花的作文(經(jīng)典6篇)
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的花的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
花的作文 篇1
微風吹拂著臉龐，隨風起舞的花瓣，正述說著春天的來臨，一群人浩浩蕩蕩來到這個適合賞花的觀音山。
這天，是個不冷不熱的好天氣，雖然是走了幾個小時，但卻絲毫不覺得疲憊，我想可能是這些百花盛開的`魔力吧！不知道什么原因，看了這些盛開的花朵，心情自然而然就豁然開朗，身心如同重新接受大地的洗禮般，輕松自在。沿途人潮的熙嚷聲音并沒有影響我當個賞花詩人的興致，我依然自我的聆聽大自然的樂章，沈溺于芬芳氣味中。
微微的陽光灑落在開滿櫻花樹的枝頭上，這時的櫻花樹，像極了仙女下凡般，不僅優(yōu)雅而且美麗脫俗，散落在樹底下的綠草如茵，散發(fā)出的味道讓人深深著迷，我們不急不徐展開早已準備好的大桌巾，一群人一邊優(yōu)雅的享受著美味的餐點，一邊欣賞著身旁隨風飄落的櫻花瓣，這種舒服的感覺真是筆墨難以形容��！
花的作文 篇2
1、全文語言樸實,結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴謹,首尾呼應。
2、文中描繪的清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。
3、文章雖短,但敘述生動。描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。
4、文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。
5、通過仔細觀察,采用了優(yōu)美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風趣。
6、對人物的語言,神態(tài),動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
7、文章將寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
8、音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!
9、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感。
10、本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點明中盡,含蓄雋永,意味深長。
11、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
12、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
13、通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
14、語言活潑明快,富有情趣。故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
15、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點�？梢娔闶莻�生活的.有心人。文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理。
16、能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了想像力,是一篇不錯的作文。
17、全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣。
18、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果
19、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。
20、如許娟秀的字跡清晰嚴整的結(jié)構(gòu)不由給人以耳目一新的感覺這一點老師真的應該向你學習。
花的作文 篇3
“哇！”“哇！”今天是什么節(jié)日呀？怎么那么多的歡呼聲呢？原來是老師宣布今天上課時要教我們剪拉花。同學們情不自禁發(fā)出了歡呼聲。
老師先給我們展示了她以前剪的拉花。�。≌媸瞧�，栩栩如生。同學們看了都躍躍欲試。老師發(fā)給我們每人一張紙，然后讓我們裁成正方形，再對折成三角形，又對折兩次都成三角形，變成的三角形都有一個頂點是正方形的中心點，在三角形的尖角的兩邊開始剪。老師提醒我們要注意，千萬不能把頂角剪掉�？捎行┩瑢W太心急，還是把角剪去了，這張紙就算報廢了。后面老師又教我們左剪一刀，右剪一刀，輪這剪不要到邊，還要粗細均勻點，不然剪出的拉花就不好看。最后在邊緣上剪出自己喜歡的花邊，輕輕打開就好了。
有些同學剪的過程很仔細，打開的'拉花就很漂亮�？捎行┩瑢W就比較馬虎，剪得粗糙，打開時還使勁用力，結(jié)果就撕破了。哎,真是“一失足成千古恨啊！”我按照老師的方法小心翼翼地剪，功夫不負有心人，剪出了三張漂亮的拉花，真是讓人高興呀！看旁邊的同學，有點戰(zhàn)果累累，有的兩手空空，可真有趣。
通過剪拉花這件事，我明白，做什么事情都要小心謹慎，不能性急，這樣才會得到我們想要的結(jié)果。
……
花的作文 篇4
花是春天萬物復蘇的傳信使者，是夏天百花齊放的主力隊員。你看那一朵朵嬌小的花兒，身姿曼妙，香氣怡人，在不知不覺中就觸發(fā)了我們美好的遐想……
花是蝴蝶的游樂園，美麗的蝴蝶最喜歡在花的上空盤旋，相互賽舞，一起玩耍。
花是蜜蜂的超市，為蜜蜂們提供香甜可口的花蜜，如果有需要的'，便可以馬上上門購買新鮮的花蜜。
花是大地的女兒，大地哺育她長大，她為報答大地，便永久留在大地身邊來裝飾和陪伴善良樸實的大地母親。
花是一個個美麗的小姑娘，一陣風拂過，吹起她們的裙擺，隨著枝葉輕輕的搖啊搖，在這沙沙聲的伴奏下翩翩起舞。
花是露珠的五星級私人賓館，不禁香氣芬芳撲鼻，而且床也漂亮舒適。
花是葉子的好閨蜜，她們從不爭風吃醋，只是默默的相互陪伴，相互依靠，從不分開，從不計較，而是在暗中偷偷的互相保護著對方。
花既是大地的女兒，也是一位偉大的母親，每天都盡心盡力的撫養(yǎng)自己的兒女，照顧孩子們快樂的長大，也不忘為大地盡孝，自己卻因過度操勞加速衰老而死。
花是美麗的，花是無私的，花是偉大的，在她的身上我們看到了身邊無數(shù)人的影子。她們一心為他人著想，默默地奉獻卻不求回報。她們用一生的努力付出實現(xiàn)了自己的人生價值，也為我們做出了表率。我們也要像這些花兒一樣，發(fā)揮自己最大的潛能與作用，為我們偉大祖國的繁榮與復興，貢獻自己的那一份力量。
花的作文 篇5
聽說櫻花盛開了，學校便決定組織同學們?nèi)ブ参飯@賞櫻花，來到植物園，我們踩著芳香的泥土，一步一步地靠近櫻花園。
�。∫凰查g，我聞到了一股清香味兒，就是這股清香味兒把我引到了櫻花林。當時，我的心情無比激動，因為這是我第一次見到櫻花！同時又感到無比的興奮。櫻花，它不同于別的花，它的花期只有一星期，并且要等花謝了，才長出葉子來。漫步在櫻花林，我仿佛在仙境里飄蕩，覺得自己好似花瓣兒在林中飛舞，遠看，那一片片櫻花林像一塊嶄新的綢布繡在了天邊，仔細一瞧，那株面對湖水的櫻花亭亭玉立地站在湖邊，打扮著自己的著裝。春風吹來，她的長袍翩翩起舞，她對著湖里的小魚說：“你說我漂亮嗎？”你看這株櫻花多愛美。不僅僅是這株櫻花愛美，所有的`櫻花都和她一樣愛美。那一小簇，一小簇的櫻花競相開放。每一小簇都有七、八朵櫻花，她們一朵連一朵，一朵接一朵，討論著怎么讓自己更美。那一小朵一小朵的櫻花更是玲瓏可愛，柔膩細嫩，那白里透點兒紅的五色花瓣手拉著手，圍著那金燦秈的花蕾，可愛極了。
在臨走前，我對櫻花說：“你舍去了自己，卻給別人帶來了歡樂，送來了美麗。你真不愧是日本的國花”。
花的作文 篇6
自從學了《槐鄉(xiāng)五月》這篇課文以后，我就一直想看一看槐花。一聽尤老師說她在人民公園看到了槐花，我來勁了。今天，我們一家也要去找槐花。
我們直奔人民公園。來到河邊，一股槐花的清香撲鼻而來。走近一看，哇，槐花真高��！抬頭一看，密密麻麻的葉子快把一角的天空遮住了。一條條槐花都掛在樹的高處，好像在爭搶溫暖的陽光，我們一家想盡辦法也沒有弄下一朵槐花。我們只好沮喪地走了。
爸爸又回想起以前的事情，說以前他們家的院子里就有一棵槐花樹�，F(xiàn)在拆遷了，城市里的槐花樹也就越來越少了。
爸爸帶我們來到了一塊沒有拆遷的工地。這里有幾戶人家在種田。我們順著聞到的`香味走去。果然有一棵槐花樹。這可槐花樹有幾根枝條垂下來，低得我一伸手就能摸到。爸爸給我摘了一條槐花，我拿來仔細觀察�；被ǖ幕ò暄┌籽┌椎�，像一群群飛翔的白蝴蝶，漂亮極了。媽媽說：“花蕊里有花蜜�！蔽艺乱欢鋰L了嘗，“咦，怎么不甜？”爸爸說：“時間還沒到呢！槐花還沒有完全成熟�！痹瓉硎沁@樣，我明白了。
哎，現(xiàn)在怎么連槐花也變得這么珍貴了？難道槐花有一天也會在城市中消失？
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