航跡推算技術(shù)就是一種通過對自己狀態(tài)的累加獲得自己位置的一種方法。這種方法的關(guān)鍵就在于測量出機器人單位時間內(nèi)移動過的距離，以及這段時間內(nèi)其航向的變化。然后通過對位移向量的疊加，得出機器人相對與原點的坐標與其方向，從而實現(xiàn)移動機器人的定位。雖然這種方法有著方法簡單成本低等優(yōu)點，但他也有一個非常明顯的缺點。由于這種方法是對自身狀態(tài)的一種疊加，因此計算過程中不可避免的誤差會隨著時間的累積不斷變大。
信號燈定位系統(tǒng)主要用于船只和飛行器的導航定位。這種定位方法的實現(xiàn)依賴于一組安裝在環(huán)境中的信號燈。主要通過三邊測量技術(shù)與三角測量技術(shù)（也就是移動機器人相對于信號燈的距離或夾角）實現(xiàn)目標機器人在以至少三個信號燈構(gòu)建的坐標系內(nèi)的坐標。由于信號燈的信息已知，從而實現(xiàn)了移動機器人的定位。雖然相對于上種方法來說，測量精度有了很大的提高，避免了誤差的積累。但由于要提前安裝并維護信標，導致了這種定位的方法花費較大，并且無法在未知的環(huán)境中使用。
基于地圖的定位系統(tǒng)是建立在已知環(huán)境中的一種定位方法。這種方法首先需要我們構(gòu)建以個精確的地圖。然后我們通過移動機器人上的傳感器獲取它所在位置的信息。然后將所獲信息與已知地圖相比對，從而獲得其在已知地圖中的位置。雖然這種方法在一些環(huán)境中有自己的優(yōu)勢，但由于測量過程中會有噪聲的存在，以及周圍環(huán)境會發(fā)生變化，當獲取的信息不夠多時，容易出現(xiàn)一些誤差。因此，為了保證準確率，需要大量的數(shù)據(jù)，因此大的計算量就成為了這種方法的一個缺點。
以上所述的三種方法各有自己的優(yōu)缺點，但都有自己的意義和發(fā)展?jié)摿�。今后的發(fā)展方向?qū)⒃趩畏N方法的不斷完善的基礎(chǔ)上，發(fā)展出多種方法相結(jié)合的綜合方法。
參考文獻
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機器，人的作文5
曾有一同學與我探討過這樣一個命題：生物學上，人體內(nèi)信息的傳遞依賴于神經(jīng)元的膜電位，內(nèi)正外負與外正內(nèi)負的相互轉(zhuǎn)變最終構(gòu)成了我們的思想、情感；而計算機，其運算機制的根本是1和0；若將正與1，負與0相對應，那么，人與計算機于思維的本質(zhì)中似乎并無區(qū)別。
上帝與人，人與機器人，皆是造物主與被創(chuàng)造者的關(guān)系�！妒ソ�(jīng)》中記載，上帝依照自己的形象創(chuàng)造了人；而在中國神話中，女媧亦是照自己的模樣造人；于今日，我們?nèi)祟悾彩且宰约簽樵稳ハ胂�、�?chuàng)造機器人。上帝賦予了我們真善美，我們亦可賦予機器以紳士、君子的價值觀。讓計算機與人類一樣思考，可以說是人類對自己價值觀與文化的充分自信。人因感情、思考而與飛禽走獸相異，當我們身為創(chuàng)造者，我們亦期待自己的孩子能與自己一樣，不同于銅鐵鋼筋，能填平上帝心中的空虛，撫慰女媧的孤寂。
但在眾多影視作品中，為何機器人常被塑造成毀滅世界的根源？這既是人類對未來的恐懼、臆測，但更多的，造成末日的主使，仍是人，是肉身下的機器。《終結(jié)者》系列中，人類因與機器人的戰(zhàn)爭而瀕臨滅亡，但最初啟動天網(wǎng)的，是人。人類，自編自導著自己的滅亡。電影中，災難的景象令人將罪責歸于過分像人的機器，殊不知帶來災難的，卻是機器化了的人。
機器人尚無法擁有情感，因而其所追求的，是最高效。《IRobot》中，男主人公與一名小女孩因車禍一同落水，機器人僅將男主救起，而理由僅是男主所能生存下去的概率更高。人若是也如此僅追求利益、效率的最大化，也便再無維系著社會的情與義，冷酷如刀鋒，不如像機器一般，一張古板的臉，永無言笑。進
化論最初提出時，曾風興一種極端化的優(yōu)勝劣汰思維，所奉行的是對所謂劣等人種的屠殺，以實現(xiàn)人類的進化。機器化的思維，殺死的是人性，毀滅的是人自身。
此生為人，何其幸運。人向著上帝而行，是為高尚；上帝向人而行，便為墮落。人與機器亦如此，身為造物主，不能使所造之物完美，反滑向其缺憾之處，實在可悲。當今的世界日新月異，機器正向人而行，而人于此風云變幻之世，卻不知所行何往。古時的仁義禮智信已淡化至須由標語警醒眾人；反腐倡廉自是大快人心，可又何以有如此多的蒼蠅身居高位；當老人摔倒應不應扶都為社會熱議人所因而為人的價值操守、同情悲憫，不知何在。機器人若被輸入了人性，它們或許尚會做得好于我們。
《智識分子》一書中，作者提出若是像機器一樣，僅能對外界刺激做出固有反饋，便終會被機器取代。但現(xiàn)實似乎更為悲哀，于機器，固化的思維令它們恪守于職責，而于人，卻是向迷途漸行漸遠。商品經(jīng)濟的繁盛，使人富，亦使人貪，使人不擇手段。我們創(chuàng)造著無情的機器，自己卻面臨著人性的缺失。常春藤綿羊與精致的利己主義者背后，是教育對道德的忽視，若是人人只求自保，只求對己有利、對人無害，所形成的社會實是一盤散沙，縱有百花齊放，實只是一花之春，雨打之下，各自零落。常會有人將國家、將社會比作機器，但人若像了機器，不愿將自己分解，融合為零件，那國亦不存。
二進制之下，人與計算機的思維本質(zhì)近乎相同，但人的思維擁有更高的維度，計算機擬人，終擬不出一言一行的自我，擬不出人的率性自然，人思維的機械化，是一種向低維的墮落，燦爛的毀滅，作繭自縛。多情劍客無情劍，人自多情，刀劍無情，機器亦無情。無情之人，自可身化刀劍，于名、于力斬出一片天，然而刀劍不成俠，惟留刃上血與淚。劍的成功，是傷人；人的成功，卻是救人。
人，如一葦飄飄天地間，受束于天地，受束于動物的本能。因而我們會渴望、感激周身萬事萬物的陪伴，去愛這個世界，去感恩所遇的每一個孤獨的靈魂，每一次一瞬的溫暖，去將自己的心獻給世界，心縱小不足以懷天下，亦不愿傷螻蟻命。機器也很孤獨，人能體察，卻無法與之惺惺相惜，因為機器不解人的愁苦。悲天憫人之情懷，令人異于機器，也異于了行尸走肉，為有情之俠，而非無情之劍，也能與上帝同情人一樣，去同情那些機器的無知了。
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