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【薦】擊鼓傳花作文
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的擊鼓傳花作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
擊鼓傳花作文1
我的課余生活豐富多彩，唱歌、彈琴、讀書、畫畫都是我的最愛。但我最喜歡玩游戲—擊鼓傳花。
記得有一天語文課上，老師教我們玩了這個有趣的游戲。玩游戲之前老師先給大家講了游戲規(guī)則：首先選一個人打鼓。因為學校沒有鼓，所以用拍手代替。拍手的人先把花傳給一個人，再蒙著眼睛拍手，其他人依次按順序傳花。手停了，花在誰手上，誰就表演節(jié)目。表演的人表演完后接著拍手。
第一輪開始了！掌聲響起來了，大家飛快地傳起花來，生怕花傳到自己手上。但我與大家的想法不一樣，我在心里默默地念著：“一定要傳給我！這樣我就有機會在大家面前展示我的才能了！”掌聲停了，花傳到了姚家雄手上。姚家雄很害羞，不敢上臺。全班同學都一起為他鼓勵：“來一個！來一個！來一個”終于，姚家雄鼓起勇氣走上了講臺，給大家背了一首《春曉》。他雖然聲音很小，但背得很認真。接著，他蒙著眼睛拍起手來。隨著“啪啪啪……”的掌聲，教室里一片沸騰，花飛快地在同學們的手中傳遞。突然，掌聲停了，我一看，花竟然傳到我的'手上！于是我大大方方地走上講臺，講了一個笑話：“小明上課總遲到，老師問‘你為什么遲到？’小明說：‘路上有一塊牌子，讓我走不快！’老師問：‘牌子上寫著什么？’小明說：‘學生出入，請慢行！’”我剛講完，大家已經(jīng)笑破肚皮了！講完笑話，我蒙上眼罩使勁地拍起手來。我停手之后，花落到了徐晴手上。徐晴跳了一段拉丁舞，讓肖雨婷伴舞。優(yōu)美的舞姿讓大家陶醉。之后，我班上的鼻涕天王—史厚道來表演了。他給大家講了一個故事。“從前，天上有十個太陽……”我只能聽到這些。他雖然聲音小，但很大膽。
之后又有同學表演了節(jié)目，每個節(jié)目都非常精彩。
丁零零……下課鈴打斷了我們的游戲，這節(jié)課的時間過得可真快�。⊥瑢W們依依不舍地離開了教室。
這個游戲好玩嗎？趕快邀請大家一起來玩吧！
擊鼓傳花作文2
“定時炸彈”？大家知道我說的“定時炸彈”是什么嗎？它其實不是鋼皮鐵芯的炸彈而是一束花。那為什么要將花稱之為炸彈呢？快隨我一起揭曉答案吧！
其實這是一個游戲它的名字叫“擊鼓傳花”。這么經(jīng)典的游戲規(guī)則想必大家都知道：所有人圍坐一圈其中一人拿花另有一人擊鼓鼓響時眾人開始依次傳花直到鼓聲停止此時花在誰手中誰就上臺表演節(jié)目。
游戲正式開始了。“開始！”老師一聲令下鼓手“咚咚咚”地敲起了鼓老師把花傳了出去。我看了看不好！花快要傳到我這邊了！近了、近了我的心跳不由地加速“砰砰砰”極速狂跳著像坐上了過山車。完了！如果花傳到我這里的時候鼓聲停了那可怎么辦？我可不會表演節(jié)目呀！我的心里像是有一只小鼓在“咚咚咚”地敲打此時在我的`眼中這話已經(jīng)不是花了而是一枚定時炸彈；那鼓聲也不是鼓聲而是定時炸彈在倒計時發(fā)出的滴滴聲。不知不覺花傳到了我手里我像是真接到了一個只剩5秒就爆炸的定時炸彈似的馬上把它丟給我的同桌。可是我的手完全不聽使喚錯將它拋到了地上。這可把我同桌急壞了她眼疾手快地將花從地上抓起轉(zhuǎn)頭就丟給了下一位同學。這顆“定時炸彈”還在被一雙雙緊張的小手護送著鼓聲還在時而緊時而松……
最后一個綠衣男生接到了“定時炸彈”。他先是大吃了一驚再是無可奈何地走上講臺。你們知道他表演的節(jié)目是什么嗎？哈哈哈你一定想不到他表演——學狗叫！“汪汪汪！”看著他滑稽的表情同學們個個都笑得前仰后合合不攏嘴。
現(xiàn)在你知道我為啥把一束小花稱作一枚“定時炸彈”了吧！但這樣的一顆“定時炸彈”卻是成了我們的快樂源泉真是意料之外呀！
擊鼓傳花作文3
昨天，在一節(jié)語文課上，我們玩了一次令人難忘的“擊鼓傳花”游戲。
首先，我們需要一枝花，一個鼓（放音樂也行），當然，在座的同學們也必不可少！接著，老師會放音樂，最終音樂停止，老師會請手中拿花的同學完成任務(wù)。
游戲開始了，老師放響音樂，同學們“瘋狂”的傳了起來，我心里忐忑不安，好像十五個水桶打水——七上八下。哎呀！快傳快傳！要不然我就沒有禮物了！算了吧，給別人留個機會吧。不行不行！你不知道別人有了我就沒了嗎……好似我肚子里有兩個小人在吵架。這一次，我的全身，都被“①號小人”占據(jù)了。音樂突然停止，花兒至此也停止了優(yōu)美的舞蹈——此刻，她正悠閑地躺在李丹寧的手上！她得到了一個筆記本，我也好想要�？墒堑诙�，“②號小人”卻成功地“沖破敵營”，這是怎么回事？
第二個任務(wù)：超級模仿秀！
戴景旭忐忑地走向講臺，他臉上的表情十分奇怪，時而笑時而苦，時而疑惑，時而緊張……他要演大猩猩走路！他笨拙地在講臺上走來走去，他的.腿成“Ｏ”字形，左右搖著。他的雙手緊握成拳，胡亂快速地擊打著自己的胸，雙眉緊鎖，眼睛睜地溜圓！
再后面就是你比我猜了，那兩個成語雖然學過（課文中有過），但是我怎么看都看不出來！竟然有兩個同學猜到了，而且一猜就準！并得到了獎品！
這節(jié)語文課上完的“擊鼓傳花”真令人開心，真令人難忘！哈哈！看來我說“漏”了幾個準備用具呀！除了這些我們還要有勇氣與智慧；假如我們是一隊士兵，那我們必須要團結(jié)有力，這樣才能取得勝利！
擊鼓傳花作文4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鈴聲響了，白老師大步流量地走進了教室，滿面春風地說：“同學們，又要寫游戲作文了，今天我們來做一個游戲——成語接龍之擊鼓傳花”。
話音剛落，同學們就開始議論紛紛、格外激動，我們班的鄭麗慧——聽就喊“阿姨！”，白老師對她說：“我們學校沒有阿姨，只有老師”，說完，全班同學都哈哈大笑起來了，冷清的教室一下子變的熱鬧起來了。擊鼓傳花當然是要有花了，可是現(xiàn)在就沒有花呀！同學們用著疑惑的眼睛看著老師，過一了會兒，白老師對我們和藹地說：“同學們，我們這次玩擊鼓傳花的.花是……”，只見白老師從身后拿出一個火龍果，同學們先是一驚，接著哄堂大笑起來。游戲的第一局開始了，白老師先說了一個成語—青紅皂白，然后由那個“花”——火龍果和同學們的手掌聲來決定同學們的“命運”了。火龍果在同學們的手中不停地傳送，同學們的掌聲也連續(xù)不斷，“�！�，白老師一聲令下，只見火龍果在劉冬生的手中停了下來，我心想：“平時一向調(diào)皮的他，一定接不下去，肯定要出洋相了。”誰知，劉冬生對答如流“白山黑水”，嘿！不錯嘛！同學們鼓起了掌，火龍果又接著跑了起來。不知白老師的葫蘆里賣的是什么藥，都拍了這么長時間，怎么還不停呀？同學們的臉上都顯出一份著急的神情，當火龍果傳到我們班“小才女”——顧雨馨手中時，白老師又喊“停”。哦，原來白老師想看看她的“心腹”才華到底怎樣出眾。結(jié)果當然是出類拔萃了，你瞧，顧雨馨胸有成竹地說“水天相接”，嘿！她接的真好，“小才女”的帽子算是沒有戴錯人，我心里暗想著。也不知怎么的，這次火龍果又傳到了楊明棋的手中，她張口結(jié)舌，惹得全班又一次哄堂大笑……
這次活動雖然結(jié)束了，但它仍然猶如一副畫卷時時展現(xiàn)在我的眼前。
擊鼓傳花作文5
“哈哈哈！”教室里傳出了陣陣歡快的笑聲，想知道我們在干什么嗎？悄悄告訴你吧！我們在玩擊鼓傳花的游戲呢！
今天老師神秘地帶了一個鼓，悄悄對我們說：“今天，我們要來玩擊鼓傳花。”老師開始宣布游戲規(guī)則：一個人上去講臺上背對著同學們擊鼓，下面的同學拿著花在傳，鼓聲停了，花在誰的手上，誰就得起來表演節(jié)目。
老師開始用手機隨機抽同學上去擊鼓，第一個上去擊鼓的同學是建彤，建彤把鼓敲得咚咚響。每當花從別人的手中傳到我的手里時，我心里便害怕了起來：會不會是我上去表演？我可不會………可是花又被我傳到了別的同學的手中，他們…。突然，鼓聲停了下來，花在巧玲的手中，巧玲便上去吟唱了一首古詩：“空山不見人，但聞人語響，返景入深林，復(fù)照青苔上�！彼灰鞒�，鼓聲便又響了起來。
老師又開始用手機隨機抽同學上去擊鼓，第二個上去擊鼓的同學是牧圻，花傳啊傳啊，一直傳到了鎮(zhèn)凱手中，鎮(zhèn)凱大大方方地一點也不怕表演。頓時，全班都沸騰了，我真佩服他！鎮(zhèn)凱上去表演了太極拳，只見他下蹲，左一拳右一圈地打了起來，他的動作標準…。突然，“砰”的一聲，擺在前面的桌子倒了，原來是…。“哈哈哈”我們大聲笑起來，并說：“鎮(zhèn)凱好厲害，居然赤手空拳地把桌子給打倒了！”
第三次想擊鼓的`人越來越多，老師叫逸煒上去擊鼓，突然，“咚咚咚”的鼓聲沒有了，這一次花落在了欣袁的手中，欣袁上去和巧玲一樣吟唱了一首古詩：“九月九日憶山東兄弟，唐，王維，獨在異鄉(xiāng)為異客，遍插茱萸少一人……”她一吟唱完，下面便響起熱烈的掌聲。
啊，擊鼓傳花真好玩，好想再玩一次��！
擊鼓傳花作文6
今天早上，婷婷姐姐帶著我們玩了“擊鼓傳花”的游戲，這是我第一次玩這個游戲。
游戲的規(guī)則是：“音樂一開始，第一個人就把花傳給第二個人，第二個人傳給第三個人……，以此類推。當音樂停止的時候，拿到花的同學就要上臺表演一個節(jié)目�！惫饴犳面媒憬阒v游戲規(guī)則，我們?nèi)嗤瑢W就已經(jīng)興奮得不行了。
游戲開始了，王悠翔快速的把花扔給了王韻嵐，她還沒有拿穩(wěn)花，就直接又拋給了游泓毅。很快就已經(jīng)傳到了我面前的歐陽一鳴了，我特別忐忑不安，心想：“老天爺保佑我啊，音樂快點停止吧。”剛想完這些，音樂就真的停下來了。我欣喜若狂，高興的跳了起來，心里默默的感謝老天爺。李丹寧上臺之后，大方的表演了節(jié)目，婷婷姐姐竟然獎勵她了一個小禮物，我開始羨慕她了。這時音樂又開始了，我故意慢吞吞的把花遞給了下一個人，因為我也很想上臺表演節(jié)目，婷婷姐姐的禮品太誘人了。可是這一輪的音樂很久才停了下來，我在心里抱怨，老天爺太不公平了。這一次花落到了戴景旭的手上，其實，他的運氣也不怎么好，他竟然抽中了學大猩猩走路。“哈哈哈”，我們?nèi)喽夹覟?zāi)樂禍的.笑了，伴隨著我們的笑聲，他的表演也開始了。首先，他舉起雙手，手握成拳頭，捶打著胸口，雙腿蹲下，一搖一晃的走了起來。那滑稽的動作使我們?nèi)嘤忠淮涡α似饋怼?/p>
游戲結(jié)束了，我們意猶未盡，教室里笑聲此起彼伏，同學們展現(xiàn)出了風趣幽默的一面，我也獲得了婷婷姐姐的獎品---棒棒糖，心里美滋滋的。我期待著下一次擊鼓傳花的游戲。
擊鼓傳花作文7
今天的作文課上，我們開展了一場愉快的游戲：擊鼓傳花。
還沒開始游戲，大家就已經(jīng)興奮萬分。有的眼睛直發(fā)光，有的尖叫著，有的`直接站了起來……老師公布了游戲規(guī)則：一個人擊打黑板，臺下的同學依次將“花”傳遞。當鼓聲停止時，“花”在誰的手上，那位同學就要上臺給大家表演一個節(jié)目。
鼓聲響起，大家開始緊張兮兮地傳花。“哇，呵呵，哈哈……”尖叫聲和歡笑聲布滿了整一個教室。一眨眼，“花”就到了我旁邊那位同學的手上，我的心像一只飛蹦的兔子，似乎就要跳出嗓子眼了。我心想：“鼓你可千萬別停，別停，別停��！我還沒準備好要表演什么節(jié)目呢！”說時遲那時快快，“花”到了我的手上，原本美麗耀眼的它一下子變成了燙手的山芋，我立馬像丟手榴彈一樣扔到前面同學的桌子上�！靶液�，鼓聲沒停，逃過了一劫�！闭斘野底詰c幸著的時候，鼓聲停止了。哈哈，原來是陳靈萱中獎了。她滿臉通紅，忐忑不安地走上講臺，局促不安地站在那里，像極了斷了線地木偶。直到老師提示說：“你可以背首詩啊！”陳靈萱這才回過神來，絞盡腦汁地想節(jié)目，最后，她背了一首《無衣》。
第二輪開始，我本以為自己又會像上一輪一樣在臺下做吃瓜群眾看表演。沒想到，“花”剛到我手上時，鼓聲就停止了�！肮穆�，你怎么就剛剛停在我這呢？”我只好硬著頭皮走上臺，那時，每過一秒就像一年一樣漫長。也許是幽默細胞在做怪，我鬼使神差地背了一首《詠鵝》。才剛背兩個字，大家就已經(jīng)笑得前仰后翻。我背完后，大家都已經(jīng)笑得趴在地上了，就連老師都被我逗得哈哈大笑。
這次游成，大家都玩得快樂極了！
擊鼓傳花作文8
“哈哈哈……”教室里傳出一陣陣歡笑聲。是什么引得大家哈哈大笑？哦，原來我們正舉行擊鼓傳花的游戲呢。
這個游戲簡單而有趣。首先要挑選一名擊鼓手。只見老師背向同學，面對黑板，把眼罩一扔，到底是誰接到了呢？呀！原來是我們班的學習委員。只見他大步跨上講臺，老師親自為他戴上眼罩。
“咚咚咚……”一陣清脆的鼓聲響起，游戲開始了。一個同學接著一個同學，排成一個“S”形，那朵大紅花隨著鼓點在大家手里輪流傳下去�！斑�！”鼓聲戛然而止，到底花落誰家？哈！原來是我們班的小綠同學。只見他頭戴一朵大紅花，不情愿地走上講臺，從紙盒里抽出一張紙條。噢！他運氣真不好，竟抽到了“大叫三聲我是巴西龜”。他站直身子，對著臺下的同學大喊三聲：“我是一只巴西龜，我是一只巴西龜……”那聲音震耳欲聾，好像在跟全世界說，他自己就是那只巴西龜。
“咚咚咚……”鼓聲再次響起，這次又會花落誰家呢？每個人拿到大紅花，立馬傳給下一個人，仿佛這朵大紅花就是一團火焰一樣。而還沒有接到花的同學則在喊：“快快快，快點兒，怎么這么慢�！庇趾孟裨谡f：“停停停，快停下�！币欢尉o張的氣氛過后，鼓聲戛然而止。咦！這次竟然是我們班的勞動委員——小黃同學。只見她把那朵鮮艷的大紅花插在耳邊，羞澀地走上講臺，慢慢從紙盒里拿出一張紙條。哎呀！她怎么就那么幸運，竟然抽到“獎勵一塊錢”。頓時，她的臉上浮起了一抹笑容。她領(lǐng)了獎飛奔回臺下的座位上。當她走下講臺的'時候，同學們都用羨慕的眼神看著她，那神情分明在說：“為什么不是我呀？”“她好幸運哦……”
“叮咚，叮咚�！毕抡n鈴打響了，時間過得好快，感覺還沒玩多久游戲就結(jié)束了，大家都意猶未盡呢。
這一次擊鼓傳花的游戲讓我難忘，真希望以后多多舉行這樣的活動啊。
擊鼓傳花作文9
今天，楊老師帶我們玩了一個游戲，名字叫做：擊鼓傳花。
顧名思義，就是一個人打鼓我們傳花，音樂一結(jié)束，傳花就停止，花在誰的手裡，他（她）就得得到要做的事或獎品。
由于我們沒有鼓，楊老師給我們放音樂，一開始大家都很忐忑不安，我們都用自己最快的手速傳，生怕花在我們手里停下。音樂停止了，花到了李丹寧的手里，李丹寧長嘆一聲，站了起來，我們都暗暗竊喜。
李丹寧說完自己的感受是有點沮喪和害怕，老師展示了李丹寧將要得到的，我們驚訝的下巴都要脫臼了，原來她居然得到了精美筆記本一份。李丹寧馬上轉(zhuǎn)憂為喜，我們也紛紛懊惱自己沒有那么好運�？僧斘覀兛吹健熬拦P記本”是隨筆本的時候，我們又笑了起來，事情真是跌宕起伏的啊。
第二輪開始了，這次我們都變得貪婪起來了，妄想自己也能得到獎品，我們慢悠悠地傳，周奕辰一開始也很慢地傳，最后他想通了，萬一是懲罰就不好了，所以他最后就傳的快了，輪到我的時候，我抱著花朵，就是不肯給賀悠然，但最后還是無奈的`給了她。
大家傳的都很慢，最后戴景旭得到了花，他興高采烈的走上臺，可是當他看到任務(wù)是模仿大猩猩走路時，他失望極了，卻也不得不愿賭服輸。我們這次笑的更厲害了，有些人笑岔氣，有些人鉆到桌子底下笑。
最后一輪的花到了袁啟瑄手中，這次是你畫我猜，李俊馳一下子就猜出了答案，我們瘋狂為他鼓掌。我們玩了這次游戲，都覺得很開心，還明白了一個道理：人生就像巧克力，你永遠不知道下一顆的味道是什么。
擊鼓傳花作文10
傳泥并不是大家想的傳泥巴，而是類似于擊鼓傳花的游戲，傳遞的物品是彩泥。今天下課的時候，我和周子欽、韓欣格、楊嶺晨一起玩?zhèn)髂嗟挠螒颉?/p>
游戲規(guī)則是在30秒的時間內(nèi)，同學們把泥一個一個的傳給下一個同學，時間一到，泥在誰的手上，就歸誰表演節(jié)目。
游戲開始了，裁判一聲喊開始，我們一個個連忙接過泥，趕緊又傳出去，大家手忙腳亂，卻玩的不亦樂乎。所有的同學都擔心時間了，泥會停留在自己手里，一想到這里就不由自主地緊張起來。幾盤游戲玩下來，我觀察到周子欽總是像個“老婆婆”動作慢悠悠的，好像不在意時間的.流逝，然而每次就在最后一秒，她像箭一般地把泥傳給下一個同學�！皶r間到”裁判一聲令下，她的“鬼計”就這樣成功了。
站在周子欽后面的韓欣格，大大方方走到我們中間，抓了抓腦袋，突然，她大聲說：“我給大家背一首古詩吧。”她一邊背，一邊做動作，顯得十分陶醉。
新一輪的游戲開始了，周子欽一次也沒輸過，其他的同學都表演好幾次了。這樣下去，大家都會退出，游戲就玩不了了。我得想想辦法，讓周子欽輸一局，表演個節(jié)目，讓大家開心開心。
泥在我們手中傳了一圈又一圈，傳到第三圈時，我把泥緊緊地握在手中，像八十歲的老太太，慢悠悠地把泥遞出去，“5，4，3，2”在最后一秒，我把泥傳到了周子欽的手中，隨著裁判宣布“時間到�！惫�，終于輪到周子欽了，大家歡呼起來�！爸茏託J，快表演…”她紅著臉，在大家面前唱起了《兩只老虎》。
當我們正玩的開心時，“釘鈴鈴…”上課鈴響了，同學們不情愿的離開了操場。
擊鼓傳花作文11
上課時，我們玩了了一個有趣的游戲，名叫“擊鼓傳花”。
這個游戲的規(guī)則很簡單，老師找來一個大花球，音樂響起時，就由一個同學把球傳給旁邊的同學，音樂停止時，誰手里拿著球就要表演一個節(jié)目。
音樂響起，原本優(yōu)美的旋律在我的心里卻是炸雷引線上火的“滋——滋”聲，那可愛的花球也變成了一枚馬上要爆炸的'手榴彈。那球在同學們的頭上像已發(fā)射的火箭炮，不斷地改變方向�！盎鸺凇背疑鋪砹�！我頓時不寒而栗，我背緊貼著墻，對準球猛地一拳，球彈到了同桌那兒。同桌也驚慌失措地抬起胳膊用力地頂，球就到了后桌。音樂戛然而止，不幸的王偉還想把球往后扔，幸虧老師是旁觀者清，立即點了他的名。他扭扭捏捏地站起身，卻不知表演什么好。
音樂再次響起，這次花球好像偏要和我在一起似的，來了又去，去了又來。前桌的楚楚分明和我作對，總是把球推給我。呀，球又來了！我不知所措，看看四周，準備把球傳給同桌。就在我伸出手的一剎那，音樂停了，我的頭嗡的大了，腦海里空空如也，像一張白紙。我顫顫巍巍地站起來，額頭上直冒冷汗，好不容易憋出了一句話：“金木水火土，誰的腳最長？”沒想到，同學們都把手舉得高高的，而且一猜就中：“火的腿最長！”我連連點頭：“是，火腿腸！”
終于越過了這道難關(guān)，球又開始在我們的頭頂上射來射去了，教室里氣氛越來越緊張。大家都屏息凝視著球，隨時準備伸出手去彈球。
當然，盡管大家都害怕這個球，精神也高度緊張，但是我們依然樂此不疲。
擊鼓傳花作文12
在下象棋、鬼抓人等多種游戲中，我還是最喜歡“擊鼓傳花”，這是一個好玩又刺激的游戲。每到下課，我就會拿著一朵漂亮的紙花，在班上大喊：“誰要玩擊鼓傳花，誰要玩擊鼓傳花”，每次我這樣喊，都會有好多同學回應(yīng)：“我要”，“我要”……
游戲規(guī)則是這樣的：我們坐成幾排，投票定下敲鼓的人，敲鼓的人閉眼敲鼓，鼓聲越快，大家傳得也越快；鼓聲越慢，大家傳得也越慢，鼓聲停了，花在哪個小朋友的手上，那個小朋友就要接受神秘的懲罰。
游戲開始：首先是由“大蘋果”敲鼓，發(fā)出“咚咚，咚咚……”敲鼓的`聲音由緩慢漸漸變得急促，傳到我的時候，我馬上把小花扔給了下一個同學，當時心里像有十五個水桶一樣七上八下的，真是有驚無險�。�
在游戲過程中，我很關(guān)注“小果子”的動作，當他拿到小花的時候，一會蹦老年迪士科，一會開始歡唱《沙漠駱駝》，真是搞笑極了。還有“大肥熊”，他捏著小花，像拿著金條一樣，怎么也不肯給下一個同學，下一個同學無奈，只好動手把小紙花搶了過來，真是太可笑了！
最后，“大蘋果”被罰了，他學小女生跳了一個舞，同學們的“笑穴”都被“引爆”了。
第二局我很平安，因為我被選中做敲鼓的人了。我一下敲得非�？欤幌虑玫煤苈�，這樣老是讓同學們又驚慌，又刺激，真好玩。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，游戲結(jié)束，同學們趕快把小紙花丟給了我，頭也不回的跑回了教室，這次時間雖然短了點，但是玩得非常開心，真希望下次能玩久一點就好啦！
擊鼓傳花作文13
今天下午，老師在作文課上和我們玩兒了一個古老又新奇的游戲。它就是“擊鼓傳花”,雖然和以前的名字一樣，但規(guī)則可大不相同。
新的擊鼓傳花玩兒法升級了，它的規(guī)則是：同學們隨著老師的鼓聲傳手中的杯子，杯子里有同學們寫下的整人紙條，當然也有老師寫的有獎勵的紙條。杯子可以傳給周圍任何一個同學，可以傳給遠一點兒的，也可以傳給近一點的，但不能重復(fù)給一個人。杯子停留在手里的時間不能太長，否則就是你抽紙條了。當老師的鼓聲停止時，杯子在誰手里，誰就要抽杯中的紙條。聽完規(guī)則有的同學雙手合十開始祈禱，有的同學躍躍欲試希望杯子能到自己手上，還有的`同學在那里發(fā)呆……
第一局游戲開始了，老師趁亢同學注意力不集中立馬把杯子扔到亢同學的桌子上，亢同學十分緊張，一時不知道把杯子遞給誰。等她反應(yīng)過來，老師本來急促的鼓聲已經(jīng)變慢了，她不管三七二十一隨便傳給了旁邊的同學。紙杯像一顆定時炸彈在大家手中蹦來蹦去，最后紙杯傳在了折同學手里時鼓聲停了。他懷著忐忑的心情抽了紙條，結(jié)果抽了一個整人的紙條。他扭扭捏捏地給大家背了一首古詩。很掃興，沒看到更精彩的節(jié)目。
第二局游戲開始了，老師把紙杯扔給了李同學，他以迅雷不及掩耳之勢用力地傳給了左面的同學，繞了一圈，到了我左面的同學手里。而我此時卻還在那里默默祈禱：希望千萬不要拿到紙杯，即使拿到紙杯也給我一個有獎勵的紙條吧!我左面的同學心慌意亂地把杯子扔到了地上，我正準備撿了，鼓聲沒了，老師說：“你左面的同學抽!”我心有余悸地想：幸好我那時在祈禱，不然就是我抽了!我突然發(fā)現(xiàn)我心跳的很快，并且出了一身汗。而被抓的賀同學圍著教室跳了兩圈蛙跳。
這個游戲挺好玩兒的，不過遺憾的是我一次也沒碰到杯子。我知道了危險中藏著甜蜜，只有經(jīng)歷過才會體會到危險中的快樂。
擊鼓傳花作文14
星期六，我和我的幾個好伙伴在我家門口玩起了“盲人”擊鼓傳花的游戲。
大家每人各出一道題，問題是千奇百怪，有腦筋急轉(zhuǎn)彎，有成語接龍，有講笑話，有學動物叫，還有猜謎語，大家把題目寫在紙條里，放在袋子里，由小明保管。
小紅當鼓手，小蘭當主持人，我宣布游戲規(guī)則:大家圍成一個圓圈，鼓手要蒙上眼睛，在中間打鼓，當鼓聲停止時，花朵傳到誰的手里，誰就要抽題回答，如果回答不出或答錯的話，就要罰唱一首歌。
游戲開始，小紅使勁地打著鼓，發(fā)出“咚咚咚”的聲音，大家開始傳花，那紅花傳啊傳，大家只要接到紅花就迅速傳給另一個人，好像手里拿著的不是紅花，而是一顆定時炸彈，都怕在自己的地盤爆炸。那朵花剛好傳到我的'手中，鼓聲也停止了，大家哈哈大笑，有點幸災(zāi)樂禍。我隨手抽了一張紙條，里面寫著:“成語接龍，春暖花開——”。我胸有成竹地說:“開門見山�！贝蠹艺f:“對了�！彼麄冇脽崃业恼坡暈槲覒c功。
鼓聲又開始響起，大家這才回過神來，繼續(xù)傳起花來，“咚咚咚”，鼓聲只響了三聲，我只傳了一下，我說:“呼，還好，我傳得快，不然又要輪到我了。”紅花傳到小黃手里，他也抽了一張小紙條，里面寫著腦筋急轉(zhuǎn)彎:“太平洋中間是什么？”他說:“太平洋的中間是水�！薄肮贝蠹叶夹ζ饋�，笑他腦筋不會轉(zhuǎn)彎，我說:“這腦筋急轉(zhuǎn)彎不能按常規(guī)出牌的，‘太平洋’中間只有一個‘平’字呀！”小黃聽了，只能紅著臉，亮開嗓子唱了一首歌，因為他唱得很好，所以大家都為他鼓掌。
接著，我們又開始傳起紅花來，一個接著一個傳，忽然，鼓聲停了，紅花傳到了小麗的手中，她也抽了一張紙條，里面寫:說出一個含有數(shù)字的成語。她說:“七上八下�！甭犕�，大家都鼓起掌來。
歡樂的時光總是過得很快，這次“盲人”擊鼓傳花的游戲在熱烈愉快的氣氛中結(jié)束了。我們不僅玩得開心，還增長了許多知識。
擊鼓傳花作文15
擊鼓傳花，這個游戲你肯定玩過吧？今天我們也要來玩玩。因為我們在教室里，所以我們因地制宜，鼓就是黑板，花嘛，則是一個印著小貓圖案的筆袋。
第一回合，老師來擊鼓。我想老師怎么沒說懲罰？究竟是什么呢？老師開始擊鼓了，鼓聲一陣接著一陣，那可愛的小貓，在空中飛過來，飛過去，好似一個即將爆炸的手榴彈。大家都想在拿到手的下一秒扔給別人，終于那個小貓筆袋在翟宇翔的.桌子上停了一會兒，他還沒反應(yīng)，他在干嘛？原來他正聚精會神的看著手機呢。他抬起頭，一臉茫然的看著筆袋，又看看老師，抓起花就扔到了講臺上，老師扔了回去，大聲說：在你桌上也是你的哦。他又將老師扔給他的筆袋扔了回去
游戲的第二回合就這樣熱熱鬧鬧的開始了。這次換翟宇翔來擊鼓，他先拿一支筆來敲黑板，結(jié)果敲飛了鼓槌，老師說：倒過來敲。這回整個筆都被敲飛了，而小貓筆袋仍舊在教室里亂飛，我們整個班都亂成了一鍋粥，班上像在舉行運動會，有人在打乒乓球，他們把花當做乒乓球，你打給我，我打給你；有人在打羽毛球，將花拋向空中，打向?qū)Ψ�；有人在扔排球，將花重重地扔給別人。這會兒鼓聲戛然而止，哈哈，這回是孫周恒中招了，老師讓他上來表演節(jié)目，但他害羞，老師說：你先欠著。
第三回合開始了，這回大家好像單獨偏愛翟宇翔，都將花扔給他。老師大聲喊：三、二、一喊二的時候，花還在空中飛，但喊一的時候就落到了宋燁澄的手里，老師讓他上來轉(zhuǎn)50圈，他才轉(zhuǎn)了20圈，就像喝了假酒的醉客一般，搖搖晃晃回到了座位上。
我們意猶未盡，大喊：再來一局，老師宣布下一局開始寫作，我們立刻埋下頭陷入無盡的書寫
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