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紫藤花作文（優(yōu)秀）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的紫藤花作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
紫藤花作文 篇1
【韶華】
年華隨逝水，不盡東流。寂寥的時(shí)光，卻奈何不了垂蔓的纏繞，開到荼蘼花事了，塵煙過，知多少？闌珊的春意仍凋零不了決然的藤。寧荒涼枯死，亦不灰飛煙滅。
花纏繞的深情，尋覓了千年，迎風(fēng)，心事如花香彌漫，日生夜長。而青春，漸漸吟唱成一首孤獨(dú)的歌，固執(zhí)地遺忘已時(shí)過境遷的傷春事，還站在原地，回望不可及的'過去。
朝朝暮暮，獨(dú)自懷想神傷，暗惜流芳。沒說完的溫柔，引來無事東風(fēng)走過，揚(yáng)起回憶如昨。
【憂傷】
離別笙簫，沉默憑吊，垂蔓黯然的眼神，在更無人處，決絕地笑。欲逞強(qiáng)開朗，淚猶滴落，驚飛花萬朵。
孤燈將盡中，一縷殘香；夢魘相忘時(shí)，一襲幽魂。憂傷如夜色，靜靜地，在凄惶中，纏繞，綻放。不思量，自難忘；斷鴻聲里，立盡斜陽；想忘不能忘，最是情殤。
意綿綿，心有相思弦；指纖纖，衷曲復(fù)牽連。斷弦的琴，彈不盡思念。如泣如訴的曲，紫藤花也潸然淚下，然望眼欲穿孤獨(dú)，亦望不見不再飄泊的時(shí)光。
花垂墜的心情，搖曳無聲。風(fēng)在嘲笑，離別在高唱。聽不見落寞，寫不完憂傷。
【哀死】
一生，紫藤花只戀一棵樹，垂蔓柔婉纏繞，至死不渝。即使死亡，也不離不棄。藤生樹死纏至死，樹死騰生死亦纏。藤與樹的浪漫，豈止一世輪回。望斷了春花秋月，時(shí)光都荒蕪，依然，守候。
也許只是一個(gè)承諾：你在地底潛伏，我在人間等候。生在先的樹寂寞而淡定地等一株藤，然后相知，相戀，相許，終成地老天荒。
如果背叛，那么樹僅是孤獨(dú)，而垂蔓惟有哀死。離了樹的藤，一如離了水的魚，無法獨(dú)存。
窮盡一生，守一個(gè)誓言，這，是紫藤花的癡。
【纏繞】
摯愛藤纏繞的意象，婉轉(zhuǎn)柔媚，是垂蔓曼妙妖嬈的剪影。眼波明艷流轉(zhuǎn)，隱隱有暗夜悄然綻放的不張揚(yáng)的華麗。夜色如水，緩緩游弋在靜默無語的紫藤花影，搖碎一灣纏繞的夢境。
堅(jiān)韌，執(zhí)著，低調(diào)，冷艷，垂蔓柔中帶剛的纏繞，在喧囂中沉靜，在沉靜中哀艷。當(dāng)浮華落盡，蕭索平生，仍似前世輪回般千絲萬縷，卻無離愁的剪不斷理還亂。如一點(diǎn)濃墨，不經(jīng)意滴入純白的宣紙，湮開的那朵墨花，在暗夜或光芒下，開出剎那芳華，何啻驚艷一筆，只是無意墜入人間。
思念一如垂蔓，只是你像蒸發(fā)的背影，又在何處飄零？
紫藤花作文 篇2
我所處在的校園不大不小，但卻擁有許多美麗的地方，如那一進(jìn)校園映入眼簾的“黎明湖”彩虹樓里的“紫藤花園”，樓層下跑道邊一棵棵魁梧的樹木，小江潺潺流漪的江水，都顯得格外的美麗，但讓我覺得最美的一角還是彩虹樓里的“紫藤花園”，她美得讓人陶醉，美得讓人流連忘返。
每當(dāng)我走進(jìn)校園，就能聞到那股撲鼻而來的紫藤花香，途經(jīng)這香氣彌漫的紫藤花院。不由自主地停下步伐，散發(fā)出的香味越來越濃，抬頭，仰望，映入眼簾的一片縱橫交錯(cuò)，花瓣相吻疊的紫藤，不禁心中涌出一種很奇妙的感覺，在它的牽引之下，我漫過了一睹芳顏，讓我感覺到前所未有的愉悅和舒暢。
紫藤花不時(shí)地發(fā)出那讓人沁人心脾的陣陣清香，引來蜜蜂、蝴蝶在花叢中翩翩起舞、忙忙碌碌的采蜜采粉。
紫藤的壽命長，總是相互纏繞盤曲往上伸長。春香勝花滿院，一串串花穗相互重疊地掛在樹枝上，顏色淡雅，香氣宜人。夏季枝繁葉茂莢果滿樹，構(gòu)造出一幅幅讓人沉醉的畫面。
那一朵朵紫藤花瓣的盛開，綻放在縱橫加錯(cuò)，相互牽手纏綿翻藤的枝蔓上，被那一絲絲細(xì)如纖發(fā)的藤條牽系在裸露空氣之中，好像只要微風(fēng)輕輕一吹就會(huì)變成支離破碎的樣子。藤蔓間那零星點(diǎn)綴這紫色的小花，猶如那沉睡在朝陽還沒蘇醒過來的小姑娘。
紫藤花是淡紫色的，它的葉片是比較薄，摸上去很舒服，也很光滑，等到花謝就會(huì)結(jié)出小小的豆莢，一到夏天小豆莢就會(huì)變大豆莢，嫩嫩地，綠綠地，鼓鼓地，在太陽光的照射下，那一串串飽滿的豆莢好像要跳出來和陽光共享自然界里的.氣息，好似呆在里面快要悶壞的樣子，這樣的豆莢讓人看了都想要去碰觸，去撫摸，去呵護(hù)。
紫藤花葉的樹蔭遮住了那耀眼太陽光。耀出那斑斑駁駁的星光切偶爾微風(fēng)吹過，樹葉沙沙響的那和諧的旋律，紫藤花的芳香，切讓人陶醉，陶醉在那一種自然的安逸。
��！美麗的紫藤花，是一幅溫馨的畫，一道絢麗的彩霞，給我們黎明學(xué)院帶來了溫馨的氣息，盎然生機(jī)的景色。
紫藤花作文 篇3
我們學(xué)校有很多植物，可我最喜歡的花紫藤花，它也吸引了我。
紫藤花長在哪兒的呢？紫藤、紫藤，顧名思義，當(dāng)然長在紫藤上啦！紫藤，一種攀援花木，它的花（紫藤花）遠(yuǎn)看像一串串紫葡萄，近看像一個(gè)個(gè)小葫蘆。它什么顏色的呢？一看它的.名字就知道了嘛！當(dāng)然紫里透白的嘍！一陣微風(fēng)吹來，我們可以聞到一陣陣清香。
在3—4月份紫藤花開的最茂盛的時(shí)間，個(gè)個(gè)都探出了小腦袋，那情景真美麗極了！不過，到了其它季節(jié)就彎下了腰，等到春天在冒出來。這為什么呢？因?yàn)樽咸僖话銥榛旌涎�，先發(fā)枝葉，于新梢頂端開花，紫藤喜光，也比較耐陰，較耐寒，對(duì)土壤要求不嚴(yán)，酸性及微堿性土壤都能生長良好，它們生長過程比較長，所以只有春天才會(huì)開放。
每當(dāng)我要去上體育課時(shí)，就會(huì)路過那里，也會(huì)停下來看看這些紫娃娃長的怎么樣了，有沒有變化，不越來越漂亮了……
大家知道嗎？紫藤花可提煉芳香油，并有解毒、止吐瀉等功效。紫藤花的種子有小毒，含有氰化物，可治筋骨疼，還能防止酒腐變質(zhì)。紫藤皮具有殺蟲、止痛、祛風(fēng)通絡(luò)等功效，可治筋骨疼、風(fēng)痹痛、蟯蟲病等……。大家的好“醫(yī)生”哦！
這些紫藤娃娃掛在紫藤上，給我們學(xué)校增添了許多色彩，使我們的學(xué)校變得生機(jī)勃勃，我們不能去傷害它們，而要去保護(hù)它們，我相信，我們一定能做到的，難道不這樣嗎？
紫藤花作文 篇4
學(xué)校品園北部的環(huán)形廊架上，有幾叢紫藤蘿纏繞在上面。雖然架下還有其他的花樹，但當(dāng)我第一次沿著長廊靜靜地走過幾圈后，我便叫它紫藤長廊了。
灼人盛夏，正是紫藤瘋長的季節(jié)，而我卻不由得想起紫藤花開的時(shí)候。
四月，正是紫藤吐艷之時(shí)�；液稚闹β琮埳甙泸暄�，一叢一叢的花穗垂掛在枝頭，在紫藤長廊上呢喃。濃濃的紫色，又顯出些藍(lán)色，如變了色的銀河。一簇簇的花朵，瀑布一樣，輕靈，娉婷，不是透明，但卻晶瑩至深……
四月天里，我常漫步在紫藤蘿長廊。那時(shí)候，總會(huì)有絲絲微風(fēng)拂過，蕩起馨香無限，艷了眼眸，沁了心田。藤兒纏綿于廊間，我的心情更慢慢纏繞在有意無意的往事里了�！般皭澊簹w留不得，紫藤花下漸黃昏�！狈喿蛉彰闪嘶覊m卻仍有溫度的心事，恍如隔世，又清清楚楚。人生總有些許深沉的.心事，我學(xué)會(huì)了在紫藤花下靜靜地釋懷。
有時(shí)，站在長廊的這一端，望向廊架的另一端。如同站在人生的起點(diǎn)，望向人生的彼岸。廊旁小徑外有爭相斗艷的花朵，有綠了滿樹的枝椏，我百般留戀，萬般珍惜，可美好的時(shí)光還是從我的視線悄然流逝，如那一廊的紫藤，開也悄然，落也悄然。
有時(shí)，心情如泛濫的尼羅河，我便來到紫藤長廊，看紫藤無所顧忌地綻放，一如我無所顧忌地瘋狂。慢慢地，我看到她在春光里舞蹈，孤獨(dú)又美麗，花香，均勻，淡然……我的心也悄悄地平靜下來。
如今，即將畢業(yè)，要離開心愛的校園。我又站在紫藤長廊下，閉上眼，腦海里又見密密的花簾，如心事，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，但那畢竟是過往……我想，眼前這個(gè)“佳木秀而繁陰”的季節(jié)，才屬于紫藤，屬于青春的我！
紫藤花作文 篇5
哥哥的校園小藝去過，最吸引小藝視線的是校園里的紫藤苑，紫藤苑角落有兩棵長得郁郁蔥蔥，生機(jī)盎然的紫藤。兩棵紫藤一個(gè)年長，一個(gè)年幼，盤根錯(cuò)節(jié)，誰也離不開誰。
不知為什么，小藝總喜歡把那棵年長的紫藤想像成哥哥，把年幼的想像為妹妹。
在醫(yī)院潔白的病房里，有一張窄窄的病床，病床上躺著久病的爸爸。床頭是一串哥哥采摘的紫藤花，紫藤花伴隨著爸爸，散發(fā)著一絲清幽的香氣，和著病房里的消毒水味。小藝似乎總能感受到一絲欣慰的笑容掠過爸爸的臉，雖然那張蒼白毫無血色的臉龐上沒有一絲生氣。她知道，那笑影里的人是哥哥。
“哥，等初中畢業(yè)我就去工作，賺好多好多的錢讓你讀大學(xué)。你成績那么好，肯定能考上�！毙∷嚿泶┮患导t碎花襯衫，挺著瘦弱的身子骨，柔聲里透著企盼。
哥哥不等小藝把話說完，就急急地阻止：“不許胡說。哥……一定要讓你念完書�！�
小藝看到，在哥哥低垂的眼瞼下透露著猶豫，但那額頭卻分明寫著堅(jiān)毅。
后來，哥哥和小藝不再去那醫(yī)院潔白的病房了，因?yàn)槟菑埵煜さ牟〈部樟�，床頭的那串紫藤花枯萎了。爸爸還是松開了他緊攥哥哥和小藝的雙手，只留下兄妹倆相依為命。
小藝和哥哥憋著勁學(xué)習(xí)，兩人相約紫藤苑。
后來，小藝考進(jìn)了與哥哥相同的學(xué)校。校園里那兩棵紫藤，一個(gè)年長，一個(gè)年幼，盤根錯(cuò)節(jié)，誰也離不開誰。年長的使勁往上竄，舒展著寬大的葉子，為了獲取更多陽光給年幼的；而年幼的，則在綠葉的'蔭庇下，在年長的所營造出的一片清涼世界中，不懈地吮吸著營養(yǎng)物質(zhì)及水分，把大部分的甘露都奉獻(xiàn)給了另一棵紫藤。
兩棵紫藤，一棵高，一棵低。小藝喜歡獨(dú)自站在這兩棵紫藤下，與年幼的一起享受年長的紫藤的恩庇，她指著那棵小紫藤說：“這是妹妹。”
哥哥要離開這個(gè)城市了。哥哥的選擇是堅(jiān)毅的，一如他那寬亮的額頭。小藝知道，他把為讀大學(xué)而存的獎(jiǎng)學(xué)金給了自己當(dāng)學(xué)費(fèi)，他要去闖世界了，就憑著高中的學(xué)歷，紫藤花開——從一篇滿分作文看記敘技法的運(yùn)用。從此天各一方，不知何時(shí)才能再見。在火車即將開動(dòng)的瞬間，小藝吁吁地趕到，還是穿著那件略顯短小的暗紅碎花襯衫。她手里緊攥著一樣?xùn)|西，伸手遞給哥哥，那是一個(gè)筆記本。
筆記本里正靜靜地躺著兩片紫藤葉子。一片大，一片小，緊挨著，誰也離不開誰。
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