狀物類作文四篇
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的狀物類作文4篇，歡迎大家分享。
狀物類作文 篇1
我家養(yǎng)了兩條金魚，是爸爸的同事送給我的。這兩金魚是紅色的，只有肚子和尾巴的末端是白色的。我的金魚有三大特點。第一點是在它們的腦袋上有一對黑黑的大眼睛。第二點是它
們有一個比別的魚都大的肚子。你別看它們的肚子大，可它們行動起來可靈活了。第三點它們有一個像孔雀一樣美麗的大尾巴。它們的尾巴薄而透明，擺動起來非常惹人喜愛。
我的小魚非常貪吃，一看見我就把嘴伸出水面，好像找我要吃的。媽媽告訴我；“你別老喂它們，不然它們會撐著的�！蔽覜]有聽，有一次我放了許多的食物，結(jié)果一只小魚真的.被撐死了。我難過得掉下了眼淚。剩下的一只小魚好像也在為同伴的死而難過。它靜靜地伏在水里，沒有了往日的活力，也不愛吃食了。我非常擔心它也會死去。爸爸但只好找劉叔叔又要了一條。小魚看到了新同伴，真的好了起來，又恢復了以前的活力和頑皮。
從那以后我一天就喂小魚兩、三次，而且每次只喂一點。每當我走到魚缸邊，它們就沖著我搖頭擺尾，看到我手里的食物它們就會更高興，身體搖擺的更歡快。他們會把頭抬高，把嘴伸出水面，待我把手放到水面附近，它們就用嘴去搶我手里的食。于是我把食物均勻地撒在水面上，它們就張大嘴巴轉(zhuǎn)著身子不停地搶著吃。
狀物類作文 篇2
“地球儀”這個名字大家都很熟，而我，卻對地球儀有一種更特殊的感情。
我家的這個地球儀是小時候媽媽給我買的，我把它視為掌上明珠，整天拿著玩。小地球儀是由球體、地軸和底座組成的。它的球體有一個小皮球那么大，球面上的圖形標著世界各國在地球上所處的位置，以及海洋、河流、平原、山脈、沙漠的分布情況。地軸的上端連接著北半球頂端的北極，下端連接著南半球底部的南極，使球體固定在軸上。球體安置在底座上。安個底座是為了使地球儀能穩(wěn)穩(wěn)地放在桌子上，不會滾動。
小地球儀的顏色也很好看：成片的綠色表示平原，窄長的是谷地，淡黃色的是高原，深黃色的是山脈，藍顏色的是海洋。藍色越濃，表示海洋越深。國與國之間有國界線，鄰近的國家版圖又以不同的顏色加以區(qū)別。多色彩的球體安置在天藍色的底座上，顯得十分和諧悅目。
我經(jīng)常拿著地球儀看�？粗曳路鸪闪艘幻眯屑�。看到了日本的富士山，觀賞了埃及的金字塔;我又來到了莫斯科紅場瞻仰了列寧陵墓，還在美國的舊金山唐人街上漫步……小小的地球儀完全把我?guī)肆肆硪粋�世界，它太奇妙了!
地球儀還是一個不張口的小地理老師呢!它幫助我解決了一個又一個地理上的小問題。有一次爸爸問我柏林在哪里?在哪個洲?我想了想，卻是一無所知，便忙看了看“小老師”，脫口而出：“在歐洲!”爸爸聽了，滿意地笑了�？粗职帜切牢康男θ荩业靡獾乜戳丝茨俏弧靶±蠋煛薄厍騼x。
我愛我的小地球儀。不僅因為它色彩絢麗、造型別致，更重要的是它使我懂得了許多地理知識，還使我的理想放得很遠、很遠……它不像自行車那樣討人喜歡，它不像錄音機、彩電那樣價格昂貴，它不像小草、蠟燭那樣讓人稱道。它是那樣的平平凡凡，可我卻那樣地喜歡它——地球儀!
狀物類作文 篇3
一個陽光明媚的上午，小麗拿著橡皮筋出跳皮筋，她把橡皮筋綁在兩棵小樹上跳皮筋。玩的正開心，一位小弟弟在搖樹，給小麗數(shù)數(shù)。
這時候一位帶著紅領(lǐng)巾的大哥哥走了過來對小弟弟說：“你會把小樹搖疼的。咱們得想個辦法才是�！闭f完帶著小弟弟走開了，小麗抓耳撓腮卻不知道兩個人干什么去了。
大哥哥和小弟弟不一會就走了過來，對小妹妹說：“我們搬的椅子，把橡皮筋綁在椅子上 跳，好嗎?”“好的”小妹妹也爽快地答應了。小妹妹把橡皮筋綁到椅子上歡快地跳著。大哥哥帶著小弟弟幫小樹穿上厚厚的外衣。
春天到了，保護樹木，人人有責。
狀物類作文 篇4
我的家鄉(xiāng)種著許多梧桐樹，它們筆直的站在路的兩邊，像一個個士兵，在保護我們。下面，就和我一起去看看我家鄉(xiāng)的梧桐樹。
春天，萬物復蘇，伴隨著淅淅瀝瀝的春雨，只見梧桐樹上抽出了嫩黃色的小芽兒，像剛出生的嬰兒，摸上去軟極了，樹上還有幾顆果子，它們可是經(jīng)歷了嚴寒拷打的幸運兒。
不知不覺夏天悄悄來到了，整個城市，就像一個大火爐。再加上汽車的喇叭叫聲，讓我們更加煩躁。早上起來，有些老人在梧桐樹下面打太極，在休養(yǎng)生性，中午，很熱，老人們在梧桐樹下面下象棋。晚上，老人們在梧桐樹下一起乘涼，聊天。
秋天，從遠處望去，梧桐樹像一支紅紅的大火把，正在燃燒。葉子像一個個可愛的小精靈從巨大的樹枝上面慢慢地飛下來，像是在舉行一場盛大的舞會，樹上面的果實成熟了，像一個個小小的山核桃。
冬天北風呼嘯，嚴寒的冷風，不經(jīng)意地進我們的袖子里，葉子幾乎都沒了，還有幾片孤零零的大葉子，在做最后的斗爭，可是還是敵不過嚴寒，一場大雪過后，小朋友在光晃晃的梧桐樹下打雪仗。
我喜歡夏天的梧桐樹，因為它可以乘涼。
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