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擊鼓傳花作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的擊鼓傳花作文，希望能夠幫助到大家。
擊鼓傳花作文1
今天下午，我走到了班級門口，聽見有同學(xué)說今天的作文是寫一次游戲，我心里暗喜道：“太好了，今天可以做游戲�！钡俏也⒉恢雷鍪裁从螒颍闹谐錆M著疑惑，走進了班級，一看黑板，才知道今天玩的是擊鼓傳花。
游戲規(guī)則是：同學(xué)們依次傳花，鼓聲響起，開始傳花，鼓聲停止，傳花停，花落誰家，誰上臺表演。
這時，林老師手拿兩個鍋蓋走了進來說：“同學(xué)們，準(zhǔn)備一下，游戲就要開始了�！闭f完之后，林老師又拿出了一朵花，放在了第一個同學(xué)的面前，說了一句：“游戲開始！”說完老師就開始敲了起來，隨著“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音，全班同學(xué)都驚呼起來，花在同學(xué)們之間快速地傳遞著。此時花好像仙人掌一樣，落到了誰的手中，怕被扎似的，一拿到花就快速的丟給下一個同學(xué)的手里。老師的鼓聲一下子快，一下子慢。快時就想連續(xù)發(fā)射加特林子彈的聲音，慢時就像蝸牛爬一樣，每爬一厘米才響一聲�；ㄔ谕瑢W(xué)們手上快速地傳著，有些同學(xué)還故意慢慢傳，好像時間被慢放了。只見坐在我旁邊小明雙手合十，把花放在里面，故意不傳給下一個同學(xué)一一也就是我。我立刻雙眼睛瞪的大大的，直勾勾的看著那個花，心里想：“他為什么還不給我？”眼看老師的孤身越來越弱了，我心一跳，站起了身子，伸出了手，用力拍了一下他，他才給我了。然后我又趕緊丟給了下一個同學(xué)，下一個同學(xué)又丟給了其他同學(xué)。很快，花傳到小丁手里，他此刻晚上的表情就如同手里拿的是個炸彈似的，就在他要把手中后丟給下一位同學(xué)時，老師的鼓聲停了。小丁整個人呆了，仿佛石化似的`，一副不相信的表情看著老師。
就這樣，小丁就被老師叫上去表演節(jié)目。老師說：“來表演一個‘雞飛狗跳’�！毙《÷犃搜壑樽愚D(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，用手抓了抓了腦袋，然后開始瘋狂地全身擺動起來，看上去如患了癲癇的人一樣。同學(xué)們看了哈哈大笑，老師笑著說：“你做的不對，讓我來給你示范一遍。”說完老師雙手做成了一個翅膀形狀，上下擺動起來，一邊擺動，一邊發(fā)出“咯咯咯”的聲音，然后雙腳又跳了起來，發(fā)出“汪汪汪”的聲音。同學(xué)們一看老師這樣都笑瘋了，有的同學(xué)笑得直拍桌子，有的同學(xué)笑得整個人都趴在桌子上，有的同學(xué)下桌跟著老師做“雞飛狗跳”的樣子，最終這場游戲在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了。
從這次游戲我明白了，游戲中每個人都是主角，只要其中一個人沒有加入，那么，游戲就不能很好的進行。
擊鼓傳花作文2
“咚咚咚……”從教室里不斷傳出陣陣鼓聲，我們正在玩一個有趣的游戲――擊鼓傳花。
游戲規(guī)則很簡單：選出一位擊鼓人，站在講臺前擊鼓。大家把紅領(lǐng)巾當(dāng)做“花”，鼓聲一想起，大家就按順序傳“花”，鼓聲一停，“花”落誰手，誰就要說出一個關(guān)于心情的成語。假如三秒內(nèi)答不上來，就得上臺表演一個節(jié)目。
游戲還沒開始，大家就騷動起來。有的臉憋得通紅；有的翻開成語書，惡補下成語；有的.仰天長嘆：“我真慘！一個成語都不會……”；還有的摩拳擦掌，躍躍欲試。
“開始！”只聽老師一聲令下�！斑诉诉恕惫穆曧懫�，“花”在同學(xué)們的手中傳來傳去。大家接到“花”，都像拿著一個燙手的山芋，趕緊扔給下一個人。同學(xué)們接“花”的動作五花八門，你瞧，有的一個起跳，接住了“花”，再一個“五雷轟頂掌”甩給下一位同學(xué)；有的伸出“閃電手”，“花”在手上停留不到一秒就傳下去了；有的同學(xué)使壞，故意讓“花”在手上停留，當(dāng)鼓聲快結(jié)束時再迅速傳給下一位同學(xué)。眼看著就要傳到我了，我盯著“花”，眼睛眨都不敢眨一下，可是遭“小人暗算”，就在鼓聲快停下的時候，“花”落我家了！哦，不！我痛苦地捂了一下臉，緊張地站了起來，腦袋里迅速搜索關(guān)于心情的成語，有了：“心如刀絞！”呼――真是太驚險了！
隨著鼓聲，“花”繼續(xù)傳了起來。陳彥甫同學(xué)跟我一樣的遭遇，被“奸臣所害”，也接到了“花”，不過說成語難不倒他，他站起來迅速說出成語：“迫不及待！”林宇炫同學(xué)也想使壞陷害別人，只見他接到“花”，慢吞吞轉(zhuǎn)身，正當(dāng)他準(zhǔn)備往下傳的時候，鼓聲停了，好像正等著這一刻似的。宇炫頓時呆住了，尷尬地站了起來，說：“苦不堪言！”“哈哈哈……”教室里頓時炸開了鍋，成了笑的海洋，真是聰明反被聰明誤。
游戲一輪輪地進行著，一陣又一陣的笑聲在教室里回蕩……
擊鼓傳花作文3
今日剛一上課，教師就告訴我們要先玩一個游戲后再寫作文，這個游戲的名字叫擊鼓傳花。我們聽后都異常高興，一個個都摩拳擦掌，躍躍欲試。
教師首先講明了游戲規(guī)則：一個同學(xué)在講臺上背對著大家擊鼓，臺下的同學(xué)有序地傳遞一束花，必須傳到同學(xué)手里，不能扔過去。誰犯規(guī)誰就上臺抽簽表演節(jié)目。當(dāng)鼓聲停時，花兒傳到誰的手里，誰就上臺表演節(jié)目。
游戲開始了，由教師先擊鼓，“咚咚咚……”鼓聲響起來了，我們一個接一個地傳遞著花�；ㄔ谖覀兪掷锵袷且幻峨S時要引爆的地雷，都想趕快傳給別人�！斑恕惫耐Ａ�，花兒在劉東鑫那兒。只見劉東鑫滿帶微笑地上去了，結(jié)果他抽中的卻是“我的生活真悲慘呀！”他收起笑容裝出愁眉苦臉的樣貌表演起來，他那夸張的.表情逗得大家哈哈大笑起來。
這一次，應(yīng)當(dāng)他擊鼓了�！斑诉恕彼麏^力地敲著鼓，同學(xué)們也使勁地傳來傳去�！斑诉恕恕惫耐Ａ耍ㄒ幌伦勇涞搅宋业氖掷�，我也只好走上講臺了。這次，我抽的讓我自我也哭笑不得的節(jié)目——吃雞腿被噎著了。怎樣表演呢我右手握拳，放在嘴邊，嘴巴大口大口地嚼起來�！半u腿真好吃啊！”我叫道。突然，我的眼睛一瞪，大聲叫道：“哎喲，噎著了！”同學(xué)們看著我的滑稽樣貌，都忍不住哈哈大笑起來。就這樣我們又玩了下去。
正在我們開心做游戲的時候，教師說游戲結(jié)束了，我們依依不舍地回到座位上開始寫作文。我真喜歡玩擊鼓傳花。
擊鼓傳花作文4
今天的作文課，張老師笑盈盈的說：“今天我們玩‘擊鼓傳花’游戲，好不好？”我們大聲的說：“好！——”
游戲開始了，有的`同學(xué)很緊張，有的同學(xué)開心的拍桌子。開始傳了，我瞪大眼睛看著“花”傳到我手上，然后“花”像地雷一樣扔給一下位同學(xué)。這時，老師說：“�！�！
第二輪開始了�！盎ā苯又鴤鳌髦鴤髦�，又傳到了楊家瑜的手上。我心想，楊家瑜今天可真倒霉。他又傻笑著走到前面，又講了一個笑話。這個笑話沒有上一個好笑。
接著，傳呀傳，傳到了王明宇那。他走上去說：“我是講個笑話呢？還是唱首歌呢？”我焦急的說：“快點做決定吧！時間就是金錢！”他最后說：“我還是唱一首歌吧！”唱的是《讓我們一起搖擺》，唱的一點兒感情都沒有，這讓我們笑的前仰后合。
擊鼓傳花作文5
今天下午，我們好奇地問老師：“今天我們玩什么游戲呀？”老師說：“我們今天‘擊鼓傳花’的游戲�！蔽覀円宦�，開心的不得了。
我們得先做好準(zhǔn)備工作，老師帶了玩具給我們當(dāng)做擊鼓時的“花”。對了，還要有鼓，老師帶了小盒子，里面裝了一些小米，因為敲起來好聽一些。準(zhǔn)備工作做好了，我們還要一個游戲助手——鼓手，游戲鼓手就是在上面擊鼓，下面的人就開始傳花，音樂一停，“花”傳到哪里，是懲罰？還是獎勵？誰也不知道。
游戲開始了，從第一個開始傳，音樂很快就停了，剛剛好落在最后一個人的手里，他的.臉上露出了一個害羞的表情，他是第一個，特別幸運，選了一個數(shù)字九，上面寫著給一個一分點滴貼紙。游戲又開始了，傳到了我，我有一點不好意思！我選了一個12，上面寫著學(xué)“青蛙跳”，接著我上臺，下面的人就哈哈大笑。
這個游戲，還是我小學(xué)一年級時玩的呢！現(xiàn)在想到，還會時不時嘴角露出了笑容。
擊鼓傳花作文6
蔚藍的天空上，掛著一輪驕陽，散發(fā)出熾熱的光芒。天空中的朵朵白云像是一個調(diào)皮的棉花糖，讓人垂涎三尺！
“哈哈哈~~”爽朗的笑聲從二樓的窗口傳出。咦，是何人笑得如此開心哩？他（她）又是因為什么而因此發(fā)笑呢？就讓無所不知，無所不曉的我來告訴你吧！知道為什么嗎？因為我就是“當(dāng)事人”之一。
這一天，與往日無異，可在我看來，卻大不相同！因為今天，我就要和我久違多年的游戲一起玩耍了。
我踏著輕快的腳步走進教室，來到我的“專屬寶座”。當(dāng)老師進門后，我就發(fā)現(xiàn)了異常：老師的手中一直拿著一個淡紫色的鑲嵌著花朵的糖果盒。我在心底美滋滋地想道：“難道今天老師良心發(fā)現(xiàn)，要給我們發(fā)糖果吃？”但是，幻想終歸是幻想，現(xiàn)實很快就將我的幻想摔得支離破碎
隨著老師的到來，教室里漸漸地安靜下來，“同學(xué)們，今天我們來玩一個游戲�！薄坝螒�！”我喃喃地說�！坝螒颉�，這個詞既熟悉又陌生，猛地，我的腦海涌上一個又一個畫面，那，是我的曾經(jīng)
理所當(dāng)然，這句話引起了我的關(guān)注，我抵著下巴，開始津津有味地聽了起來。“這個游戲的名字就叫做擊鼓傳花！想必大家都看見我手中的空盒子了吧，沒錯，它就是今天游戲的主角花�！笔裁�！那是一個空盒子！這句話如晴天霹靂向我襲來。
可老師卻好像沒有看見“寫”在我臉上的“字”，自顧自地繼續(xù)說下去：“接下來，我來講一下游戲規(guī)則：當(dāng)游戲開始后，便會有音樂響起，然后便開始按照S形進行傳遞，當(dāng)音樂停止，那么花的所持者便要站起來介紹一下自己�！崩蠋煹淖詈笠痪湓挿路鹨慌枥渌瑵苍诹嗽疽呀�(jīng)熱血沸騰的我們身上。
呃
天知道我的腦海中出現(xiàn)了怎樣的`畫面：當(dāng)花落在我手上時，我緩緩起身，每移動一寸都好比千斤。整個屋子里的人的目光都齊刷刷的盯著我，好似要將我看透。我則發(fā)出比蚊子還小的聲音，連我自己都沒聽清自己在講什么，而所有人像是發(fā)現(xiàn)了什么有趣的東西，頃刻間爆發(fā)出震動世界的笑聲，面對這等場面，我低著頭，緊緊地咬著那毫無血色的唇，手也緊緊地握著。長長的指甲嵌入了我的手心，我卻感受不到一絲疼痛
不！我才不要讓那種事發(fā)生在我身上，絕對不行！
“游戲開始”！隨著老師一聲令下，那首熟悉的音樂在我的耳畔響起，緊跟著那紫色的“花”以“S”路線飛快地傳遞著，忽地，音樂停了，這朵“討人厭”的花停在了千萬名字中的一個“奇葩”吳彧燊手中，只見他緩緩起身，一張臉憋得通紅，好像還沒有反應(yīng)過來，語無倫次地介紹了自己的名字，便趕緊回到座位上坐下，把頭埋得低低的，巴不得挖個地洞，讓自己鉆進去！當(dāng)老師將他的名字寫出，我才發(fā)現(xiàn)，我除了“吳”，什么也不認識！
音樂再次響起，眼看就要傳到我的手上了，我的心不由得咯噔了一下，可是老天爺好像故意和我作對似的，到了我前面的郭熾手中，他拿著“花”在我眼前晃來晃去，我心急如焚，眼看就要夠到手了，他又拿著“花”繼續(xù)“逛街”去了，待到時機差不多了，他這才將“花”傳給我，我拿到后，急忙將這“燙手的山芋”丟給了后面的人。
突然，音樂停了，這后面的表妹可就遭了殃，她一臉懵逼，臉頰通紅，半天才恍過神來，支支吾吾才說出了自己的名字。
第三位被“幸運之神”光臨的是林錦婷，她落落大方地說：“大家好！我叫林錦婷，今年十一歲！”我不由地在心中贊嘆：唉！現(xiàn)在的“小孩子”膽子真大啊！
游戲��！我真幸運，沒有被選中，真不知你是不是也會這么幸運？
擊鼓傳花作文7
今天，葉老師帶領(lǐng)我們玩了一個游戲——擊鼓傳花。游戲規(guī)則是老師在上面敲鼓，只要一停，那朔料花落在哪位倒霉的同學(xué)上，就要表演一個節(jié)目。
游戲開始了，同學(xué)們個個屏住呼吸，當(dāng)然我也不例外。只聽“咚咚”的'鑼鼓聲響起手疾眼快地拿起塑料花扔給了后面的一位同學(xué)，同學(xué)們都怕被那塑料花入了惡魔一樣，都快速拋給下一位同學(xué)，這樣此起彼伏地在同學(xué)中傳動。忽然，鼓聲停止了。有一位同學(xué)被“擊中”了，他傻呆呆地看著那塑料花，好像還不肯承認似的。同學(xué)們壞壞地看著他，他不得不接受老師的懲罰。游戲又開始了。這次場面更不得了，同學(xué)們都站了起來，都一刻都不想粘到那倒霉花。同學(xué)們都一邊喊一邊叫：“快點，快點，再快點！”大家都興奮地叫嚷著�！皳渫ā币宦�，不知那個同學(xué)笑得一不小心摔了一個“臭泥坑”同學(xué)們扮出一個鬼臉，嘲笑他，那塑料花也跟著仿佛嘲笑他，落在了地上。我的心像熱鍋上的螞蟻，拼命地把那“鬼神”傳給前方，直到落到下一位同學(xué)手上，我才稍稍長吁了一口氣。
太緊張了，游戲結(jié)束了，很多同學(xué)好像特別累，都趴在桌上急急地還在喘氣和冒汗。
擊鼓傳花作文8
今天下午的作文課。一走進教室，我大吃一驚，桌子都拼在一起，講臺上還放著一只鼓。哈哈，這節(jié)課要玩擊鼓傳花的游戲。我心中暗自竊喜。
覃老師宣布游戲的規(guī)則是：把擊鼓人的眼睛蒙起來，然后開始擊鼓，同學(xué)們開始傳花。鼓聲停，花在誰的'手上誰便來表演節(jié)目。
“咚咚咚……”鼓聲響起來了，小張不慌不忙的把花扔給了小嬡，小嬡迅速地扔到我的手上。小顧最搞笑，花到他的手上，他立馬要扔出去，仿佛他手上拿的是炸彈一樣。我特別擔(dān)心花最后會落在我的手上。因為我不喜歡表演節(jié)目，我擔(dān)心表演得不好讓人笑話。所以，我很緊張。最后花落在了小蘇和小張的手里，我心中暗自慶幸。
緊接著，小書表演腦筋急轉(zhuǎn)彎。小張不會表演“雞飛狗跳”。于是，小顧上臺。只見小顧雙手不停地扇，雙腳不停地跳，他說這是“雞飛”。他又趴在地上學(xué)狗叫，他說這是“狗跳”。他的樣子逗得大家笑個不停。
這節(jié)課大家都非常開心。
擊鼓傳花作文9
今天第三節(jié)課，徐老師領(lǐng)我們做了一個游戲——擊鼓傳花。同學(xué)們聽到這個消息可高興啦。
擊鼓傳花前，老師把游戲玩法和規(guī)則作了一個清楚的交代。傳花順序先從第1組開始，然后按順序傳到第9組，老師從桌上拿出牙膏盒給第一個同學(xué)當(dāng)花，后又請1位同學(xué)上來敲鼓，老師說：“我說開始就傳花，等鼓聲停，誰手里有花，誰就來表演節(jié)目。”說完同學(xué)們的心情無比激動，一個個精神抖擻，拭目以待。
游戲開始了，鼓聲響起，我們就傳花�！斑诉恕钡墓穆曈陕娇欤钟煽斓铰�，同學(xué)們迅速地把花飛快地往下傳，花首先落到了李宜歡手里，只見她手里拿著花傻了眼，同學(xué)們也大笑起來。她之好獨自朗誦了《清明》。
她朗誦完詩，擊鼓傳花繼續(xù)進行著，我的心也隨著鼓聲呯呯地跳著。過了一會兒，閃亮燈場的是甘林深。平時大膽的.他，可今天這場面，卻有些害羞。他在老師那抽了1個簽，結(jié)果是跳舞!這時，1位同學(xué)教了他1支舞，在那位同學(xué)示范舞時，笑翻全場。最后他還是跳了，在跳舞時全班人都在笑。
游戲在同學(xué)們歡樂的氣氛中繼續(xù)著�！岸６６！�，下課鈴響了。我們戀戀不舍地離開了這個緊張而開心的游戲。有些同學(xué)唉聲嘆氣：“下課鈴響得真早。
擊鼓傳花作文10
“雪花飄飄，北風(fēng)蕭蕭”一陣美妙的歌聲突然傳來，教室里正在開演唱會，你猜我們在干什么？沒錯，我們在玩擊鼓傳花的游戲。
游戲規(guī)則是只要林老師的擊鼓聲停止，手拿花的人要表演節(jié)目，游戲還沒開始，有的同學(xué)就摩拳擦掌，躍躍欲試了。
游戲開始了，陣陣敲聲在同學(xué)們的耳邊響起，空氣中彌漫著大家的歡聲笑語，仿佛教室正在進行一場軍訓(xùn)。只見花從起點開始移動，漸漸的開始接近我，正當(dāng)花傳到徐俊杰的時候，我呼吸仿佛達到了高潮，手仿佛已經(jīng)開始顫抖，那花像一顆不定時的炸彈，隨時感覺可能會爆炸，
正當(dāng)紅領(lǐng)巾接到我手上的時候，我的心仿佛像一只小兔子一樣上躥下跳，與此同時我緊皺眉頭，眼睛瞇成了一條縫。似乎想與他決一死戰(zhàn)，咚咚咚響聲并沒有停止，我松了一口氣。
突然在這時響聲突然停止，我趕忙回頭望去，原來是李想接到這顆不定時炸彈，直接他好不情愿的站了起來，駝著背，眼睛瞇成了一條縫，嘴巴張了開來，手不停的抓著腦袋。好像一個打了敗仗的'士兵，心有不甘的唱了一首歡樂的《雪花飄飄》
到現(xiàn)在為止，那首歌依然在我的耳邊響起，真想再玩一次擊鼓傳花的游戲。
擊鼓傳花作文11
今天老師告訴我們今天要玩一個游戲，我們開心極了。
上課了，老師帶了一根筆和一張紙來到教室，開心地說：“今天我們來玩一個游戲，名字叫做‘擊鼓傳花’。游戲的規(guī)則是：老師用手拍桌子，你們就在老師拍桌子的時候，把筆傳給下一個同學(xué)，當(dāng)我沒拍桌子的時候，筆在誰那兒，誰就答一個腦筋急轉(zhuǎn)彎。要是答不出來，那就表演一個節(jié)目�！蓖瑢W(xué)們異口同聲的'說：“好！”
“啪啪啪啪啪……”伴著老師的拍桌聲，游戲拉開了序幕。當(dāng)前面的同學(xué)把筆傳給我時，我緊張極了，不知所措。后面的同學(xué)看我手忙腳亂的，一把從我手中搶走了筆，急急忙忙地傳給了下一個同學(xué)。
拍桌聲突然停了，筆停留在了我們班的淘氣大王的手上。老師興奮地說：“聽好了，‘一頭公牛家一頭母�！氯齻�字�！蓖瑢W(xué)們聽了，思索了一會兒，首當(dāng)其沖的叫了出來“是‘兩頭牛’！”老師聽了，說：“你們不能說出答案的呀！”我們聽了，安靜了下來。老師又換了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎“什么輪子只轉(zhuǎn)不走？”淘氣大王左思右想，都沒有想出來，只好給我們表演了三生豬叫。
游戲又一次開始了，這次筆停留在了我們班舞蹈公主的手上，老師嚴肅地說：“聽好了，‘一個離過五十次的女人，應(yīng)該怎么形容他’？”舞蹈公主也被難倒了，給我們跳了一段舞……
雖然快樂的時光很短，但是我也很快樂。
擊鼓傳花作文12
“咚咚咚，咚咚咚！”咦？這不是鼓聲嗎？哈哈，原來是我們班正在玩擊鼓傳花的游戲。
首先，老師像變戲法似的從抽屜里拿出了一朵大紅花，又拿出了一個鼓。，笑咪咪的對我們說：“今天我們又玩一個游戲……”“太好了，要玩游戲了”。同學(xué)們一聽到“游戲”兩個字，就打斷了老師的話，整個教室都沸騰了起來�！巴！崩蠋煷蠼幸宦�，這個游戲叫擊鼓傳花。規(guī)則特別簡單，就是鼓響花傳，鼓�；ㄍ��；湔l家誰就上臺來抽獎。說著便將花拋給了一個同學(xué)，游戲便開始了。
老師轉(zhuǎn)身開始擊鼓，鼓聲時快時慢，慢時像流淌的河水，快事猶如萬馬奔騰，而花在同學(xué)之間如同箭一般的快速穿梭。同學(xué)們一個個驚慌失措，生怕花傳到自己，一接到花變像拿到燙手的山芋一樣，立馬甩了出去。而我也一直心弦繃著，忐忑不安，心緊張的都快提到了嗓子眼兒了。這時花立馬就傳給我了，我一接到如同定時炸彈般的'花，立刻轉(zhuǎn)過身，手忙腳亂的扔給了后面的同學(xué)，此時我們的心情都猶如裝著十五個吊桶——七上八下的。
突然急促的鼓聲戛然而止，教室里一下子變得鴉雀無聲，大家屏息凝視，注視著“幸運兒”。“幸運兒”在同學(xué)們的催促下走上臺，抽出一張小紙條，打開一看，上面寫著模仿一種動物的姿勢和叫聲。同學(xué)們開始起哄，可對他來說，這簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。只見他二話不說，便趴在地上“汪汪”得叫了幾聲，全班同學(xué)笑的前仰后合。
在一陣歡聲笑語中，游戲結(jié)束了，而那份快樂卻在我們的腦海中揮之不散。
擊鼓傳花作文13
今天，老師笑容滿面地來到教室里，說：“我們來玩一個游戲好嗎？”大家異口同聲地說：“好”！游戲規(guī)則是：老師敲桌子，我們就傳花，鼓聲一停，花傳到誰，誰就上講臺表演節(jié)目。游戲開始了。老師抽了一個組。只見他們一個一個的`傳。鼓聲突然停了。傳到了陽開亮手里，只見他大膽地走上講臺上給大家背了一首詩。接著花又傳到了陳小清那里。陳小清扮演了一位老太婆。逗得大家哈哈大笑。
游戲在我們的歡笑中結(jié)束了。我希望下次還有更有趣的游戲。
擊鼓傳花作文14
在一個風(fēng)和日麗的下午，語文老師滿面吹風(fēng)地走進教室�！巴瑢W(xué)們今天下午我們一起玩?zhèn)�游戲好不好？”話音未落同學(xué)們就回答道：“好——！”。雖不知道是什么游戲但同學(xué)們心里都很緊張，當(dāng)然，我也不例外。
老師首先說了游戲名稱——擊鼓傳花，然后說明了游戲規(guī)則：先挑選一名同學(xué)蒙著眼睛在講臺上敲鼓，下面的同學(xué)則開始傳花，臺上的同學(xué)根據(jù)自己的意思想停就停，但是在停到瞬間，下面的'同學(xué)手中的花就得同時停下來，花在誰手中誰就得上臺表演。聽完老師講解后同學(xué)們都既緊張又興奮，一個個摩拳擦掌、躍躍欲試。
老師首先要挑選一個同學(xué)在臺上擊鼓，同學(xué)們都爭先恐后地舉手，但很遺憾只有一個鼓手，幸運的李果果被選上了，同學(xué)們都很遺憾。老師安慰大家說:“沒關(guān)系，不過是沒被選上，又不是取消你的參賽資格。”同學(xué)們聽后又重振精神，恢復(fù)了活力，游戲開始了！
“咚咚咚---”鼓聲響開始傳花。這朵花像一顆“定時炸彈”在同學(xué)們手中飛舞著，好像這顆“炸彈”隨時都可能“爆炸”似的同學(xué)們好像恨不得把這朵花以0.001秒傳遞到下一個同學(xué)手中似的。突然，鼓聲停了，倒霉的符鴻洋手中拿著這朵花。按照游戲規(guī)則符鴻洋同學(xué)應(yīng)該上臺表演，只見他狼狽地走上講臺，在講臺上表演大猩猩生氣的樣子，一會兒捶胸頓足、一會兒又齜牙咧嘴，把同學(xué)們逗的哈哈大笑。
“咚咚咚---”鼓聲響開始傳花。這朵花又在同學(xué)們手中飛速傳遞著，鼓聲停了，同學(xué)們把目光聚焦在張炬峰身上，他半走半不走地走向講臺，同學(xué)們都說：“你一個男生，怎么像一個女生？”他朝臺下的同學(xué)咧了一下嘴，站在講臺上又唱又跳，一會兒跑到這兒、一會兒又跑到那兒，累得氣喘吁吁，同學(xué)們看著他那滑稽的樣子，都不約而同地笑起來。
“咚咚咚---”……鼓聲依然持續(xù)著，游戲依然進行著，笑聲也依然回蕩在校園的每一個角落里！
擊鼓傳花作文15
“咚咚咚……”的聲音傳來，一朵粉色的花在天上飛舞著，怎么回事？呀！原來我們在玩擊鼓傳花的游戲。
這個游戲很簡單，就是一個人去擊鼓，然后其他人傳花，咚咚聲停后，花停在哪人手里，哪人就表演。
游戲開始了，咚咚的聲音響起，同學(xué)們一個個激動的面紅耳赤，花從一個又一個同學(xué)的手上飛過，就像一顆紅色的流星，拖著長長的尾巴，在桌子與桌子之間不停的蹦跳著，又像一個調(diào)皮的小孩子，同學(xué)們手拿著花，就像拿著炸彈似的，都不要讓花留在自己身邊太久，我興奮的跳了起來。
這時，花傳到了趙正陽的手中，而他不像其他人一樣拿著花把它當(dāng)做炸彈，他把花當(dāng)成了表演用的'東西，他拿起花就像表演人員一樣，手揮動著花，另一只手也跟著擺動，身子像海藻一樣動了起來，雙腳不停的向前，后，左，右移動著，旁邊的同學(xué)拿也拿不到，搶也搶不過來，急的直跺腳，好像都火燒眉毛了。
終于，前面一個人迅速接過花，像扔了一個炸彈似的向我扔來，我側(cè)身躲了過去，可是花卻掉了下來，我急忙用手去打他，他被我彈起又落了下去，我只能繼續(xù)彈，就這樣我就像拿著燙手的饅頭的人，把饅頭在天空中扔了又拿住，扔了又拿住，我真是哭笑不得，我后面的人一直跺著腳，急得滿頭大汗，最后老師喊了停。
游戲雖然結(jié)束了，可是之前的畫面還在我腦子里久久回蕩，咚咚咚的聲音再次在我耳邊回響。
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