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樂高機器人作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的樂高機器人作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
樂高機器人作文1
的記憶中有許多的美好回憶,最忘不掉的就是記憶中的樂高機器人。
那一次我在商場的窗戶里看見了樂高機器人。它看起來那么吸引人,我一眼就喜歡上了。我問媽媽:“我要這個嘛,可以嗎?”媽媽說:“你這次考試考好點,我就給你買!被氐郊椅揖烷_始努力學(xué)習(xí),我聚精會神地看著書本的每一個字,孜孜不倦地復(fù)習(xí)著,在備考的.前一天我還惦記著它?荚嚦煽兂鰜砹,我沒有辜負我的努力,考得非常好。到家了,我迫不及待地問媽媽:“我的玩具呢?”她笑了笑回答:“在那里!
我迫不及待地開始拼起來,在拼裝的過程中遇到了許多的困難,我老是拼錯,漸漸的,我沒了耐心拼不下去了。我說:“不拼了!卑阉釉谂赃。爸爸看到了讓我撿起來,并在旁邊指導(dǎo)著我,最后終于拼好了。從中我明白了,做任何一件事情都要有耐心。
拼完了的機器人很漂亮,它是由紅白藍黑灰顏色組成的,它的肩膀上還架著兩臺大炮,背后的飛行器上有兩個小火箭,尾部有噴射器,太威武了。
每當(dāng)我看到它就想起我們那時的美好時光,它可能沒有別的機器人那么炫酷,但是它是爸爸媽媽一起送給我的,是我費盡心思拼起來的,是獨一無二的。我只要看到它,我就會想起爸爸媽媽把他送給我的時候,想起我從中學(xué)到的努力、勤奮與耐心。
樂高機器人作文2
樂高是我的最愛,可想拼好可不容易,所以我們需要堅持不懈的精神來支撐。
我們開始翻來覆去地找零件,在找的過程中我想到了一個新的花樣。我們找了兩個大輪子和兩個中輪子,還有骨架和護甲……
開始拼成形了。我們把骨架架好了以后就把拳頭裝上,把護甲裝上就開始把輪子裝上,一個汽車機器人就拼好了。
我們主動想做得更好,就忍耐地來變形了。我的朋友都無私地讓我來變形。我們把車輪向后一翻,倒過來,就變成了一個小潛水艇,在海中隨意“穿梭”。我們又把車輪向內(nèi)一翻,把四輪扭豎就變成了一個越野車,在沙漠中自由地前行。我們還想有其它的.變形,我們就扭來扭去,扭出了一個橫七豎八的“×”。我們想了又想,這是什么呢?我突然想到了,它的車輪有橫有豎,走橫的會被豎著的車輪卡住,豎著走會被橫著的車輪卡住,二者都行不通就叫它固它模式吧。
我們感覺還不夠完美,就把鐵護甲換成長烈焰護甲,把核心用雙護甲蓋住,這就完成了總體的一個升級,讓它變得更加完善了。
我和都都完成了完美的一個樂高機器人,生活處處都有地方用得上堅持這個品質(zhì)。
樂高機器人作文3
前幾天,我的一個好朋友邰如意向我介紹了云帆樂高機器人。
我打算先去試聽試聽。
我一走到教室門口就聽見“歡迎光臨云帆機器人創(chuàng)客工作坊”的聲音。走進去一看那里面全是高科技:什么老師自己做的表啦,3d打印機啦,自動澆花器啦……真是讓我大開眼界呀!
“來,咱們上課了!”聽到老師的'召喚,我這才回過神來。
因為我是第一次來上課,老師就教我認識“樂高盒子”。老師給我一個一個地講了一遍那些零件的名字。說實話,我一個也沒記住,因為我的腦子里只想著自己如何去玩零件了。
老師讓我們打開想象力,想做什么作品就做什么作品。
我想呀想呀,突然從我的腦袋里馳出一輛小汽車。
長短棍、長短條、齒輪、輪子、電池還有發(fā)動機,在我的手中一會兒就變成了汽車。然后,我又仔仔細細地做了改進。
這下我開始試驗著讓汽車跑起來。
我學(xué)會了做樂高機器人!
我能不能再給它加工一下呢?說干就干,我在小車的頂上加了一個螺旋槳。哈哈,我的小汽車在前進的同時還可以飛翔,當(dāng)然那必須得速度超快。當(dāng)時,我的心情無比激動,看著它的樣子,就給它起了個名字——直升小車。
我感覺很完美!
沒有什么能比創(chuàng)造更讓人感到激動的了!
樂高機器人作文4
我最喜歡我的樂高機器人了,它是我生日的時候,我的朋友送給我的。
這個機器人高約35厘米,寬約十厘米,他有600多個零件組成的!機器人有著兩條機器手臂,手臂上按著兩把鋒利的大刀和六發(fā)炮彈,可以輕而易舉地打敗一個可惡的幽靈。兩條機械腿十分粗壯,可以使機器平穩(wěn)的站到地面上,它的頂部還有一個駕駛艙,駕駛員坐在里面,外面有鋼化玻璃罩著,可以保護駕駛員的安全。機器人的駕駛員是我最喜歡的忍者,他頭上戴著亮銀巾,身穿亮銀甲,手上拿著槍,身生前戴著護心鏡,背上面有個“忍”字,無論你在什么時候都會被它的.神氣而折服。
這個機器人在平時玩耍時給我?guī)砹撕芏鄽g樂,在學(xué)習(xí)的時候也給我了不少鼓勵,一次我的數(shù)學(xué)只考了91分,我十分的傷心,一個人坐在書桌前,這個時候我一抬頭看到了放在桌上的樂高機甲,他的目光炯炯有神,好像在說“怎么了?朋友是不是考試沒好考?下次仔細點一定能考好!”于是我又振作了起來。與其在這里傷心,不如看書好好準(zhǔn)備下次的考試。
樂高玩具在玩耍的時候帶給我快樂,在學(xué)習(xí)的時候給了我信心,我愛我的樂高機甲。
樂高機器人作文5
最近我的樂高機器人到貨了,我回到家,迫不及待地打開了紙箱。兩個帶著包裝的漂亮黑色塑料箱展現(xiàn)在我的眼前,這是我昨天定的,沒想到今天就到了。
拆包裝,開箱,直到他的.零件全部展現(xiàn)在我眼前。這套45544和45560是樂高最新的機器人套裝——ev3教育版。ev3是樂高nxt的升級版,更新的地方有很多,比如新增了第四個馬達接口;再比如基于Linux操作系統(tǒng),更加智能了;還有像可以在主機上編程等等。
而且傳感器和馬達也有很大的變化。馬達有一種沒變,而另一種變得更加小巧玲瓏,扭力更小但速度和加速度還有反應(yīng)速度都更快。傳感器主要的變化則是反應(yīng)速度更快和更加精準(zhǔn),還有增加了兩個:紅外線傳感器和紅外線遙控器。他們不僅能幫我實現(xiàn)拿紅外線遙控器當(dāng)信標(biāo)引導(dǎo)機器人,甚至能用它們兩個來遙控機器人!這可是不論nxt1.0 nxt2.0 rcx1.0 rcx1.5 rcx2.0都做不到的!我買的是45544和45560。45544是教育版里面的核心套裝,配備有ev3、5個傳感器、3個馬達,還有531個樂高零件,但是只有531個樂高零件是肯定不夠用的,所以就需要45560,它里面有853個樂高零件,這一般來講就夠了。
ev3真是令人興奮!
樂高機器人作文6
周六下午,小記者要去宣鋼博雅教育機構(gòu)參加活動啦!聽老師說這次可以親自動手拼裝樂高機器人,我的心里別提有多高興!
我和媽媽按時來到宣鋼技術(shù)中心,剛踏進教室,就看見許多同學(xué)已經(jīng)到位啦!里面有六張整潔的桌子,桌上擺滿了各個零部件及安裝工具。我趕緊找了一個座位坐下來,這時,老師介紹到:“樂高機器人是由拼裝積木與傳感器、馬達、紅外線檢測儀等物件構(gòu)成的。要想組裝成功,同學(xué)們要努力學(xué)習(xí)掌握各個學(xué)科的知識。下面大家按書上的.提示先把零件拼裝起來!”老師話音一落,我們就迫不及待地開始了,我和我的搭檔開始有些手忙腳亂,浪費了一點時間,漸漸地我們分工明確,配合得越來越默契,遇到問題老師還給我們細致地講解。最終,我們和第六組以并列第一的好成績拼裝完成!幾分鐘后,其它組也陸續(xù)拼完了,老師開始教我們簡單的編程。大家聽的很認真,我們按老師的指導(dǎo)輸入程序,一個個機器人能動啦!這時老師讓我們的機器人排成一隊,一聲令下,他們爭先恐后地跑起來。哈哈!我的機器人最靈活啦,他是No。1!
這次小記者活動讓我學(xué)習(xí)到了機器人的拼裝原理,還見識到了機器人的各項本領(lǐng),F(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)真是奇妙無比!我要努力學(xué)習(xí),用自己學(xué)到的知識去創(chuàng)造,去發(fā)明屬于我的“機器時代”!
樂高機器人作文7
那天,我們科學(xué)小組的全體成員去樂高基地參加了組裝機器人的設(shè)計活動。我早早的就到了這里,迫不及待得觀察起樂高零件。
同學(xué)們陸續(xù)的來到了這里,給我們講課的'是一位年輕的哥哥,他給我們講了今天我們要組裝的機器人部件,以及它的作用,講的最神奇的是給機器人裝上傳感器時,機器人就像有大腦的一樣,對外界的環(huán)境有了反應(yīng)。我一下子就被吸引住了,哥哥講完,我就興致勃勃的組裝起來。
我馬上找到了輪子,把連接桿組裝到了輪子和馬達中間,這時,老師說:“不能先把輪子裝到馬達上面,萬一輪子小了,挨不著地了,那機器人怎么行走!”我一看,我就是先把輪子裝到馬達上面的人。我慚愧地低下頭,連忙開始改裝,不一會兒,我就把兩個輪子和兩個馬達都裝到了大腦上。這時,老師又說:“有些小朋友已經(jīng)把馬達和輪子裝好了,可是總感覺固定不住,我們應(yīng)該拿連接桿把它們固定起來!蔽衣犃,連忙找到合適的連接桿,把它們固定了起來。接著我用電線把兩個馬達連到了大腦上,拿電線把大腦和觸動傳感器連接起來,老師給我的機器人下了程序,我的機器人終于完成了!
我今天做了個小小的機器人,雖然它不是很完美,但是它讓我嘗試到了組裝智能機器人的樂趣,我想經(jīng)過人們的努力,機器人可以為人類做很多事情,我要去努力鉆研機器人的奧秘,讓機器人早日為人類服務(wù)。
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