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擊鼓傳花作文

時間:2024-03-03 18:28:53 狀物作文 我要投稿

擊鼓傳花作文(必備5篇)

  在日常生活或是工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的擊鼓傳花作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

擊鼓傳花作文(必備5篇)

擊鼓傳花作文 篇1

  今天,我們玩了擊鼓傳花室內(nèi)游戲。游戲的.規(guī)則是:老師擊鼓,我們傳花,鼓聲一停花到誰手誰就要表演節(jié)目,然后再擊鼓繼續(xù)游戲。

  第一局,老師開始擊鼓了,我的心跳加快,生怕花傳到我這里,鼓聲停了,幸運,花到我這了,鼓聲沒有停。我接著把花傳給了姜昊濡,我松了一口氣,花傳到鞠浩東手里時,鼓聲停了。鞠浩東輸了,他給我們背了一首古詩。

  第二局,鞠浩東擊鼓,老師做裁判。這個炸彈似的花沒有落到我手里,可是我把它扔了。我輸了,我給大家講了一個故事。

  這個游戲訓練我們的耳朵靈不靈,鍛煉了我們的反應能力。

擊鼓傳花作文 篇2

  蔚藍的天空上,掛著一輪驕陽,散發(fā)出熾熱的光芒。天空中的朵朵白云像是一個調(diào)皮的棉花糖,讓人垂涎三尺!

  “哈哈哈~~”爽朗的笑聲從二樓的窗口傳出。咦,是何人笑得如此開心哩?他(她)又是因為什么而因此發(fā)笑呢?就讓無所不知,無所不曉的我來告訴你吧!知道為什么嗎?因為我就是“當事人”之一。

  這一天,與往日無異,可在我看來,卻大不相同!因為今天,我就要和我久違多年的游戲一起玩耍了。

  我踏著輕快的腳步走進教室,來到我的“專屬寶座”。當老師進門后,我就發(fā)現(xiàn)了異常:老師的手中一直拿著一個淡紫色的鑲嵌著花朵的糖果盒。我在心底美滋滋地想道:“難道今天老師良心發(fā)現(xiàn),要給我們發(fā)糖果吃?”但是,幻想終歸是幻想,現(xiàn)實很快就將我的幻想摔得支離破碎

  隨著老師的到來,教室里漸漸地安靜下來,“同學們,今天我們來玩一個游戲!薄坝螒!”我喃喃地說!坝螒颉,這個詞既熟悉又陌生,猛地,我的腦海涌上一個又一個畫面,那,是我的曾經(jīng)

  理所當然,這句話引起了我的關注,我抵著下巴,開始津津有味地聽了起來!斑@個游戲的名字就叫做擊鼓傳花!想必大家都看見我手中的'空盒子了吧,沒錯,它就是今天游戲的主角花!笔裁!那是一個空盒子!這句話如晴天霹靂向我襲來。

  可老師卻好像沒有看見“寫”在我臉上的“字”,自顧自地繼續(xù)說下去:“接下來,我來講一下游戲規(guī)則:當游戲開始后,便會有音樂響起,然后便開始按照S形進行傳遞,當音樂停止,那么花的所持者便要站起來介紹一下自己!崩蠋煹淖詈笠痪湓挿路鹨慌枥渌瑵苍诹嗽疽呀(jīng)熱血沸騰的我們身上。

  呃

  天知道我的腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面:當花落在我手上時,我緩緩起身,每移動一寸都好比千斤。整個屋子里的人的目光都齊刷刷的盯著我,好似要將我看透。我則發(fā)出比蚊子還小的聲音,連我自己都沒聽清自己在講什么,而所有人像是發(fā)現(xiàn)了什么有趣的東西,頃刻間爆發(fā)出震動世界的笑聲,面對這等場面,我低著頭,緊緊地咬著那毫無血色的唇,手也緊緊地握著。長長的指甲嵌入了我的手心,我卻感受不到一絲疼痛

  不!我才不要讓那種事發(fā)生在我身上,絕對不行!

  “游戲開始”!隨著老師一聲令下,那首熟悉的音樂在我的耳畔響起,緊跟著那紫色的“花”以“S”路線飛快地傳遞著,忽地,音樂停了,這朵“討人厭”的花停在了千萬名字中的一個“奇葩”吳彧燊手中,只見他緩緩起身,一張臉憋得通紅,好像還沒有反應過來,語無倫次地介紹了自己的名字,便趕緊回到座位上坐下,把頭埋得低低的,巴不得挖個地洞,讓自己鉆進去!當老師將他的名字寫出,我才發(fā)現(xiàn),我除了“吳”,什么也不認識!

  音樂再次響起,眼看就要傳到我的手上了,我的心不由得咯噔了一下,可是老天爺好像故意和我作對似的,到了我前面的郭熾手中,他拿著“花”在我眼前晃來晃去,我心急如焚,眼看就要夠到手了,他又拿著“花”繼續(xù)“逛街”去了,待到時機差不多了,他這才將“花”傳給我,我拿到后,急忙將這“燙手的山芋”丟給了后面的人。

  突然,音樂停了,這后面的表妹可就遭了殃,她一臉懵逼,臉頰通紅,半天才恍過神來,支支吾吾才說出了自己的名字。

  第三位被“幸運之神”光臨的是林錦婷,她落落大方地說:“大家好!我叫林錦婷,今年十一歲!”我不由地在心中贊嘆:唉!現(xiàn)在的“小孩子”膽子真大啊!

  游戲。∥艺嫘疫\,沒有被選中,真不知你是不是也會這么幸運?

擊鼓傳花作文 篇3

  今天的習作課,藍老師像變戲法似的從袋子里拿出一朵花和一個“巴掌”,笑咪咪地說:“我們先來玩一個游戲,叫擊鼓傳花。”話音剛落,教室里立刻沸騰了。

  接著,藍老師宣布游戲規(guī)則:同學們在位置上坐好,“掌聲”’響,花按蛇形傳遞,“掌聲”一停,花落在誰手上,誰就表演節(jié)目。藍老師請雷奇霖當鼓手。他走向講臺,背對著大家,掌聲“啪啪”地響了,花在同學手中傳開,膽小的`同學接到花像拿了“炸彈”似的,迫不急待地扔給其他同學。“掌聲”停了,花落在周其燕手上,她給大家做了一個鬼臉。接著“掌聲”又響了,不一會,“掌聲”又停了,花傳到了季哲宇手上,我自告奮勇地走上臺,代替他給大家講了一個叫《方頭爺爺和圓頭奶奶》的笑話,人家哈哈大笑,教室里立刻變成了歡樂的海洋。

  游戲繼續(xù)進行,花落在了藍佳宇、葉鴻語和我的手上,大家都給同學表演了精彩的節(jié)目。在歡聲笑語中,我們的游戲結束了,我們正期待著下一次習作課。

擊鼓傳花作文 篇4

  今天我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起玩了一個游戲——擊鼓傳花。首先,爺爺背對著我們,開始擊鼓。我們圍坐在一起,手上拿著一朵花,快速地互相傳遞著。突然,爺爺停止了擊鼓,花落在了爸爸的手里。爸爸笑了一下,走到了我們的中間,唱起了一首歡快的歌曲《漫步人生路》。爸爸唱完,我們熱烈地鼓掌。等爸爸回到自己的座位,鼓聲又開始響起了,我們都緊張地傳遞著,鼓聲依舊在響著,大家更緊張了,心一直在怦怦跳。突然,鼓聲就象急剎車一樣停下來了。大家一看,花落在了奶奶的手里。輪到奶奶表演節(jié)目啦,她給我們講了個笑話:一天,某家公司的老總在視察公司的時候,看見一個工人坐在地上看漫畫書。

  老總問工人:“你一個月工資是多少錢?”工人笑嘻嘻地說:“兩千塊!”老總拿出20xx元錢給工人,氣沖沖地說:“拿了錢給我滾!”后來,老總問常務經(jīng):“那個工人這么懶,是誰介紹來的?”常務經(jīng)理小聲地說“老總,他不是本公司的`員工,而是其他公司來送貨的!蔽覀兟犕甓夹α耍麄家里充滿了快樂的笑聲......

擊鼓傳花作文 篇5

  今天,我一走進教室便愣住了,只見教室里的桌子圍成了一個長方形,講臺上放著一個紅彤彤的大鼓。問了覃老師,才知道原來今天我們要玩“擊鼓傳花”的游戲。同學們非常開心,有人甚至高興得跳了起來,而我則盼望著游戲能快點開始。

  覃老師交待了游戲規(guī)則:首先,要選一位同學當鼓手,其他同學來傳花;然后開始擊鼓,鼓聲停,花落在誰的手上就由誰表演節(jié)目。一聽說表演節(jié)目,我的心情非常的.緊張,生怕那朵花落在我手上。

  游戲終于開始。小許同學自告奮勇當鼓手。覃老師拿著紅領巾,蒙住眼睛!邦A備,開始”!“咚咚咚”小鼓敲起來了,同學們開始傳花。有的同學傳得非?欤陆械阶约荷先ケ硌莨(jié)目。有的同學故意傳得非常慢,因為他想給大家表演節(jié)目。最搞笑的要數(shù)唐峻澤。小花剛到他手里,他立即扔了出去,好像拿著一枚滾燙的大炮。

  鼓聲停!小花落在了小趙手里。小趙大大方方走到大家的面前。只見他頭朝地,“咕嚕”一聲翻了個跟頭。同學們都被他逗得哈哈大笑。

  “咚咚咚”“咚咚咚”,游戲又開始了,教室里成了一片歡樂的海洋。

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