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擊鼓傳花作文

時間:2023-08-09 14:34:23 狀物作文 我要投稿

(通用)擊鼓傳花作文

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的擊鼓傳花作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(通用)擊鼓傳花作文

擊鼓傳花作文1

  “哈哈哈!”教室里傳出了陣陣歡快的笑聲,想知道我們在干什么嗎?悄悄告訴你吧!我們在玩擊鼓傳花的游戲呢!

  今天老師神秘地帶了一個鼓,悄悄對我們說:“今天,我們要來玩擊鼓傳花!崩蠋熼_始宣布游戲規(guī)則:一個人上去講臺上背對著同學們擊鼓,下面的同學拿著花在傳,鼓聲停了,花在誰的手上,誰就得起來表演節(jié)目。

  老師開始用手機隨機抽同學上去擊鼓,第一個上去擊鼓的同學是建彤,建彤把鼓敲得咚咚響。每當花從別人的手中傳到我的手里時,我心里便害怕了起來:會不會是我上去表演?我可不會………可是花又被我傳到了別的同學的手中,他們…。突然,鼓聲停了下來,花在巧玲的`手中,巧玲便上去吟唱了一首古詩:“空山不見人,但聞人語響,返景入深林,復照青苔上。”她一吟唱完,鼓聲便又響了起來。

  老師又開始用手機隨機抽同學上去擊鼓,第二個上去擊鼓的同學是牧圻,花傳啊傳啊,一直傳到了鎮(zhèn)凱手中,鎮(zhèn)凱大大方方地一點也不怕表演。頓時,全班都沸騰了,我真佩服他!鎮(zhèn)凱上去表演了太極拳,只見他下蹲,左一拳右一圈地打了起來,他的動作標準…。突然,“砰”的一聲,擺在前面的桌子倒了,原來是…。“哈哈哈”我們大聲笑起來,并說:“鎮(zhèn)凱好厲害,居然赤手空拳地把桌子給打倒了!”

  第三次想擊鼓的人越來越多,老師叫逸煒上去擊鼓,突然,“咚咚咚”的鼓聲沒有了,這一次花落在了欣袁的手中,欣袁上去和巧玲一樣吟唱了一首古詩:“九月九日憶山東兄弟,唐,王維,獨在異鄉(xiāng)為異客,遍插茱萸少一人……”她一吟唱完,下面便響起熱烈的掌聲。

  啊,擊鼓傳花真好玩,好想再玩一次啊!

擊鼓傳花作文2

  今天的課和平時的課大相徑庭,居然是帶我們一起玩游戲。玩什么游戲呢?緊張和期待的心情徐徐走進了我的心里。

  “究竟是玩什么游戲呢?”大家七嘴八舌地討論起來!只見老師在黑板上緩緩寫出了“擊鼓傳花”四個大字,并且因地制宜地將黑板當做鼓,用一顆糖來代替花,這樣游戲就開始了!

  “咚——咚——咚——”鼓聲響起來了,我想大家的心情都很緊張吧,不然前面的幾位同學不會傳起花來手忙腳亂的!以至于“花”竟然掉在了地上,這下可讓同學們都驚叫了起來,生怕因為一個小失誤,“花”落在自己家里。

  當“花”傳到我的手上的時候,我一邊忙著把“花”傳遞給下一位同學,一邊在心里向上帝祈求:“鼓聲啊,鼓聲,你可千萬不要停啊!”上帝似乎聽到了我的祈求,我終于解脫了,“花”遠遠地離開了我,我安全了!咦,怎么了!鼓聲突然停了,我趕忙伸長了脖子,看看是誰“中獎”了。呀!原來陳乙夫的手上拿著那朵美麗的“花”!看來運氣來了,套是逃不過的,在我們雷鳴般的掌聲里,陳乙夫無奈地走上講臺,可是他走上講臺后,傳說中的表演竟然是——傻笑!我們哪能這么輕易地放過他,在我們和老師反復引導下,陳乙夫同學終于表演了一只大猩猩,那憨態(tài)可掬的樣子惹得我們哈哈大笑!

  第二局開始!第一位同學竟然玩起了“陰招”故意把“花”緊緊握在手中,就是不給第二位同學,第二位同學惱羞成怒,活生生地把“花”搶了過來,在一番激烈的肢體和精神上的.戰(zhàn)斗后,“花”像是設置好了似得,再次落到了他的主人——陳乙夫手中!

  看到陳乙夫一臉茫然的樣子,我們哈哈大笑……看來真是運氣來了,擋也擋不住啊!

  ……

  在老師的一聲口令下,游戲結束了!大家的心終于能歸位了!但是我還想再玩玩呢!

擊鼓傳花作文3

  今天在上音樂課的時候,我們玩了個有趣的游戲,擊鼓傳花。

  上課鈴響了,老師拿著一個小鼓和一朵大紅花,走進了教室。隨后老師向我們宣布在這節(jié)課上要和我們玩擊鼓傳花的游戲,同學們聽了,都喜出望外,教室里頓時沸騰一片,只見那朵大紅花開的是那么的燦爛。像小朋友的臉蛋似的。同學們見了都想把他捧在手中,細細的觀賞了。

  “咚咚咚”鼓聲響起了,大紅花像小鳥一樣在同學們的手中飛過,大家你傳給我,我傳給你,都不想讓這朵大紅花落在自己的手上。要是落在自己的手上,那可就慘了。就得當著老師和同學們的面表演節(jié)目,這可不是一件光彩的事情呀。此時老師的鼓聲越來越急了,同學們手中的大紅花傳的也越來越快了,游戲前,同學們還都把大紅花當做寶貝似的`。誰都想去看看,可現(xiàn)在他卻變成了大火球。誰都不想讓它在手中多留一秒?此時此刻,同學們的目光隨著大紅花移動。想看看這朵紅花究竟落在誰的手上,我心想。千萬不要落在我的手上了,我天生膽子小,人多的地方,又不會講話,要是我上臺不難看死了。我想著想著,紅花,漸漸的向我移來。我心里慌得很,做好了準備,想把這朵紅花傳給后面的那位同學。鼓聲停止了;湓诹宋业氖掷铮抑缓脽o可奈何的上臺表演節(jié)目。頓時,我的臉燙燙的,經(jīng)過左思右想,最后給大家背了一首古詩,接下來又有幾位同學上臺表演節(jié)目。他們有的唱歌,有的跳舞,有的講故事。節(jié)目都很精彩。

  ”叮鈴鈴“,下課鈴響了,我們還沉浸在擊鼓傳花的緊張歡樂之中。

擊鼓傳花作文4

  今天的作文課上,我們開展了一場愉快的游戲:擊鼓傳花。

  還沒開始游戲,大家就已經(jīng)興奮萬分。有的眼睛直發(fā)光,有的尖叫著,有的直接站了起來……老師公布了游戲規(guī)則:一個人擊打黑板,臺下的`同學依次將“花”傳遞。當鼓聲停止時,“花”在誰的手上,那位同學就要上臺給大家表演一個節(jié)目。

  鼓聲響起,大家開始緊張兮兮地傳花。“哇,呵呵,哈哈……”尖叫聲和歡笑聲布滿了整一個教室。一眨眼,“花”就到了我旁邊那位同學的手上,我的心像一只飛蹦的兔子,似乎就要跳出嗓子眼了。我心想:“鼓你可千萬別停,別停,別停!我還沒準備好要表演什么節(jié)目呢!”說時遲那時快快,“花”到了我的手上,原本美麗耀眼的它一下子變成了燙手的山芋,我立馬像丟手榴彈一樣扔到前面同學的桌子上!靶液,鼓聲沒停,逃過了一劫!闭斘野底詰c幸著的時候,鼓聲停止了。哈哈,原來是陳靈萱中獎了。她滿臉通紅,忐忑不安地走上講臺,局促不安地站在那里,像極了斷了線地木偶。直到老師提示說:“你可以背首詩!”陳靈萱這才回過神來,絞盡腦汁地想節(jié)目,最后,她背了一首《無衣》。

  第二輪開始,我本以為自己又會像上一輪一樣在臺下做吃瓜群眾看表演。沒想到,“花”剛到我手上時,鼓聲就停止了!肮穆,你怎么就剛剛停在我這呢?”我只好硬著頭皮走上臺,那時,每過一秒就像一年一樣漫長。也許是幽默細胞在做怪,我鬼使神差地背了一首《詠鵝》。才剛背兩個字,大家就已經(jīng)笑得前仰后翻。我背完后,大家都已經(jīng)笑得趴在地上了,就連老師都被我逗得哈哈大笑。

  這次游成,大家都玩得快樂極了!

擊鼓傳花作文5

  今天天氣晴朗,萬里無云。我又來到了作文班,上了一節(jié)快樂而有趣的游戲課。

  老師宣布:“擊鼓傳花游戲正式開始!”同學們都瞪著大眼睛,高興的手舞足蹈。我也不例外,雙手不停的拍打著桌子。老師開始擊鼓了,“咚咚咚”的聲音讓我緊張極了,花在空中飛舞,突然鼓聲嘎然而止。一朵藍色的花落在了身著黑色衣服的小男孩的.手里,他剛想傳出去,可是鼓聲已經(jīng)停止兩秒了。他只得邁著很無奈的步伐走上講臺,隨便選了一個紙條,打開一看,瞬間眉笑顏開,原來是10個獎章!他心想:太棒了。而同學們可真是羨慕、嫉妒、恨啊。個個臉上露出不忿的表情,嘴里叨叨著,就像打翻了無味瓶,酸甜苦辣咸,內(nèi)心不是滋味。

  老師再次擊鼓,我的心頓時緊張起來。不好,花在危險區(qū)域中,就在前面的同學手里,花傳到我的手中了,我的臉部肌肉一緊,心想:壞了!不會在我這停吧?剛把手伸出去,鼓聲停止了。同學們扭著腦袋,各樣目光向我投來,都大笑著等我出場。我無法推辭,最后只得認慫了。我拿著這個“美麗的花朵”走上講臺,使出失傳已久的“火眼金睛”一個個仔細看,最后我做出了一個非常重大的決定,選了最上面的那個紙條。我把它撕下來,懷著忐忑不安的心情將紙條展開,我定睛一看,上面寫著:頂著書,繞教室走一圈。心想這回可慘了,不過我臉上的表情很自然,不能讓同學看出我緊張的心情。我雙手將書頂在頭上放好,然后雙臂垂下來,邁著平步走著。突然,一個小搗蛋朝我大叫一聲,不過這還不足矣讓我失去平衡。又一個小壞蛋跳了起來,抓住了我的衣服,讓我失去平衡。書左晃右晃,我立刻伸手去保護,可還是晚了一步,最后書滑了下去,我彎著腰把書撿起來了。我想如果下次傳到我這里我一定不會失誤的,雖然我失敗了但是我臉上還是洋溢著幸福的表情。我大步走回了座位。老師又開始了下一輪的傳花,同學們都開心的不得了。

  這真是一堂歡樂的游戲課!

擊鼓傳花作文6

  今天是星期四,現(xiàn)在是下午第二節(jié),原來這節(jié)是體育課。忽然,語文老師走了進來,“咳咳”了兩聲說:“這節(jié)課體育老師有事,所以由我來代課!闭f完,同學們從高興變成失落,臉上的笑容也漸漸消失了,這對于同學們簡直是晴天霹靂,晴轉多云。

  可是老師突然說:“大家不要傷心,這節(jié)課用10分鐘給你們玩一個小游戲吧。”說著,大家的心情豁然開朗。老師又說:“我們玩的這個游戲叫擊鼓傳花。等會,我拿出一條紅領巾,給某一個同學蒙上,那個同學只要輕輕碰一下鼠標,電腦就會發(fā)出一陣‘咚咚咚’的.聲音,再碰一下電腦又會變得鴉雀無聲了。我再拿一條紅領巾,折疊成花,就從第一組開始傳,音樂停止,傳到的人要唱一句歌詞,明白了嗎?”

  同學們不約而同、異口同聲地說:“明白了!辈灰粫䞍,游戲開始了。老師叫了王棟,讓他蒙上雙眼!斑诉诉恕保▊鞯搅肆中梨嫉氖稚,林欣婕就大唱起來:“錯錯錯,是我的錯......”唱完,大家都哈哈大笑起來了。

  接著,“咚咚咚”,又傳到了林婧的手中,林婧委婉可憐地唱道:“童趣在春天,是一根風箏線......”唱完,大家沒有對林婧冷嘲熱諷,卻給了林婧一陣熱烈的掌聲。

  后來,莊夢媛居然連續(xù)接到了三次,老師就讓她完整地唱一首歌曲。只見,她的臉紅得跟大棗似的,眼里充滿了害羞和尷尬。她無可奈何地唱道:“早春的清晨,看東方發(fā)白天未曉,聽織更鳥田間歌聲美妙......”唱完,不知怎么了,我們都被莊夢媛感動得稀里嘩啦,痛哭流涕,情不自禁地為莊夢媛鼓起了雙手,響起掌聲。

  最后,老師宣布游戲結束,大家累得滿頭大汗,氣喘吁吁了。忽然,“叮”的一聲下課了。

擊鼓傳花作文7

  今天,我們迎來了第一節(jié)作文課。上課了,張老師笑瞇瞇地走進教室,說:“同學們,我們今天來做一個游戲——擊鼓傳花!蔽衣犃,心里都樂開了花,教室里頓時成了一片歡鬧的海洋。

  大家知道擊鼓傳花是怎么玩的嗎?讓我來告訴你們吧:當鼓聲響起時,大家依次傳遞花,當鼓聲停止時,花在誰手中,誰就要上臺表演一個節(jié)目。比賽前,同學們個個摩拳擦掌、躍躍欲試,好像怕漏接了花似的,教室里忽然安靜得出奇。在老師的一聲令下,游戲開始了,搖鈴鼓也發(fā)出了像脆的響聲,整個教室的氣氛頓時變得緊張起來。花像箭一樣從我們的手中飛過,有的同學得意揚揚,嘴角微微揚起,好像在想:有才華的我,拿到花就可以上臺表演了;有的同學迫不及待地將花拋給下一位同學;還有的同學低著頭,雙手在衣袖上反復搓摸,心里好似打著波浪鼓,生怕輪到自己上臺表演。當花傳到我手里,我立刻遞給了另一位同學,然后拍著胸脯“呼呼”地喘著氣,心想:幸好鼓聲沒有在我這停下。

  鼓聲還“叮鈴鈴“地響著,花傳到了黃宇昊的手上,正當他要趕緊拋花時,鼓聲停了。只見他無奈地走上臺來,小心翼翼地抽了一張紙,把它展開來小聲念道:“假裝喝醉開車,邊說‘我沒醉’!敝灰娝p手環(huán)成一個扶著方向盤的樣子,搖頭晃腦地走著,邊說著:“我沒醉,我沒醉!”最后他假裝開車撞到了墻,“撲通!”一聲摔了一跤,逗得我們哈哈大笑。不久后,花傳到了我手里,我抽到了:用手指著右前方,并說:“啊,好美的'一只豬啊!”看到這句話時,我已經(jīng)笑崩了,可是我還是像模像樣地指著窗戶,并連說了三句,同學位笑得前仰后合,仿佛那只美麗的豬真的在窗臺上看著我們呢。接下來的幾輪,同學們依次上臺表演,每個人都使出了渾身解數(shù),教室里的歡鬧聲一浪高過一浪。

  “叮鈴鈴”,下課鈴響了,這個既緊張又刺激的游戲在我們戀戀不舍中結束了,我們真希望下節(jié)作文課能早點到來呀!

擊鼓傳花作文8

  “哈哈哈......”是哪個班傳來的歡笑聲呢?哦,原來是四年級一班的同學在玩擊鼓傳花游戲呢。

  星期五最后一節(jié)課,劉老師從教室走了進來,手里拿著一面鼓和一個花球,同學們都很好奇,這是干嘛呢?接著,劉老師說:“我們玩一個“擊鼓傳花”游戲!贝蠹衣犃,頓時我們?nèi)嗤瑢W高興地叫了起來,有的甚至手舞足蹈。這個時候,劉老師給我們宣布了游戲規(guī)則:一個同學用紅領巾把眼睛蒙住,用鼓棒擊鼓,鼓聲停止后花球落在誰手里,那么誰就要表演節(jié)目,我一聽,頓時緊張了起來,好像心都快蹦出來了。

  第一輪開始了,是曹盛偉上臺敲鼓。“咚咚咚”......那聲音像水珠子滴下來一樣,而花球像一位舞蹈家一樣在我們之間跳來跳去,我們把花球一個一個往后傳,生怕花球落在自己的手里。讓我記得最清楚的是馬稚鷗,她本來要背誦《鹿柴》可是因為緊張,她不小心讀錯了,讀成了“一道殘陽鋪水中”了。我們都哈哈大笑了起來,幸好有馬居尚提醒她后三句,這才順利讀完。當花球落到崔濤妮手中的`時候,她奇思妙想,不慌不忙,竟然學了幾聲狗叫——“汪汪汪”,好像在我們眼前真的出現(xiàn)了一條狗,那么兇猛,同學們都逗樂了,忍不住哈哈大笑了起來。

  “咚咚咚.....”.鼓聲又開始了,我同桌剛把花球傳到了我的手中,擊鼓頓時停了下來,像啞巴似的不出聲了,呀!咋么是我呢。這時候我背誦了一首古詩,同學們都看著我,我熟練地背了一首《涼州詞》接著我又把花球傳給了下一位同學,手又像觸電般的收了回來。

  第二輪開始了,幸運的是那個像兔子一樣跳躍的花球剛剛傳到我的手中,我便眼疾手快地傳給了下一位同學。但我的同桌故意讓我傳慢一點好讓花球落在他的手里,他和劉嘉合一起跳街舞,誰讓馬居尚敲鼓那么慢呢?

  下課鈴響了,但是同學們還沉浸在剛才的歡聲笑語中。這真是一次有趣的游戲,我真想讓時間就此停留下來,把快樂留住!

擊鼓傳花作文9

  “擊鼓傳花游戲,開始!”鄧老師滿懷笑容地說!巴MM#±蠋,你沒有鼓又沒有鼓棒,怎么玩嗎?”熊義輝心直口快地說。

  鄧老師似乎“早有預謀”,“想到啦,想到啦,沒有鼓就拿杯子,沒有鼓棒就拿尺子,沒有花,就拿紅領巾,謝謝熊義輝的提醒!

  “擊鼓傳紅領巾的游戲開始了!编嚴蠋煗M臉笑容。大家非常激動,有的激動的直跺腳,還有的邊跺腳邊拍手,有的激動的把腳都跺麻了,把手都拍麻了。

  “鐺…鐺…鐺……”尺子和杯子發(fā)出的聲音!俺咦雍捅影l(fā)出的聲音,還有鄧老師口里不停地說著‘紅領巾究竟會落到誰手里呢?”“我好激動啊!不要傳到我,不要!”我心里不停地胡思亂想。

  這時我回過神來!紅領巾傳到了我肉嘟嘟的手里。“完啦!完了!紅領巾來找我了!我應該怎么辦?怎么辦?哦,對啦!!紅領巾傳給前面的`同學啦。”

  剛剛想傳給前面的同學,可……可是,尺子敲杯子的聲音沒了!我緊張得直跺腳!心都快從嗓子眼跳出來啦!鄧老師一本正經(jīng)地說:“用嫌疑人、安然無恙、藕斷絲連,造出一句話或者說一段話!

  “嫌疑人去偷東西,不小心弄破了玻璃,還好玻璃卻藕斷絲連地連在了一起,嫌疑人安然無恙地回來了!蔽壹t著臉說,心里還是很緊張。

  鄧老師說:“好,好太好啦!此處可以有掌聲!”

  忽然,教室里想起來了雷鳴般的掌聲。

  我心里美滋滋的,覺得一點都不緊張啦!原來發(fā)言也沒有這么可怕嗎?

  “預備,第二輪開始!”“鐺…鐺…鐺…”尺子和杯子又在忙活啦!我拿著紅領巾,連忙住前傳紅領巾。“哈!哈!我輕松了!”

  明明是擊鼓傳花,可是變樣啦!“變成了敲杯子傳紅領巾,這是一個新游戲!蔽倚睦锵,不和你們說啦,我去玩“敲杯子傳紅領巾”了,拜拜!

擊鼓傳花作文10

  星期六,晴空萬里,媽媽帶我去上心語作文課。

  上課了,蔡老師開心地對大家說:“今天我們來玩一個好玩的游戲,它的名字叫擊鼓傳花!甭牭嚼蠋熣f玩游戲,我激動又興奮,心想,擊鼓傳花一定很好玩吧!

  蔡老師準備了一個鼓,一個搟面杖和一朵花。游戲的規(guī)則是:一個人蒙住眼睛,背對著我們打鼓。打鼓時開始傳花,當鼓聲停止時,花落到誰的手上,誰就是輸家。如果花傳到兩個人的手里,兩個人則用石頭剪刀布來決定誰是輸家,輸?shù)娜藙t要表演節(jié)目。

  游戲開始了,有一位家長蒙住眼睛背對著我們打鼓。隨著鼓聲越來越大,花也傳得越來越快,同學們像抓了可怕的地雷一樣,迅速地向右邊的同學扔去。我的心也隨之七上八下的',心想:“千萬可別傳到我,不要傳到我,要不然就要表演節(jié)目了!笨墒,花傳到了我旁邊的肖思杰手上后,他拋給了我,當我準備丟給我右邊的同學時,鼓聲竟然停了,我頓時呆住了。我該表演什么呢?我的腦子一片空白,我可沒有什么才藝呀。幸好蔡老師說:“不急,你可以下一輪再表演!蔽疫@才松了一口氣。

  接著,我們繼續(xù)傳花,這次花落到了心寬體胖的許一凡手里。該輪到我表演了,我心不甘情不愿地走上了講臺,想了想,我既不會唱歌也不會跳舞,還是朗誦古詩吧。于是,我就張大嘴巴大聲地念起李白的《靜夜思》:舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)……我的話音剛落,臺下便是哄堂大笑,有的同學笑得前撲后揚,有的笑得合不籠嘴。蔡老師微笑地望著我說:“如果李白聽到你這樣朗誦他的詩,一定會氣得吐出血來的!边@時我才反應過來,我居然把前兩句給忘了,我的臉刷得一下子紅了,真是丟臉丟到家了。我垂頭喪氣地走回到座位上,緊接著輪到許一凡表演,他聲情并茂地表演了半分鐘的狗叫,惹得大家哈哈大笑。

  快樂的時光總是這么短暫,在歡聲笑語中我們結束了游戲。我以后可要多學點才藝,不能再出丑了。

擊鼓傳花作文11

  “哈哈哈……”教室里傳出一陣歡聲笑語。原來是我興趣班的同學正在進行有趣的擊鼓傳花呀!

  我們聽說要玩擊鼓傳花時,大家立刻張牙舞爪、上蹦下跳起來,教室里頓時炸開了鍋,熱鬧極了。有人激動得心怦怦直跳,有人緊張得心弦緊繃,還有人十分鎮(zhèn)定……

  陳老師說完游戲規(guī)則之后,游戲開始了。我緊張得心都快跳出來了,心想:我一定要集中注意力,動作要快一些!斑诉诉恕彪S著老師越來越快的鼓聲,我的心也隨著鼓聲的節(jié)奏怦怦直跳。

  老師突然把花扔給了吳家瑞,吳家瑞快速地把花扔給了他旁邊的一名同學,那名同學又迅速地把花扔給了江欣磊,江欣磊一接到花,就像觸電了似的,趕緊扔到了我的桌子上,我也做好了把花傳給別人的準備。結果,花從我的桌子上滑了出去,掉在了地上。

  哈哈,江欣磊要表演嘍!同學興奮地看著江欣磊,期盼著她的表演,而我有點幸災樂禍,卻不敢笑太大聲。江欣磊她害羞起來,像一只縮在窩里的小花貓,在我們和陳老師的鼓勵下,江欣磊輕輕地“咩……”了一聲,她正在學山羊叫呀!我看完她的'表演之后,仔細地思考起江欣磊為什么把花扔到了地上。原來江欣磊傳花時身子向前傾,用力過大,才使花掉在了地上。

  正當大家沉浸在剛才的喜悅中時,游戲再次開始了:陳曉誠沒來得及把花傳給別人時,他淡定地走上臺,背了一首《靜夜思》,讓我佩服他的鎮(zhèn)定;犯了和江欣磊同樣錯誤的黃熹艷上臺讀了一段英語,我們大聲為她喝彩……

  擊鼓傳花游戲在同學們的歡聲笑語中拉下了帷幕……它雖然很短暫,卻給我留下了深刻的印象,我多么喜歡這樣的游戲呀!

擊鼓傳花作文12

  今天是星期六,有我期盼已久的作文課。上課了,老師一直沒有給我們布置作文的題目,老師突然說:“今天我們來玩一個游戲——擊鼓傳花!

  全班幾十個人一下子沸騰了起來。老師說:“我來和大家先說游戲的規(guī)則:1、橫著傳花;2、一個人擊鼓,必須把眼蒙上,擊一下鼓,傳一次;3、如果鼓聲停了,花在誰手里,那個人就要表演節(jié)目,可是如果是一,那么就必須表演節(jié)目!

  “咚咚……”伴隨著一陣擊鼓聲,我們開始了一場有趣而歡樂的游戲。

  馬上就到我了,我心里想著:不要到我,不要到我,快點傳、快點傳。突然,傳到我了,我匆忙的拿起花向下一個人扔去,很快鼓聲停了,“太好了,太好了,不是我。”我默默地念著。輪到那人抽簽了,既然是零,她逃過了一場災難。又一場游戲開始了,“咚咚……”又一陣擊鼓聲傳來。

  教室里傳來了一陣緊張的`氣氛,花開始了,又輪到我了,我一下一扔,扔到了對面,是李旭晗,我一蹦三丈高,太好了又不是我,緊張一下子變成了歡快的心情。游戲又繼續(xù)了,“咚……”輪到了呂明玉,他抽到了零,幸運的是呂明玉連續(xù)逃過了兩次的大災難,呂明玉真是太幸運了,同學們都被呂明玉的幸運嚇得目瞪口呆,連孔喆嚇得也把布都弄掉下來了。

  緊接著,又開始了一場歡樂的游戲,這次又是那個幸運神呂明玉,這次它還是零,我差點就被嚇死了,呂明玉真是太厲害了,太牛了。

  有一個小女孩抽到了“1”,她跳了一個拉丁舞,這有來自我們班的一伙女生,她們一起唱了我們班的《明日歌》,真的是太厲害了。

  歡樂而又有趣的擊鼓傳花游戲,在我們的歡笑中結束。

擊鼓傳花作文13

  今天,天空藍藍的,老師和同學們在教室上課。上課前老師宣布了這是一堂游戲課,有的同學高興地跳了起來;有的同學似乎不在乎,繼續(xù)在桌下玩他的筆;有的同學依舊坐在座位上,目光呆滯,可能是他走神了。

  老師拿出一朵帶著氣球的紫色的像牽牛花一樣的假花。老師說:“這個帶氣球的花里面有小紙條,小紙條就是懲罰!甭牭竭@句話,同學們瞪大了眼睛,眼神流露出他的恐懼,心里想:不要傳到我的手里!

  第一輪擊鼓傳花游戲開始了!同學們的心都被提到了嗓子眼了。老師用黑板擦敲打著黑板,發(fā)出“呯呯呯”的聲音,像在說:“同學們快傳呀!”不過傳的過程中發(fā)生了一點小意外:當花傳到友友同學手里時,他咧開了嘴,不懷好意地笑了,他手拿著花舉得高高的偏不給前面的同學,前面的同學急的'向上一跳,伸出手去搶那朵花,結果還是沒搶到,眼睛里都要冒火了。等到“呯呯”聲剛停,友友就把花扔給了前面的同學,無奈他只好用筆弄破了氣球準備接受懲罰,出乎意料的是他反而得到的是20個小印章的獎勵,他一臉驚訝,然后高興地跳了起來,興奮不已。

  第二輪游戲開始了!花隨著鼓聲傳到了鬧鬧手里,鬧鬧一下子慌了,四處張望著,雙手無意識地拍著氣球,剛舉起氣球想往后傳,鼓聲就停了,他無奈地彎下腰,把氣球放在地上,用力一踩,氣球炸了,飛出一個小紙條:頂著書走上遍教室。鬧鬧頂上書,開始走了,他的脖子伸提長長,身子幾乎僵硬了,連大氣都不敢出。盡管他小心翼翼,書還是掉下來三次,鬧鬧終于艱難地走完了。

  這節(jié)課在同學們的歡聲笑語中結束了,我明白了一個道理——不能耍小聰明,不然要吃大虧的。

擊鼓傳花作文14

  今天第二節(jié)課時,老師帶我們做了個小游戲——擊鼓傳花。

  老師告訴我們游戲的規(guī)則:首先由第一位同學拿一朵花,同時,老師要擊鼓,每擊一次鼓,就把花傳給后面一位同學……直到老師的鼓聲停為止,那個拿到花的同學就要上臺抽取一張紙條,抽到什么,就要根據(jù)要求表演節(jié)目,我們都捏了一把汗,生怕老師傳到自己這兒,鼓聲就停了。

  “咚咚咚!”鼓聲擊響了,花迅速向后面?zhèn)鱽,到了我這里,我趕緊把花丟給了別人。

  鼓聲停了,花落到了小紅(不方便透露真名)同學手中。小紅同學緊張地走上講臺,下面的同學不斷的'鼓掌。那掌聲好似在慶祝花沒落在自己這里,又好似在等小紅同學出丑,然后哄堂大笑。

  小紅同學抽取了一張紙條,看完上面的字后,自信的笑了笑。原來她要表演的節(jié)目是跳舞,要知道,跳舞可是她的強項。 得到老師的同意后,小紅同學邀請的小麗同學(同樣不方便透露真名)一起上臺表演。隨著優(yōu)美的歌聲,小紅同學和小麗同學的手一伸一縮,跳起了“倫巴”。一曲終結,臺下又響起了一片掌聲。

  游戲繼續(xù),“咚!咚!咚咚咚!”鼓聲又停了,花落在了小明同學的手中,他走上臺抽了紙條后,臉色頓時黑了,原來他抽到了唱歌。小明同學死皮賴臉的跟老師說了半天,老師才同意讓他換一張紙條。換了一張背誦文言文的紙條。小明同學胸有成竹地背誦起了“關云長溫酒斬華雄”,結果,他把“(曹)操”背成了“巧巧”,招來了不少人的嘲笑。最后小明同學居然還忘詞啦,同學們再次哄堂大笑。

  臨近下課,我們心滿意足的結束了小游戲。

擊鼓傳花作文15

  在下象棋、鬼抓人等多種游戲中,我還是最喜歡“擊鼓傳花”,這是一個好玩又刺激的游戲。每到下課,我就會拿著一朵漂亮的紙花,在班上大喊:“誰要玩擊鼓傳花,誰要玩擊鼓傳花”,每次我這樣喊,都會有好多同學回應:“我要”,“我要”……

  游戲規(guī)則是這樣的:我們坐成幾排,投票定下敲鼓的.人,敲鼓的人閉眼敲鼓,鼓聲越快,大家傳得也越快;鼓聲越慢,大家傳得也越慢,鼓聲停了,花在哪個小朋友的手上,那個小朋友就要接受神秘的懲罰。

  游戲開始:首先是由“大蘋果”敲鼓,發(fā)出“咚咚,咚咚……”敲鼓的聲音由緩慢漸漸變得急促,傳到我的時候,我馬上把小花扔給了下一個同學,當時心里像有十五個水桶一樣七上八下的,真是有驚無險!

  在游戲過程中,我很關注“小果子”的動作,當他拿到小花的時候,一會蹦老年迪士科,一會開始歡唱《沙漠駱駝》,真是搞笑極了。還有“大肥熊”,他捏著小花,像拿著金條一樣,怎么也不肯給下一個同學,下一個同學無奈,只好動手把小紙花搶了過來,真是太可笑了!

  最后,“大蘋果”被罰了,他學小女生跳了一個舞,同學們的“笑穴”都被“引爆”了。

  第二局我很平安,因為我被選中做敲鼓的人了。我一下敲得非?欤幌虑玫煤苈,這樣老是讓同學們又驚慌,又刺激,真好玩。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課鈴聲響了,游戲結束,同學們趕快把小紙花丟給了我,頭也不回的跑回了教室,這次時間雖然短了點,但是玩得非常開心,真希望下次能玩久一點就好啦!

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