實用的花的作文(精華3篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的花的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
花的作文 篇1
在百花齊放的春天，每朵花都展開笑臉吸取營養(yǎng)。在一條清澈的小河旁，種著許多沒發(fā)芽的玫瑰花。
在一個陽光明媚的星期天，活潑可愛的玫瑰花孩子們一個個都鉆出地面，在春風里起舞，快樂極了。唯獨一朵瘦小的玫瑰花還沒發(fā)芽，等她冒出小花苞時，其他的花朋友們早就在微風下翩翩起舞了。其他的花兒都瞧不起這朵弱小的不起眼的小花，對她冷嘲熱諷。
到了夏天，每朵玫瑰花少年都穿上了五顏六色的禮服，盛裝打扮，又高貴又美麗。而那朵弱小的玫瑰花沒有理會嘲諷自己的伙伴們，而是在背后默默地努力生長，沒有因為伙伴們的譏笑而自卑、傷心，而是積極向上，樂觀面對，更努力的生長。
當初輕蔑這朵弱小的玫瑰花兒驕傲自大的玫瑰花們都在快枯萎的狀態(tài)里，毫無生機，這是自傲的`教訓。而現(xiàn)在的那朵曾經(jīng)被冷嘲熱諷的玫瑰花，已鶴立雞群，站在溫暖的陽光下，穿著鮮艷無比的衣裙，伴隨著小河優(yōu)美的歌聲在綠油油的草地上翩翩起舞，優(yōu)雅動人的舞姿感動了天地日月，讓它們放慢了腳步。其他的玫瑰花也羨慕不已，決定向這朵玫瑰花學習，她成為了大家學習的好榜樣。
“一分耕耘，一分收獲”，那一朵沒有理會他人譏笑而在默默努力的玫瑰花成為了最高貴美麗的花兒。
花的作文 篇2
今天，***朋友送來一箱水仙花。我在家里閑著無聊，就向媽媽請教起怎么雕刻水仙花。
媽媽一拿出水仙花，我就大笑起來：“這哪是水仙花，這分明就是一顆世上少見的‘連體大蒜’嘛！哈哈！”�！吧僖姸喙�。，”媽媽嘟囔了一句，“這就是水仙花，哪是大蒜��！這可是水仙的球莖”媽媽又要開始介紹個不停了�！按蜃〈蜃。悄憔烷_始雕刻吧，”我急躁地說，“我都等不及了。”
只見媽媽一刀劃開水仙球莖的皮，很小心的.把皮撥開。然后慢慢的一刀刀刻下去，刻下一片片類似百合或白菜梗的東西�！耙欢ㄒ⌒囊硪淼目蹋灰昧�。不要刻到花蕾，否則會開不了花的。還要削一下葉子的根部，這樣葉子才會彎曲”媽媽又在喋喋不休。
我看著看著，手癢了，不禁右手拿起一把小刀，左手拿起新的一顆水仙球莖，毫不猶豫地刻了起來。“哎呀！”我把手指伸進嘴里，手指上的一塊皮已經(jīng)變成了兩半。我急忙那了一塊創(chuàng)可貼貼上，努力不使眼淚掉下來。雖然我的手已經(jīng)流血了，但是我依然毫不退縮。
汗水從我的額頭上一滴滴流下來，已經(jīng)有兩顆水仙球莖被我刻壞了。一棵被我一刀兩斷，我苦笑道：“這一顆被解剖了，應該可以拿來觀察內(nèi)部構(gòu)造吧。”另外一顆還好一點，只是沒有葉子。我搖搖頭：“這‘一支獨秀’也未免太難看了吧！”我開始想放棄了，但是我想到了這些水仙球莖的價值，花兒沒有綻放出花朵，某種意義上來說，它就失去了自己的價值。
最后，皇天不負有心人，我終于刻好了一棵。我小心翼翼地將它放在一個小水盆里，它雖然“貌似”是最笨拙的，但是在我的心里，它將會長成最美麗的一顆水仙花。
花的作文 篇3
看，我們學校的桂花開了，十里飄香。
“丁零零，丁零零。”下課鈴一響，同學們就像剛出籠的小鳥一般，飛也似的跑了出去，大家猜一猜，他們到底去干什么呢？去踢足球，去跳皮筋，還是去玩五腳步，NO，NO，NO都不是，大部分的同學去樓下賞桂花品桂花了。好了，我不說了，一起去一樓賞一賞桂花品一品桂花吧！
當我到那里的時候，有很多同學早就到了，有些同學湊近鼻子一聞，經(jīng)不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲：“哇！好香，真想把它摘下來做成香袋放在房間里呀！”我找了一棵人不太多的桂花樹靜靜地欣賞起來。那是一朵朵黃色的小花，卻好似天上的仙子一般美麗動人，湊近鼻子一聞：“哇噻，真香，泌人心脾的感覺真好�。∵@桂花的香氣不愧是讓我感到身處仙境的靈丹妙藥呀！”我的腦海中立刻定了一個計劃：“先到我爸學校里去摘幾朵桂花，再去我們學校摘幾朵桂花下來，然后再把桂花裝進一只干凈的紗布袋里，把口子用線繞緊，把它放在房間里，讓香氣布滿真?zhèn)�房間。我實在太喜歡桂花了，桂花能讓我為它著迷，為它忘記一切煩惱。我喜歡桂花的原因是因為：雖然學校的桂花不能與大香林的.桂花媲美，但在我眼里，學校的桂花要比大香林的香好幾十倍！
今天，我在學校里再次聞到了那泌人心脾的桂花，雨后的桂花與雨前的桂花就是不一樣，雨后的桂花還要香。傍晚時分，我們要回家了，我依依不舍地與它揮揮手告別了，但心里地想著，下次，我一定要把你拍下來。
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