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【實(shí)用】擊鼓傳花作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的擊鼓傳花作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
擊鼓傳花作文1
今天,我們?nèi)嗤瑢W(xué)玩了一次別開生面的擊鼓傳花的游戲。
游戲規(guī)則是當(dāng)鼓聲停時(shí) 花落在誰手上,誰就表演一個(gè)節(jié)目,但是必須是依次傳遞;必須傳遞到另一個(gè)人的手中。
游戲開始了,只見老師拿著筆,對(duì)著門“咚咚咚”的`擊打(注:以筆做鼓錘,以門為鼓,以文具盒為花。)同學(xué)們個(gè)個(gè)都屏住呼吸,靜靜地盯著文具盒,不管是誰接到文具盒,就像拿到了燙手的山芋,急忙傳給下一位同學(xué),眼看“花”快傳到我手上了,我心里很緊張,我想:花就快傳到我這了,萬一敲門聲停止了怎么辦?花兒很快傳到了我這,我急忙傳給了后面的同學(xué),這時(shí),擊門聲停止了,我們哄堂大笑,那個(gè)同學(xué)表演節(jié)目后,我們又玩了幾局,我們個(gè)個(gè)玩得興趣盎然。
原來,擊鼓傳花講究的是快速反應(yīng)能力。
俗話說的好,留心生活,處處皆有學(xué)問!
擊鼓傳花作文2
今天是一個(gè)美好的日子,老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。
“咚咚咚……”游戲開始了,花飛快地大家手里傳遞,當(dāng)花傳到我手里時(shí),我快速地傳給別人,心里好緊張呀!有的同學(xué)傳花速度快,有的同學(xué)傳得慢,大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著花,大氣都不敢喘。這時(shí),鼓聲突然停了,花傳到了小純手里,全班的`目光集中到小純身上,小純只好走上去表演。她害羞地走上講臺(tái),開始抽紙條了,看,她抽到了“啃雞腿”!只見她拿了一個(gè)遙控器當(dāng)作雞腿,慢慢地啃著,我們看得哈哈大笑。
接下來,老師叫小剛來擊鼓,鼓聲又一次響起來了,我的心也跟著七上八下,快傳到我了,我緊張得像熱鍋上的一只螞蟻,當(dāng)花傳到我這里時(shí),我趕緊把花扔給小敏了。鼓聲一停,花到了小敏手上。小敏很害羞,她慢吞吞地走上講臺(tái),羞紅了臉,她抽到了唱歌,她害羞得不敢唱,我們就幫她唱,一曲完畢,同學(xué)們紛紛鼓起了掌。
這節(jié)課真好玩,我們笑聲不斷。
擊鼓傳花作文3
今天的班隊(duì)課,老師和我們一起做擊鼓傳花的游戲。
老師說:“游戲規(guī)則是這樣的:我要請(qǐng)一位同學(xué)上來擊鼓,然后準(zhǔn)備一支塑料花,從第一排傳下去,擊鼓的同學(xué)只要把鼓聲一停,花傳到誰的手里誰就上臺(tái)表演。
同學(xué)們搶著舉手,因?yàn)樗麄兌枷霌艄。但老師一口叫住了范鴻莉,于是范鴻莉笑嘻嘻地走上了臺(tái)。
“啪啪!”開始傳花了,過了一會(huì)兒,鼓聲停下了,花落在了徐雷手里,他扭扭捏捏地走上臺(tái),用手捂住臉,在大家的.勸說下,他終于把手放了下來,然后左扭一扭,右扭一扭,逗得同學(xué)們捧腹大笑。
這下,花傳到我的手里,我連忙一傳,傳到了別人手里,我總算埃過這一關(guān)了。不知什么時(shí)候,花傳到了肖涵手里,他找了個(gè)搭檔,走上臺(tái),表演了一斷精彩的小品,也逗得我們哈哈大笑。
最后,老師讓羅魚欣,劉暢,徐玉嬌,沈玉露,表演了一斷舞蹈《金孔雀》今天的班隊(duì)課就結(jié)束了。
我感受到了同學(xué)們當(dāng)時(shí)愉快,喜悅的心情,我希望我們的學(xué)習(xí)天天進(jìn)步,更上一層樓!
擊鼓傳花作文4
在星期天的早上的作文班里,我們玩了一個(gè)游戲,叫“擊鼓傳花”。游戲規(guī)則是這樣的:一個(gè)同學(xué)在講臺(tái)上擊鼓,座位上的同學(xué)把“花”——一個(gè)毽子相互傳遞,當(dāng)鼓聲停止時(shí),毽子在誰手里,誰就上講臺(tái)踢20個(gè)。
游戲開始了,王兆欣敲響了鼓。毽子在同學(xué)們手中傳開了,有的同學(xué)膽子很小,毽子一到手就飛快的傳出去;有的同學(xué)膽子很大,接到毽子后,要在手里晃一會(huì)再傳出去,毽子在同學(xué)們的手中傳來傳去,在空中劃出一道道美麗的弧線。隨著“咚”的一聲,鼓聲停了,毽子落到了趙晨陽手中,她可是很會(huì)踢毽子的。趙晨陽從容不迫的走上了講臺(tái)。只見她將毽子輕輕往上一扔,隨即便一個(gè)接一個(gè)地踢了起來,毽子忽高忽低,忽快忽慢,她毫不費(fèi)力的`踢完了20個(gè),大家對(duì)她的毽子水平驚嘆不已。
過了一會(huì)兒,鼓聲再次響起,毽子落到了楊釘淵手中,可他使了個(gè)壞,把毽子悄悄放到郭佳明的桌子上,這時(shí)鼓聲停止了,他怎么也沒想到,毽子居然在他桌子上,他可不會(huì)踢毽子啊!他原來不想踢的,可是又拗不過大家,只好站在了講臺(tái)上,無可奈何的踢了起來,他踢的動(dòng)作很滑稽,像一只笨笨的企鵝。他踢一下,腰扭一下,逗的大家哈哈大笑。
不知不覺下課鈴響起了,游戲在歡聲笑語中結(jié)束了!
擊鼓傳花作文5
今天下午的活動(dòng)課,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下舉行了一場(chǎng)好玩的小游戲——擊鼓傳花。同學(xué)們都玩得開心極了!
比賽開始了。只見老師手拿著黑板擦背對(duì)著我們開始敲黑板,同學(xué)們緊張有序地傳遞著盒子。我心里像揣這著個(gè)小兔子一樣怦怦直跳,生怕盒子剛傳遞到我手里時(shí)老師就喊“停”。一輪游戲結(jié)束,盒子最終落到了姜玉潔手里,我心里就像一塊巨石落了地一樣,頓時(shí)輕松了好多,按照游戲規(guī)則,她應(yīng)該下來表演節(jié)目。由于她事先沒準(zhǔn)備好節(jié)目,所以她看起來很緊張,兩只手都不知道該往哪里放了,一會(huì)摸摸頭,一會(huì)摸摸褲兜,臉漲得通紅,直直地站在那里……一些好心的同學(xué)終于忍不住了,為她出主意:“你可以背一首詩。 薄澳阋部梢猿皇赘栉覀儗W(xué)過的'歌呀!”……大家紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在同學(xué)們的熱心幫助和鼓勵(lì)下姜玉潔終于完成了她的小表演。臺(tái)下爆發(fā)出熱烈的掌聲。
“叮鈴鈴…..”伴隨著清脆的下課鈴聲,同學(xué)們意猶未盡地結(jié)束了這場(chǎng)小游戲。
擊鼓傳花作文6
我喜歡的游戲有很多,有老鷹抓小雞,躲貓貓,警察抓人,但我最喜歡的游戲是擊鼓傳花。
游戲玩法是當(dāng)鼓聲響起時(shí),大家依次傳遞花,當(dāng)鼓聲停止時(shí),花在誰手中,誰就要表演一個(gè)節(jié)目。必須是依次傳遞,必須傳遞到手中。
游戲快要開始了,我激動(dòng)不已,心想游戲怎么還沒有開始啊,游戲快開始吧!
老師一聲令下,游戲開始了。鼓敲起來了,發(fā)出了“咚咚咚”的聲音,像是敲門聲。伴隨著鼓聲,花像皮球一樣在同學(xué)們之間滾來滾去;ǹ煲獋鞯轿沂种械臅r(shí)候,我心里很著急,生怕花落在我的手中。于是,我一把抓住花扔到了別的同學(xué)手中,心想差點(diǎn)就傳到我的手中了,還好還好,不用表演節(jié)目了,因?yàn)槲腋静粫?huì)表演節(jié)目。
鼓聲停了,花停在程碩的`手中,他嚇得立馬扔到別的同學(xué)手中。程碩同學(xué)上臺(tái)表演了背古詩,大家哈哈大笑,還不停的拍著桌子。
我的感受是這個(gè)游戲很開心,我下次還想玩擊鼓傳花。
擊鼓傳花作文7
今天我去上了育人學(xué)校的一節(jié)作文課,我們的教室里歡聲笑語、熱鬧非凡,想知道我們?cè)诟墒裁磫?哈哈,我們(cè)谕鎿艄膫骰,游戲?guī)則是這樣的:一個(gè)人背后敲鼓,同學(xué)們將手中的東西依次向后傳,鼓聲停的時(shí)候東西落在誰手上,誰就要上臺(tái)抽取紙條,接受挑戰(zhàn)。怎么樣?我們的規(guī)則很好玩吧!
“咚咚咚”隨著鼓聲我突然緊張起來,心都提到了嗓子眼兒了,快到我了,我心里忐忑不安,想:千萬不要輪到我呀!突然,鼓聲停下了,“花”落到了我前一桌同學(xué)的手上,我松了一口氣,怦怦直跳的.心也緩和下來了。天啊,幸好沒有到我,我還真沒想好要表演什么節(jié)目呢!他抽到的是鬼臉十連拍,他的動(dòng)作把同學(xué)們個(gè)個(gè)逗得捧腹大笑。隨著老師的口令,開始了第二輪,我的前一桌同學(xué)傳給了我,我以最快速度傳給下一個(gè)人,當(dāng)我沒危險(xiǎn)的時(shí)候,我心里興高采烈、喜出望外。在我意猶未盡時(shí),老師宣布游戲結(jié)束了,隨后讓我們總結(jié)了這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。
老師讓我們玩游戲,其實(shí)是讓我們更形象得描寫出我們玩游戲時(shí)得心情,寫出來的作文才會(huì)更加生動(dòng)。
擊鼓傳花作文8
說到平時(shí)喜歡玩的游戲,有紅燈綠燈小白燈、寫大字、貓捉老鼠……等等。我最愛玩“擊鼓傳花”了。今天,品生老師就帶領(lǐng)我們玩了一次。
游戲規(guī)則是這樣的:選出一個(gè)人來“擊鼓”(拍手來代替),拿一件東西當(dāng)做“花”來傳,拍手聲落“花”在誰手里,誰來表演一個(gè)節(jié)目。傳“花”時(shí)不能扔,不能使勁向桌子上砸,不遵守規(guī)則的人被淘汰出局。
游戲開始了,張博茹“擊鼓”,當(dāng)“花”傳到我時(shí),我趕緊傳給下一個(gè)人,這時(shí),我才把提到嗓子眼兒的心給咽了回去——終于“脫險(xiǎn)”了?蓜傄弧懊撾U(xiǎn)”,徐睿澤就“進(jìn)險(xiǎn)”了。她給大家猜了一個(gè)謎語,游戲重新開始。這次,我“進(jìn)險(xiǎn)”了,我講了一個(gè)笑話。我們又玩了好幾次,我都沒有再“進(jìn)險(xiǎn)”。
時(shí)間過的真快,下課鈴響了,老師說:“玩什么游戲都要講規(guī)則,否則,玩起來就沒有意思了。正因?yàn)橥妗皳艄膫骰ā睍r(shí)大家都遵守規(guī)則,所以玩的.很順利、很開心!做什么事情也都要講規(guī)則,因?yàn)槭匾?guī)則的人最自由。
擊鼓傳花作文9
今天,老師組織我們玩了一個(gè)別開生面的游戲,擊鼓傳花。
第一輪游戲開始,老師用圍巾把郭益寧的眼睛蒙了起來,郭益寧拿起鼓敲了起來.“咚咚咚” 鼓的聲音,從慢到快花兒迅速傳了起來。我心里想:花兒千萬不要落在我面前啊!鼓聲停了,花落在賴文澤手里,賴文澤自信滿滿地走向老師,賴文澤看到自己手里的紙條上面寫著是:“請(qǐng)你講個(gè)笑話”!他開始講了起來,笑話講完后沒有一個(gè)同學(xué)笑哈哈。
鼓在敲,花在同學(xué)們的手里迅速地傳了起來。
第五輪游戲開始了,老師用圍巾把我的眼睛蒙了起來,我拿起鼓敲了起來, 敲的`聲音從慢到快,花兒迅速地傳了起來,這一次我敲的時(shí)間很長(zhǎng)。老師把圍巾解開了,我看見梁淑涵上來了。只見她小心翼翼抽了一張紙條,上面寫著:“請(qǐng)你唱首歌”她傷心極了,嘴里嘟嘟囔囔地:“我下腰也不行,我天生就不會(huì)唱歌!崩蠋熣f:“我給你換一張吧!”她看了一眼紙條,說:“我給大家唱一首京劇吧!”她唱歌的聲音很大,我們大家都把耳朵捂上了,她唱了兩嗓子,就咳起嗽來,大家都笑了起來。
擊鼓傳花真好玩,既讓我玩了一場(chǎng)開心的游戲,也讓我寫了一篇作文,我真開心啊!
擊鼓傳花作文10
今天,我在南京創(chuàng)新學(xué)校上作文課的時(shí)候,龐老師帶我們玩了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。它的游戲規(guī)則是:老師來敲鼓,同學(xué)們傳花,鼓聲停了,花在哪個(gè)同學(xué)的手里,那個(gè)同學(xué)就要上去為大家表演一個(gè)節(jié)目。
游戲還沒有開始,我就非常緊張,心怦怦直跳,差一點(diǎn)就要跳出嗓子眼了!皳艄膫骰ā苯K于開始了,鼓聲響了起來,同學(xué)們便飛快地傳起花來,就像火箭一樣在同學(xué)之間飛快地飛行。當(dāng)花傳到我的時(shí)候,我迅速傳給下一個(gè)同學(xué),生怕鼓聲停了。我們傳著傳著,忽然“咚”地一聲停了,花被一個(gè)小男孩抓在手里,看到他呆若木雞的樣子,“哈哈哈……”同學(xué)們爆發(fā)出一陣大笑聲,只見他頓時(shí)紅了臉,慢吞吞地走到講臺(tái)上,兩只手緊緊地抓住褲帶,身子不停地抖動(dòng),用求助的眼光看著老師,最后,在大家的`鼓勵(lì)下,他說了一個(gè)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”。接著,又上來了兩個(gè)表演的同學(xué),后一位同學(xué)落落大方,為大家唱了一首動(dòng)聽的歌。當(dāng)花每次傳到一位同學(xué)的時(shí)候,教室里都會(huì)引起一陣哄堂大笑,好多同學(xué)都是一幅幸災(zāi)樂禍的樣子,但是大多數(shù)人還是不停地為他鼓掌,使他的心里充滿了信心。
擊鼓傳花的游戲,我們玩得很開心,活躍了課堂氣氛,并給我留下了深刻的印象。
擊鼓傳花作文11
“耶!太棒啦!”咦,這是怎么回事?哈哈,是我們班要玩“擊鼓傳花”的游戲啦!
晶晶老師給我們講游戲規(guī)則:“同學(xué)們,老師擊鼓,鼓聲停,花落在誰家誰就表演一個(gè)節(jié)目哦!”
“好嘞!”我們大叫道,興奮極啦。
游戲開始了,老師拿筆當(dāng)鼓槌,用黑板當(dāng)鼓,筆在黑板上“得得得”地跳起了舞。我咬緊牙關(guān),緊張地冒出一陣汗,花快到我傳的`時(shí)候,鼓聲變快了,我緊張地發(fā)起抖來,游戲名字好像在我這里變了,“擊鼓傳花”變成了“擊鼓跑花”了,好在鼓聲沒停。
“停!”晶晶老師大喊一聲,我們好奇地轉(zhuǎn)過頭,看見“花”在董俊豪手里,就起哄,叫他快點(diǎn)兒上去,但是無論我們招呼他,他都不上去,好像屁股被粘住了一樣,滿臉通紅,好像手里的“花”是炸彈,已經(jīng)把他炸悶了。
馬上,第二輪比賽在我們吵吵鬧鬧中開始了:我們一個(gè)個(gè)滿臉通紅,亂“跑花”,周雨大概太急了,一“跑”那花呀竟“飛”過了楊浩軒,“跳”到了章曹涵的桌上......
時(shí)間過得真快,要下課了,“擊鼓傳花”伴著我們的笑鬧聲結(jié)束了,我們都意猶未盡,好想再繼續(xù)玩下去。
擊鼓傳花作文12
咚咚咚,林老師正在拍著黑板,花兒在飛舞,原來我們正在玩擊鼓傳花的游戲。
游戲開始了,我的心急速的跳動(dòng)著,林老師走到黑板旁,用力敲打著。我們的耳邊傳來一陣陣的敲鼓聲,再看看同學(xué)們,同學(xué)們傳花的速度非?欤缤粋(gè)個(gè)子彈射向遠(yuǎn)方。在桌上彈跳著,飛舞著,教室里同學(xué)們甚至興奮得要跳起來。花落到我的面前的.桌子上,一下子慢了下來,她的手輕輕的放到桌子上,我伸出手接住花,轉(zhuǎn)過身子把花放到桌子上,后面的人接住了花。傳給了在后面的人,忽然鼓聲慢了下來。
咚咚咚,林老師停住了手,花兒也不再飛舞,如同被別人給定住了,花傳給了黃子淇,鵬黃子淇從椅子上彈了起來,走到講臺(tái)上。她一邊扭動(dòng)著身體,一邊唱著歌,還不時(shí)的眨著眼睛,一曲終了了。黃子淇轉(zhuǎn)過身子跑到座位旁又坐了下來。
一提到這個(gè)擊鼓傳花的游戲,我的腦中出現(xiàn)了很多畫面,我好像看到花兒在飛舞著,還能聽到一陣陣的鼓聲和動(dòng)聽的歌聲,還有同學(xué)們的笑聲。
擊鼓傳花作文13
老師給我們帶來了一份“神秘”大禮。同學(xué)們你一言我一句,都說那里面是什么呢?正當(dāng)大家充滿好奇的時(shí)候,老師打開了那個(gè)“神秘”的大禮,原來里面是:花、鼓、眼罩,大家恍然大悟。原來老師讓我們玩擊鼓傳花的游戲。
在游戲開始之前,桔桔老師講了游戲規(guī)則:鼓響花傳、鼓;ㄍ、花停在誰手上,誰就要抽一個(gè)謎語。如果猜不到,就要表演一個(gè)節(jié)目,如果猜到了,老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一枚桔幣。游戲開始了,敲鼓的人開始敲了,李宇哲緊拿著花不放,就想把花落在手上,讓他猜一個(gè)謎語,可是老師說李宇哲犯規(guī)了,然后李宇哲戀戀不舍得把花傳給了別人,教室里炸開了鍋,一片沸騰,花在飛快的傳,每個(gè)人的心情都忐忑不安,生怕傳在自己的`手上,突然,鼓停了,花傳在了我手上。我著急緊張、也激動(dòng),老師讓我抽一個(gè)謎語,結(jié)果我答對(duì)了,我洋洋得意,因?yàn)槲业昧艘幻督蹘。游戲繼續(xù)進(jìn)行著,鼓不斷的敲,花不停的傳。笑聲淹沒了一切……
當(dāng)我們玩的不亦樂乎時(shí),老師說游戲結(jié)束了。歡樂的時(shí)光總是短暫的。
擊鼓傳花作文14
今天,老師組織我們玩了一個(gè)別開生面的游戲,擊鼓傳花。
第一輪游戲開始了,老師找來郭益寧當(dāng)鼓手,老師用圍巾蒙住他的眼睛,我們今天沒有鼓,只能用鐵盆當(dāng)鼓。鼓點(diǎn)敲得很慢,到了最后就快了起來,花兒在同學(xué)們的手里迅速地傳了起來。我心里想花兒呀,花兒呀,不要傳到我手里呀。我可什么都不會(huì)。鼓聲停了下來,花兒落在了賴文澤的'手里,他自信滿滿地走上來,從老師手里拿出了一張紙條,上面寫著:請(qǐng)你講一個(gè)笑話,他認(rèn)真的一邊比劃一邊講,可是一個(gè)同學(xué)都沒有笑,因?yàn)樗男υ捯稽c(diǎn)也不好笑。
第二輪游戲開始了,老師找來張佳鑫當(dāng)鼓手,和第一輪一樣,鼓點(diǎn)剛開始慢,最后越來越快。花兒迅速地傳著,鼓聲又停了,花兒落到了楊智豪的手里,他膽怯地走上講臺(tái),抽出了一張紙條,上面寫著:請(qǐng)你背一首詩。我覺得這也太簡(jiǎn)單了吧。他背了一首詩《山行》。同學(xué)們也跟著背了起來。頓時(shí),同學(xué)們的背詩聲把安靜的教室變得歡快起來。
今天我不僅玩了游戲,還學(xué)了一篇新的作文,真是一舉兩得呀!
擊鼓傳花作文15
今天,老師組織我們玩了一個(gè)別開生面的游戲,擊鼓傳花。
老師先給我們講了規(guī)則:鼓手打鼓,打鼓的時(shí)候我們要傳花,鼓打完花落在誰的手上,誰就上來抽紙條表演節(jié)目。
第一輪游戲開始了,老師找了郭益寧來當(dāng)鼓手,老師用圍巾蒙住郭益寧的眼睛。鼓點(diǎn)開始很慢然后越來越快。花從王君儀手里開始往后傳,同學(xué)們好像都不想上臺(tái)表演節(jié)目,生怕花兒落在了自己手里,最后花落在了賴文澤的桌子上。我心里總算長(zhǎng)吁了一口氣。賴文澤自信滿滿地走上臺(tái),他抽到的紙條是講一個(gè)笑話。他想了想大聲地講著,可是最后一個(gè)人也沒有笑。因?yàn)樗男υ捯稽c(diǎn)也不好笑。
第二輪游戲開始了,老師又找來張佳鑫當(dāng)鼓手,鼓在敲花在傳,我心里想:上天保佑我,千萬別讓花落在我的手里,但上天好像偏偏和我作對(duì),花兒傳到我手里的那一瞬間,鼓聲戛然而止。我緊張地走上臺(tái),抽了一張紙條,背誦一首古詩。哈哈!我真幸運(yùn),背詩對(duì)我老說那個(gè)是小菜一碟呀!我背的是《山行》,背著背著同學(xué)們也和我一起背了。
第三輪游戲開始了,老師找了王君儀當(dāng)鼓手,鼓在敲花在傳。這時(shí)花傳到霍思妜的`座位上,她抽了紙條是表演自己的特長(zhǎng),她唱的是一首歌,聽完同學(xué)們都說好聽。
多么有趣的游戲呀!
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