有關(guān)夏天的花作文5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的夏天的花作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

夏天的花作文 篇1

　　夏日的午后，一場(chǎng)大雨過(guò)后，天空中出現(xiàn)了一道彩虹。我呼吸著清新的空氣，聞著泥土的芬芳，來(lái)到了公園一角。

　　我站在石拱橋上，抬頭一望。瞧，天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，白云變化莫測(cè)，有的像一頭熊，有的像一只兔子，有的像一匹駿馬在天上奔騰……真是一位神奇的魔法師。

　　池塘邊，小草像一位調(diào)皮的孩子，跑遍了整個(gè)湖岸，像給大地鋪上了一條碧綠的地毯，草叢中開(kāi)滿了許多不知名的野花，紅的似火，黃的賽金，粉的`似霞……，好像是一副風(fēng)景畫。一陣風(fēng)吹過(guò)，花兒向我們招手，小草向我們頻頻點(diǎn)頭。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，勤勞的蜜蜂在花叢中鉆來(lái)鉆去……

　　遠(yuǎn)處，樹(shù)木郁郁蔥蔥，像一把把撐開(kāi)的大傘，倒映在湖面上，把滿池的水都給染綠了，像一塊巨大的翡翠。池水清澈見(jiàn)底，魚兒在水里歡快地嬉戲，小蝦揮舞自己的小鉗子，張牙舞爪，懶惰的螃蟹躲在石頭縫里睡起了大覺(jué)。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)大圓盤，它們是蜻蜓的停機(jī)坪。池里有的荷花已經(jīng)全部展開(kāi)花瓣，像一個(gè)個(gè)穿粉紅色衣服的小姑娘在那里翩翩起舞；有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，則像一個(gè)個(gè)含羞的小姑娘；有的荷花還是花骨朵兒，像一支支小火把。一陣風(fēng)吹過(guò)，滿池的荷葉荷花都在舞蹈，傳來(lái)“沙沙沙”的聲音，仿佛在說(shuō)：“客人們，歡迎你！”此時(shí)此刻，不由得想起了楊萬(wàn)里的詩(shī)句：“接天荷葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅！”

　　公園一角的景色真美��！我愛(ài)你，夏日的荷花池！

夏天的花作文 篇2

　　“接天連葉無(wú)窮碧，映入荷花別樣紅。”這是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的著名詩(shī)句，下午我也有幸來(lái)到池塘邊賞荷花。

　　我來(lái)到池塘邊，首先映入眼簾的是一大片碧綠荷葉，大大小小的荷葉挨挨擠擠像兄弟姐妹一樣緊緊的擁抱在一起。那一個(gè)個(gè)荷葉有的像一把小傘，有的像一個(gè)個(gè)大圓盤，漂浮在水面上。這些漂浮在水面上的荷葉上面還有小水珠像一顆顆珍珠一樣，還有的像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子。

　　我愛(ài)碧綠的荷葉，更愛(ài)潔白如玉的荷花。荷花亭亭玉立，千之百態(tài)，像一位害羞的小姑娘。有的只看到了半邊臉，有的全開(kāi)了，開(kāi)的花只有碗口那么大，花瓣層層疊疊，緊緊的在一起，沒(méi)開(kāi)的花蕾，像熟透的'桃子一樣，這一些花蕾像一位畫家蘸紅的從上到下從深到淺畫的一樣。

　　荷花叢中還有一個(gè)個(gè)小蓮蓬，蓮蓬中有蓮子，小蓮子可以做粥讓你吃過(guò)還想吃。

　　我愛(ài)荷花，愛(ài)他出淤泥而不染的品質(zhì)。

夏天的花作文 篇3

　　在那美好的記憶里,有一位像荷花般清純的童年小伙伴,名字叫小蓮(愛(ài)稱),她是我那時(shí)侯最最最要好的好朋友。

　　那時(shí)，她扎了兩條總愛(ài)跳來(lái)跳去的小辮子，跟它的主人一樣。白嫩的瓜子臉上嵌有一雙水汪汪的大眼睛，總是愛(ài)靜靜地聽(tīng)我說(shuō)話。櫻桃小嘴是個(gè)“害羞的小女孩”，不愛(ài)動(dòng)。善良的她，活潑的她，好動(dòng)的她，每一種性格都是如此地惹人喜愛(ài)。

　　一次，我們一起去玩，不小心，我把膝蓋割破了，痛得我哇哇大哭�！奥N，你是勇敢的人，不要哭�！闭f(shuō)完她用小手護(hù)著我的膝蓋說(shuō)“病痛飛走飛走！怎樣，還痛嗎？”我搖搖頭�！肮�哈，就是，我就說(shuō)我家的翹是最勇敢的！”她還沒(méi)有說(shuō)完，我已經(jīng)破涕為笑了。

　　還有:一個(gè)傍晚，我們?cè)谖壹议T口告別，我要去吃飯，但是又想去她家。因?yàn)檎J(rèn)識(shí)她那么久，還不知道她家住在哪里呢！我把我的想法告訴了她，她卻說(shuō)：“不要了，你還要去吃飯呀！”看，她是多么明白事理呀！我說(shuō)：“不，一頓飯算得是什么？我真的很想去嘛！”誰(shuí)知她還是不同意，于是，我發(fā)出了我的“法寶”撒嬌。“讓我去嘛��！我們這么多年的'好朋友��！”“好了好了！”哈哈，小蓮沒(méi)有辦法了，只好拉著我的手，走回家去。

　　“翹，去吃飯了！”哎呀！糟糕！路上遇見(jiàn)媽媽了！“不，媽媽！我要去小蓮家！”“不行，你再不聽(tīng)話，我不管你了！”“不要呀！媽媽。我真的很想去呀！”“不行�。�！”媽媽堅(jiān)決地說(shuō)�！靶∩�，看來(lái)這次我去不成了！”我含淚對(duì)小蓮說(shuō)。“不要緊的，改天來(lái)也行的呀！”雖然她也哭了，但是語(yǔ)氣沒(méi)有突出她的遺憾�！霸僖�(jiàn)！”“再見(jiàn)！好好玩去吧！”我們就這樣揮手告別。

　　之后，我們搬家了。直到現(xiàn)在，我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她。晚上，我望著夜空，問(wèn)：“小蓮，你不要忘記我們所經(jīng)歷的事情哦！”.....

夏天的花作文 篇4

　　世上有許許多多種類的花草，有人喜歡菊，有人喜歡牡丹，有人喜歡杜鵑，而我卻不同，“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染”是啊，蓮就是那么深得人的喜愛(ài)。從古至今，就有許多贊頌蓮的詩(shī)篇，如周邦彥的《蘇幕遮》中的“葉上初陽(yáng)干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉”就描摹了荷花的風(fēng)神如畫。李白的“清水出芙蓉，天然去雕飾�！本蛯懗隽撕苫ǖ募儩�、自然情態(tài)。

　　夏天，正是荷花綻放的季節(jié)，我覺(jué)得很無(wú)聊，所以走到荷花池旁，還沒(méi)走近，就已被蓮花的那股淡淡清香深深吸引住了，霎那間心曠神怡，剛才還覺(jué)得無(wú)聊的我，現(xiàn)在卻覺(jué)得很好奇，于是我俯瞰池塘，池塘里的菡萏是那樣的純潔，它的花瓣白色中帶著一點(diǎn)粉紅，像一個(gè)害羞的小姑娘呆望著池塘里的水，有的卻正含苞欲放，荷花受精逐漸膨大后為蓮蓬，蓮蓬里有一些些小孔，仿佛是一個(gè)淋浴噴頭，每一個(gè)小孔內(nèi)又有蓮子。荷花雖好，卻也要綠葉扶持，沒(méi)有荷葉的`綠色就不可能襯出荷花的純潔。

　　蓮，又有許多的別名：菡萏，水芙蓉，荷花等屬睡蓮類，根據(jù)其作用不同，可分為：蓮藕、蓮子、荷葉。蓮藕，人們常在自己上火的時(shí)候煮來(lái)吃，可以清熱涼血，由于藕里面含有膳食纖維等，還可以起到開(kāi)胃的作用呢。小小的蓮子還可以治失眠呢，還可以治療慢性胃炎。更沒(méi)想到的是荷葉還能清暑呢，它還常被人們拿來(lái)蒸飯，用它蒸出來(lái)的飯非常的清香呢。

　　吃過(guò)晚飯，在這樣如此美妙的夏夜，卻下起了一場(chǎng)大雨，呆在房間里，靜靜聽(tīng)著歌，不覺(jué)擔(dān)心起了外面池塘里的荷花，生怕池塘的荷花美景被這樣的大雨破壞了，于是我撐了一把傘，走到池塘旁，不覺(jué)被眼前的景象驚呆了，荷葉竟然用自己那龐大的身軀保護(hù)著荷花，不想讓荷花有半點(diǎn)的傷痕，雨更大了，可是荷葉還是沒(méi)有放棄，那樣默默無(wú)聞地保護(hù)著荷花。

　　我想：荷葉不正象征著母親嗎？母親辛苦的哺育我們長(zhǎng)大，若是在我們上學(xué)的時(shí)候下雨，母親便會(huì)為我們送來(lái)一把傘，當(dāng)我們感到餓的時(shí)候，母親便會(huì)送上暖暖的一碗粥……而荷花正好是我們這些子女的象征呀。

　　荷花永遠(yuǎn)是那樣的純潔，從來(lái)不與其他花互相攀比，荷葉總是那樣默默無(wú)聞，為荷花遮風(fēng)擋雨，卻從不要求回報(bào)，所以，

　　我愛(ài)蓮，愛(ài)它的“濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝”。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蓮的精神，做一個(gè)純潔樸實(shí)的人 。

夏天的花作文 篇5

　　我的家鄉(xiāng)在五蓮，這里山清水秀，人杰地靈。且不說(shuō)遠(yuǎn)近聞名的五蓮山、九仙山，單單就縣城這兩年的變化，就讓人感覺(jué)耳目一新、神清氣爽。

　　城里寬闊的馬路四通八達(dá)、道路兩旁綠樹(shù)成蔭。最讓我流連忘返的地方是剛剛改造完成的河西仙蓮廣場(chǎng)，現(xiàn)在的仙蓮廣場(chǎng)真是舊貌換新顏。一盞盞彩燈高懸，每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，五顏六色的彩燈發(fā)出絢麗多彩的光芒，人們?cè)诓薀舻氖澜缋锪奶旒{涼。而最引人注目的還是滿池亭亭玉立、爭(zhēng)相綻放的荷花，她們猶如童話中的一位位仙子，時(shí)而嬌羞欲滴，時(shí)而翩翩起舞，荷花用笑靨迎接觀賞她的人們，荷花的微笑和人們的爽朗構(gòu)成了一幅優(yōu)美和諧的風(fēng)景畫。

　　美麗的山城，我愛(ài)您！我們一定會(huì)精心呵護(hù)您，讓您的.天更藍(lán)，水更清，荷花的笑容更燦爛！

　　夏天很快就會(huì)來(lái)臨，這不由得想起在炎炎夏日，繁花消失，然而在萬(wàn)綠叢中，荷花展露出笑臉，傲然怒放。清晨，微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)了縷縷清香；金光撒過(guò)，厚實(shí)的荷葉上，水珠在閃光，在不停地動(dòng)，隨風(fēng)飛落湖面，綻放的荷花，在綠葉清水的襯托下，嬌艷欲滴，荷花池真是美。

　　烈日下，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，團(tuán)扇般漂浮在池塘的荷葉，直染得滿唐碧綠，睡眠之上，悄然佇立的荷花。怒放著嬌艷的容顏，高潔而嫻靜。

　　荷花，我喜歡他的淡淡清香，喜歡他的淡淡粉紅，喜歡他的亭亭玉立，喜歡他的出淤泥而不染，喜歡他的濯清漣而不妖……

　　荷花，我最在意的還是你在烈日下，不斷奉獻(xiàn)自己，裝點(diǎn)著夏日風(fēng)情，荷花全身都是寶，他未曾索取過(guò)什么？只是在以獨(dú)特的豐姿奉獻(xiàn)著青春花季。想到這兒，腦袋中突然閃過(guò)一個(gè)人物——老師。

　　老師，是教育學(xué)生的，教育下一代。每天來(lái)到學(xué)校里，從早上開(kāi)始到下午，老師都在默默地做著工作，在不斷地付出，讓學(xué)生們都有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)心和教育同樣存在。

　　有兩個(gè)這樣的老師，他們教的學(xué)校僅僅只有兩個(gè)班，每天在上頂?shù)囊凰�破爛學(xué)校教書，而且要爬云梯上去，盡管在很差的環(huán)境下，比其他老師教書的環(huán)境還要差，但是他們還是堅(jiān)持著，堅(jiān)持了18年……后來(lái)有人問(wèn)他們兩位為什么要在這兒當(dāng)老師，而且環(huán)境還是這么的差，這兩個(gè)老師的反應(yīng)卻是：“讓這些大山里的孩子走出深山，到外面的世界，去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)……”

　　聽(tīng)完這個(gè)故事，許多的人都兩眼汪汪，止不住得掉淚，為了那兩個(gè)默默奉獻(xiàn)了18年的老師。我們每個(gè)人都會(huì)有那樣的老師，在默默的奉獻(xiàn)他的人生，就像荷花奉獻(xiàn)自己的一切，來(lái)襯托夏日的美，是那樣的清麗脫俗，是那樣的惹人喜愛(ài)，那樣的深入人心。

　　它不泄氣，因?yàn)樗�在做自己本分的事情，�?lái)點(diǎn)綴整個(gè)夏日的美。

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