格�；ㄗ魑�7篇(熱)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的格�；ㄗ魑�7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

格�；ㄗ魑� 篇1

　　時(shí)間的齒輪還在轉(zhuǎn)動(dòng)著，多少花開(kāi)花落已經(jīng)不再重要，多少是是非非已云淡風(fēng)輕。然而那朵種在我心里的花依舊燦爛地盛開(kāi)著。它——讓我著迷。

　　已不記得是哪一個(gè)驕陽(yáng)似火的中午了，我與家人歡快的去了植物園。

　　一路上，各種奇特的花草讓我贊嘆不已，嬌嫩欲滴的花兒使我們喜歡上了花。然而，到了后面，卻看見(jiàn)一大片草地，中間開(kāi)滿了色彩艷麗的花兒。若論色彩艷麗，一路上多得是花比它艷、比它美。而特別的.是，一路上的花都是真正的“溫室里的花”，有著大大的玻璃罩著、空氣的濕度和氣溫都由專業(yè)人員時(shí)刻控制著，下雨、日照都有極嚴(yán)格的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)。而這些花，卻如同普通公園中不知何時(shí)冒出的花一般，零亂肆意的生長(zhǎng)在無(wú)人踏及的草地上。我十分好奇，卻只瞄了幾眼就跟著家人走了。

　　這時(shí)，天空上的太陽(yáng)被烏云擋住了，過(guò)了一會(huì)了，落下了幾滴雨滴，如同老天無(wú)意散落的雨滴。隨后滴得越來(lái)越多。我和家人連忙到一旁躲雨。

　　雨滴猛烈地掉落下來(lái)，用力的敲擊著地面，盛開(kāi)出美麗的雨花。

　　我開(kāi)始擔(dān)心那不知名的花兒，回頭望去，只見(jiàn)雨滴毫不留情地打在花瓣上，放肆地?fù)糁�花兒嬌嫩的身軀上，囂張的吼著。而花兒在強(qiáng)烈的打擊下?lián)u搖晃晃。我可以想象出假如花兒有語(yǔ)言，它必定會(huì)尖叫、愁眉苦臉。

　　雨漸漸地停了，太陽(yáng)又重新露面。而不知名的花兒在太陽(yáng)的照射下?tīng)N爛無(wú)比。

　　我無(wú)比好奇，跑去看花的語(yǔ)牌，看到了一句話，不由得贊嘆，而那句話和花瞬間讓我銘記、著迷。

　　——格�；ǎ�高原上美麗的生命。風(fēng)愈吹，她愈堅(jiān)挺，雨愈打，她愈燦爛。她，不是溫室的花；她，不會(huì)倒下。

　　格桑花被我留在心底，每每想起都會(huì)嘴角上揚(yáng)。格桑花——你真讓我著迷。

格桑花作文 篇2

　　在這世界上，最堅(jiān)強(qiáng)的花;這人世間，挺立的花。被風(fēng)雨洗禮的笑靨，被淚水沖刷的花……

　　高原，一個(gè)心中不可及的名字。因?yàn)橛辛诉@災(zāi)難，讓我記住了那雪山上挺立的民族、被愛(ài)澆灌的花。親愛(ài)的青海，現(xiàn)在的你，可否安康?親愛(ài)的同胞，朝圣的路，在何方?那重建的心靈城堡，會(huì)更加堅(jiān)毅。重建的號(hào)角，我們?cè)谛闹写钇鸬臉颉ｊP(guān)注著那一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，神圣的高原，愿你庇佑身下的人兒，永遠(yuǎn)幸福，扎西得勒。

　　經(jīng)年，重建后的雪域，會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)。

　　——題記

　　有一種花，在20xx被淚水沖刷

　　有一種花，被信念澆灌，美得潔白無(wú)瑕

　　高原上盛開(kāi)的格桑

　　帶來(lái)希望與信念的花。

　　清晨的高原，被痛徹心扉的哭喊席卷

　　屹立的雪山，再也不見(jiàn)它的笑臉

　　我親愛(ài)的同胞，我的藏族兄弟姐妹

　　銘記，那淚水。

　　雪域高原哭了，格�；�哭了

　　還有那汩汩流水的`河

　　朝圣的路，在何方?

　　災(zāi)難過(guò)后，幸福離高原的距離，好長(zhǎng)……

　　雨季的沖刷，災(zāi)后的重建

　　我們都有一個(gè)共同的信念

　　——為雪域撫平憂傷

　　讓格�；�，開(kāi)得更艷!

　　我們未忘，我們始終銘記著祖國(guó)大地上的傷

　　現(xiàn)在的你，我們親愛(ài)的西藏

　　一切，可否安康?

　　你微笑著告訴我們——看雪域新的篇章。

格�；ㄗ魑� 篇3

　　我很喜歡格�；�，在藏民眼里，格桑花是高原上最頑強(qiáng)的花，它代表著幸福。

　　教我們作文的陳老師像一朵美麗的格�；āＫ�是一位詩(shī)人，也是兒童作文培訓(xùn)老師、親子教育咨詢師、兒童讀物推廣人。

　　他很幽默，歡迎同學(xué)再次回到神筆作文的課堂。這獨(dú)特的開(kāi)場(chǎng)白總逗得我們哈哈大笑。他經(jīng)常穿著一身灰色西裝，里面是一件白色或藍(lán)色的襯衣，他就是我的老師陳飛。

　　有一次，陳飛老師受邀去四川丹棱支教。那里生活很簡(jiǎn)陋，不大的黑板上凹凸不平，幾張課桌搖搖晃晃，好像輕輕一推就能把它推倒。一陣風(fēng)吹來(lái)，寒風(fēng)從沒(méi)有玻璃的木窗鉆進(jìn)來(lái)，刺在孩子們的臉上。他說(shuō)：那里的孩子很不一樣，上課時(shí)，他們盯著黑板，生怕漏掉每一個(gè)字，老師說(shuō)的'寫(xiě)的，他們都一筆一劃的認(rèn)真記下來(lái)。一雙雙炯炯有神的大眼睛，緊緊跟隨著老師。在如此艱苦的環(huán)境下都這么刻苦，你們應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)!

　　我很喜歡格�；�，陳老師就像一朵美麗的格桑花。在藏民眼里，格�；ㄊ歉咴�上最頑強(qiáng)的花，它代表著幸福，陳老師讓我學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)拼搏，學(xué)會(huì)了關(guān)心。

　　他還說(shuō)過(guò)：每當(dāng)看到經(jīng)他推薦的作文發(fā)表和獲獎(jiǎng)，就有一種親眼見(jiàn)證一粒種子從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)的喜悅，是人間最幸福、最珍貴的事了。記得那次我的作文在《三秦都市報(bào)》上發(fā)表，陳老師高興的對(duì)我說(shuō)：謝謝你，讓老師又收獲了一份幸福。

　　陳老師，我敬佩您，您是我們的好老師，如一朵美麗的格�；ǎ�永遠(yuǎn)綻放在我們心里。

　　點(diǎn)評(píng)：把陳老師比作格�；ㄒ稽c(diǎn)也不為過(guò)，開(kāi)頭就引出主題，讓格�；ǖ钠焚|(zhì)層層對(duì)應(yīng)陳老師，讓格�；ê完惱蠋熛嗟靡嬲�，互相映襯，大放光彩。加油，真不錯(cuò)。

格桑花作文 篇4

　　小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)美麗的格桑花嗎?我去四川旅游見(jiàn)到了美麗的格�；�。

　　有一天，我和爸爸媽媽漫步在建好的河堤公園中，看到了河堤兩岸開(kāi)滿了五顏六色的花，有紅的、粉的、黃的、淡紫的，漂亮極了。我忍不住下了河堤，跑到花邊仔細(xì)看了起來(lái)。美麗的格桑花長(zhǎng)著得細(xì)高細(xì)高的身體，它的'葉子也細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)，密密地長(zhǎng)在根莖上，和我以前看到的花長(zhǎng)得一點(diǎn)也不一樣。我最喜歡盛開(kāi)的格�；�，我仔細(xì)數(shù)一數(shù)，每一朵花都是八個(gè)花瓣，有的花瓣上還有勤勞的蜜蜂在采蜜忙呢?我還發(fā)現(xiàn)盛開(kāi)的格�；ǖ拿恳黄�花瓣和另一個(gè)花瓣手拉手挨著的，就像八個(gè)好朋友一樣，和我平時(shí)見(jiàn)到的花瓣層層包裹著的一點(diǎn)也不一樣。

　　我問(wèn)爸爸格桑花長(zhǎng)得和我平時(shí)見(jiàn)過(guò)的花為什么不一樣呢?爸爸告訴我說(shuō)格�；ㄊ鞘㈤_(kāi)在川藏高原上一種最平常的花，看上去弱不禁風(fēng)的樣子，可風(fēng)愈狂，它身愈挺;雨愈打，它葉愈翠;太陽(yáng)愈曝曬，它開(kāi)得愈燦爛。格�；�寄托了藏族人民期盼幸福吉祥美好生活的向往。 噢，我明白了，小小的格�；�，美麗、堅(jiān)強(qiáng)的格�；�!

　　盛開(kāi)的格�；ㄑ�，是你那小小的身軀默默地為高原兒女照亮了幸福生活的希望!是你那小小的身軀為遼闊的高原裝扮出最美麗最燦爛的光彩!

格�；ㄗ魑� 篇5

　　去年夏天，舅舅從西藏旅行回來(lái)，同我講述了許多關(guān)于西藏的人文風(fēng)物，其中就提到，許多藏族人民一生最大的愿望便是能夠來(lái)到首都北京，瞻仰毛主席的遺容。他贈(zèng)給了我?guī)最w格�；ǚN子，沒(méi)怎么悉心照料，可不久它竟也自己開(kāi)出花來(lái)了。悠閑的午后，花香悄悄飄逸、彌漫，絲絲縷縷，沁人心脾，讓我的思緒不經(jīng)意間飛到了那一望無(wú)垠的雪域高原，耳邊再次回蕩起韓紅唱的那首歌《天路》，那凝結(jié)著濃濃的民族情的歌詞：“……一條條巨龍翻山越嶺，為雪域高原送來(lái)安康。那是一條神奇的天路耶喂，把人間的溫暖送到邊疆，從此山不在高，路不在漫長(zhǎng)，各族兒女歡聚一堂……”

　　在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展進(jìn)程中，中華民族共同開(kāi)拓了祖國(guó)的大好山河，創(chuàng)造了燦爛的中華文化，形成了民族融合一家親的親密關(guān)系。文成公主入藏，開(kāi)辟了中華民族史上民族融合的新紀(jì)元。今天的美好，壯麗，繁榮，富強(qiáng)，是從驚濤駭浪中走來(lái)，從民族淵源流長(zhǎng)走來(lái)，無(wú)數(shù)的今天都是歷史的延續(xù)，無(wú)數(shù)的今天都是新的起步。

　　《北京的金山上》這首歌，唱出了藏族兒女的心聲——“北京的金山上光茫照四方，毛主席就是那金色的太陽(yáng)，多么溫暖，多么慈祥，把我們農(nóng)奴的心照亮，我們邁步走在，社會(huì)主義幸福的大道上，哎，巴扎嘿”。歷史不會(huì)忘記，風(fēng)云歷歷在目，貧窮和屈辱都成為過(guò)去。我們要發(fā)揚(yáng)光大不屈不撓的民族精神，不怕困難再接再勵(lì)，珍惜今天的人民歡笑，民族團(tuán)結(jié)，金色大道。

　　在社會(huì)主義現(xiàn)代化的今天，56個(gè)民族要進(jìn)一步鞏固和發(fā)展這一關(guān)系，團(tuán)結(jié)一致，形成強(qiáng)大的合力，共同推進(jìn)中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程。我們也能為祖國(guó)的安定團(tuán)結(jié)盡一份綿薄之力。

　　班上有個(gè)土家族的'同學(xué)，軍訓(xùn)時(shí)初見(jiàn)，她的笑靨給我留下的深深的印象。在談話中得知她原來(lái)是個(gè)土家族的姑娘，大家都驚喜不已，覺(jué)得十分有趣。軍訓(xùn)時(shí)烈日炎炎，課程比較辛苦，同學(xué)們都苦苦支撐著。那日午后，她突然身體不適，滿臉憔悴，大家都在午睡時(shí)，她突然吐了一地，她一時(shí)無(wú)措，想要清理卻又體力不支。同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜，紛紛過(guò)來(lái)幫忙，有的去叫老師，有的留在她身旁拍拍她的肩膀安慰著，還有的拿起作業(yè)本幫她扇風(fēng)降溫。更有一位同學(xué)二話不說(shuō)，迅速跑到外面拿來(lái)一個(gè)拖把。雖然嘔吐物散發(fā)著難聞的氣味，但他毫不嫌棄，麻利地拖走了臟物。這小小之舉幫助了有困難的同學(xué)，不僅贏得了大家的贊賞，卻也更拉近的我們與土家族同學(xué)之間的友誼。友愛(ài)、團(tuán)結(jié)之花在我們的心底無(wú)聲綻放，讓我們民族之間的情誼變得更加深厚、牢固。

　　微風(fēng)拂過(guò)格�；ㄈ箶[似的嫩瓣，看著它嬌艷欲滴的模樣，我不禁又浮想聯(lián)翩想：當(dāng)年文成公主入藏時(shí)，是否也看到了那漫山遍野的格�；ê�？因?yàn)楣�主的�?lái)臨，給藏家人民帶來(lái)了和平、安寧、團(tuán)結(jié)，她曾經(jīng)走過(guò)的每一座山川、每一條河流、每一片森林、每一個(gè)村莊都無(wú)不為之頌揚(yáng)、為之感動(dòng)，更多的還有感謝。她也成為藏家兒女心中永不落的明月，不朽的傳奇。

　　迎著新時(shí)代的春風(fēng)，徜徉在多民族聚集的樂(lè)園里，我們炎黃子孫，各族兒女，頭頂同一片藍(lán)天，腳踏同一方凈土，各族人民安寧幸福地成長(zhǎng)著，猶如叢叢簇簇的鮮花，在祖國(guó)這片充滿愛(ài)的花圃下綻放出絢麗的身姿。

　　午后恬淡的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，照透了花瓣，也照透了我的心。空氣中氤氳的淡淡的格�；ㄏ�，馨香陣陣，令我陶醉，朦朧中，我仿佛看到了那朵象征著民族團(tuán)結(jié)的花朵，慢慢地，慢慢地，綻放在漢族人民與少數(shù)民族人民心頭，綻放在中華人民共和國(guó)的心頭，璀璨奪目。她傳播著血濃于水的中華民族骨肉親情、民族大義、文化大同、無(wú)疆大愛(ài)。

格�；ㄗ魑� 篇6

　　我想化作一朵格桑花，生長(zhǎng)在那神圣的高原雪域上，這神圣的土地孕育了我——這朵紫色素雅的格桑花；我想化作一朵格�；ǎ�生長(zhǎng)在通向幸福的道路上，用我那素潔的紫色和那特有的芬芳，為遠(yuǎn)行的人兒歌唱。

　　首先，我要為天底下所有的母親送去我的祝福。人說(shuō)母愛(ài)如夜，細(xì)細(xì)想來(lái)，再貼切不過(guò)了，宛如那一瀉如水的月色，流淌者無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)；又如一盞橘色的星燈，為我們照亮黎明時(shí)，前方黑暗的，無(wú)法摸索的路。我是一朵格�；ǎ�一朵能使人通往幸福的格�；�，我要住進(jìn)所有母親的心里，讓她們看著兒女們的成長(zhǎng)，而內(nèi)心的情懷也變得芳香和甜蜜。一百個(gè)母親就有一百種情懷，而這些詮釋的都是同樣偉大的`母愛(ài)。愛(ài)，在速度和靜默間流淌，本身亦無(wú)不同。

　　接下來(lái)，我要為辛勤工作的老師們送去我的祝福。老師，一個(gè)熟悉而偉大的字眼。老師的職業(yè)是神圣的，也是辛苦的。老師們對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，因?yàn)樗麄儛?ài)生如子，關(guān)心者他們的學(xué)習(xí)和生活。有人說(shuō)，老師是園丁，培育著祖國(guó)的花朵，有人說(shuō)，老師是紅燭，照亮別人，燃燒自己……，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我對(duì)老師的敬意，只有住進(jìn)他們的心里，因?yàn)槲沂且欢涓裆；�，我要讓他們看到學(xué)生進(jìn)步后臉上綻放出花一般的笑容。

　　最后，我則要向所有的父親送去我的祝福，人說(shuō)母愛(ài)如水，細(xì)膩綿長(zhǎng)，而父愛(ài)如山，蕩氣回腸。父親是一個(gè)家的主心骨，頂梁柱。父親是剛強(qiáng)的，可又有誰(shuí)知道在那沉默寡言的剛強(qiáng)勇毅之下，又隱藏著怎樣的驚濤駭浪��！因此，我作為一朵格�；ǎ瑒t要住進(jìn)父親們的心里，讓那些從家庭、事業(yè)、社會(huì)等方面帶來(lái)的壓力在那一瞬間化為烏有。讓那始終挑著沉重?fù)?dān)子的父親擁有片刻的輕松。兒女對(duì)父親的傷害最沉重也最徹底，它能讓一個(gè)山一樣的男人訇然倒地；相反，兒女的愛(ài)也能讓一個(gè)被視為草芥的人象山一樣挺立！祝福所有的父親！

　　所有的情感拌在生活里，經(jīng)過(guò)我們苦心經(jīng)營(yíng)，調(diào)出自己的味道，酸、甜、苦、辣……無(wú)論如何，都要用心，用一顆感恩的心去細(xì)細(xì)品味！格桑寄語(yǔ)，為遠(yuǎn)行的人兒歌唱！

格�；ㄗ魑� 篇7

　　或許在不同的人眼中，“美”的含義是迥乎不同的。就像陶淵明愛(ài)菊，周敦頤愛(ài)蓮，世人愛(ài)牡丹，而我只愛(ài)那不起眼的格�；ㄒ粯�。

　　愛(ài)菊，是因?yàn)榫栈ㄏ衲请[逸的君子一般，愛(ài)蓮，是因?yàn)樗�“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，愛(ài)牡丹，是因?yàn)槟怯喝莞毁F的姿態(tài)，我愛(ài)格桑，則純粹是為了它那獨(dú)特的含義。

　　在西藏，“格�！笔恰靶腋！钡囊馑肌６�在藏族百姓心中，它已然成為了一種精神，成為了一種美好的象征。我覺(jué)得在我們身邊，也存在著如格桑花一樣的，能給人帶來(lái)幸福并成為一種精神的人，將他們稱為“最美中國(guó)人”也根本不足為過(guò)。

　　在字典里，“美”的釋義有許許多多，其中的一個(gè)便是“善”，“善”則常指心地仁愛(ài)，品質(zhì)淳厚，如此來(lái)講，在關(guān)鍵時(shí)刻勇于承擔(dān)責(zé)任，大膽釋放愛(ài)心的心靈最美的.人就是我們常常說(shuō)的“最美中國(guó)人”。

　　他們播撒愛(ài)的種子，傳播愛(ài)的正能量，在成就“最美”自我的同時(shí)，也為偉大的祖國(guó)奉獻(xiàn)異彩紛呈的“最美”。

　　在我看來(lái)，他們都是中國(guó)的脊梁。他們弘揚(yáng)著人性的本質(zhì)，傳播著中國(guó)人的美德，他們所做的事使他們的人生價(jià)值得以升華，而他們又使人類在這大自然中渺小的身影驟然變得偉大了起來(lái)。

　　這便是我心中的“最美”。那湛藍(lán)的天空下，又盛開(kāi)了大片的格桑花。

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