關(guān)于芍藥花作文五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的芍藥花作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

芍藥花作文 篇1

　　我的故鄉(xiāng)在中江縣集鳳山區(qū)，地處龍泉山脈尾段，海拔七百至九百米。這里群山重疊、溝壑交錯(cuò)，綠蔭蔽日，溪水潺淙。美麗的芍藥谷就在我的故鄉(xiāng)。

　　初春，芍藥烏紅烏紅的幼苗破土而出，像雨后春筍般的瘋張。在油菜花開的時(shí)候，芍藥烏紅透綠的嫩葉已鋪滿了田間地壟。伴隨著春光的沐浴，芍藥的枝干葉片茁壯成長(zhǎng)。站在這疊疊山巒上，向?qū)訉悠碌胤叛弁�去，滿眼盡是連成片、連成海的芍藥株叢，濃郁旺盛、綠意盎然。綿延的山坡被這特有的綠色濃墨重彩地妝扮起來(lái)。

　　在芍藥花初開時(shí)，一望無(wú)垠的綠叢之中，無(wú)計(jì)其數(shù)的花蕾，漲鼓著香腮，隨時(shí)準(zhǔn)備釋放燦爛的笑臉。有個(gè)別的花蕾迫不及待綻放。隨著陣陣山風(fēng)，星星點(diǎn)點(diǎn)的花朵搖曳在綠韻叢中，恰是萬(wàn)綠叢中幾點(diǎn)紅。

　　轉(zhuǎn)眼間，當(dāng)“魏紫姚黃”這些富貴的牡丹凋零殆盡時(shí)，芍藥卻像百花群中“殿后”的主力軍一樣，競(jìng)相開放，團(tuán)團(tuán)簇簇，使暮春猶如盛春一樣色彩斑斕。這里瞬間成了花的海洋。粉紅的芍藥花，猶如天邊的彩霞，亦如抹了淡淡胭脂的少女臉龐;潔白的芍藥花，嫩得像玉女的凝脂雪肌，恰似瓊花玉朵;淺綠色的芍藥花，更有那翡翠般玲瓏，而那些鮮紅色的芍藥花，似一團(tuán)燃燒的火焰。在這萬(wàn)余畝芍藥谷中，你可以盡情地欣賞到五彩繽紛的芍藥花，和那千姿百態(tài)的風(fēng)韻，你會(huì)陶醉于沁人心脾的芍藥花馨香。

　　中江的芍藥花為繁瓣，形似牡丹，具有極高的觀賞價(jià)值。古人評(píng)花時(shí)，謂牡丹為花王，芍藥為花相。 “牡丹花落。夢(mèng)里東風(fēng)惡。見說(shuō)君家紅芍藥。盡把春愁忘卻�！�(元代散曲家劉敏中《清平樂(lè)》句)芍藥谷的芍藥花期恰值牡丹凋謝后，是暮春盛開的最后一花。五一前后，正值芍藥谷賞花時(shí)節(jié)。每天成千上萬(wàn)的游客，從四面八方來(lái)到這里，醉賞芍藥花斑斕的顏色與芳姿;深吸充滿芍藥花香的清新空氣;飽享農(nóng)家新鮮、綠色富有鄉(xiāng)土味的美食;坐在農(nóng)家樂(lè)一邊悠閑地品茶，一邊眺遠(yuǎn)欣賞這夢(mèng)幻般的春光。一幅幅天人合一的美麗物景，真是人在花叢中，花美人亦嬌。

　　宋代詩(shī)人孔平仲吟道：“芍藥花初發(fā)，牽公詩(shī)思濃�！� 我多次前來(lái)觀賞芍藥花，面對(duì)此等美景，我情不自禁，詩(shī)興頓發(fā)：

　　“幽山百鳥歌，茂葉滿陽(yáng)坡。

　　色秀山村美，風(fēng)香錦瓣酡。

　　繁花醉游客，妙藥治煩疴。

　　縱是春光短，槐煙綠小荷�！�

　　“又臨春暮藥花香，紫粉嫣紅馥滿崗。

　　不慕洛陽(yáng)身富貴，只為山谷續(xù)春光�！�

　　故鄉(xiāng)種植芍藥的.歷史可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，距今已有 380多年，50年代芍藥谷的核心地石埡村即被定為芍藥農(nóng)場(chǎng)。

　　故鄉(xiāng)的氣侯溫暖濕潤(rùn)、日照充足、雨量適中，土壤主要為紫色土，質(zhì)地適中，水氣協(xié)調(diào)，耕性良好;酸堿性適宜，以中性至微堿性為主;特別是土壤速效磷和有效鐵、錳、銅充足。非常適宜白芍栽培。由于以上因素，家鄉(xiāng)的白芍其斷面粉紅細(xì)膩，有菊花紋，味較濃，藥效高。

　　特別是開展統(tǒng)籌城鄉(xiāng)建設(shè)以來(lái)，中江將白芍、丹參等中藥材列為縣域特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要資源類型， 中江白芍被列為地理標(biāo)志保護(hù)產(chǎn)品，獲得地理標(biāo)志證明商標(biāo)， 白芍的種植面積逐步擴(kuò)大。故鄉(xiāng)芍藥谷更是發(fā)生了天翻地覆的變化。

　　芍藥在我心中有抹不去的情結(jié)， “茂葉千枝綠，繁花萬(wàn)朵紅�！� 故鄉(xiāng)的芍藥早已是萬(wàn)畝紅，祝愿鄉(xiāng)親們的日子，也像花團(tuán)錦簇的芍藥花一樣，越來(lái)越紅火。

芍藥花作文 篇2

　　驀然回首時(shí)，那小女孩已不在樹叢深處了。

　　暑假生活并不像從前一樣無(wú)憂無(wú)慮、悠閑自在。每天都在忙著不停地預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。媽又不停地說(shuō)，你們班上的誰(shuí)誰(shuí)已經(jīng)開始做中考題了，這樣的話本是我繼續(xù)拼命學(xué)習(xí)的興奮藥，卻成為我努力學(xué)習(xí)的絆腳石

　　那天，明媚的太陽(yáng)打到透明的玻璃上，屋外傳著知了的叫聲。只有我賴在床上，繼續(xù)埋頭大睡。這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：已經(jīng)8點(diǎn)了，還不起床？我沒(méi)有說(shuō)話。

　　媽又說(shuō)：你還不起床，你看看別人都在拼命地學(xué)習(xí)，只有你還在睡大覺。

　　我懶懶地說(shuō)：大家都在睡覺。媽悄聲怪氣地說(shuō)：是呀，人家都在睡覺，那她是什么時(shí)候做的.五六套中考題呀。

　　我坐了起來(lái)，說(shuō)：可能是胡亂做的，這樣的話我也可以做五六套呀。

　　媽說(shuō)：孩子，你馬上就要上初四了，不努力不行呀，媽媽怕你跟不上。

　　我根本沒(méi)有聽進(jìn)去，只是在心里不停埋怨她。幽幽地說(shuō)：我出去了。

　　還沒(méi)有聽完媽說(shuō)的話，就跑到外面去了。這個(gè)公園離我家近，但是我從來(lái)都沒(méi)有進(jìn)去過(guò)。我懷著好奇心走了進(jìn)去。走著走著進(jìn)入到了一片森林里，剎那間，天空烏云密布，刮來(lái)了一陣狂風(fēng)。我便想趕緊離開這兒�？墒�，一個(gè)小女孩在急急忙忙地找東西。我走過(guò)去，輕輕地對(duì)小女孩說(shuō)：小朋友快回家去吧，馬上就要下雨了。

　　小女孩沒(méi)有看我，說(shuō)：不行，東西還沒(méi)有找到呢！

　　我說(shuō)：什么東西呀？

　　她看著我說(shuō)：芍藥花。我看著這個(gè)小女孩，心里起了疑惑。

　　第二天，我再次來(lái)到這里，小女孩依然在找芍藥花。我問(wèn)她：你要芍藥花，干什么呀？

　　小女孩說(shuō)：媽媽最喜歡芍藥花。就這一句話觸動(dòng)了我的心。

芍藥花作文 篇3

　　粉中帶白，花瓣自然開放，花蕊黃中帶黑，散發(fā)縷縷清香，簡(jiǎn)單大方，而又美麗。是我看到了芍藥花的美麗，才敢這樣敘述她。

　　陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我們來(lái)到了新城帶狀公園。5月中旬正是芍藥開放的好時(shí)節(jié)。很小的時(shí)候，我就聽大人們提起過(guò)她，我很好奇，芍藥花開放的時(shí)候是什么樣？她香嗎？？？今天真能親眼目睹芍藥花的“風(fēng)采”，也算是了卻了一個(gè)愿望。

　　我迫不及待地踏入公園，迎面而來(lái)的是一股撲鼻的清香。這種香是我從來(lái)沒(méi)有聞到過(guò)的，不是媽媽香水的味道，而是大自然賜予芍藥花天然的淡淡的清香。聞到這股香味，好像步入了人間天堂，使我在百花叢中流連、玩耍。

　　遠(yuǎn)處看，是這一叢，那一簇，你擁我擠，爭(zhēng)著把自己最美的`笑容綻放給觀賞的游客。

　　走進(jìn)發(fā)出淡雅香氣的芍藥花，蹲下來(lái)細(xì)看，芍藥花的花瓣不是很多，上面有星星點(diǎn)點(diǎn)的紫色斑點(diǎn)，也有粉色的、紫色的、白色的。她們的形態(tài)也各不相同：有的含苞待放，猶如害羞的少女；有的已綻開了笑臉，像婷婷的舞女的裙。她們正向路人微微的笑，如果用幾個(gè)詞匯形容芍藥花，那就可以比作亭亭玉立、不蔓不枝、香遠(yuǎn)益清。

　　走過(guò)這個(gè)“花壇”，繞過(guò)去就是長(zhǎng)滿綠草的小徑，隨著小徑走，又來(lái)到了一個(gè)圓形的大花壇。里面開滿了芍藥花、牡丹……算不上百花齊放，但也是讓人沉浸在花的海洋之中；算不上百鳥爭(zhēng)鳴，但也有麻雀、燕子偶爾停落在樹枝上，用甜美的歌喉鳴叫著。

　　在這里，城市里的廢氣沒(méi)有了，迎面而來(lái)的是清新的花香；城市里的噪音沒(méi)有了，耳旁響起的是鳥兒的歌唱；好似一切煩惱都沒(méi)有了。這片綠草如茵、繁花似錦的天地是屬于我的。我一人在上面暢想著，感受著，陶醉著。

　　站在小溪邊的我，回想著最近學(xué)的一篇描寫異國(guó)風(fēng)情的文章《自己的花是讓別人看的》，其中有一段文字很美：“正是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)，走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅？？這種境界是頗耐人尋味的�！边@里的風(fēng)景多么像德國(guó)的街道啊，甚至比那里還要美麗。

　　我們的城市像這樣的公園并不多。因?yàn)�，現(xiàn)在城市車輛越來(lái)越多，廢氣也越來(lái)越多，城市噪音指數(shù)在不斷上升，砍伐樹木的人也不少，但是，隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的更新，建議綠化的人也越來(lái)越多了，從我做起保護(hù)環(huán)境的人也越來(lái)越多。

　　我想，牡丹花，花之富貴者也；蓮，花之君子者也？？如果說(shuō)牡丹是花中的富貴者，蓮是花中君子，我認(rèn)為芍藥花就是花中默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)者了。所以，這些芍藥花的風(fēng)采并不是牡丹的富貴，也不是蓮的君子氣概，而是她那我為人人的精神吧！

芍藥花作文 篇4

　　世界各地的藥商云集亳州，運(yùn)走了數(shù)以噸計(jì)的優(yōu)質(zhì)白芍。我愛故鄉(xiāng)的芍藥花。是它點(diǎn)綴了家鄉(xiāng)的美；是它帶來(lái)了家鄉(xiāng)的富；是它以補(bǔ)氣養(yǎng)血、增強(qiáng)免疫力的'獨(dú)特功效，挽救了無(wú)數(shù)人的生命。我的故鄉(xiāng)亳州，是馳名中外的芍藥之鄉(xiāng)。春天，細(xì)雨如絲，滋潤(rùn)了肥美的故鄉(xiāng)土地。故鄉(xiāng)的藥農(nóng)便把一塊塊芍藥根種植到村前屋后，地頭田間、樹林和小溪旁……過(guò)了半個(gè)月，芍藥的芽?jī)浩仆炼�出，嫩嫩的、尖尖的、紅紅的。家鄉(xiāng)的大地像鋪上了一塊塊黃底紅花的大地毯。芍藥像故鄉(xiāng)的小姑娘，從小就吃苦耐勞。它們不計(jì)較土地的肥沃和貧瘠，不計(jì)較雨水的多少，不論把它種植在哪里，它們都以頑強(qiáng)的生命力發(fā)芽、長(zhǎng)葉、抽條……四月份，一株株芍藥都長(zhǎng)了四五十厘米高，干粗葉茂，一顆露珠兒大小的花蕾綻在枝頭上。

　　和煦的春風(fēng)吹過(guò)，蓓蕾一顆顆都長(zhǎng)大了，露出了笑臉，粉紅色的花瓣兒裂開了。家鄉(xiāng)的黃土地很快被一塊塊綠底紅花的大地毯覆蓋了。一群群農(nóng)家小姑娘穿紅戴綠，來(lái)到芍藥地里拔草。各色的蝴蝶也紛紛飛來(lái)玩耍。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，分不清哪是花，哪是蝶，哪是小姑娘

芍藥花作文 篇5

　　晨光灑在陽(yáng)臺(tái)上，又該是芍藥抽莖開花的時(shí)候了，親愛的老師，您是否依然佇立在屬于你的窗子前，凝視著那窗臺(tái)的芍藥花?

　　記得您靜靜地站在講臺(tái)上，宛如一株初綻的梅花，潔白的衣裙自然垂落到腿部，眼眸中蕩漾著憧憬，詩(shī)情掛滿抿起的嘴角，甜甜的笑容散發(fā)著青春的光彩。您杏眼一掃，微微一笑，對(duì)我們說(shuō)：“但愿我們以后是朋友�！本瓦@么一句平平常常的話，卻感動(dòng)了我們所有的同學(xué)，母愛誠(chéng)可貴，師情情價(jià)更高。老師您的一句話使幾十個(gè)心從此與您緊緊的連在一起……

　　教室里，柔和的燈光照得講臺(tái)芍藥花光彩奪目，照得黑板上“自尊、自愛、自信”的大字閃閃發(fā)亮。這是一個(gè)您獨(dú)具匠心為我們?cè)O(shè)計(jì)的主題班會(huì)�？墒牵�又有誰(shuí)知道您為我們所花費(fèi)的精力呢?

　　當(dāng)一個(gè)個(gè)同學(xué)在您的鼓勵(lì)下和同學(xué)們的掌聲中走上臺(tái)，道出了他們共同的心聲，老師，您是否意識(shí)到什么?我分明看到你欣喜的臉上掠過(guò)一絲憂郁的神色�！巴瑢W(xué)們，學(xué)習(xí)的道路上是坎坎坷坷的，別管他，拿出自己的'勇氣，踩出一條屬于自己的成功之路�！卑鄷�(huì)結(jié)束時(shí)，您那青春靚麗的臉脹得緋紅，聲音激動(dòng)得有些沙啞地對(duì)我們。老師您的話語(yǔ)似春風(fēng)陣陣，叩開了我們銹跡斑斑的智慧之門，吹拂著我們幼小的心靈。

　　有一次，在作文競(jìng)賽中我竟然一敗涂地：跑題了。在學(xué)校里，我遭到了了同學(xué)們的否定和冷嘲熱諷，當(dāng)時(shí)我哭了。我的自尊心和自信心被擊得粉碎。一向開朗的我學(xué)會(huì)了沉默。然而，有是老師您，知道這件事后，把我叫進(jìn)擺著芍藥花的教室，溫暖的手搭在我肩上，說(shuō)：“被碾過(guò)的麥苗才會(huì)長(zhǎng)得壯，人遭到挫折以后才會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)。相信自己，就把別人的評(píng)語(yǔ)當(dāng)做自己前進(jìn)的動(dòng)力吧!”老師，您的話似涓涓的小溪流進(jìn)了我的心田，望著您燦爛的微笑，我的心暖暖的，心中又燃起了希望之帆……

　　這就是我的老師，一個(gè)把自己和學(xué)生緊緊系在一起的老師。困難時(shí)候給我們無(wú)私的幫助，孤獨(dú)的時(shí)候給我們帶來(lái)歡樂(lè)。

　　又是芍藥花開時(shí)，老師您的臉上是否綻開了笑容?您曾說(shuō)過(guò)你喜歡她，因?yàn)槲覀兿蛩�——五彩繽紛，色彩斑斕;因?yàn)樗�既可觀賞又可入藥。老師啊，我們永遠(yuǎn)也忘不了有您這樣一位辛勤耕耘的園丁，才使花園里的芍藥花開得如此絢麗!

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