（精）花的作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的花的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
花的作文 篇1
我很喜歡花，尤其是菊花。
夏姐姐邁著輕盈的腳步悄悄地離開了，秋姑娘來到了我們的身邊。它用一支美麗的畫筆，把楓樹染紅了，把小草染黃了；它又施展它那神奇的法力，使菊花在秋風(fēng)中綻開了美麗的'笑容。
有一次，我隨父母去觀菊展。
瞧！那一朵粉紅色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇?fù)碓谝黄�，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，既像一個(gè)小絨球，又像一個(gè)大家族圍坐在一起商議什么事情。再瞧那兒，一簇簇菊花堆在一起，在聽秋風(fēng)老師為它們講故事呢！看它們一個(gè)個(gè)揚(yáng)著腦袋，挺著胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋風(fēng)老師的表揚(yáng)吧！美麗的菊花散發(fā)出誘人的香味，每一個(gè)人到了這里都要彎下腰來聞一聞，仿佛吸足了氧氣，站起來就覺得心曠神怡，走起路來顯得那么精神。
登上山，站在高處向下看，只見滿園的菊花，紅的似火，黃的似金，白的似雪，粉的似霞……在綠葉的襯托下，顯得更加?jì)擅摹Ｕw看來，就像一塊花地毯。
我不僅喜歡菊花的美麗，更喜歡它傲霜的精神。到了秋天，別的花都凋謝了，惟獨(dú)菊花開得轟轟烈烈，在寒冷刺骨的秋風(fēng)里，昂首挺胸向秋風(fēng)挑戰(zhàn)。陳毅爺爺曾這樣寫詩贊美秋菊：
秋菊能傲霜，
風(fēng)霜重重惡。
本性能耐寒，
風(fēng)霜其奈何。
的確，菊花雖然沒有牡丹雍容華貴，沒有月季嬌艷嫵媚，沒有百合高貴優(yōu)雅，但它那傲霜精神，確實(shí)令人喜愛。我們做人，就要像菊花那樣，不怕困難，知難而進(jìn)，努力攀登科學(xué)文化的高峰。
花的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)有很多桂花，馬路邊、家屬院、單位辦公區(qū)等，都種滿了桂花，它已被確定為我市的市樹。桂花樹形態(tài)優(yōu)美，亭亭玉立的樹干上，滿是狹長(zhǎng)翠綠的葉子，是園林綠化的首選樹種。
春天來來了，經(jīng)受了風(fēng)霜考驗(yàn)的桂花樹抽出了新的枝條，嫩綠的.新葉和原來的老葉，在明媚的陽光下閃著綠油油的光。
到了每年的八月，正是桂花開放的時(shí)候，空氣中到處彌漫著香香的，甜甜的桂花的香味。桂花只有米粒大小，它們相依相偎，競(jìng)相開放。細(xì)嫩的花柄托著四片淡黃色的花瓣，小巧纖細(xì)，卻盡力向外伸展，露出了黃褐色的花蕊，讓人感到它是那么嬌小，那么玲瓏。
桂花雖小，但香氣很濃。素有“桂花十里飄香之美稱”那濃郁的香氣令人陶醉，讓人舒坦。
桂花氣味辛溫、無毒，有化痰止咳、生津、止牙疼等功效，其保健作用和藥用價(jià)值極高。新采摘的桂花可以做桂花酒、桂花糕、桂花糖等。桂花糖可以放在粥里，也可包在湯圓里，嘗一口，只覺一股甜絲絲的香味，令人回味無窮。
家鄉(xiāng)的桂花，真讓人喜愛呀!
花的作文 篇3
“快，看窗戶外面！”媽媽興奮地說�！鞍�！下雪了，可以玩雪了！”我驚叫起來，走在雪中我很高興。
來到學(xué)校，雪下得更大了，變成了鵝毛般的雪片，地上也很快堆積了薄薄的一層雪，汽車蓋上了薄被子，電線戴上了蝴蝶發(fā)卡，樹先生穿上了銀白色的夾克，小草也蓋上了過冬的棉被了。操場(chǎng)上，小朋友們?cè)谕嫜�，還有的同學(xué)在雪地里踢足球，一點(diǎn)兒也不怕冬奶奶的威脅，因?yàn)樗麄冎�，這個(gè)冬天才剛剛開始。上課鈴一響，操場(chǎng)上孩子們銀鈴般的笑聲依然在校園里回蕩，雪精靈們依舊在飛舞盤旋。
下課了，同學(xué)們飛奔出教室，操場(chǎng)上又熱鬧起來。同學(xué)們有的在雪地里追逐打鬧，有的抓起雪揉成雪球朝小伙伴的身上扔去，有的伸出手來想抓住雪花，還有的.仰起臉張開嘴想嘗嘗雪的味道。雪啊，給我們帶來了許多童年的快樂。
放學(xué)了，我和同學(xué)曉雪約好去學(xué)校圖書館借書。我們看到操場(chǎng)上還有同學(xué)在跑步，我們已經(jīng)被寒風(fēng)吹得瑟瑟發(fā)抖了，他們真是不怕寒冷，堅(jiān)持鍛煉，使我想到了“冬練三九，夏練三伏”。從圖書館出來，風(fēng)還在刮著，雪靜靜地下著，太美了！我真想把這美麗的景色畫下來，真是美不勝收啊！這時(shí)，腳下的雪變得更厚了，腳踏著發(fā)出咯吱咯吱的聲音，像一支樂曲，時(shí)而低沉，時(shí)而歡快。
雪，因?yàn)橛辛四�，我們的冬天不再孤�?dú)；雪，因?yàn)橛辛四悖覀兊亩觳辉俸�；雪，因�(yàn)橛辛四�，我們的冬天不再單調(diào)。
綻放吧，雪！珍惜吧，雪！
花的作文 篇4
今天可是個(gè)好天氣，無雨，太陽也不發(fā)脾氣了，我們?nèi)タ刺一ā?/p>
陽春三月，梨花開過，桃花又拉著梨花雪白的裙帶翩翩而來了。
不多時(shí)，我們進(jìn)入了一片綠色的世界，極目遠(yuǎn)眺，一排排樹，一畦畦麥，天際的交匯點(diǎn)，顯出一條淡淡的粉紅色的紅暈，我想那便是桃花了。
穿過三中高大的院墻，又碰到了那久違的粉紅色，這時(shí)，身邊也多了星星點(diǎn)點(diǎn)的粉紅色；
經(jīng)過了蜜蜂的歡迎隊(duì)伍，一大片桃花呈現(xiàn)眼前。
我們立即下車去，踏過“軟墊子”進(jìn)入桃園。
桃園地上也有零落的花朵，甚招人喜歡。一只小飛蛾似乎被香味沖昏了頭，一頭栽下去，不會(huì)動(dòng)彈了。那婀娜多姿的桃樹上，粉的，白的花與花骨朵，映在還帶著紅色的鮮嫩的葉片與綠油油的麥田，顯得格外清秀，仔細(xì)看那桃花，五、六個(gè)瓣中夾著戴著黃帽子紅帽子的“小人兒”，甚是可愛。那尖尖的`花骨朵，也似乎要沖出來，讓人們欣賞。眼前只有桃樹，鼻中只有余香，耳畔只有陣陣低語與聲聲喜鵲啼叫，那一株株桃樹，伸著雙臂歡迎人們的到來。此時(shí)，心中已無任何雜念，沒有了市井中的喧鬧與緊張。一排挺拔的鉆天楊與這嬌小的美麗的桃花交相輝映。我低頭背手漫步，望著腳下的花瓣與鮮花，仿佛自已也成了其中一員，樹枝碰了頭才猛然醒悟。
仔細(xì)端詳桃花，有了與往年不一樣的感受與體會(huì)：一個(gè)人在世界上也許不被許多人知道，但不要管他們，只管開花、結(jié)果，做出貢獻(xiàn)。一個(gè)人像桃花，有精彩與不足，我們要正視缺點(diǎn)，對(duì)著陽興，顯示出自已美麗的一面。
嬉戲間，時(shí)間如水流過。該走了，我沒有像別人一樣摘花折枝，我覺得花總會(huì)枯，我們要反精神、信念在心中養(yǎng)育、開花結(jié)果………
我們離開之時(shí)，那迷人的粉紅色一直伴隨我們，直到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
花的作文 篇5
春天來了，美麗而看不見的春姑娘來臨了，她把綠撒向了大地，此時(shí)她把綠撒向了森林，她把綠撒向了人間。小樹挺起腰，理解春風(fēng)的愛撫，小花昂起了頭，理解陽光的洗禮，小草站起來，理解春雨的沖洗。
在學(xué)校的.草坪上，小白楊長(zhǎng)出了翠綠的葉子，軟綿綿的草叢中點(diǎn)銳著美麗的鮮花。
一天放學(xué)以后，我和躍旋，和粉鈴在學(xué)校玩。“躍旋、粉鈴，我們來玩好人捉壞蛋怎樣樣”？“行啊�！彼麄儍蓚�(gè)異口同聲的說�！澳敲次液头垅彯�(dāng)好人，躍旋當(dāng)壞蛋�！本椭鴺游覀兺媪撕靡魂囎�，這時(shí)候，那大片的草坪被我們踩垮了，花也被我們踩倒了，我說“快走，要不被老師發(fā)現(xiàn)那就遭了”，躍旋攔住我，說“不許走，”我不管三七二十一，此時(shí)我拎起書包就走。
等第二天回教室，老師講了一個(gè)故事：
“昨日有三個(gè)同學(xué)在學(xué)校的草坪上玩游戲，他們?cè)谕娴臅r(shí)候把草坪上的草和花到踩倒了，有兩個(gè)人承認(rèn)了錯(cuò)誤，并把花草給扶了起來又圍上了圍欄，插上了‘愛護(hù)花草’的木牌……。老師講事情不就就是昨日的那件事嗎？之后老師又說“另一個(gè)背起書包就走，對(duì)于著個(gè)事情，兩種態(tài)度，哪種態(tài)度好呢？我低下了頭。
下課后，躍旋、粉鈴走過來說，知錯(cuò)改錯(cuò)不算錯(cuò)，我們?cè)從懔�，我半天才說出一句話“我要向你學(xué)習(xí)”。
花兒迎著陽光又盛開了，我們迎著陽光茁壯的生長(zhǎng)著。
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